PROIECT DIDACTIC

DATA: 27. 04. 2023 DATA: 27. 04. 2023

CLASA: Pregătitoare CLASA: I
UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Nr. 1, sat Parpaniţa UNITATEA ŞCOLARĂ: Şcoala Gimnazială Nr. 1, sat Parpaniţa
PROPUNĂTOR: înv. Sîrghe Claudia PROPUNĂTOR: înv. Sîrghe Claudia
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare ARIA CURRICULARĂ: Matematică și ştiințe ale naturii
DISCIPLINA: Comunicare în limba română DISCIPLINA: Matematică și explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Prieteni necuvântători UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Misterele Planetei Albastre
SUBIECTUL: Sunetul z și literele z și Z SUBIECTUL: Timpul: ora, săptămâna, luna, anul. Anotimpurile.
TIPUL LECŢIEI: consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor TIPUL LECŢIEI: recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor
SCOPUL LECŢIEI: consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre SCOPUL LECŢIEI: recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor însuşite
sunetul z și literele z și Z; despre unitățile de măsură pentru timp;
FORMA DE REALIZARE: lecție integrată FORMA DE REALIZARE: lecție integrată
DOMENII INTEGRATE: Matematică şi explorarea mediului DOMENII INTEGRATE: Matematică şi explorarea mediului
Arte vizuale şi abilităţi practice Arte vizuale şi abilităţi practice
Muzică şi mişcare Comunicare în limba română
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să identifice literele „z” şi „Z” după forma grafică, în diferite surse, O1 – să ordoneze zilele săptămânii;
bazându-se pe explicaţiile învăţătorului; O2– să precizeze lunile anului, precum și anotimpurile din care fac parte;
O2- să scrie cuvinte care conţin litera „Z”, bazându-se pe cunoştinţele O3– să utilizeze corect calendarul;
asimilate; O4- să identifice lunile fiecărui anotimp.
O3- să identifice poziția sunetelor în cuvinte marcând-o grafic;
O4- să ordoneze cuvintele date pentru a forma o propoziție;
O5-să coloreze cuvintele care conțin litera Z; STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee didactice: conversaţia, exerciţiul, explicaţia,
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee didactice: metoda fonetică analitico-sintetică, problematizarea, expunerea, observaţia, jocul didactic
conversaţia, jocul didactic, exerciţiul, observația, demonstrația. b) Mijloace didactice: fișe de lucru, jetoane cu zilele săptămânii/lunile
 b) Mijloace didactice: planșă cu literele z și Z, fişe de lucru, auxiliar, anului, minge, simboluri din carton colorat ale anotimpurilor, foi flipchart,
planșă rebus, videoproiector, coșuleț, cățeluș de pluș. plicuri, caietele elevilor.
c) Forme de organizare: frontal, individual, în perechi;
RESURSE UMANE: 7 elevi c) Forme de organizare: frontal, individual, în perechi;
RESURSE TEMPORALE: 50 min RESURSE UMANE: 5 elevi
MATERIAL BIBLIOGRAFIC RESURSE TEMPORALE: 50 min
Comunicare în limba română-auxiliar pentru clasa pregătitoare, Editura MATERIAL BIBLIOGRAFIC
Edu, Tg Mures, 2016; Programele școlare pentru Clasa I, București, 2013 - aprobate prin ordin al
Molan, Vasile, Didactica disciplinei Limba şi literatura română în ministrului educației naționale nr. 3418 / 19.03.2013
învăţământul primar, Editura Miniped, Bucureşti, 2010; Neacşu, I. – „Didactica matematicii în ciclul primar”- Editura Aius,
Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului – Programa școlară Craiova, 2010
pentru Clasa pregătitoare, 2012; www.twinkl.ro
Ministerul Educației, Cercetării și tineretului Ghid de bune practici 2008; Matematică și explorarea mediului-auxiliar pentru clasa I, Editura Intuitext,
Ghidul învățătorului, Editura Elicart, 2013. autori Tudora Pițilă și Cleopatra Mihăilescu
 Forme de Forme de
organizare Ob. organizare

Evaluare

Evaluare
Etapele Ob. Conţinutul instructiv– Metode şi Etapele Op. Conţinutul instructiv– Metode şi
lecţiei Op. educativ procedee/ lecţiei educativ procedee/
Mijloace Mijloace
didactice didactice

1.Moment Se crează un climat 1.Moment Se crează condiţii optime

organizato favorabil desfăşurarii organizato- Se verifică materialele şi
ric lecţiei. ric instrumentele de lucru
Pregătirea materialelor ale elevilor necesare unei
3’ pentru buna desfăsurare a 3’ bune desfăşurări a lecţiei
lecţiei de comunicare în de matematică și
limba română. explorarea mediului.
Aprecieri
Se completează Activitate Se completează verbale
calendarul naturii de către frontală calendarul naturii de Activitate
Aprecieri
fluturași (dată, zi, anotimp, către fluturași (dată, zi, frontală
lunile anotimpului de verbale anotimp, lunile
primăvara, simbolul Conversaţia anotimpului de
meteo, prezența, elevi primăvara, simbolul
Observarea
sărbătoriți). meteo, prezența, elevi Conversaţia
sistematică
sărbătoriți).

2.Captarea Activitate directă: 2.Reactua Activitate indirectă:

atenţiei Pe catedră se află o pungă lizarea Elevii vor selecta lunile Activitate
Capacitatatea
de cadouri, cu un plic pe cunoştinţe- O2 anotimpului de individuală
elevilor de a
3’ care scrie Pentru fluturași. Activitate lor primăvară în ordine Exerciţiul
selecta corect
Voi citi mesajul din plic: frontală 4’ cronologică și le vor lipi
Observarea lunile
Bună ziua, fluturași! O4 pe foaie. Fişe
sistematică anotimpului în
Astăzi este o zi specială Conversaţia ( Anexa 1) care ne aflăm.
pentru clasa voastră. Plic
Pentru că s-a dus vestea Cățel de
despre istețimea și pluș
cumințenia voastră ați Mesaj
 primit un cadou. Sunteți
curioși să aflați despre ce
este vorba?
Un copil va desface cadoul
și va descoperi în cutie un
cățel de pluș.

Activitate indirectă: Activitate directă : Activitate

Elevii primesc o fișă cu 3.Captarea Se verifică fișa. frontală Calificative
O1 litere. Sub fiecare literă se Aprecieri atenției Se discută despre
află câte un număr. Ei vor 5’ anotimpul de primăvară.
verbale
O2 trebui să așeze în ordine Activitate
crescătoare numerele Individuală Se va realiza printr-un Activitate
respective și sub fiecare Exercițiul O2 joc didactic. frontală
număr ordonat vor scrie Fișe Să se ridice în picioare
litera corespunzătoare.Vor Stimulente O3 elevii care sunt născuți în Conversaţia
obține numele cățelului de luna septembrie! Joc didactic
pluș.(Anexa 1) Să bată din palme elevii
care sunt născuți în
anotimpul de primăvară!
Să ridice mâinile sus
elevii care sunt născuți în
luna aprilie!

4. Anunţa- Elevii sunt anunţaţi că

rea astăzi vom consolida Explicaţia
subiectului cunoştinţele despre oră,
şi a zi, săptămână, lună, an,
obiective- respectiv anotimpuri, ca
lor unităţi de măsură a
2’ timpului.
 Notez titlul la tablă, iar Capacitatatea
elevii în caiete: elevilor de a
„Timpul: ora, săptămâna, completa
luna,anul. Anotimpurile.” corect

5. Dirijarea Prezint elevilor planşa pe

consolidă care se află mesajele de planșă Aprecieri
rii la Moş Timp. verbale
3.Anunţa- Activitate directă: 20’
rea temei şi Pe noul vostru prieten îl Activitate indirectă:
a cheamă Azorel. El dorește Elevii primesc prima
obiectivelor să vă testeze cunoștințele sarcină prin care îl pot
pe parcursul întregii zile. ajuta pe Moş Timp să îşi
1’ De aceea v-a adus o reamintească zilele
mulțime de sarcini de săptămânii:
rezolvat. Pentru fiecare O1 ,,Pe Moş Timp Activitate în
sarcină, Azorel va primi Observarea De vreți să-l ajutați, perechi Capacitatea
câte un os. Vom începe cu sistematică Zilele săptămânii, elevilor de a
consolidarea cunoștințelor Activitate Să le ordonați!” Exerciţiul ordona zilele
despre sunetul z și literele frontală Elevii vor ordona Conversația săptămânii
z și Z de tipar cu care ne- cartonașele cu zilele Cartonașe
am familiarizat ieri. săptămânii, apoi le vor
Se enumeră obiectivele lipi în caiete (Anexa 2).
lecției noi.

4.Dirijarea Un elev va veni și va arăta

consolidă O3 pe planșă literele z, Z. Aprecieri
rii Se propune jocul Activitate verbale
”Unde se află sunetul frontală
z?”(Anexa 2)
20’ Elevii vor lua din coșuleț Conversaţia
câte o imagine și vor Exercițiul Stimulente
identifica poziția sunetului Joc didactic
z. Imagini
Coșuleț
 Activitate indirectă: Activitate directă:
Elevii sunt invitați să Se verifică exercițiul
O1 încercuiască literele Z cu anterior.
verde și z cu albastru. Sarcina 2
O2 Azi am primit cățelușul pe “Zilele săptămânii şi le-
care îl doream de mult. Conversația a amintit,
Este foarte amuzant. Se Exercițiul O1 Moş Timp nu mai e la
învârte ca un zar. Uneori Fișe fel de nedumerit.
ia o pauză să primească o Însă nu aţi terminat,
bucată de zahăr. Zi de zi Căci mai aveţi de
Zina vine să ne jucăm rezolvat.
împreună cu Azorel. Ziua de azi, de mâine
Elevii încercuiesc literele Conversația sau de ieri,
și notează în casete, Exercițiul Reamintiţi-i voi niţel!”
numărul corespunzător Problemati
literelor găsite. zarea Dacă astăzi este miercuri, Activitate
(Anexa 3) Fișe mâine va fi....., poimâine frontală Aprecieri
va fi.... Conversaţia verbale
Dacă ieri a fost luni, azi
este....., mâine va fi....
(Anexa 3).

Activitate directă: Activitate indirectă:

Sarcina 3
O3 Prezint elevilor a treia
Elevii vor realiza schema sarcină cu ajutorul căreia
grafică a cuvintelor Aprecieri vom încerca să ajutăm şi
următoare: Activitate verbale spiriduşii. Aceştia vor
ZID BLUZĂ frontală afla câte luni are un an.
ROZ OREZ Conversația ,,Bravo, copii! Activitate
FRUNZĂ ARAGAZ Exercițiul L-ați impresionat! Individuală
La sarcina a doua voi v- Conversația
ați descurcat! Explicația
Dacă și ghicitoarea o Exercițiul
veți rezolva,
Pe spiriduşi îi veţi aju-
ta!”
 Ghicitoarea:
,,Am un copac
O2 Cu douăsprezece ramuri,
Jumătate verzi, jumătate
uscate.
Doisprezece frați aleargă
Anul cât este de lung,
Fug de zor prin lumea
ntreagă,
Niciodată nu se-ajung.”
Elevii trebuie să scrie
răspunsul la ghicitoare.
(Anul)

6.Obţinerea Activitate indirectă: Activitate directă:

performan O4 Sarcina 4 ( în perechi) Se discută despre lunile
ței Ordonează cuvintele anului.
10’ pentru a forma o Joc didactic: ,,Mingea
propoziție și transcrie pe călătoare”
spațiul dat. Stimulente Pasez o minge unui copil, Activitate
Activitate în solicitându-i să frontală
Azorel zilnic trei perechi O4 precizeze, denumirea Conversația
mănâncă oase Conversația primei luni a anului. În Explicația
_____________________ Explicația timp ce o aruncă spre Minge
_____________________ Exercițiul mine oferă şi răspunsul
Sarcina 5(individual) solicitat. Jocul va fi
O5 Colorează cărămizile pe Aprecieri continuat în aceeași
care sunt scrise cuvinte verbale manieră până la ultima
care conțin litera Z lună a anului.
(auxiliar, pag. 58) Activitate Stimulente Pentru a cincea sarcină
individuală de lucru, solicit elevilor
ZMEU ZAHĂR Conversația să completeze ramurile
JOC SARE ZID Explicația copacului de pe flipchart
NAVĂ ZAR LEU cu lunile anului.
OU AZI PLUȘ Se adaugă câteva
AZOR BARZĂ întrebări suplimentare:
Cum se numește anul
 când luna februarie are
7. Fixarea Activitate directă: 29 de zile?
cunoştinţe- Joc didactic la calculator. Câte luni are un an? Dar
lor O1 zile? Activitate Capacitatea
3’ O3 6.Obţine Activitate indirectă: individuală elevilor de a
rea Elevii vor avea de Exercițiul rezolva fișa.
performan rezolvat o fișă (Anexa 5). Fișe
8.Evalua Ce am făcut noi astăzi la ţei Calificative
rea comunicare în limba 10’
1’ română? Activitate
frontală
Se fac aprecieri Aprecieri
individuale şi colective. verbale
Activitate directă:
4’ Se intonează cântecul ”Azi 7.Fixarea Prezint elevilor a șasea
Grivei e mânios”. cunoştinţe- sarcină de lucru care are Activitate
https://youtu.be/ lor O3 ca scop utilizarea frontală
ceWhcY0cHDI 3’ calendarului. Aprecieri
Ei, credeaţi că aţi Conversația verbale
învins?
Pe Moş Timp nu l-ați Explicația
convins!
Vrea să vadă dacă ştiţi
Calendarul să-l citiţi.

Vor avea calendarul lunii

aprilie și vor rezolva
diferite exerciții orale.
Conversația
8.Evalua- Se verifică fișa și se fac Aprecieri
rea si tema aprecieri individuale şi verbale
pentru colective.
acasă
1’ Temă: două exerciții din
caietul special.
 Clasa Pregătitoare
Anexa 1

Ordonează crescător numerele. Sub fiecare număr scrie litera

corespunzătoare. Care este numele cățelului de pluș?

12 31 10 25 4 29
O L Z R A E

Anexa 2
Unde se află sunetul z?

Anexa 3
Realizează schema grafică a cuvintelor următoare:
 ZID BLUZĂ OREZ FRUNZĂ ARAGAZ

Anexa 4
Ordoneaza cuvintele pentru a forma o propoziție și transcrie pe spațiul dat, folosind litere mari de tipar.

Azorel zilnic trei mănâncă oase

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Anexa 5

Colorează cărămizile pe care sunt scrise cuvinte care conțin litera Z (auxiliar, pag. 58)

ZMEU ZAHĂR JOC SARE ZID NAVĂ ZAR LEU OU AZI PLUȘ AZOR
BARZĂ

Clasa I
Anexa 1
Găsește anotimpul în care suntem acum și lipește-l pe foaie. Selectează lunile acestuia.

Anexa 2
Ordonează cartonașele cu zilele săptămânii.

Anexa 3
Răspunde repede și bine.
Dacă astăzi este miercuri, mâine va fi....., poimâine va fi....
Dacă ieri a fost luni, azi este....., mâine va fi....
Mâine va fi duminică, azi este.......
Azi este luni, poimâine va fi.......

Anexa 4

Scrie răspunsul la ghicitoare.

,,Am un copac
Cu douăsprezece ramuri,
Jumătate verzi, jumătate uscate.
Doisprezece frați aleargă
Anul cât este de lung,
Fug de zor prin lumea
ntreagă,
Niciodată nu se-ajung.”
Elevii trebuie să scrie răspunsul la ghicitoare.
(Anul)

Anexa 5
 Fișă de lucru

1. Scrie ora fiecărui ceas.

2. Colorează pentru răspunsul corect:

Un an are 10 luni 12 luni 9 luni.

A cincea zi a săptămânii este duminică luni vineri.

O săptămână are șapte zile șase zile patru zile.

Anexa
FIȘĂ DE LUCRU
- Litera „z” și „Z” –

Încercuiește cu verde litera „z” și „Z”. Completează în casete cu numărul potrivit.

Azi am primit cățelușul pe care îl doream de mult. Este foarte

amuzant. Se învârte ca un zar. Uneori ia o pauză să primească o bucată
de zahăr. Zi de zi, Zina vine să ne jucăm împreună cu Azorel.
Z z
Realizează schema grafică a cuvintelor următoare:
ZID BLUZĂ ROZ OREZ

Ordonează cuvintele pentru a forma o propoziție și transcrie pe spațiul dat.

Azorel zilnic trei mănâncă oase

Colorează cărămizile pe care sunt scrise cuvinte care conțin litera Z (auxiliar, pag. 58)

ZMEU ZAHĂR JOC SARE ZID NAVĂ ZAR LEU OU AZI PLUȘ AZOR
BARZĂ