coala Primar Belin-Vale

Proiect didactic
I. Date de identificare

Data: 06.03.2013 Clasa : I B Profesor pentru nvmntul primar: Anamaria Sibianu

II.

Construcia

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii Disciplina : Matematic Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 10 la 30 Subiectul: Numerele naturale de la 10-30 (recapitulare) Tipul leciei: recapitulare i sistematizare a cunotinelor Timp: 50 min Scopul: *Consolidarea i sistematizarea cunotinelor despre numerele naturale de la 10 la 30; dezvoltarea gndirii logice. Obiective operaionale: O1: * s numere n ordine cresctoare / descresctoare un interval din irul numerelor natural de la 10 - 30; din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5; O2: * s indice cifra care reprezint numrul zecilor sau al unitilor din exerciiile date; O3:* s aplice algoritmul de compunere / descompunere a unor numere formate din zeci i uniti din irul numerelor de la 10-30; O4:* s compare dou sau mai multe numere naturale formate din zeci i uniti, stabilind relaia dintre ele; O5:* s ordoneze cresctor / descresctor un ir de numere date din irul numerelor naturale de la 10 30; Forme de evaluare: formativ, oral, scris Strategii didactice: Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, observaia, demonstraia, problematizarea, metoda cadranelor, Material didactic: manual, plan, plicuri cu sarcini, fie de lucru, plastilin, fie de lucru cadran, Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi. Bibliografie:
*Simionic Elena, Caraiman Florica, Matematica prin joc, Ed. Polirom, Iai, 1998; *Stanciu Mihai, Didactica postmodern, Ed. Universitii Suceava, 2003. *Neacu Ioan, Metodica predrii matematicii la clasele I- IV, E. D. P., Bucureti, 1988; *Curriculum pentru clasele I i a II-a, Bucureti, 2003.

Pagina 1 din 8

coala Primar Belin-Vale

Strategii didactice Nr. crt 1. Secvenele leciei /Timp Moment organizatoric (3 min) Verificarea temei ( 5 min) Captarea ateniei ( 5 min) Coninut instructiv - educativ
*Se asigur condiiile necesare unei bune desfurri a leciei. *Pregtesc cele necesare nceperii orei, asigur linitea. n timp ce verific tema cantitativ i calitativ, elevii primesc o fi de munc pe perechi. (Anexa 1) *Se va realiza cu ajutorul unui plic care con ine un mesaj de la Zna Primvara. - ntr-o zi balaurul cel ru care nu iube te deloc primvara a prins-o pe Zn care se pregtea s vin la noi i-a nchis-o n castelul mpratului tie-Tot (Se spune c demult domnea peste mpria cifrelor). - Ce s fac Zna Primvara? E tare suprat! Se teme c nu va mai ajunge. - Eu am ncercat s-l nduplec pe balaur, acesta ns mi-a spus c o poate elibera doar dac elevii din clasa I B vor trece probele la care i supune. - Ce spunei dorii s-o salvm pe zn? *Astzi la ora de matematic vom repeta cunotinele despre numerele naturale de la 10 la 30; vom numra cresctor / descresctor; vom descompune numere; vom compara numere; *Anun titlul leciei : Numerele naturale de la 10 30. *Exerciii de numrare, comparare, ordonare: Jocul numerelor opt copii cu cartonae: 20, 21, O1 22, 23, 24, 25, 26, 28. O4 -Aezai-v n ordine cresctoare. -Vecinii numrului 23, un pas nainte. -Numrul cuprins ntre 22 i 24 st ghemuit.

Ob. op

Metode i procedee Conversaia

Mod de organizare frontal

Material didactic

Forme de evaluare

2. 3.

Conversaia Explicaia Exerciiul Conversaia

n perechi frontal

fie de lucru plic cu mesajul Znei Primvara

scris

4.

Anunarea temei i a obiectivelor (2 min)

Conversaia Explicaia

frontal

5.

Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior ( 5 min)

explicaia exerciiul jocul

frontal

Jetoane cu numere

oral

Pagina 2 din 8

coala Primar Belin-Vale - Cel mai mare numr din acest ir ridic mna. -Aezai-v n ordine descresctoare. -Cel mai mic numr din acest ir, un pas napoi. -Numerele pare s-i dea mna. *Suntem pregtii pentru a salva Zna. - Prezint elevilor plana. - Precizez c sunt dou drumuri pn la castel. mpart clasa n dou grupe. (Fiecare grup strbate propriul drum). La intersecia drumurilor clasa se va reuni pentru deschiderea lactelor. Ultimul lact va fi deschis de ctre elevul care rezolv primul corect fi a de evaluare. Acesta salvnd Zna Primvara. *Se trece la rezolvarea exerciiilor: Obstacolul I Numrai apoi scriei n caiete a) de la 16 la 22 b) de la 30 la 24 Obstacolul II Scriei vecinii celui mai mic (echipa verde) i vecinii celui mai mare numr (echipa galben) de pe florile din copac (Anexa 2 ) Obstacolul III Coloreaz numrul : a) cel mai mic (echipa verde) b) cel mai mare (echipa galben) Obstacolul IV ncercuiete cifra unitilor: 20, 28, 17, 30, 21, 25, 29. (echipa verde) ncercuii cifra zecilor: 20, 28, 17, 30, 21, 25, 29.( echipa galben) Am ajuns la poart: -Balaurul propune s rezolvai i alte exerciii pentru a deschide lactele:

6.

Dirijarea consolidrii i sistematizrii (15 min)

explicaia exerciiul jocul observaia

Frontal

plan cu exerciii

Oral

O1

plicuri cu sarcini fie de lucru Pe grupe

scris

O4 O2

Pagina 3 din 8

coala Primar Belin-Vale Obstacolul V Ordoneaz cresctor numerele: (Anexa 3) 25, 11, 14, 30, 22 Obstacolul VI Am ajuns la ultimul lact. Acesta este cel mai greu de deschis.Vei avea de rezolvat o fi. Cel care rezolv primul, corect, va primi cheia cu care va deschide lactul. Fi cadranele (Anexa 4 ) Modeleaz din plastilin un numr par .

O5 O1 O3 O4 metoda cadranele explicaia exerciiul Conversaia Conversaia individual fia cadranele scris

7.

Obinerea performanei (8 min)

8. 9.

Activitate transdisciplinar (5 min) ncheierea activitii (2 min)

individual frontal

plastilin

Se fac aprecieri generale i individuale, se felicit echipele. Se d tema pentru acas.

Pagina 4 din 8

coala Primar Belin-Vale

Anexa 1
Numr elementele i noteaz rezultatul numrrii n tabel:

Pagina 5 din 8

coala Primar Belin-Vale

Anexa 2 Scriei vecinii celui mai mic (echipa verde) i vecinii celui mai mare(echipa galben) numr de pe florile din copcel. . .

1.

2 8

2 9 1 3

1 9

2 1 1 7

2 5

1 1 1

Pagina 6 din 8

coala Primar Belin-Vale

Anexa 3

25

11

14

30

22

Pagina 7 din 8

coala Primar Belin-Vale

Anexa 4

Cadranele
2.Observai regula i numerotai csuele:

1.Scriei numerele corespunztoare desenelor:

1 3

1 4

2 0

2 2

3.ncercuiete numrul mai mare din pereche:

4. Deseneaz attea elemente ct arat numrul:

12 -13 29 - 27 30 20

Z 2

U 0

Z 2

U 9

Pagina 8 din 8