1 Despre prietenie

2021-2022
PROIECTAREA UNITĂŢII TEMATICE
Despre prietenie

Clasa I
Durata: 3 săpt (S XV-XVII)
Perioada: 17.01-04.02.2021

SĂPTĂMÂNA XV
07.01-21.01.2022
Disciplina Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua Resurse Evaluare Obs.
C.S. conţinut organizarea colectivului de elevi
Luni DP Nuanțe – tare,- Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
17.01 1.1 încet, mediu - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică jucării muzicale, fișiere sistematică
MM - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea multimedia individuală și
1.1, 1.2, Nani, nani de lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.3, 1.4; Ion Filipoiu mijloacelor tehnice, urmată de preluarea intuitivă / conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.1; 2.2, receptarea lor de către copii rol, audiția muzicală, verbale
2.3; 3.1 - -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor Forme de organizare
trăite (veselie/tristețe) activitate frontală, individuală
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe şi pe grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un vers în
gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
C.L.R. În pădure - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în procedurale:
1.3 Sunetul și cuvinte; metoda fonetică analitico-
2.1 literele p, P - exerciţii de asociere a sunetului cu litera/ grupul de sintetică, conversația, observare
3.2 Litera ,, p litere; exercițiul, jocul didactic sistematică
4.2 „ de mână - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să evaluare
înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul dat; materiale: orală

1/19
2 Despre prietenie
2021-2022
D.P. - formularea unor propoziţii în care toate cuvintele să
2.2 înceapă cu sunetul dat;
- exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
cuvinte;
- analiza legăturii dintre text şi imaginea care îl
însoţeşte; evaluare
- scrierea unor mesaje diverse, utilizând cuvinte scrisă
(propoziţii) şi simboluri/ desene; fișe de lucru, CD,
-scrierea literei ,, p “ de mână videoproiector, calculator,
- copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor, volume de povești, filme/
enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând distanţa dintre desene animate
C.L.R. În pădure elementele grafice, dintre litere şi dintre cuvinte;
1.3 Sunetul și forme de organizare:
- citirea selectivă a unor cuvinte şi enunţuri dintr-un
2.1 literele p, P individual, frontal
text scurt; activitate frontală
3.2 Litera ,, p
4.2 „ de mână - ilustrarea unor enunţuri/ fragmente de text citite; independentă
- analiza legăturii dintre text şi imaginea care îl
D.P. însoţeşte;
2.2 - exerciţii–joc de decodare a unor felicitări, invitaţii,
scrisori, în care sunt utilizate cuvinte şi simboluri
- formularea unor răspunsuri orale la întrebări despre
conţinutul textului citit;
AVAP Cuib de -transformarea unui material prin tehnici simple: Materiale: prezentări Observarea
1.1, 1.2, păsărele mototolire, rupere, îndoire, lipire multimedia, planșe didactice, sistematică
2.2, 2.3, (colaj) -prezentarea unui produs realizat în grup instrumente de lucru specifice individuală și
2.4 -audiție cântece de toamnă Procedurale: conversația, colectivă,
MM explicația, joc de rol aprecieri
1.2 Forme de organizare verbale,
activitate frontală, individuală autoevalure,
şi pe grupe interavaluare,
analiza
produselor,
turul galeriei

2/19
3 Despre prietenie
2021-2022
Marți MEM Adunarea cu -Efectuarea de adunări cu trecere peste ordin folosind Resurse materiale: manual, Observare
18.01 1.4, 1.5, trecere peste axa numerelor, reprezentări grafice, suporturi intuitive, caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 ordin a obiecte Resurse procedurale:
5.2 numerelor -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
naturale U + diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
U în convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
concentrul 0- -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
20. exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
-Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
CLR -Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
1.1, 1.4 problemelor
C.L.R. În pădure - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în Resurse procedurale: observare
1.3 Sunetul și cuvinte; metoda fonetică analitico- sistematică
1.4 literele p, P - exerciţii de asociere a sunetului cu litera/ grupul de sintetică, conversația, evaluare
2.1 Litera ,, P litere; exercițiul, jocul didactic orală
3.2 „ de mână - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să Resurse materiale:
4.2 Biletul înceapă cu sunetul dat; fișe de lucru, CD,
- exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în videoproiector, calculator,
D.P. cuvinte; volume de povești, filme/
2.2 - citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea desene animate
A.V.A.P. ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi propoziţii; Rorme de organizare:
2.3 -exerciții de asociere a cuvintelor cu același înțeles; activitate frontală
-scrierea literei ,, P “ de mână independentă
- exerciţii–joc de decodare a unor felicitări, invitaţii,
C.L.R. scrisori, în care sunt utilizate cuvinte şi simboluri
1.3 - stabilirea valorii de adevăr a unor afirmaţii despre
1.4 conţinutul unor enunţuri sau al unui text scurt;
2.1 - selectarea dintr-un șir de cuvinte pe cele care
3.2 completează enunțurile date;
- formularea unor enunțuri pe baza unor imagini;

3/19
 4 Despre prietenie
2021-2022
4.2 - exerciții de ordonare a cuvintelor în propoziții;
- copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor,
enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând distanţa dintre
D.P. elementele grafice, dintre litere şi dintre cuvinte;
2.2 -exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
cuvinte;
A.V.A.P. -identificarea imaginilor în a căror denumire se aude
2.3 sunetul ,, p “;
-scrierea literei ,, P “ de mână, cuvinte, propoziții
RELIGIE
Miercuri DP Nuanțe – tare, - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
19.01 1.1 încet, mediu - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică jucării muzicale, fișiere sistematică
MM - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea multimedia individuală și
1.1, 1.2, Drag mi-e jocul lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.3, 1.4; românesc mijloacelor tehnice, urmată de preluarea intuitivă / conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.1; 2.2, receptarea lor de către copii rol, audiția muzicală, verbale
2.3; 3.1 - -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor Forme de organizare
trăite (veselie/tristețe) activitate frontală, individuală
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe şi pe grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un vers
în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
MEM Adunarea cu -Efectuarea de adunări cu trecere peste ordin Resurse materiale: manual, Observare
1.4, 1.5, trecere peste folosind axa numerelor, reprezentări grafice, caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 ordin a suporturi intuitive, obiecte Resurse procedurale:
5.2 numerelor -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
naturale U + U diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
în concentrul 0- convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
20. -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare

4/19
5 Despre prietenie
2021-2022
-Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
CLR -Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
1.1, 1.4 problemelor
LIMBA ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Joi MEM Adunarea cu -Efectuarea de adunări cu trecere peste ordin Resurse materiale: manual, Observare
20.01 1.4, 1.5, trecere peste folosind axa numerelor, reprezentări grafice, caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 ordin a suporturi intuitive, obiecte Resurse procedurale:
5.2 numerelor -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
naturale U + U diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
în concentrul 0- convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
20. -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
-Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
CLR -Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
1.1, 1.4 problemelor
C.L.R. În pădure - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în Resurse procedurale: observare
1.3 Sunetul și cuvinte; metoda fonetică analitico- sistematică
1.4 literele p, P - exerciţii de asociere a sunetului cu litera/ grupul de sintetică, conversația, evaluare
2.1 Litera ,, P „ de litere; exercițiul, jocul didactic orală
3.2 mână - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să Resurse materiale:
4.2 Biletul înceapă cu sunetul dat; fișe de lucru, CD,
- exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în videoproiector, calculator,
D.P. cuvinte; volume de povești, filme/
2.2 - citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea desene animate
A.V.A.P. ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi propoziţii; Rorme de organizare:

5/19
 6 Despre prietenie
2021-2022
2.3 -exerciții de asociere a cuvintelor cu același înțeles; activitate frontală
C.L.R. -scrierea literei ,, P “ de mână independentă
1.3 - exerciţii–joc de decodare a unor felicitări, invitaţii,
1.4 scrisori, în care sunt utilizate cuvinte şi simboluri
2.1 - stabilirea valorii de adevăr a unor afirmaţii despre
3.4 conţinutul unor enunţuri sau al unui text scurt;
4.2 - selectarea dintr-un șir de cuvinte pe cele care
AVAP completează enunțurile date;
2.3 - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini;
D.P. - exerciții de ordonare a cuvintelor în propoziții;
2.2.. - copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor,
enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând distanţa
dintre elementele grafice, dintre litere şi dintre
cuvinte;
-exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
cuvinte;
-identificarea imaginilor în a căror denumire se aude
sunetul ,, p “;
-scrierea literei ,, P “ de mână, cuvinte, propoziții
DP Prietenia Text -suport: ”Cel mai frumos cadou” (poveste) Materiale: auxiliar, fișe de Observarea
1.1, 2.1, - Citirea textului. Recunoașterea și numirea lucru, planșe didactice, soft sistematică
2.2, 3.1, emoțiilor pe care le trăiește personajul educațional individuală și
3.2 - Emoții de bază (bucuria, tristețea, frica); Procedurale: conversația, colectivă,
identificare calităților unui bun prieten explicația, joc de rol aprecieri
- Discuții despre generozitate; desenarea unui verbale,
cadou pentru un prieten autoevalure,
- Discuții despre prietenia dintre personajele interavaluare
care apar în poveștile pentru copii
- completarea cercul de prieteni cu numele
acestora
- Joc didactic: ”Bătaia cu baloane”
Vineri CLR Sunetul şi - scriere după dictare; Resurse materiale: manualul
21.01 1.3; 1.4; literele de tipar - transcriere de litere, silabe, cuvinte, propoziții; tipărit Autoevaluare
–calitatea

6/19
7 Despre prietenie
2021-2022
2.1; 2.2; şi de mână - folosirea liniei de dialog în scierea unor propoziții; fișe de lucru, imagini scrisului:
2.3; 3.1; învățate - separarea cuvintelor din propoziții date scrise Resurse procedurale: comparare cu
3.2; 4.1; legat, cu litere de mână și stabilirea numărului de conversaţia, explicaţia, un model dat.
4.2. cuvinte din propoziție; exerciţiul, jocul, metoda
fonetică, analitico-sintetică
Forme de organizare
activitate frontală, individuală
şi pe grupe
MEM Scăderea unui -Efectuarea de scăderi cu trecere peste ordin folosind Resurse materiale: manual, Observare
1.4, 1.5, număr format axa numerelor, reprezentări grafice, suporturi caiete, auxiliar sistematică
1.6, 3.1 din unități intuitive, obiecte Resurse procedurale:
5.2 dintr-un număr -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
format din zeci diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
și unități, cu convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
trecere peste -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
ordin exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
-Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
CLR -Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
1.1, 1.4 problemelor
ED. FIZICĂ
AVAP: Confecţii şi - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Resurse materiale
1.1; 1.4; jucării : utilizate ; şablon,acuarele,
2.5; Cusutul -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte pensulă, creioane colorate, Observare
înaintea în confecţionate; foarfecă,lipici sistematică
CLR 1.1 urma acului – - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de Resurse procedurale:
2.2 motive lucru; conversaţia euristică, Lucrare
MM tradiționale - exersarea modului de îngrijire / păstrare a exerciţiul, muncă independentă practică
1.1 instrumentelor şi materialelor de lucru. Forme de organizare
activitate frontală, individuală

7/19
 8 Despre prietenie
2021-2022

SĂPTĂMÂNA XVI
24.01-28.01.2022

Competenţe
Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua specifice/ Resurse Evaluare Obs.
Disciplina conţinut organizarea colectivului de elevi
Luni, 24 ianuarie, zi liberă – sărbătoare legală
Marți MEM Scăderea unui -Efectuarea de scăderi cu trecere peste ordin folosind Resurse materiale: manual, Observare
25.01 1.4, 1.5, 1.6, număr format axa numerelor, reprezentări grafice, suporturi caiete, auxiliar sistematică
3.1 din unități intuitive, obiecte Resurse procedurale:
5.2 dintr-un număr -Efectuarea de adunări mintal și în scris folosind conversaţia, exerciţiul, probă orală/
format din zeci diferite metode de calcul (completarea zecii în mod explicaţia, munca scrisă
și unități, cu convenabil la termenul mai apropiat de zece) independentă, învăţarea prin
trecere peste -Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor descoperire, problematizarea,
ordin exerciții demonstraţia, jocul didactic
-Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Forme de organizare
-Identificarea cuvintelor care sugerează operații activitate frontală, individuală
aritmetice şi pe grupe
-Rezolvarea unor probleme după imagi date
-Rezolvarea de probleme simple și compuse
CLR -Formulara de întrebări caree să ajute în rezolvarea
1.1, 1.4 problemelor

8/19
 9 Despre prietenie
2021-2022
C.L.R. Invitația - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în Resurse materiale: Observarea
1.3 Sunetul și manual, caiet, fişe de lucru, sistematică
cuvinte;
1.4 literele v, V jetoane cu imagini adecvate
2.1 - exerciţii de asociere a sunetului cu litera/grupul de Resurse procedurale:
Litera ,, v „ de litere;
3.4 conversaţia, explicaţia,
4.2 mână - exerciţii de descoperire a unor cuvinte care să exerciţiul, munca
AVAP înceapă, să conţină sau să se termine cu sunetul dat; independentă, munca în echipă,
2.3 - formularea unor propoziţii în care toate cuvintele problematizarea,
D.P. să înceapă cu sunetul dat; jocul, învăţarea prin
2.2. descoperire
- exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
Forme de organizare
cuvinte; activitate frontală, individuală
- exerciţii de asociere a sunetului cu litera; şi pe grupe
CLR
1.3; 1.4; - exerciţii de identificare a literei de tipar şi de mână;
2.1; 2.2; - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini;
2.3; 3.1; - colorarea literelor care compun cuvinte sugerate de
3.2; 4.1; 4.2 imagini ;
AVAP - scrierea literei ,, v “ de mână;
2.6.
MM
1.4; 2.1.
RELIGIE
Miercuri DP Nuanțe – tare, - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și Observarea
26.01 1.1 încet, mediu - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică jucării muzicale, fișiere sistematică
MM - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea multimedia individuală și
1.1, 1.2, 1.3, Vine melcul lor de către cadrul didactic sau cu ajutorul Procedurale: explicaţia, colectivă,
1.4; 2.1; supărat mijloacelor tehnice, urmată de preluarea intuitivă / conversaţia, exercițiul, jocul de aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 receptarea lor de către copii rol, audiția muzicală, verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor Forme de organizare
trăite (veselie/tristețe) activitate frontală, individuală
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe şi pe grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren

9/19
10 Despre prietenie
2021-2022
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un vers
în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
MEM Adunări și -Transformări ale apei: evaporare, fierbere, Resurse materiale: manual, Observare
1.4, 1.5, 1.6, scăderi în condensare, solidificare/înghețare, topire caiete, auxiliary, filme sistematică
3.1 concentrul 0-20, -Film didactic despre circuitul apei în natură didactice
5.2 cu trecere peste -Experimente simple care pun în evindență Resurse procedurale: probă orală/
ordin transformările apei conversaţia, exerciţiul, scrisă
Transformări -Efectuarea de adunări în scris sau oral explicaţia, munca
ale apei -Rezolvarea de adunări utilizând terminologia: mai independentă, învăţarea prin
CLR mare cu, mărește cu, sumă, total descoperire, problematizarea,
1.1, 1.4 -Aflarea numărului necunoscut demonstraţia, jocul didactic
-Rezolvarea de probeme simple de adunare și Forme de organizare
scădere activitate frontală, individuală
-Formularea de întrebări și răspunsuri care să ajute în şi pe grupe
rezolvarea problemelor
LIMBA ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Joi MEM Proba adunării, -efectuarea de adunări cu suport intuitiv, mintal Materiale: manualul Observare
27.01 1.4 1.5 proba scăderii sau în scris tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.6 3.1 -Utilizarea terminologiei matematice în rezolvarea manual, auxliarul didactic, fișe
de exerciții și probleme: ”cu n mai mic/puțin/mai de lucru probă orală/
CLR mult/mai mare”, diferență, sumă Procedurale: explicaţia, scrisă
2.1. -Rezolvarea de probleme simple conversaţia, exercițiul,
problematizarea, jocul de rol
Forme de organizare
activitate frontală, individuală şi
pe grupe
C.L.R. Invitația - exerciţii de identificare a sunetului în silabe şi în
1.3 Sunetul și cuvinte; Resurse materiale: manualul Probă orală
1.4 literele v, V - exerciţii de asociere a sunetului cu litera; tipărit/digital, alfabetar mobil Observare
2.1 Litera ,, V „ de - exerciţii de identificare a literei de tipar şi de sistematică
4.2 mână mână; Resurse procedurale: Autoevaluare
- exerciții de completare a unor cuvinte cu silabele conversaţia, explicaţia,

10/19
11 Despre prietenie
2021-2022
AVAP potrivite; demonstrația, dialogul, metoda
2.3 - exercitii de despartire in silabe fonetică, analitico-sintetică
C.L.R. - stabilirea poziţiei unui sunet în silabă/ cuvânt; Forme de organizare
1.3 - copierea, transcrierea literelor, silabelor, activitate frontală, individuală şi
1.4 cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând pe grupe
2.1 distanţa dintre elementele grafice, dintre litere şi
4.2 dintre cuvinte;
- citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea
AVAP ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi
2.3 propoziţii;
- scrierea literei ,, V “ de mână;
- formularea unor răspunsuri orale la întrebări
despre conţinutul textului citit;
-exerciții de ordonare a cuvintelor pentru a obține
propoziții
-joc ,, Cuvinte istețe “
DP Ce este un bun Text-suport: Cei trei prieteni (poveste) Materiale: auxiliar, fișe de Observarea
1.1, 2.1, 2.2, prieten? - Citirea textului; colorarea unei imagini lucru, planșe didactice, soft sistematică
3.1, 3.2 legate de text educațional individuală și
- Discuții despre ce însemnă dărnicia; Procedurale: conversația, colectivă,
ordonarea literelor amestecate ăentru obținerea explicația, joc de rol aprecieri
cuvântului ”darnic” verbale,
- Caracteristicile unui bun prieten. autoevalure,
Dezbatere: Un coleg este întotdeauna un bun interavaluare
prieten?
- Experiențe de viață exprimate prin mesaje
verbale/nonverbale simple sau prin limbaje
nonconvenționale (litere, simboluri, desene) –
realizarea unei scrisori de mulțumire către un
prieten
- Joc didactic: ”Bingo” – activitate art-
terapeutică (anexa 4)

Vineri CLR Sunetul şi -citirea unor cuvite, propoziții care conțin literele Resursemateriale: Probă

11/19
12 Despre prietenie
2021-2022
28.01 1.3; 1.4; literele învățate învățate manual, auxiliare, caiete tip I, orală/scrisă
2.1; 2.2; (de tipar şi de -exerciții de cpiere și transcriere fișe de lucru
2.3; 3.1; mână) - scriere după dictare; Resurseprocedurale:
3.2; 4.1; Consolidare - transcriere de litere, silabe, cuvinte, propoziții; conversaţia,
4.2. - folosirea liniei de dialog în scrierea unor observaţia dirijată, exerciţiul,
propoziții; jocul didactic,
- separarea cuvintelor din propoziții date scrise metoda fonetico –analitico –
legat, cu litere de mână și stabilirea numărului de sintetică
cuvinte din propoziție; Forme de organizare
activitate frontală, individuală şi
pe grupe
MEM Aflarea - Efectuarea de adunări scăderi cu suport Materiale: manualul Observare
1.4 1.5 numărului intuitiv, mintal și în scris, folosind algoritmul de tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.6 3.1 necunoscut la calcul manual, auxliarul didactic, fișe
adunare și - Aflarea unui termen la adunare, aflarea de lucru probă orală/
CLR scădere descăzutului, scăzătorului Procedurale: explicaţia, scrisă
2.1. - Probleme simple de aflare a numărului conversaţia, exercițiul,
necunoscut problematizarea, jocul de rol
- Metoda balanței Forme de organizare
activitate frontală, individuală şi
pe grupe
ED. FIZICĂ
AVAP: 1.1; Confecţii şi - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Resurse materiale
1.4; 2.5; jucării : utilizate ; şablon,acuarele,
Cusutul -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte pensulă, creioane colorate, Observare
CLR 1.1 înaintea în confecţionate; foarfecă,lipici sistematică
2.2 urma acului – - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de Resurse procedurale:
MM motive lucru; conversaţia euristică, exerciţiul, Lucrare
1.1 tradiționale - exersarea modului de îngrijire / păstrare a muncă independentă practică
instrumentelor şi materialelor de lucru. Forme de organizare
activitate frontală, individuală

12/19
13 Despre prietenie
2021-2022
SĂPTĂMÂNA XVII
31.01-04.02.2022

Competenţ
Detalii de Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua e specifice/ Resurse Evaluare Obs
conţinut organizarea colectivului de elevi
Disciplina
Luni DP Nuanțe – tare, - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și jucării Observarea
31.01 1.1 încet, mediu - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică muzicale, fișiere multimedia sistematică
MM - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin Procedurale: explicaţia, individuală și
1.1, 1.2, 1.3, Ecoul demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu conversaţia, exercițiul, jocul de colectivă,
1.4; 2.1; ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea rol, audiția muzicală, aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 intuitivă / receptarea lor de către copii Forme de organizare verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor activitate frontală, individuală şi
trăite (veselie/tristețe) pe grupe
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un
vers în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
C.L.R. Resursemateriale: observare
Sunetul și - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini;
1.3 manual, auxiliare, caiete tip I, sistematică
1.4 grupul de litere - identificarea într-un șir de cuvinte pe cele care fișe de lucru
ci, Ci denumiesc imaginile date;
2.1 Resurseprocedurale: evaluare
- exercitii de despartire in silabe;
3.2 conversaţia, orală
La circ - completarea unor enunţuri care solicită realizarea
4.2 observaţia dirijată, exerciţiul,
acordului gramatical, menţinerea timpului
jocul didactic,

13/19
14 Despre prietenie
2021-2022
verbului, metoda fonetico –analitico – evaluare
AVAP - exercitii de tipul “Eu spun una, tu spui multe”; sintetică scrisă
2.3 - copierea, transcrierea literelor, silabelor, Forme de organizare
M.M. cuvintelor, enunţurilor din 3-5 cuvinte menţinând activitate frontală, individuală şi
2.1 distanţa dintre elementele grafice, dintre litere şi pe grupe
dintre cuvinte;
-exerciții de sriere a cuvintelor care conțin grupul
de litere ,, ci „
- audiție –cântecul ,, Circul „
C.L.R. Sunetul și -exrciții de citire în ritm ppropriu a uni text la Resursemateriale:
1.3 grupul de litere prima vedere; manual, auxiliare, caiete tip I,
1.4 ci, Ci - citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea fișe de lucru
2.1 Circul din ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi Resurseprocedurale:
4.2 pădure propoziţii; conversaţia,
observaţia dirijată, exerciţiul,
- formularea unor răspunsuri orale la întrebări
AVAP jocul didactic,
2.3 despre conţinutul textului citit; metoda fonetico –analitico –
-exerciții de ordonare a unor propoziții prin sintetică, metode de dezvoltare a
numerotare ; gândirii critice
-exerciții de csriere a cuvintelor care conțin grupul Forme de organizare
de litere ,, ci , Ci„ ; activitate frontală, individuală şi
-ex.-joc ,, Eu, tu, ea “; pe grupe

AVAP: 1.1; Confecţii şi - numirea materialelor, instrumentelor şi tehnicilor Resurse materiale

1.4; 2.5; jucării : utilizate ; şablon,acuarele,
Cusutul -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte pensulă, creioane colorate, Observare
CLR 1.1 nasturelui confecţionate; foarfecă,lipici sistematică
2.2 - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de Resurse procedurale:
MM lucru; conversaţia euristică, exerciţiul, Lucrare
1.1 - exersarea modului de îngrijire / păstrare a muncă independentă practică
instrumentelor şi materialelor de lucru. Forme de organizare
activitate frontală, individuală
Marți MEM Probleme care -acțiuni/activități de ocrotire a mediului Materiale: manualul Observarea

14/19
 15 Despre prietenie
2021-2022
01.02 1.4, 1.5, 1.6, se rezolvă prin -analiza problemelor: evidențierea cuvintelor- tipărit/digital, texte-suport din sistematică
3.1 două operaţii cheie care sugerează operații, discriminarea între manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
5.2 informațiile cunoscute/relevante și cele de lucru colectivă,
necunoscute/irelevante, Procedurale: explicaţia, aprecieri
-alcatuirea schemei logice a problemei conversaţia, exercițiul, verbale,
-elaborarea planului de rezolvare cu judecăți și problematizarea, jocul de rol autoevalure,
CLR operații Forme de organizare interavaluare
1.1, 1.4 activitate frontală, individuală şi
pe grupe

C.L.R. Sunetul și -exrciții de citire în ritm ppropriu a uni text la Resursemateriale: Observare
1.3 grupul de litere prima vedere; manual, auxiliare, caiete tip I, sistematică
1.4 ci, Ci - citirea în citirea în lanţ, citirea ştafetă, citirea fișe de lucru
2.1 Consolidare ghidată şi/ sau selectivă a unor cuvinte şi Resurseprocedurale:
4.2 propoziţii; conversaţia,
observaţia dirijată, exerciţiul,
- formularea unor răspunsuri orale la întrebări
AVAP jocul didactic,
2.3 despre conţinutul textului citit; metoda fonetico –analitico –
-exerciții de ordonare a unor propoziții prin sintetică, metode de dezvoltare a
numerotare ; gândirii critice
-exerciții de csriere a cuvintelor care conțin grupul Forme de organizare
de litere ,, ci , Ci„ ; activitate frontală, individuală şi
C.L.R. pe grupe
-ex.-joc ,, Eu, tu, ea “;
1.3
1.4
2.1
4.2
AVAP
2.3
RELIGIE
Miercuri DP Nuanțe – tare, - Întâlnirea de dimineață Materiale: instrumente și jucării Observarea
02.02 1.1 încet, mediu - -Exerciții de respirație și cultură vocal-ritmică muzicale, fișiere multimedia sistematică
MM - -Însuşirea după auz a cântecelor, prin Procedurale: explicaţia, individuală și
1.1, 1.2, 1.3, Recapitulare și demonstrarea lor de către cadrul didactic sau cu conversaţia, exercițiul, jocul de colectivă,

15/19
16 Despre prietenie
2021-2022
1.4; 2.1; evaluare ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de preluarea rol, audiția muzicală, aprecieri
2.2, 2.3; 3.1 intuitivă / receptarea lor de către copii Forme de organizare verbale
- -Discuții despre mesajul cântecului și a emoțiilor activitate frontală, individuală şi
trăite (veselie/tristețe) pe grupe
- -Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe
alternative)
- -Interpretarea cu solist şi cor a cântecelor cu refren
- Audiţie interioară (un vers cântat cu vocea, un
vers în gând) însoţite de dirijat intuitive sau cu
acompaniamentul jucăriilor muzicale
MEM Recapitulare - aflarea sumei sau diferenței a două numere Materiale: manualul Observarea
1.1; 1.2. - scrierea sumei obţinute prin comparare, utilizând tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.3; 1.6. semnele <, >, = manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
3.1; 5.2. - asocierea rezolvării unei probleme cu un desen de lucru colectivă,
- crearea unor probleme simple după imagini/ Procedurale: explicaţia, aprecieri
CLR desene/ scheme date; conversaţia, exercițiul, verbale,
1.2. - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind problematizarea, jocul de rol autoevalure,
de la o tematică dată/de la numere date, de la Forme de organizare interavaluare
imagini; activitate frontală, individuală şi
- numirea părților componente ale unei plante pe grupe
- aflarea unui număr necunoscut, în diverse
contexte
LIMBA ENGLEZĂ
ED. FIZICĂ
Joi MEM Evaluare - aflarea sumei sau diferenței a două sau trei Materiale: auxliarul didactic, Scrisă
03.02 1.1; 1.2. numere, cu trecere peste ordin fișe de lucru
1.3; 1.6. - aflarea unui număr necunoscut, în diverse Procedurale: explicaţia,
3.1; 5.2. contexte conversaţia, exercițiul,
-rezolvarea deprobleme Forme de organizare
CLR activitate frontală, individuală
1.2.
C.L.R. Recapitulare - citirea în ritm propriu a unui text scurt; Resurse materiale: Probă
1.3 Cifrul comorii - exerciții de despărțire în silabe; manual, auxiliare, caiete tip I, orală/scrisă

16/19
17 Despre prietenie
2021-2022
1.4 fișe de lucru
2.1 Resurse procedurale:
3.2 conversaţia,
4.2 observaţia dirijată, exerciţiul,
jocul didactic,
AVAP - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini; metoda fonetico –analitico –
2.3 - exerciții de ordonare a cuvintelor în propoziții; sintetică
DP - formularea unor răspunsuri orale la întrebări Forme de organizare
1.1. despre conţinutul textului citit; activitate frontală, individuală şi
- exerciții de vocabular: sinonime, antonime, pe grupe
diminutive;
C.L.R. Evaluare - transcrierea unui text de 3-4 propoziții; Resurse materiale: Scrisă
1.3 sumativă manual, auxiliare, caiete tip I,
- ordonarea cuvintelor în propoziții;
1.4 fișe de lucru
2.1 Despre - asocierea unor cuvinte/ enunţuri, scrise cu litere Resurse procedurale:
3.2 prietenie de tipar şi de mână, cu imaginile potrivite; conversaţia,
4.2 observaţia dirijată, exerciţiul,
explicația
AVAP - Itemii probei de evaluare Forme de organizare
2.3 activitate frontală, individuală
DP
1.1.

DP Ce este un bun Text-suport: Cei trei prieteni (poveste) Materiale: auxiliar, fișe de Observarea
1.1, 2.1, 2.2, prieten? - Citirea textului; colorarea unei imagini lucru, planșe didactice, soft sistematică
3.1, 3.2 legate de text educațional individuală și
- Discuții despre ce însemnă dărnicia; Procedurale: conversația, colectivă,
ordonarea literelor amestecate ăentru obținerea explicația, joc de rol aprecieri
cuvântului ”darnic” verbale,
- Caracteristicile unui bun prieten. autoevalure,
Dezbatere: Un coleg este întotdeauna un bun interavaluare
prieten?
- Experiențe de viață exprimate prin mesaje

17/19
18 Despre prietenie
2021-2022
verbale/nonverbale simple sau prin limbaje
nonconvenționale (litere, simboluri, desene) –
realizarea unei scrisori de mulțumire către un
prieten
- Joc didactic: ”Bingo” – activitate art-
terapeutică (anexa 4)
Vineri C.L.R. Activități de -exerciții de recunoaștere a literelor învățate Resurse materiale: Probă
04.02 1.3 recuperare/ - exerciții de vocabular: sinonime, antonime, manual, auxiliare, caiete tip I, orală/scrisă
1.4 dezvoltare diminutive; fișe de lucru
2.1 Resurse procedurale:
Ajutoarele lui - transcrierea unui text de 3-4 propoziții;
3.2 conversaţia,
4.2 Iepurilă - completarea unor propoziții cu informații din observaţia dirijată, exerciţiul,
imagine; jocul didactic,
AVAP - formularea unor enunțuri pe baza unor imagini; Forme de organizare
2.3 - transcrierea unui text de 3-4 propoziții; activitate frontală, individuală şi
MM - exerciții de completare a unor propoziții cu pe grupe
1.1. cuvintele potrivite
- personalizarea unor modele predefinite de
invitaţii
- scrierea unor mesaje diverse, utilizând cuvinte
(propoziţii) şi simboluri/ desene;
MEM Evaluare - aflarea sumei două numere Materiale: manualul Observarea
1.1; 1.2. - scrierea sumei obţinute prin comparare, utilizând tipărit/digital, texte-suport din sistematică
1.3; 1.6. semnele <, >, = manual, auxliarul didactic, fișe individuală și
3.1; 5.2. - asocierea rezolvării unei probleme cu un desen de lucru colectivă,
- crearea unor probleme simple după imagini/ Procedurale: explicaţia, aprecieri
CLR desene/ scheme date; conversaţia, exercițiul, verbale,
1.2. - formularea şi rezolvarea unor probleme pornind problematizarea, jocul de rol autoevalure,
de la o tematică dată/de la numere date, de la Forme de organizare interavaluare
imagini; activitate frontală, individuală şi
- numirea părților componente ale unei plante pe grupe
- aflarea unui număr necunoscut, în diverse

18/19
19 Despre prietenie
2021-2022
contexte
ED. FIZICĂ
AVAP: 1.1; Confecţii şi - numirea materialelor, instrumente lor şi Resurse materiale
1.4; 2.5; jucării : tehnicilor şablon,acuarele,
Cusutul utilizate ; pensulă, creioane colorate, Observare
CLR 1.1 nasturelui -participarea la jocuri de rol cu jucării şi obiecte foarfecă,lipici sistematică
2.2 confecţionate; Resurse procedurale:
MM - exersarea utilizării corecte a instrumentelor de conversaţia euristică, exerciţiul, Lucrare
1.1 lucru; muncă independentă practică
- exersarea modului de îngrijire / păstrare a Forme de organizare
instrumentelor şi materialelor de lucru. activitate frontală, individuală

19/19