EVALUARE MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI CLASA I

1. Calculează în scris și oral iar ursul polar vă va răsplăti cu o înghețată.

43 + 76 - 87 - 27 + 57 - 60 - 100 -
5 6 34 39 28 24 45

62 + 4 = _____ 73 + 7 = _____ 41 + 43 – 55 = _______________________

48 - 5 = _____ 88 – 9 = _____ 61 – 35 + 53= _______________________

2. Află ce peștișor va pescui fiecare pinguin.

Diferența dintre 76 Suma vecinilor Diferența nr.

Suma nr. 34 și 23 și răsturnatul său numărului 30 69 si 35

________________ ________________ ________________ ________________

60 57 34 9

3. Află câte flori a vizitat albinuța. Colorează cu roșu petalele florilor cu numere pare și cu
albastru petalele florilor cu numere impare.

57 61

4. Ordonează crescător numerele: Ordonează descrescător numerele:

52, 37, 67, 25, 84, 46; 56, 69, 48, 84, 29, 75;
, , , , , , , , , ,

5. Compară numerele folosind semnele de relatie <, >, =

94 92 29 92 49 47 10 70

58 79 58 58 39 89 71 71
6. Rezolvă cerințele:

a) Mărește cu 38 diferența nr. 98 și 75. /

b) Micșorează cu 30 suma nr. 25 și 55. /

c) Din suma numerelor 52 şi 26 scădem diferenţa numerelor 65 şi 14.

/ /

7. Colorează cu roșu bulinele din dreptul organelelor interne la animale si cu verde bulinele
reprezentând părtile componente ale plantelor.

inimă floare tulpină stomac

rinichi creier frunză fruct

sămânță plămâni rădăcină

8. Citește informațiile si notează adevărat (A) sau fals (F).

a) _____ Frunza este bucătăria plantei.

b) _____ Tulpina absoarbe apa și substanțele hrănitoare din pământ.
c) _____ Zăpada este apă în stare lichidă.
d) _____ Prin fierbere apa se transformă în vapori.
e) _____ Stomacul are rol în digestie.
f) _____ Inima are rol în respirație.
g) _____ Soarele este doar sursă de lumină.

9. Problemă

La un concurs de înot participă 18 fete și cu 6 mai mulți băieți.

Câți copii participă la înot?
Rezolvare
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

R: _______________________________
 Matematica si explorarea mediului

1. Competente specifice
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 -100, folosind poziţionarea pe axa numerelor,
estimări, aproximări
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând
frecvent la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă,
<, >, =, +. –) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat
4.2. Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene, procese simple
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în
concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

2. Descriptori de performantă

Competenta
Itemul Calificativul
Foarte bine Bine Suficient
1.4 Rezolvă adună ri si scă deri prin
calcul scris în concentrul 0 – 100
1.6 Rezolvă enunturi matematice si
realizează corespondențe
1.3 Completează sirul de numere si
identifică numerele pare si impare
1.3 Ordonează crescă tor/descrescă tor
numere date
1.2 Compară numere folosind semnele
de relatie
1.6 Rezolvă enunturi matematice
3.1 Identifică organe interne
animale /pă rti componente plante
4.2 Stabileste valoarea de adevă r a
unor enunturi date
5.2 Rezolvă problemă cu două operatii