INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN ALBA MINISTERUL

ȘCOALA GIMNAZIALĂ “OVIDIU EDUCAȚIEI ȘI

HULEA” AIUD CERCETĂRII
515200, Aiud, Str. Cuza Vodă nr.35
Telefon: 0258 861427, Fax: 0258 861427
oh.aiud@isjalba.ro,
Înv. Manole Luminița
Clasa: I A
An școlar: 2021-2022
Unitatea de învăţare 3
“În familie ”
 Activităţi integrate/pe discipline; organizarea Detalii de
Ziua Disciplina/ Competenţe specifice Resurse Evaluare
colectivului de elevi conținut
Resurse materiale:
CLR -Încercuirea literelor e în textul dat manualul texte-suport
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un -Formularea răspunsurilor la întrebări din manual- pag. 26
mesaj rostit cu claritate -Exercitii de analiză fonetică a cuvintelor fișe de lucru, alfabetar,
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în
enunţuri rostite cu claritate -Corespondenta litere si silabe de tipar – de mână cartonașe cu cuvinte Obsservarea
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse -Stabilirea pozitiei sunetului e și a grupului ea în tipărite sitematică
situaţii de comunicare Sunetul si litera Resurse procedurale:
4.1. Scrierea literelor de mână silabe, cuvinte Aprecieri
e, diftongul ea explicaţia, conversaţia,
AVAP -Exerciţii de citire a silabelor, cuvintelor, exercițiul, procedee de verbale,
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin propozitiilor
utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei citire activă, selectivă, Autoevaluare,
MEM -Exerciţii de scriere a literei e mic de mână și a conştientă, expresivă, interevaluare
1.1.Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la grupului de vocale ea jocul de rol
100 -Transcriere si dictare litere, silabe, cuvinte Forme de organizare:
-Joc: Completează silaba frontal, individual, în
grup
CLR Resurse materiale: Observare
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe -Exerciții de citire; manualul, caietul sistematică
teme accesibile, rostit cu claritate -Identificarea elementelor component ale literei;
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un
elevului, instrumente Aprecieri
mesaj rostit cu claritate -Precizarea poziției corecte în timpul scrisului; de scris/colorat, fişe de verbale,
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în -Exerciții de încălzire a mușchilor mici ai mâinii; activitate
enunţuri rostite cu claritate Autoevaluare,
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de -Scrierea literei în caietul special; Resurse procedurale:
mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute conversaţia, explicaţia,
interevaluare
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse
-Exerciții-joc didactic; Identificarea cuvintelor
situaţii de comunicare care conțin sunetul e la începutul, în interiorul și Litera e mic de demonstraţia,
Luni 2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul exerciţiul, jocul
18.10. la finalul lor mână
mesajelor simple didactic, învăţarea prin
2021 2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în -Recunoașterea literei e în cuvinte scrise și descoperire, observarea
diferite contexte de comunicare ilustrate, cu precizarea poziției literei în cadrul
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise directă
cu litere de tipar sau de mână cuvântului Forme de organizare
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care -Observarea scrierii literei e: elemente grafice
prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare frontal, individual
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri din componente,
universul familiar, care transmit mesaje simple -Scrierea pe liniatura tip I: litera e, silabe, cuvinte
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte
simple, susţinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mână
Limba engleză
DP
1.1. Prezentarea unor trăsături Resurse materiale:
personale elementare, în contexte laptop, videoproiector
variate Acesta sunt eu auxiliar, fișe de lucru,
2.1. Asocierea emoţiilor de bază cu -Prezentarea trăsăturilor elementare în faţa planșe didactice, soft
elemente simple de limbaj nonverbal şi educațional
clasei: „Acesta/ aceasta sunt eu!”
paraverbal Resurse procedurale:
-Joc: „Recunoaşte-ţi colegul”- în urma conversaţia, explicaţia,
Aprecieri
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale şi
descrierii realizate de un alt coleg. jocul de rol observarea globale si
nonverbale simple despre propriile
-Intonarea cântecului: „Un copil politicos” individuale