Prof.

CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DROBETA TURNU-SEVERIN

Proiectarea unităţii tematice ,, 24. PRIN PĂDURE ”

AUXILIAR: „O călătorie distractivă prin clasa pregătitoare”, Editura EDU
CAIET DE CREAȚIE 3 PERIOADA:
Ziua Disciplina Competenţ Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline;
e specifice organizarea colectivului de elevi Resurse Evaluare

LUNI CLR 1.1 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
22 1.2 limbii române, despărțirea - Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 cuvintelor în silabe percepute prin diferite semne: bătăi din povești, imagini cu elevilor
1.4 Literele mici şi mari de palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, diverse obiecte din
2.1 tipar jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.2 Cuvântul- utilizarea - Asocierea unor sunete și litere videoproiector,
2.3 cuvintelor noi în enunțuri - Recunoașterea și numirea literelor calculator procedurale:
2.4 adecvate metoda fonetico-
mari și mici de tipar pe diferite suporturi,
3.1 Elemente grafice analiticosintetică
Desenarea literelor de asocierea unei forme cu o literă - Sunetul b și
3.2 conversația euristică,
4.1 tipar literele B, b
jocul de rol, povestirea,
- Punerea în corespondență a unui lectura după imagini
Sunetul b și literele B, b cuvânt rostit cu imaginea potrivită forme de organizare:
- Completarea unui rebus cu definiții individual, frontal, pe
în imagini grupe
- Completarea cuvintelor cu literele
care lipsesc
- Desenarea literelor de tipar

MEM 1.1 Adunarea și scăderea - Numărarea elementelor unei mulțimi materiale: evaluare formativă
1.4 numerelor naturale în pentru evidențierea faptului că numărul de fișe de lucru, CD, cretă
1.6 concentrul 0-31 fără și cu elemente ale acestuia este dat de ultimul colorată, videoproiector,
3.1 trecere peste ordin prin număr din succesiunea 1, 2, 3, .... 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 numărare/ cu suport - Numărare cu pas indicat prin desene procedurale: explicația, elevilor
4.2 intuitiv sau demonstrația, exercițiul,
5.1 Probleme simple de obiecte, crescător și descrescător jocul didactic, forme
5.2 adunare sau scădere cu 1- - Adăugarea de elemente dintr-o de organizare:
mulțime dată, fiecare operație fiind însoțită de individual, frontal,
numărarea obiectelor
 Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DROBETA TURNU-SEVERIN

5 unități în concentrul 0- - Rezolvarea de exerciții de adunare

31, cu suport intuitiv cu 1-5 unități în concentrul 0-20 și
verificarea operațiilor efectuate prin
Adunarea numerelor numărarea de obiecte/ imagini
naturale în concentrul - Colorarea unor planșe în care codul
0- culorilor este dat de numere
20
MARTI CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, materiale:
23 1.2 tipar cuvintelor - Indicarea sunetelor/ silabelor/ planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Cuvântul- utilizarea cuvintelor percepute prin diferite semne: povești, imagini cu elevilor
1.4 cuvintelor noi în enunțuri bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui diverse obiecte din
2.1 adecvate obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc. mediul familar, CD, -evaluare orală
2.2 Elemente grafice - Recunoașterea și numirea literelor videoproiector,
2.3 Desenarea literelor de mari și mici de tipar pe diferite suporturi, calculator procedurale:
2.4 tipar metoda fonetico-
asocierea unei forme cu o literă - Sunetul b
3.1 analiticosintetică
Sunetul b și literele B, b și literele B, b
3.2 conversația euristică,
4.1 - Completarea cuvintelor cu literele
care lipsesc forme de organizare:
- Desenarea literelor de tipar individual, frontal, pe
grupe

MEM 1.1 Adunarea și scăderea - Rezolvarea de exerciții de adunare materiale: evaluare formativă
1.4 numerelor naturale în cu 1-5 unități în concentrul 0-20 și fișe de lucru, CD, cretă
1.6 concentrul 0-31 fără și cu verificarea operațiilor efectuate prin colorată, videoproiector,
3.1 trecere peste ordin prin numărarea de obiecte/ imagini calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 numărare/ cu suport - Colorarea unor planșe în care codul procedurale: elevilor
4.2 intuitiv culorilor este dat de numere explicația, demonstrația,
5.1 Probleme simple de exercițiul, jocul didactic,
- Aflarea sumei a două numere mai
5.2 adunare sau scădere cu 15 problematizarea forme
mici decât 20
unități în concentrul 0- de organizare:
- Rezolvarea de probleme în care
individual, frontal,
31, cu suport intuitiv numerele sunt date obiectual sau figurate
- Identificarea situațiilor contextuale
Adunarea numerelor care impun rezolvarea unor probleme prin
naturale în concentrul adunare: am primit, a adus etc. și asocierea
0- lor cu operația corespunzătoare
20
 Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DROBETA TURNU-SEVERIN

DP 3.2 Interacțiuni simple cu - Realizarea unor colaje, albume, jurnale, materiale: Observare sistematică
3.3 ființe sau obiecte expoziții cu plantele preferate fișe de lucru, CD
procedurale:

familiare-plante, animale, - Realizarea unor colaje cu imagini din conversația, exercițiul,

persoane; pădure jocul didactic, forme
- Identificarea într-un șir de imagini a de organizare:
Ocrotirea pădurii acțiunilor de ocrotire a pădurii individual, frontal,

MIERCURI CLR 1.1 Fonetică- sunete specifice - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
24 1.2 limbii române, despărțirea - Asocierea unor sunete și litere planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 cuvintelor în silabe - Observarea, recunoașterea, executarea povești, imagini cu elevilor
1.4 Literele mici şi mari de unor comenzi simple (privește, ascultă, fii diverse obiecte din
2.1 tipar mediul familar, CD, -evaluare orală
atent) - Recunoașterea și numirea literelor
2.2 Propoziția/enunțul- videoproiector,
mari și mici de tipar pe diferite suporturi,
2.3 formularea de propoziții calculator procedurale:
2.4 asocierea unei forme cu o literă - Sunetul b și metoda fonetico-
cu suport intuitiv
3.1 Cuvântul- utilizarea literele B, b analiticosintetică
3.2 cuvintelor noi în enunțuri - Punerea în corespondență a unui conversația euristică,
4.1 adecvate cuvânt rostit cu imaginea potrivită jocul de rol, povestirea,
- Completarea unui rebus cu definiții în lectura după imagini
Sunetul b și literele B, b imagini forme de organizare:
- Completarea cuvintelor cu literele individual, frontal, pe
care lipsesc grupe

MEM 1.1 Adunarea și scăderea - Colorarea unor planșe în care codul materiale: evaluare formativă
1.4 numerelor naturale în culorilor este dat de numere fișe de lucru, CD, cretă
1.6 concentrul 0-31 fără și cu - Aflarea sumei a două numere mai colorată, videoproiector,
3.1 trecere peste ordin prin mici decât 20 calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 numărare/ cu suport - Rezolvarea de probleme în care procedurale: explicația, elevilor
4.2 intuitiv numerele sunt date obiectual sau figurate demonstrația, exercițiul,
5.1 Probleme simple de - Identificarea situațiilor contextuale jocul didactic,
5.2 adunare sau scădere cu 15 care impun rezolvarea unor probleme prin problematizarea forme
unități în concentrul 0- adunare: am primit, a adus etc. și asocierea de organizare:
individual, frontal,
31, cu suport intuitiv lor cu operația corespunzătoare
- Crearea unor probleme simple după
Adunarea numerelor imagini
naturale în concentrul 0-
 Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DROBETA TURNU-SEVERIN

20
MM 1.1 Cântarea vocală- în - Audierea cântecului demonstrat de materiale: Evaluare orală
1.3 colectiv propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor CD
2.1 Mișcarea pe muzică- tehnice procedurale: Observare sistematică
2.2 liberă, sugerată de textul - Observarea unor ilustraţii pe textul demonstrația, exercițiul,
3.3 cântecului, impusă/ cu cântecului care ușurează receptarea forme de organizare:

percuție corporală(bătăi - Cântarea în colectiv a cântecelor, frontal, individual

din pame, cu degetul în asociind mişcarea sugerată de text
bancă) - Cântare instrumentală - percuţia
La ospețe ursul cere corporală
(bătăi din palme, cu degetul pe bancă) -
Jocuri de recunoaștere auditivă a unor
sonorităţi din mediul înconjurător şi
imitarea lor folosind onomatopee
DP 3.2 Interacțiuni simple cu - Realizarea unor colaje, albume, materiale: Observare sistematică
3.3 ființe sau obiecte jurnale, expoziții cu plantele preferate fișe de lucru, calculator
familiare-plante, animale, - Realizarea unor colaje cu imagini din procedurale:
persoane; conversația, exercițiul,
pădure
jocul didactic, forme
- Identificarea într-un șir de imagini a
Ocrotirea pădurii de organizare:
acțiunilor de ocrotire a pădurii
individual, frontal
JOI CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
25 1.2 tipar - Observarea, recunoașterea, executarea unor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- comenzi simple (privește, ascultă, fii atent) - povești, imagini cu elevilor
1.4 formularea de propoziții Audierea unei povești sau a unei descrieri și diverse obiecte din
2.1 cu suport intuitiv mediul familar, CD, -evaluare orală
manifestarea reacțiilor corespunzătoare -
2.2 Cuvântul- utilizarea videoproiector,
2.3 cuvintelor noi în enunțuri Identificarea, dintr-un șir, a cuvintelor care calculator procedurale:
2.4 adecvate încep sau se termină cu un anumit sunet - metoda fonetico-
3.1 Elemente grafice Punerea în corespondență a unui cuvânt rostit analiticosintetică
3.2 Desenarea literelor de cu imaginea potrivită conversația euristică,
4.1 tipar - Completarea unui rebus cu definiții forme de organizare:
în imagini individual, frontal, pe
Sunetul b și literele B, b - Completarea cuvintelor cu literele grupe
care lipsesc
- Desenarea literelor de tipar
 Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DROBETA TURNU-SEVERIN

MEM 1.1 Plante și animale - Identificarea situațiilor contextuale materiale: evaluare formativă
1.4 Condiții de viață care impun rezolvarea unor probleme prin fișe de lucru, CD, cretă
1.6 adunare: am primit, a adus etc. și asocierea colorată, videoproiector,
3.1 Pădurea lor cu operația corespunzătoare calculator, jetoane - observarea sistematică a
4.1 - Selectarea dintr-un șir de imagini pe procedurale: elevilor
4.2 explicația, demonstrația,
cele care reprezintă plante/ animale care
5.1 exercițiul, jocul didactic,
trăiesc în pădure
5.2 problematizarea
- Clasificarea animalelor în funcție de
mediul de viață, modul de hrănire etc.

MM 1.1 Cântarea vocală- în - Audierea cântecului demonstrat de materiale: Evaluare orală

1.3 colectiv propunător sau redat cu ajutorul mijloacelor CD
2.1 Mișcarea pe muzică- tehnice procedurale: Observare sistematică
2.2 liberă, sugerată de textul - Observarea unor ilustraţii pe textul demonstrația, exercițiul,
3.3 cântecului, impusă/ cu cântecului care ușurează receptarea
percuție corporală(bătăi - Cântarea în colectiv a cântecelor,
din pame, cu degetul în asociind mişcarea sugerată de text
bancă)
- Cântare instrumentală - percuţia
La ospețe ursul cere corporală
(bătăi din palme, cu degetul pe bancă) -
Jocuri de recunoaștere auditivă a unor
sonorităţi din mediul înconjurător şi
imitarea lor folosind onomatopee
AVAP 2.1 2.2 Pata de culoare - Sortarea materialelor de lucru și a materiale:
2.6 instrumentelor în funcție de proprietăți/ mapa elevului, acuarele, -Observare sistematică
Insecte și flori din utilizări (pietricele, lemn etc.) pensule; procedurale:
pădure-pictură pe pietre - Realizarea unor compoziții, activitate practică forme -expoziție
individual/ în perechi/ în grup folosind culori de organizare:
la alegere și tehnici improvizate individual, frontal, în
- Realizarea de compoziții libere, prechi, în grup
spontane când au la dispoziție materiale și
instrumente diverse
 Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021
DROBETA TURNU-SEVERIN

VINERI CLR 1.1 Literele mici şi mari de - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor materiale:
26 1.2 tipar - Observarea, recunoașterea, executarea unor planșe cu imagini din - observarea sistematică a
1.3 Propoziția/enunțul- comenzi simple (privește, ascultă, fii atent) - povești, imagini cu elevilor
1.4 formularea de propoziții Audierea unei povești sau a unei descrieri și diverse obiecte din
2.1 cu suport intuitiv mediul familar, CD, -evaluare orală
manifestarea reacțiilor corespunzătoare -
2.2 Forme ale discursului calculator
2.3 oral Jocuri de tipul „Să ne imaginăm”, „Ce s-ar
2.4 Povestirea după imagini întâmpla dacă...”
3.1 „Hansel și Gretel”, de - Completarea unui rebus cu definiții
3.2 în imagini
Frații Grimm
4.1

AVAP 2.1 2.2 Pata de culoare - Sortarea materialelor de lucru și a materiale: mapa
2.6 instrumentelor în funcție de proprietăți/ elevului, foarfecă, -Observare sistematică
Insecte și flori din utilizări (pietricele, lemn etc.) lipici, șablon, acuarele,
pădure-pictură pe pietre - Realizarea unor compoziții, pensule, hârtie pentru -expoziție
individual/ în perechi/ în grup folosind culori brioșe, cereale, dopuri
la alegere și tehnici improvizate de plastic;
procedurale:
 Prof.CALU DIANA MARIA CLASA PREGATITOARE D
ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.6 2020-2021

- Realizarea de compoziții libere, spontane activitate practică forme

când au la dispoziție materiale și instrumente de organizare:
diverse individual, frontal, în
prechi, în grup