PROIECTAREA UNITĂȚILOR TEMATICE

U.T. „De azi sunt școlar!”

Săpt. I – 09.09-13.09.2017
 Disciplina/
Ziua/Data Competenţe Activităţi integrate/pe discipline Detalii de Resurse/ organizarea Evaluare Observații
specifice conţinut colectivului de elevi

Luni Festivitatea de
deschidere a
9.09 anului școlar

CLR - Întâlnirea de dimineață: salutul, Orientare în materiale: - evaluare inițială

identificarea zilei, precizarea datei, meteo, spațiu fișe de lucru, CD,
1.1 noutăți, mesajul zilei, dialoguri videoproiector, calculator
“Să ne prezentăm!”…Numele meu este… procedurale: - observarea sistematică a
2.1 jucăria mea preferată este… conversația, exercițiul, jocul elevilor
Marți 2.2 didactic,
2.3 - Dialoguri în diferite contexte, reale sau forme de organizare:
10.09 simulate, pe teme de interes individual, frontal
MEM “Cum a fost prima zi de școală?”
“Cine m-a însoțit în prima zi de școală?”
- Obiectele școlarului – formularea unor
2.1
propoziții

- Așezăm rechizitele în dreapta, în stânga,

sus, deasupra etc.

AVAP 1.1

DP Denumirea materiale: -evaluare inițială

- Jocuri de poziţionare a obiectelor în spaţiu, fișe de lucru, planșe cu imagini
în raport cu alte obiecte precizate :
obiectelor din din povești, CD,
1.1 imagini și
„Așază jucăria!”- în dreapta, în stânga etc. videoproiector, calculator - observarea sistematică a
- Identificarea poziţiei pe care o ocupă alcătuirea de procedurale: elevilor
diverse obiecte în spaţiu în raport cu alte conversația, jocul de rol,
obiecte precizate propoziții povestirea
MEM - Desen cu membrii familiei despre acestea forme de organizare:
 2.1 individual, frontal, în perechi

DP 1.1 - “Cine sunt eu?” Autocunoaștere materiale: - observarea sistematică a

- -Identificarea şi denumirea trăsăturilor fișe de lucru, CD, elevilor
fizice sub formă de jocuri (culoarea ochilor
și atitudine videoproiector , calculator
„Cine are ochi albaştri să ridice pătratul pozitivă față de procedurale:
verde”, lungimea părului, înălţimea, sine conversația, exercițiul, jocul
greutatea etc.) şi valorizarea diferenţelor didactic,
-Colorarea conturului astfel încât să semene forme de organizare:
AVAP cât mai bine cu sine(culoarea părului, individual, frontal
culoarea ochilor etc.); decuparea şi afişarea
1.1, 2.1 produselor

Educație fizică ;

DP 1.1 - Întâlnirea de dimineață: salutul, Formularea de materiale: -evaluare inițială

identificarea zilei, precizarea datei, meteo, enunțuri din 3- fișe de lucru, planșe cu imagini
CLR noutăți, mesajul zilei din povești, CD,
- Exersarea unor formule de salut, de
4 cuvinte, după videoproiector, calculator - observarea sistematică a
1.1 adresare, prezentare şi solicitare, adecvate imagini procedurale: elevilor
Miercuri 2.1 contextului Să facem cunoștință ! conversația, jocul de rol,
2.2 - Prezentarea membrilor familiei povestirea
11.09 2.3 - Formularea unor enunțuri despre membrii forme de organizare:
familiei individual, frontal, în perechi
AVAP 1.1 Desen cu familia

CLR - Observarea unei imagini de la Festivitate Formularea de materiale: -evaluare inițială

1.1 - Identificarea clovnului din imagine mesaje despre fișe de lucru, planșe cu imagini
- Numirea personajelor din imagine și din povești, CD,
2.1 colegi videoproiector, calculator - observarea sistematică a
2.2 formularea unor enunțuri despre acestea
procedurale: elevilor
2.3 conversația, jocul de rol,
- Audierea și interpretarea cântecului “Azi e povestirea
prima zi de școală” forme de organizare:
MM 1.1, 2.1
individual, frontal, în perechi
 MEM - Familia mea- Tablou Orientare în materiale: - evaluare inițială
2.1 - Cine se află în stânga mea? Dar în dreapta? fișe de lucru, CD,
- Identificarea coroniței făcută de bunica
spațiu videoproiector, calculator
AVAP 1.1 - Numărarea florilor din coroniță procedurale: - observarea sistematică a
- Activitate multimedia:Ce fructe observăm conversația, exercițiul, jocul elevilor
CLR 1.1, 1.2 în imagine? didactic,
forme de organizare:
individual, frontal

- Interpretarea în grup a unor cântece Cântare vocală materiale: - observarea sistematică a

MM învățate la grădiniță în grup CD, CD- player, ilustrații elevilor
-Audierea cântecului “Azi e prima zi de procedurale: audiția muzicală,
1.1 exercițiul, memorizarea,
2.1 școală”
forme de organizare:
-Memorizare frontal, individual
MEM 2.1 "Desenează tot atâtea bomboane câți copii
observi în imagine"
CLR - Întâlnirea de dimineață: salutul, materiale:
1.1 identificarea zilei, precizarea datei, meteo, Formularea de fișe de lucru, planșe cu imagini -evaluare inițială
noutăți, mesajul zilei din povești, CD,
2.1 - Formularea de întrebări şi răspunsuri
mesaje despre videoproiector, calculator
2.2 despre membrii familiei, prieteni, animale și sine procedurale: - observarea sistematică a
Joi 2.3 jucării conversația, jocul de rol, elevilor
- Formularea de mesaje despre sine (nume, povestirea
12.09 AVAP 1.1, 2.1 vârstă, adresă), despre familie, colegi, forme de organizare:
animalul preferat, culoarea preferată, individual, frontal, în perechi
mâncarea preferată etc.
- Desen jucăria preferată
- Prezentarea desenelor
Discuție Cum a fost Festivitatea de materiale:
deschidere a anului școlar? fișe de lucru, CD,
D.P. 1.1 - Exerciții de sortare a copiilor în funcție de videoproiector, calculator - evaluare inițială
îmbrăcăminte, în funcție de înălțime ,
Sortarea și procedurale:
culoarea părului, a ochilor etc. clasificarea conversația, exercițiul, jocul
CLR 1.1 - Identificarea copilului din clasa obiectelor didactic, - observarea sistematică a
pregătitoare în fiecare pereche forme de organizare: elevilor
MEM 2.1 individual, frontal

Educație fizică
 MM1.1 - Interpretarea cântecului “Azi e prima zi de Cântarea materiale:
2.1 școală” CD, CD- player, ilustrații
instrumentală procedurale: audiția muzicală,
- Audierea cântecului demonstrat de
propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor – percuția exercițiul, memorizarea,
tehnice corporală forme de organizare: - observarea sistematică a
- Observarea unor ilustraţii pe textul frontal, individual elevilor
CLR 1.1 cântecului care uşurează receptarea
- Reproducerea în colectiv a cântecelor
însuşite intuitiv, pronunţând corect cuvintele
în cânt
DP 1.1 - Întâlnirea de dimineață: salutul, Autocunoaștere materiale: - observarea sistematică a
identificarea zilei, precizarea datei, meteo, și atitudine fișe de lucru, CD, elevilor
noutăți, mesajul zilei videoproiector , calculator
- “Cine sunt eu?”
pozitivă față de procedurale:
- -Identificarea şi denumirea trăsăturilor sine conversația, exercițiul, jocul
Vineri fizice sub formă de jocuri (culoarea ochilor didactic,
„Cine are ochi albaştri să ridice pătratul forme de organizare:
13.09 AVAP 1.1, 2.1 verde”, lungimea părului, înălţimea, individual, frontal
greutatea etc.) şi valorizarea diferenţelor
-Colorarea conturului astfel încât să semene
cât mai bine cu sine(culoarea părului,
culoarea ochilor etc.); decuparea şi afişarea
produselor
CLR 1.1 -Materiale și instrumente de lucru Punctul şi linia materiale: - observarea sistematică a
-Formularea de răspunsuri la întrebări simple cu scop de mapa elevului, elevilor;
2.1 - Observarea modului diferit de ilustrare a creioane colorate, foarfecă,
aceluiaşi subiect
contur şi cu lipici, șablon
- Identificarea în imaginea dată a scop decorativ procedurale:
AVAP personajelor care au flori Materiale și conversația, jocul didactic,
- Prezentarea și identificarea materialelor instrumente de munca independentă
1.1 care vor fi utilizate în orele de AVAP lucru forme de organizare:
- Numirea instrumentelor de lucru individual, frontal
1.3 - prezentarea lucrării model
Buchețel de flori
- Explicarea etapelor de lucru
- Realizarea unui buchet de flori din hârtie
xerox color - Expunerea buchețelelor
Limba engleză