PROIECT

DIDACTIC
SCOALA GIMNAZIALA ,, N. STOLERU BAIA
STRUCTURA 2
DATA: 28.II.2014
CLASA: Pregtitoare
PROF.INV.PRIMAR: BAISANU MARIANA
ARIA CURRICULARA: Limb i comunicare
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA TEMATICA : ,,Lumea magica a basmelor
SUBIECTUL LECTIEI: ,,Sunetul si litera P
TIPUL LECTIEI: formare de priceperi si deprinderi
DOMENII INTEGRATE:
Comunicare n limba romana
Matematica si explorarea mediului
Arte vizuale si abilitati practice
COMPETENTE SPECIFICE:
Comunicare in limba romana:
1.3. Identificarea silabelor i /sau final dintr-un cuvant ,a silabelor si a cuvintelor din
propozitii rostite clar si rar;
3.1. Recunoaterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari i mici de
tipar
4.1. Trasarea elementelor grafice si a contururilor literelor, folosind resurse variate
Matematica si explorarea mediului:
1.1.Recunoasterea si utilizarea numerelor in concentrul 0 -31;
Arte vizuale si abilitati practice:
2.4.Transformarea unui material prin tehnici;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: Sa identifice literele ,,p si ,,P dintr-un cuvant;
O2: Sa identifice poziia sunetului ,,p , desparind n silabe cuvintele;
O3: Sa reprezinte grafic cuvintele, silabele si sunetele;
O4: Sa sa formeze cuvinte cu silabe date.
O5: Sa alcatuiasca propozitii cu cuvinte date
STRATEGII DIDACTICE:

ENTELE
CTIEI

Metode si procedee: conversatia , explicatia, observatia, exercitiul, povestirea , munca

independenta, turul galeriei
Mijloace de invatamant: laptop, fise de lucru, jetoane cu silabe, cu cuvinte, plansa cu
litera ,,p , flipchart-ul, carioca, creiane colorate, lipici, foarfeca,farfurii de unica folosinta
Forme de organizare: frontal, individual,in pereche, in grup
RESURSE TEMPORALE: 35 min. + 10 min. activitati recreative
BIBLIOGRAFIE:
1.Curs formare: Organizarea interdisciplinar a ofertelor de nvare pentru formarea
competentelor cheie la scolarii mici - program de formare continu de tip blended learning
pentru cadrele didactice din nvtmntul primar.
2.MECTS -Programa pentru disciplinele Comunicare n limba roman, Matematic si
explorarea mediului, Arte vizuale si lucru manual, Dezvoltare personala, aprobat prin ordinul
ministrului nr.3418/19.03.2013, Bucuresti, 2013;
3. Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului Programa colar pentru Clasa
pregtitoare, 2013
4. Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului,- Curriculum pentru educatia
timpurie a copiilor de la 3 la 6\7ani, 2008

CONTINUT STIINTIFIC

t
oric

Pregatirea materialelor
desfasurare a lectiei.

area
elor

Se reamintesc literele invatate.

Conversatia

Joc - exercitiu: Citeste i potriveste .

Voi arata cu un indicator cate o plansa cu literele
invatare anterior. Elevii vor spune individual litera
indicata.(literele mari i mici de tipar).
Elevii vor avea de exemplificat cuvinte cu sunetele
invatate in diferite pozitii( la inceput, in interior, la
sfarsit).

Explicatia
Jocul

Se citeste povestea literei ,, P ( anexa 1).

Se pun intrebari referitoare la continutul textului.
Elevii vor selecta cuvinte din text care contin
sunetul ,,p.

Povestirea

ea ateniei

necesare

pentru

STRATEGII DIDACTICE
Metode si
Mijloace de
Forme de
procedee
invatamant organizare
buna conversatia
Frontal

EVA

Capac
organ

Plansele cu
literele
Indicator

Individual

Capac
a recu
literel

Povestea
literei ,,p
Plansa cu
litera ,,P

Frontal

Capac
a sele
cuvin
contin

Se prezinta elevilor plansa cu litera ,,P.

sunetu

rea temei

Aduc la cunostinta copiilor ca azi,in cadrul temei

,,Lumea magica a basmelor ,, continuam sa invatam
despre sunete si literele,in special despre sunetul si
literele p si P de tipar; vom cauta cat mai multe
cuvinte care sa inceapa,sa contina sau sa se termine cu
acest sunet ; vom desparti cuvintele in silabe ; vom
identifica litera,,p in cuvinte date; vom reprezenta
grafic cuvinte si vom colora imagini.

Explicatia

Frontal

Capac
recep
unui m

ea nvrii

Se organizeaz un exerciiu- joc n care elevii trebuie

s bat din palme atunci cnd n cuvntul rostit se
aude sunetul nou p: para,scaun, papagal, dulap,
cocos,paun, carte, casa, Pavel;Se cere catorva elevi
sa dea exemple de cuvinte iar copiii ceilalti vor bate
din palme la auzul cuvintelor ce contin sunetul p.

conversatia

Frontal

Exerciiul

Individual

Capac
a gasi
ce con
sunetu

rea
nei

Se prezinta elevilor fisa de lucru(anexa 2).

Se face incalzirea muschilor mainii.
- Se citeste propozitia de la prima sarcina unde
elevii vor avea de incercuit litera ,,p cu rosu
si ,,P cu albastru, apoi se numara de cate ori
apare litera ,,p si ,,Pin propozitie ( Paula pune
pictura pe perete; Paul cumpara patru pui).
- La flipchart este afisata o plansa cu exercitiile din
fisa de lucru iar pe rand elevii vor iesi si vor
rezolva si pe plansa exercitiile.
- Se citeste sarcina a unde elevii vor identifica
cuvintele care denumesc imagini si vor reprezenta
grafic aceste cuvinte ( pisica, papagal, dulap).
- Sarcina a treia consta in unirea cuvantului cu
imaginea potrivita.
- Sarcina a patra :,,Completeaza dupa model
(litera ,,P).
- Elevii vor descoperi in cosulete silabe amestecate
cu care vor avea de alcatuit cuvinte.

Explicatia
Exercitiul

Fisa de lucru

Individual

Capac
a iden
litera

Plansa
Flipchart
Carioca
Munca
independenta

Exerciiul

Exercitiu joc:,,Gaseste propozitia

Explicatia
Elevii vor aseza in ordine cuvintele date formand o Conversatia
propozitie(,,un, Paul, are, paun , ,,colorate, au, Exerciiul
Pasarile, pene).

Capac
a repr
grafic
date
Jetoane cu
imaginis, cu
silabe

n perechi

Jetoane cu
cuvinte

n perechi

Capac
a alca
cuvin
silabe
Capac
a ordo
cuvin
propo

te in
re

rea

Elevii vor avea de colorat mandala literei ,,P

(anexa 3) pe care o vor decupa si o vor lipi pe o
farfurie de unica folosinta realizand un tablou al
literei,,P.

Conversaia
Explicatia
Munca
independenta

Dupa ce vor termina ,copiii vor expune tablourile si

vor face aprecieri despre lucrarile relizate.

Turul
galeriei

Se vor face aprecieri generale si individuale asupra Explicatia

participrii elevilor la lecie, precum i asupra
comportamentului lor pe parcursul orei.

Fisa cu
mandale,
lipici,foarfec
e
farfurii de
unica
folosinta

Individual

Capac
a real
tablou

In grup

Capac
a apre
lucrar
coleg