INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN CLUJ

ŞCOALA GIMNAZIALĂ “AVRAM IANCU” CÂMPIA TURZII MINISTERUL EDUCAȚIEI

Strada Nouă nr.8 tel./fax 0264368184
e-mail: scaiancuct@yahoo.com
Cod fiscal: 5013680

Unitatea de învătare 7. Poveștile, daruri ale Planetei albastre - 3 săptămâni

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
CLR Sunetul și litera Identificarea sunetului „f” în silabe şi în cuvinte; Resurse materiale: caiete tip I, Planșă Observarea
Luni 1.3 1.4 f Asocierea sunetului cu litera; cu litere, texte scurte sistematică
28 II 2.1 2.2 Scrierea literei „f” mic de mână, respectând liniatura caietului - Resurse procedurale: conversaţia, individuală și
2022 2.3 3.1 Formulare de întrebări/răspunsuri explicaţia,munca independentă, colectivă,
3.2 4.1 Exerciţii de citire a silabelor, cuvintelor, propoziţiilor; jocul didactic, metoda fonetico – aprecieri verbale
4.2 -Exerciţii de completare a cuvintelor cu silabe potrivite; analitico – sintetică
MM - Exerciţii de modificare a unui cuvânt prin înlocuirea unei Forme de organizare: frontal,
1.1.,2.1. litere/unui sunet; individual, pe grupe
-Ex. de copiere, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
-Ex de utilizare a cuvintelor noi în contexte adecvate
-Cantec-Iepuraş, drăgălaş!
CLR Sunetul și litera Identificarea sunetului „f” în silabe şi în cuvinte; Resurse materiale: caiete tip I, Planșă Observarea
1.3 1.4 f Asocierea sunetului cu litera; cu litere, texte scurte sistematică
2.1 2.2 Scrierea literei „f” mic de mână, respectând liniatura caietului - Resurse procedurale: conversaţia, individuală și
2.3 3.1 Formulare de întrebări/răspunsuri explicaţia,munca independentă, colectivă,
3.2 4.1 Exerciţii de citire a silabelor, cuvintelor, propoziţiilor; jocul didactic, metoda fonetico – aprecieri verbale
4.2 -Exerciţii de completare a cuvintelor cu silabe potrivite; analitico – sintetică
MM - Exerciţii de modificare a unui cuvânt prin înlocuirea unei Forme de organizare: frontal,
1.1.,2.1. litere/unui sunet; individual, pe grupe
-Ex. de copiere, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
-Ex de utilizare a cuvintelor noi în contexte adecvate
-Cantec-Iepuraş, drăgălaş!
MEM - observarea unor imagini; numirea animalelor Resurse materiale: manual , auxiliar, Observarea
1.4; 1.5; Animale - - vizionarea unor filmulețe cu animale imagini, jetoane, caiet de matematică, sistematică
1.6; 3.1 Scheletul - discuții despre animale filmulețe,
- identificarea părţilor principale ale scheletului animalelor Resurse procedurale:
CLR - enumerarea unor deosebiri dintre scheletul omului și cel al conversaţia, exerciţiul, explicaţia,
1.1.,1.2. animalelor munca independentă, Aprecieri globale
- identificarea şi clasificarea animalelor (mamifere, păsări, peşti, Forme de organizare a colectivului: si individuale
amfibieni, reptile) Frontal, individual, pe grupe
- prezentarea unui album referitor la viaţa unor animale
- completarea unor casete cu denumiri potrivite
- asocierea corpului unor viețuitoare cu scheletul acestora
 CLR Sunetul și litera Intuirea imaginilor din manual Resurse materiale: caiete tip I, Planșă observarea
CLR- F Formularea de propoziții pe baza imaginilor cu litere, texte scurte sistematică
Marți 1.1, 1.2, 1.3, Recunoașterea literei F de tipar în cuvinte, propoziții, texte Resurse procedurale: conversaţia, aprecieri globale
1.4 scurte; explicaţia,munca independentă, și individuale
1 III 2.1, 2.2, 2.3, citirea cuvintelor care conțin litera F jocul didactic, metoda fonetico –
2022 2.4 Citirea și înțelgerea textului/ Citirea în gând, citirea în lanț, analitico – sintetică
3.1, 3.3, citirea selectivă Forme de organizare: frontal,
4.1., 4.2. Scrierea de mână a literei F pe liniatura tip I individual, pe grupe
Copiere de cuvinte
DP Exerciții de transciere selectivă a unor propoziții din text
3.1. Dictări de litere, silabe, cuvinte, propoziții
Copiere/transcriere de litere, silabe, cuvinte, propoziții/text
CLR Sunetul și litera Intuirea imaginilor din manual Resurse materiale: caiete tip I, Planșă observarea
1.1, 1.2, 1.3, F Formularea de propoziții pe baza imaginilor cu litere, texte scurte, fișe de lucru sistematică
1.4 Recunoașterea literei F de tipar în cuvinte, propoziții, texte Resurse procedurale: conversaţia, aprecieri globale
2.1, 2.2, 2.3, scurte; explicaţia,munca independentă, și individuale
2.4 citirea cuvintelor care conțin litera F jocul didactic, metoda fonetico –
3.1, 3.3, Citirea și înțelgerea textului/ Citirea în gând, citirea în lanț, analitico – sintetică
4.1., 4.2. citirea selectivă Forme de organizare: frontal,
DP Scrierea de mână a literei F pe liniatura tip I individual, pe grupe
3.1. Copiere/transcriere de litere, silabe, cuvinte, propoziții/text
MM Cântec: „Mama, - însușirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea lor de către Resurse materiale: laptop, Observarea
1.4 doar mama” cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de videoproiector, , imagini, jucării sistematică
2.1 preluarea intuitivă/receptarea lor de către copii muzicale
2.2 - reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv,respectând Resurse procedurale:
2.3 sincronizarea conversaţia, explicaţia,
3.1 Mișcări pe - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de dicție și de demonstrația, exerciţiul
muzică sugerate sincronizare; numărători Forme de organizare a colectivului:
AVAP de cântec - mișcare liberă pe muzică de facturi activitate frontală, individuală. pe
2.2 - „Mergi cum îți spun!” – joc de mișcare cu deplasare:tare-încet, grupe
DP repede-lent
2.1 - desenarea unor imagini sugerate de textul cântecelor
- descrierea emoțiilor trăite în jocurile preferate
https://www.youtube.com/watch?v=j0xWbU4JDPg
identificarea sunetului h în silabe şi în cuvinte Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
C.L.R. Sunetul exemplificarea unor cuvinte ce conţin sunetul h caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
Miercuri 1.3., şi litera h asocierea sunetului h cu litera h creioane colorate, Observare
2.1.,2.3. citirea silabelor, cuvintelor, propoziţiilor Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
2 III 3.1 3.2 3.3 scrierea literei h izolat, în cuvinte şi în propoziţii explicaţia,munca independentă,
2022 4.1. 4.2 scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii scurte jocul didactic, metoda fonetico –
copiere, transcriere analitico – sintetică Probă orală/
AVAP asocierea literelor de tipar cu cele de mână Forme de organizare: frontal, scrisă
2.3. formulare de enunțuri cu cuvinte date individual, pe grupe
completarea cuvintelor cu silabe
Autoevaluare
-confecţionarea literelor din plastilină, sârmă moale
 identificarea sunetului h în silabe şi în cuvinte Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
C.L.R. Sunetul exemplificarea unor cuvinte ce conţin sunetul h caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
1.3., şi litera h asocierea sunetului h cu litera h creioane colorate,, harta României Observare
2.1.,2.3. citirea silabelor, cuvintelor, propoziţiilor Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
3.1 3.2 3.3 scrierea literei h izolat, în cuvinte şi în propoziţii explicaţia,munca independentă,
4.1. 4.2 scrierea după dictare a unor cuvinte şi propoziţii scurte jocul didactic, metoda fonetico –
copiere, transcriere analitico – sintetică Probă orală/
AVAP asocierea literelor de tipar cu cele de mână Forme de organizare: frontal, scrisă
2.3. formulare de enunțuri cu cuvinte date individual, pe grupe
completarea cuvintelor cu silabe
Autoevaluare
-confecţionarea literelor din plastilină, sârmă moale
MEM Adunarea - aflarea unor sume pentru adunări date Resurse materiale: manual , Observarea
1.2., 1.3., numerelor - efectuarea unor exerciții de adunare și colorarea sumelor după auxiliar/85, imagini, jetoane, caiet de sistematică
1.4., naturale de la 0 un cod al culorilor matematică, fișe de lucru, bețișoare
1.5., 1.6., la 20, cu trecere - rezolvare de probleme Resurse procedurale:
3.1. peste ordin - completarea unor tabele conversaţia, exerciţiul, explicaţia,
CLR - identificarea rezultatului corect dintr-un set de rezultate dat munca independentă, Aprecieri globale
1.2. - compararea a două sume Forme de organizare a colectivului: si individuale
AVAP1.1. - ordonare crescătoare / descrescătoare a unor sume Frontal, individual, pe grupe
MM Cântec: „E ziua - însușirea după auz a cântecelor Resurse materiale: laptop, Observarea
1.4 ta,mămico!” - reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv,respectând videoproiector, jucării sistematică
2.1 sincronizarea muzicale ,imagini
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de dicție și de Resurse procedurale:
2.3 sincronizare; numărători conversaţia, explicaţia,
3.1 Mișcări pe - mișcare liberă pe muzică de facturi demonstrația, exerciţiul
muzică sugerate - „Mergi cum îți spun!” – joc de mișcare cu deplasare:tare-încet, Forme de organizare a colectivului:
AVAP de cântec repede-lent activitate frontală, individuală. pe
2.2 - desenarea unor imagini sugerate de textul cântecelor grupe
DP - descrierea emoțiilor trăite în jocurile preferate
2.1 https://www.youtube.com/watch?v=wAhF4EXjPjQ
MEM Adunarea - aflarea unor sume pentru adunări date Resurse materiale: manual , Observarea
1.2., 1.3., numerelor - efectuarea unor exerciții de adunare și colorarea sumelor după auxiliar/86, imagini, jetoane, caiet de sistematică
1.4., naturale de la 0 un cod al culorilor matematică, fișe de lucru, bețișoare
1.5., 1.6., la 20, cu trecere - rezolvare de probleme Resurse procedurale:
Joi 3.1. peste ordin - completarea unor tabele conversaţia, exerciţiul, explicaţia,
3 III CLR u+u - identificarea rezultatului corect dintr-un set de rezultate dat munca independentă, Aprecieri globale
2022 1.2. - compararea a două sume Forme de organizare a colectivului: si individuale
AVAP1.1. - ordonare crescătoare / descrescătoare a unor sume Frontal, individual, pe grupe
CLR Exersare a-h - exerciții de încadrare corectă în pagină Resurse materiale: caiete tip I, Planșă
1.3 1.4 - transcrierea unor propozitii/ texte cu litere, texte scurte, fișe de lucru
2.1 2.2 - delimitarea cuvintelor dintr-un enunț Resurse procedurale: conversaţia, Observare
2.3 3.1 - obtinerea de cuvinte noi prin înlocuirea unei litere explicaţia,munca independentă, sistematică
3.2 4.1 – gruparea și scrierea cuvintelor în functie de numărul de silabe jocul didactic, metoda fonetico –
4.2 - exerciții de copiere, transcriere și dictare analitico – sintetică
 - formularea unor întrebări şi răspunsuri prin care se solicită Forme de organizare: frontal, Probă orală/
MM lămuriri sau informaţii diverse individual, pe grupe scrisă
1.1.,2.1. - formulare de enunțuri cu cuvintele noi
DP/Noi Administratorul Ex. De asociere a emoțiilor de bază cu elemente simple de limbaj -Materiale- Noi înșine, modul de Observarea
înșine școlii nonverbal și paraverbal educație financiară Junior sistematică
2.1,. 2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten Achievement
3.1 3.3 Bani Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate https://www.jaromania.org/ Aprecierea
CLR Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate proiecte/ja-inspire, creioane verbală
1.2, 1.3 enumerarea activităţilor care trebuie desfășurate într-o școală. colorate, foarfecă, lipici, fișe de
AVAP exemplificarea activităţilor care pot fi periculoase și pot fi lucru
2.6 realizate doar de adulţi procedurale- brainstorming, jocul
colaborare/act. înechipă, pentru ca școala să devină un mediu de rol, problematizarea
mai sigur - lucrul individual,în echipă,
definirea termenului economiil și de ce e important să facă
economii.
ce este o bancă și de ce se duc oamenii la bancă.
Prioritizarea cheltuirii banilor
MEM Adunarea - aflarea unor sume pentru adunări date Resurse materiale: manual , Observare
Vineri 1.2., 1.3., numerelor - efectuarea unor exerciții de adunare și colorarea sumelor după auxiliar/87, imagini, jetoane, caiet de sistematică
1.4., naturale de la 0 un cod al culorilor matematică, fișe de lucru, bețișoare
4 III 1.5., 1.6., la 20, cu trecere - rezolvare de probleme Resurse procedurale:
2022 3.1. peste ordin - completarea unor tabele conversaţia, exerciţiul, explicaţia, Probă orală/
CLR u+u - identificarea rezultatului corect dintr-un set de rezultate dat munca independentă,concurs scrisă
1.2. - compararea a două sume Forme de organizare a colectivului:
AVAP1.1. - ordonare crescătoare / descrescătoare a unor sume Frontal, individual, pe grupe
AVAP Hora Analiza felicitării model. Identificarea elementelor component şi Resurse materiale Hârtie creponată,
1.3. florilor/Flori a modului de realizare a acesteia. bețe, foarfece, lipici, creioane Observare
2.3. Exerciţii de decuparecolorare, asamblare, lipire a elementelor colorate sistematică
2.4. Zambile decupate şi colorate pentru a obţine o felicitare pentru mama. Resurse procedurale: conversaţia,
MM Scrierea unui mesaj personalizat pentru mama. demonstraţia, exerciţiul, turul Analiză şi
2.1. Expunerea lucrărilor realizate. galeriei apreciere
CLR3.1. Intonarea cântecului “Azi e ziua mamei”. Forme de organizare a colectivului:
frontală, individuală
AVAP Hora Analiza felicitării model. Identificarea elementelor component şi Resurse materiale Hârtie glasată,
1.3. florilor/Flori a modului de realizare a acesteia. foarfece, lipici, creioane colorate Observare
2.3. Exerciţii de decuparecolorare, asamblare, lipire a elementelor Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
2.4. Felicitare decupate şi colorate pentru a obţine o felicitare pentru mama. demonstraţia, exerciţiul, turul
MM pentru mama Scrierea unui mesaj personalizat pentru mama. galeriei
2.1. Expunerea lucrărilor realizate. Forme de organizare a colectivului: Analiză şi
CLR3.1. Intonarea cântecului “Azi e ziua mamei”. frontală, individuală apreciere

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
C.L.R. identificarea sunetului h în silabe și în cuvinte Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
Luni 1.3., Sunetul exemplificarea unor cuvinte ce conțin sunetul h caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
 2.1.,2.3. şi litera H asocierea sunetului h cu litera H creioane colorate, Observare
7 III 3.1 3.2 3.3 citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
2022 4.1. 4.2 scrierea literei H izolat, în cuvinte și în propoziții explicaţia,munca independentă,
scrierea după dictare a unor cuvinte și propoziții scurte jocul didactic, metoda fonetico –
AVAP copierea unui text analitico – sintetică Probă orală/
2.3. asocierea literelor de tipar cu cele de mână modificarea sensului Forme de organizare: frontal, scrisă
unui cuvânt prin înlocuirea unei litere individual, pe grupe
despărțirea cuvintelor în silabe Autoevaluare
gruparea cuvintelor după numărul de silabe
completarea cuvintelor cu silabe potrivite
confecționarea literelor din sârmă, fire de lână,
bețișoare, plastilină
C.L.R. identificarea sunetului h în silabe și în cuvinte Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
1.3., Sunetul exemplificarea unor cuvinte ce conțin sunetul h caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
2.1.,2.3. şi litera H asocierea sunetului h cu litera H creioane colorate, Observare
3.1 3.2 3.3 citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
4.1. 4.2 scrierea literei H izolat, în cuvinte și în propoziții explicaţia,munca independentă,
scrierea după dictare a unor cuvinte și propoziții scurte jocul didactic, metoda fonetico –
AVAP copierea unui text analitico – sintetică Probă orală/
2.3. asocierea literelor de tipar cu cele de mână modificarea sensului Forme de organizare: frontal, scrisă
unui cuvânt prin înlocuirea unei litere individual, pe grupe
despărțirea cuvintelor în silabe Autoevaluare
gruparea cuvintelor după numărul de silabe
completarea cuvintelor cu silabe potrivite
confecționarea literelor din sârmă, fire de lână,
bețișoare, plastilină
MEM Adunarea - aflarea unor sume pentru adunări date Resurse materiale: manual , Observare
1.2., 1.3., numerelor - efectuarea unor exerciții de adunare și colorarea sumelor după auxiliar/88, imagini, jetoane, caiet de sistematică
1.4., naturale de la 0 un cod al culorilor matematică, fișe de lucru, bețișoare
1.5., 1.6., la 20, cu trecere - rezolvare de probleme Resurse procedurale:
3.1. peste ordin - completarea unor tabele conversaţia, exerciţiul, explicaţia, Probă orală/
CLR zu+u - identificarea rezultatului corect dintr-un set de rezultate dat munca independentă, scrisă
1.2. - compararea a două sume Forme de organizare a colectivului:
- ordonare crescătoare / descrescătoare a unor sume Frontal, individual, pe grupe
C.L.R. Sunetul și litera ț exerciții de înțelegere a textului; Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
1.3 exerciţii de identificare a sunetului „ț” în cuvinte şi de asociere a caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
Marți 2.1 acestui sunet cu litera „ț”; creioane colorate, Observare
3.1 stabilirea poziţiei unui sunet în silabă/ cuvânt; Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
8 III 4.2 exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; explicaţia,munca independentă,
2022 exerciții de scriere a literei „ț” de mână, cuvinte jocul didactic, metoda fonetico –
AVAP exerciţii de formare a unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului şi analitico – sintetică Probă orală/
2.3 transcrierea acestor cuvinte; Forme de organizare: frontal, scrisă
DP - exerciţii de alcătuire a propoziţiilor folosind cuvinte date; individual, pe grupe
1.1. -copiere, transcriere, dictare Autoevaluare
C.L.R. Sunetul și litera ț exerciții de înțelegere a textului; Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
1.3 exerciţii de identificare a sunetului „ț” în cuvinte şi de asociere a caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
 2.1 acestui sunet cu litera „ț”; creioane colorate,fișe de lucru Observare
3.1 stabilirea poziţiei unui sunet în silabă/ cuvânt; Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
4.2 exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe; explicaţia,munca independentă,
exerciții de scriere a literei „ț” de mână, cuvinte jocul didactic, metoda fonetico –
AVAP exerciţii de formare a unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului şi analitico – sintetică Probă orală/
2.3 transcrierea acestor cuvinte; Forme de organizare: frontal, scrisă
DP - exerciţii de alcătuire a propoziţiilor folosind cuvinte date; individual, pe grupe
1.1. -copiere, transcriere, dictare Autoevaluare
MM Discuţii despre schimbările survenite în viaţa plantelor şi a Resurse materiale:culegere de Observarea
1.1. ,,Înfloresc animalelor odată cu sosirea primăverii. cântece, fișe de colorat, creioane sistematică
1.4. grădinile’’ Audierea cântecului „Înfloresc grădinile” şi învăţarea acestuia, colorate
2.1. după auz. Resurse procedurale: conversaţia ,
3.1. Cântarea cu Identificarea sunetelor lungi/ scurte. demonstraţia, exerciţiul Evaluare orală
CLR 2.4. acompaniament Exerciţii de imitare a unor sunete lungi/ scurte Forme de organizare a colectivului:
MEM -acompaniere prin bătăi din palme, pe genunchi, pe bancă activitate frontală, în perechi,
3.1. Joc-concurs „Mici interpreţi” activitate pe grupe mari, individuală
C.L.R. Sunetul asocierea sunetului ț cu litera Ț Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
1.3., şi litera Ț citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
Miercuri 2.1.,2.3. scrierea literei Ț izolat, în cuvinte și în propoziții creioane colorate, Observare
3.1 3.2 3.3 scrierea după dictare a unor cuvinte și propoziții scurte Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
9 III 4.1. 4.2 copierea unui text explicaţia,munca independentă,
2022 asocierea literelor de tipar cu cele de mână modificarea sensului jocul didactic, metoda fonetico –
AVAP unui cuvânt prin înlocuirea unei litere analitico – sintetică Probă orală/
2.3. despărțirea cuvintelor în silabe Forme de organizare: frontal, scrisă
gruparea cuvintelor după numărul de silabe individual, pe grupe
completarea cuvintelor cu silabe potrivite Autoevaluare
confecționarea literelor din sârmă, fire de lână,
bețișoare, plastilină
C.L.R. asocierea sunetului ț cu litera Ț Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
1.3., Sunetul citirea silabelor, cuvintelor, propozițiilor caiete tip I, Planșă cu litere, carioci,
2.1.,2.3. şi litera Ț scrierea literei Ț izolat, în cuvinte și în propoziții creioane colorate, Observare
3.1 3.2 3.3 scrierea după dictare a unor cuvinte și propoziții scurte Resurse procedurale: conversaţia, sistematică
4.1. 4.2 copierea unui text explicaţia,munca independentă,
asocierea literelor de tipar cu cele de mână modificarea sensului jocul didactic, metoda fonetico –
AVAP unui cuvânt prin înlocuirea unei litere analitico – sintetică Probă orală/
2.3. despărțirea cuvintelor în silabe Forme de organizare: frontal, scrisă
gruparea cuvintelor după numărul de silabe individual, pe grupe
completarea cuvintelor cu silabe potrivite Autoevaluare
confecționarea literelor din sârmă, fire de lână,
bețișoare, plastilină
Scăderea - adăugarea/extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, Resurse materiale: manual , Observare
numerelor fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor auxiliar/89/90, imagini, jetoane, caiet sistematică
MEM naturale de la 0 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu şi fără de matematică, fișe de lucru, bețișoare
1.4 la 20, cu trecere trecere peste ordin, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Resurse procedurale:
1.5 peste ordin unităţilor şi zecilor conversaţia, exerciţiul, explicaţia, Probă orală/
1.6 - evidenţierea mai multor modalităţi de grupare a elementelor munca independentă, scrisă
 5.2 zu-u unei mulţimi pentru determinarea cardinalului acesteia Forme de organizare a colectivului:
CLR z-u - aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici decât 20; Frontal, individual, pe grupe
2.4. - identificarea semnificaţiei datelor unei probleme
MM Discuţii despre schimbările survenite în viaţa plantelor şi a Resurse materiale: Observarea
1.1. ,,Înfloresc animalelor odată cu sosirea primăverii. culegere de cântece, fișe de colorat, sistematică
1.4. grădinile’’ Audierea cântecului „Înfloresc grădinile” şi învăţarea acestuia, creioane colorate
2.1. după auz. Resurse procedurale:
3.1. Cântarea cu Identificarea sunetelor lungi/ scurte. conversaţia , demonstraţia, Evaluare orală
CLR acompaniament Exerciţii de imitare a unor sunete lungi/ scurte exerciţiul
2.4. -acompaniere prin bătăi din palme, pe genunchi, pe bancă Forme de organizare a colectivului:
MEM 3.1. Joc-concurs „Mici interpreţi” activitate frontală, în perechi,
activitate pe grupe mari, individuală
MEM Scăderea - adăugarea/extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, Resurse materiale: manual , Observare
1.4 numerelor fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor auxiliar/89/90, imagini, jetoane, caiet sistematică
1.5 naturale de la 0 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu şi fără de matematică, fișe de lucru, bețișoare
1.6 la 20, cu trecere trecere peste ordin, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Resurse procedurale:
Joi 5.2 peste ordin unităţilor şi zecilor conversaţia, exerciţiul, explicaţia, Probă orală/
10 III CLR zu-u - evidenţierea mai multor modalităţi de grupare a elementelor munca independentă, scrisă
2022 2.4. z-u unei mulţimi pentru determinarea cardinalului acesteia Forme de organizare a colectivului:
- aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici decât 20; Frontal, individual, pe grupe
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme
CLR Exersare a-Ț - exerciții de încadrare corectă în pagină Resurse materiale: caiete tip I, Planșă
1.3 1.4 - transcrierea unor propozitii/ texte cu litere, texte scurte, fișe de lucru
2.1 2.2 - delimitarea cuvintelor dintr-un enunț Resurse procedurale: conversaţia, Observare
2.3 3.1 - obtinerea de cuvinte noi prin înlocuirea unei litere explicaţia,munca independentă, sistematică
3.2 4.1 – gruparea și scrierea cuvintelor în functie de numărul de silabe jocul didactic, metoda fonetico –
4.2 - exerciții de copiere, transcriere și dictare analitico – sintetică
MM - formularea unor întrebări şi răspunsuri prin care se solicită Forme de organizare: frontal, Probă orală/
1.1.,2.1. lămuriri sau informaţii diverse individual, pe grupe scrisă
- formulare de enunțuri cu cuvintele noi
DP/Noi Administratorul Ex. De asociere a emoțiilor de bază cu elemente simple de -Materiale- Noi înșine, modul de Observarea
înșine școlii limbaj nonverbal și paraverbal educație financiară Junior sistematică
2.1,. 2.3. Cheltuieli Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten Achievement
3.1 3.3 Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate https://www.jaromania.org/ Aprecierea
CLR Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate proiecte/ja-inspire, creioane verbală
1.2, 1.3 enumerarea activităţilor care trebuie desfășurate într-o școală. colorate, foarfecă, lipici
AVAP exemplificarea activităţilor care pot fi periculoase și pot fi procedurale- brainstorming, jocul
2.6 realizate doar de adulţi de rol, problematizarea
colaborare/act. înechipă, pentru ca școala să devină un mediu - lucrul individual,în echipă,
mai sigur
definirea termenului economiiși de ce e important să facă
economii.
ce este o bancă și de ce se duc oamenii la bancă.
Prioritizarea cheltuirii banilor
Turul școlii – vizitarea sălilor și a laboratoarelor, biroul
directorului, cancelaria profesorilor, cabinetul de consiliere,
 cabinetul medical
MEM Scăderea - adăugarea/extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, Resurse materiale: manual , auxiliar Observare
Vineri 1.4 numerelor fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor 91, imagini, jetoane, caiet de sistematică
1.5 naturale de la 0 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu şi fără matematică, fișe de lucru, bețișoare
11 III 1.6 la 20, cu trecere trecere peste ordin, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Resurse procedurale:
2022 5.2 peste ordin unităţilor şi zecilor conversaţia, exerciţiul, explicaţia, Probă orală/
CLR z-zu - evidenţierea mai multor modalităţi de grupare a elementelor munca independentă, scrisă
2.4. unei mulţimi pentru determinarea cardinalului acesteia Forme de organizare a colectivului:
- aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici decât 20; Frontal, individual, pe grupe
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme
AVAP 1.2. Tehnica Observarea pătratului TANGRAM Resurse materiale:- Hârtie glasată, Observarea
1.3. TANGRAM Decuparea tanurilor pătratului TANGRAM lipici, foarfecă, riglă, imagini cu sistematică
2.3. Observarea lucrării model. păsări călătoare
2.4. Flori Asamblarea tanurilor în vederea obţinerii lucrărilor Resurse procedurale: Analiza lucrărilor
MM Audiţie “ Zborul cărăbuşului” şi mişcarea liberă pe muzică. observaţia, demonstraţia , exerciţiul,
3.1. turul galeriei
Forme de organizare a colectivului
frontală, individuală
AVAP 1.2. Tehnica Observarea pătratului TANGRAM Resurse materiale:- Hârtie glasată, Observarea
1.3. TANGRAM Decuparea tanurilor pătratului TANGRAM lipici, foarfecă, riglă, imagini cu sistematică
2.3. Observarea lucrării model. păsări călătoare
2.4. Animale Asamblarea tanurilor în vederea obţinerii lucrărilor Resurse procedurale: observaţia, Analiza lucrărilor
MM Audiţie “ Zborul cărăbuşului” şi mişcarea liberă pe muzică. demonstraţia , exerciţiul, turul
3.1. galeriei
Forme de organizare a colectivului
frontală, individuală

Ziua Competenţe Detalii de Activităţi integrate/pe discipline; organizarea colectivului de Resurse Evaluare
specifice conţinut elevi
CLR- - asocierea sunetului cu grupul de litere Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
Luni 1.1, 1.2, Grupul de exemplificarea de cuvinte care conţin grupului de litere ge/Ge caiete tip I, Planșă cu litere, carioci, Observare
1.3, 1.4 litere ge/Ge citirea cuvintelor, propoziţiilor creioane colorate, ,,Degețica”- sistematică
14 III 2.1, 2.2, formularea de propoziţii după imagini H.Ch.Andersen
2022 2.3, 2.4 colorarea unor obiecte a căror denumire conțin sunetul „ge” Resurse procedurale: conversaţia,
3.1, 3.3, realizarea acordului gramatical în propoziţii explicaţia,munca independentă, Probă orală/
4.1., 4.2. formularea de întrebări şi răspunsuri - scrierea grupului de litere jocul didactic, metoda fonetico – scrisă
MM în cuvinte şi propoziţii analitico – sintetică
3.1. copieri, transcrieri, dictări Forme de organizare: frontal,
ordonarea cuvintelor pentru a obține propoziții individual, pe grupe
lectură „Degețica”
CLR- exemplificarea de cuvinte care conţin grupului de litere ge/Ge Resurse materiale:manual ,auxiliar,,
1.1, 1.2, Grupul de citirea cuvintelor, propoziţiilor caiete tip I, Planșă cu litere, carioci, Observare
1.3, 1.4 litere ge/Ge formularea de propoziţii după imagini creioane colorate, ,,Degețica”- sistematică
2.1, 2.2, colorarea unor obiecte a căror denumire conțin sunetul „ge” H.Ch.Andersen
2.3, 2.4 realizarea acordului gramatical în propoziţii Resurse procedurale: conversaţia,
 3.1, 3.3, formularea de întrebări şi răspunsuri - scrierea grupului de litere explicaţia,munca independentă, Probă orală/
4.1., 4.2. în cuvinte şi propoziţii jocul didactic, metoda fonetico – scrisă
MM copieri, transcrieri, dictări analitico – sintetică
3.1. ordonarea cuvintelor pentru a obține propoziții Forme de organizare: frontal,
lectură „Degețica” individual, pe grupe
MEM Scăderea - adăugarea/extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, Resurse materiale: manual , auxiliar 91, Observare
1.4 numerelor fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor imagini, jetoane, caiet de matematică, fișe sistematică
1.5 naturale de la 0 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu şi fără de lucru, bețișoare
1.6 la 20, cu trecere trecere peste ordin, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a Resurse procedurale:
5.2 peste ordin unităţilor şi zecilor conversaţia, exerciţiul, explicaţia, Probă orală/
CLR - evidenţierea mai multor modalităţi de grupare a elementelor munca independentă, scrisă
2.4. z-zu unei mulţimi pentru determinarea cardinalului acesteia Forme de organizare a colectivului:
- aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici decât 20; Frontal, individual, pe grupe
- identificarea semnificaţiei datelor unei probleme
CLR- exemplificarea de cuvinte care conţin grupului de litere ge/Ge Resurse materiale:manual , caiete tip I, ,
1.1, 1.2, Exersare identificarea poziţiei grupului de litere în cuvânt carioci, creioane colorate, fișe de lucru, Observare
Marți 1.3, 1.4 Grupul de citirea cuvintelor, propoziţiilor imagini/ghicitori despre povești, flipchart sistematică
2.1, 2.2, litere ge/Ge formularea de propoziţii după imagini Resurse procedurale: conversaţia,
2.3, 2.4 formularea de întrebări şi răspunsuri explicaţia,munca independentă,
15 III 3.1, 3.3, scrierea grupului de litere în cuvinte şi propoziţii jocul didactic, metoda fonetico – Probă orală/
2022 4.1., 4.2. copieri, transcrieri, dictări analitico – sintetică scrisă
MM ordonarea cuvintelor pentru a obține propoziții Forme de organizare: frontal,
3.1. ghicitori individual, pe grupe
proiect-Abecedarul poveștilor
CLR- exemplificarea de cuvinte care conţin grupului de litere ge/Ge Resurse materiale:manual , caiete tip I, ,
1.1, 1.2, Exersare identificarea poziţiei grupului de litere în cuvânt carioci, creioane colorate, fișe de lucru, Observare
1.3, 1.4 Grupul de citirea cuvintelor, propoziţiilor imagini/ghicitori despre povești, flipchart sistematică
2.1, 2.2, litere ge/Ge formularea de propoziţii după imagini Resurse procedurale: conversaţia,
2.3, 2.4 formularea de întrebări şi răspunsuri explicaţia,munca independentă,
3.1, 3.3, scrierea grupului de litere în cuvinte şi propoziţii jocul didactic, metoda fonetico – Probă orală/
4.1., 4.2. copieri, transcrieri, dictări analitico – sintetică scrisă
MM ordonarea cuvintelor pentru a obține propoziții Forme de organizare: frontal,
3.1. ghicitori individual, pe grupe
proiect-Abecedarul poveștilor
MM Cântarea vocală https://www.youtube.com/watch?v=hhRelbxSx0Y Resurse materiale: laptop, videoproiector, Observarea
1.4 Cântarea în - însușirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea lor de către caiet, imagini sistematică
2.1 colectiv cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor Resurse procedurale:
2.2 tehnice, urmată de preluarea intuitivă/receptarea lor de conversaţia, explicaţia, demonstrația,
2.3 Cântec: „Hora” către copii exerciţiul
3.1 - reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv, Forme de organizare a colectivului:
respectând sincronizarea activitate frontală, individuală. pe grupe
AVAP - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de dicție și de
2.2 sincronizare; numărători
DP - „Mergi cum îți spun!” – joc de mișcare cu deplasare:
2.1 tare-încet, repede-lent
- desenarea unor imagini sugerate de textul cântecelor
 - descrierea emoțiilor trăite în jocurile preferate
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar şi Resurse materiale: manual, auxiliar, Observare
1.1; 1.2; de mână caiete tip I, Planșă cu litere, texte scurte, sistematică
Miercuri 1.3; 2.1; RECAPITULA - copiere, transcriere, dictare fișe de lucru
16 III 2.2; 2.3; RE - identificarea numărului de cuvinte date într-o propoziţie Resurse procedurale: conversaţia,
2022 3.1; 4.1 -ordonarea literelor / silabelor / cuvintelor,pentru a obţine cuvinte explicaţia,munca independentă, Autoevaluare
/ propoziții jocul didactic, metoda fonetico –
DP - descoperirea unor șiruri de cuvinte, după o regulă dată analitico – sintetică
2.2. - formularea unor propoziții cu sensurile diferite ale unui cuvânt Forme de organizare: frontal,
- încercuirea formelor corecte a unor cuvinte date individual, pe grupe
- completarea unor casete cu semne de punctuație
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar şi Resurse materiale: manual, auxiliar, Observare
1.1; 1.2; de mână caiete tip I, Planșă cu litere, texte scurte, sistematică
1.3; 2.1; RECAPITULA - copiere, transcriere, dictare fișe de lucru
2.2; 2.3; RE - identificarea numărului de cuvinte date într-o propoziţie Resurse procedurale: conversaţia,
3.1; 4.1 -ordonarea literelor / silabelor / cuvintelor,pentru a obţine cuvinte explicaţia,munca independentă, Autoevaluare
/ propoziții jocul didactic, metoda fonetico –
DP - descoperirea unor șiruri de cuvinte, după o regulă dată analitico – sintetică
2.2. - formularea unor propoziții cu sensurile diferite ale unui cuvânt Forme de organizare: frontal,
- încercuirea formelor corecte a unor cuvinte date individual, pe grupe
- completarea unor casete cu semne de punctuație
- reprezentarea numerelor de două cifre cu ajutorul numărătorii Resurse materiale: manual , auxiliar, - observarea
de poziţionare planşe diverse, bețișoare, culori, sistematică
MEM Recapitulare - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor mulaje,fișe de lucru, coli albe, coli - probe orale,
1.4 unele sub altele, încercuirea părţilor comune, punerea în colorate, scrise
1.5 corespondenţă Resurse procedurale: -
1.6 - identificarea numerelor pare/impare dintr-un şir dat conversaţia, exerciţiul, explicaţia, autoevaluarea
5.2 - identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza algoritmului munca independentă, învăţarea prin
CLR de comparare a două numere mai mici decât 100 descoperire, problematizarea,
2.4. - efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu obiecte sau prin demonstraţia, jocul didactic
operaţia inversă Forme de organizare a colectivului:
2h - aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici decât 20 activitate frontală, activitate în perechi,
- stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale animalelor activitate-joc, activitate în grup şi
şi plantelor independentă
MM Cântarea vocală https://www.youtube.com/watch?v=hhRelbxSx0Y Resurse materiale: laptop, videoproiector, Observarea
1.4 Cântarea în - însușirea după auz a cântecelor, prin demonstrarea lor de către caiet, imagini sistematică
2.1 colectiv cadrul didactic sau cu ajutorul mijloacelor tehnice, urmată de Resurse procedurale:
2.2 preluarea intuitivă/receptarea lor de către copii conversaţia, explicaţia, demonstrația,
2.3 Cântec: „Hora” - reproducerea în grup a cântecelor însușite intuitiv,respectând exerciţiul
3.1 sincronizarea Forme de organizare a colectivului:
- emiterea unor onomatopee cu rol de exerciții de dicție și de activitate frontală, individuală. pe grupe
AVAP sincronizare; numărători
2.2 - „Mergi cum îți spun!” – joc de mișcare cu deplasare:
DP tare-încet, repede-lent
2.1 - desenarea unor imagini sugerate de textul cântecelor
- descrierea emoțiilor trăite în jocurile preferate
 - reprezentarea numerelor de două cifre cu ajutorul numărătorii Resurse materiale: manual , auxiliar, - observarea
de poziţionare planşe diverse, bețișoare, culori, sistematică
MEM Recapitulare - compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor mulaje,fișe de lucru, coli albe, coli - probe orale,
1.4 unele sub altele, încercuirea părţilor comune, punerea în colorate, scrise
Joi 1.5 corespondenţă Resurse procedurale: -
1.6 - identificarea numerelor pare/impare dintr-un şir dat conversaţia, exerciţiul, explicaţia, autoevaluarea
17 III 5.2 - identificarea numărului mai mic/mai mare pe baza algoritmului munca independentă, învăţarea prin
2022 CLR de comparare a două numere mai mici decât 100 descoperire, problematizarea,
2.4. - efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu obiecte sau prin demonstraţia, jocul didactic
operaţia inversă Forme de organizare a colectivului:
2h - aflarea sumei/diferenţei a două numere mai mici decât 20 activitate frontală, activitate în perechi,
- stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale animalelor activitate-joc, activitate în grup şi
şi plantelor independentă
CLR 1.3 Evaluare Itemii evaluării vizează: Observarea
2.1 sumativă -citirea unui text de mică întindere sistematică
Resurse materiale:, fise de evaluare
2.4 -identificarea unor cuvinte din text care îndeplinesc anumite
Resurse procedurale:conversaţia,
3.1 condiții
explicaţia,munca independentă,
3.2 -despărțirea in silabe a unor cuvinte Evaluare
jocul didactic, metoda fonetico –
3.3 Ordonarea silabelor în cuvânt scrisă
analitico – sintetică
4.1 Ordonarea cuvintelor în propoziție
Forme de organizare: frontal,
-scrireasinonomelor/ antonimelor unor cuvinte
individual,
-completare de propoziții
Dictare, copiere, transcriere
DP/Noi Administratorul Ex. De asociere a emoțiilor de bază cu elemente simple de limbaj -Materiale- Noi înșine, modul de Observarea
înșine școlii nonverbal și paraverbal educație financiară Junior Achievement sistematică
2.1,. 2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten https://www.jaromania.org/proiecte/ja-
3.1 3.3 Economii Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate inspire, creioane colorate, foarfecă, Aprecierea
CLR personale Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate lipici verbală
1.2, 1.3 enumerarea activităţilor care trebuie desfășurate într-o școală. procedurale- brainstorming, jocul de
AVAP exemplificarea activităţilor care pot fi periculoase și pot fi rol, problematizarea
2.6 realizate doar de adulţi - lucrul individual,în echipă,
colaborare/act. înechipă, pentru ca școala să devină un mediu
mai sigur
definirea termenului economii și de ce e important să facă
economii.
Proiect de antreprenoriat social - Activitate de brainstorming
pentru identificarea unei cauze umanitare pentru care elevii
pot economisi sau de a obține bani
ce este o bancă și de ce se duc oamenii la bancă.
Prioritizarea cheltuirii banilor
MEM Evaluare Itemii probei de evaluare materiale:fișe de evaluare, observare
Vineri 1.2 sumativă - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, cu trecere procedurale:conversația,explicația, sistematică
1.4 peste ordin, respectând algoritmul şi aşezarea corectă a unităţilor exercițiul,
18 III 1.6 şi zecilor forme de organizare:
2022 5.2 - aflarea sumei/diferenţei a două numere individual, frontal
 -rezolvarea unor probleme prin operația de adunare/scădere evaluare scrisă
AVAP - compararea a două sume, două diferenţe sau a unei sume cu o
2.2 diferenţă sau cu un număr
- efectuarea de adunări şi scăderi şi verificarea cu obiecte sau prin
operaţia inversă
AVAP - identificarea mai multor texturi, a formelor în mişcare, a Resurse materiale:lucrarea model,
1.1,1.3 formelor ce au suferit deformări minore etc; şabloane, carton, lipici, foarfece Observare
2.3 „Peisaj de - prezentarea etapele de realizare ale lucrǎrii: Resurse procedurale: conversația sistematică
CLR primăvară” - decuparea dupǎ contur a elementelor; euristică, demonstrația, exercițiul Aprecieri
2.6. (dactilopictură) - asamblarea prin lipire; Forme de organizare: act. frontală, în individuale
- expunerea lucrărilor grup, individuală
AVAP - identificarea mai multor texturi, a formelor în mişcare, a Resurse materiale:lucrarea model,
1.1,1.3 formelor ce au suferit deformări minore etc; şabloane, carton, lipici, foarfece Observare
2.3 „Peisaj de - prezentarea etapele de realizare ale lucrǎrii: Resurse procedurale: conversația sistematică
primăvară” - decuparea dupǎ contur a elementelor; euristică, demonstrația, exercițiul
CLR - asamblarea prin lipire; Forme de organizare: act. frontală, în Aprecieri
2.6. (dactilopictură) - expunerea lucrărilor grup, individuală individuale