1

PLANIFICARE DETALIATĂ A UNITĂŢII DE INVĂŢARE LA LIMBA ROMÂNĂ

E.D.P.
Unitatea: Şcoala GimnZauan
Jud.Salaj
Clasa: a VI - a /An şcolar: 2009-2010
Curriculum aplicat: (T.C. 4 ore) Profesor:Claudia Hintea

RECAPITULARE INIŢIALĂ
Nr. ore alocate: 4

Conţinuturi Competenţe specifice Activităţi de Resurse Evaluare

învăţare materiale procedurale
- să utilizeze într-un mesaj oral Exerciţii de identificare de Seturi de Conversaţia Găsiţi sinonimul şi antonimul
Vocabular categorii lexicale diferite; sinonime, antonime exerciţii Explicaţia cuvintelor: legal,normal,…
Fonetică - să sesizeze momentul oportun de Exerciţii de despărţire a Gramatica Exerciţiul Observaţi cum se formează antonimul
intrare sau de retragere din dialog cuvintelor în silabe practică a fonetic cuvintelor date.
(ezitări, tăcerea partenerului etc.); Exerciţii de identificare a limbii române, Exerciţiul Definiţi diftongul, triftongul, hiatul.
- să utilizeze corect relaţiile diftongilor, a triftongilor, a de Ştefania lexical Identificaţi diftongii, triftongii, vocalele
sintactice în textele orale proprii; vocalelor în hiat Popescu în hiat din diferite texte.
- să utilizeze corect relaţiile Seturi de Conversaţia Evaluare orală şi scrisă
Morfologie sintactice în textele orale proprii; Exerciţii de recunoaştere şi exerciţii Explicaţia Analizaţi sintactic şi morfologic
Sintaxă - să utilizeze în redactarea unui text analiză a unor părţi de Gramatica Analiza cuvintele subliniate din textele..
propriu cunoştinţele de morfo-sin- propoziţie practică a morfosintactică Specificaţi felul propoziţiilor din
taxă, folosind adecvat semnele orto- limbii române, următoarele exemple….
grafice şi de punctuaţie; Exerciţii de recunoaştere şi de Ştefania
analiză a unor părţi de vorbire Popescu
Noţiuni de - să identifice efectele expresive ale Exerciţii de recunoaştere a Fragmente din Conversaţia Aprecierea verbală şi întărirea
teorie construcţiei lingvistice utilizate în elementelor de teorie literară. opere lirice şi Explicaţia răspunsurilor, evaluarea orală
literară diferite texte;1 epice Analiza stilistică Definiţi:personificarea,epitetul,compar
Planşa cu figuri Lectura aţia
de stil expresivă Identificaţi figurile de stil din următoarele
exemple…
- să utilizeze în redactarea unui text Exerciţii de recunoaştere a unor Test scris Conversaţia Evaluare scrisă
Testarea propriu cunoştinţele de morfo-sin- părţi de propoziţie, de vorbire, Explicaţia
taxă, folosind adecvat semnele orto- de construire a unor propoziţii,

1
 2

iniţială a grafice şi de punctuaţie de găsire a unor sinonime şi

elevilor - să utilizeze corect relaţiile antonime.
sintactice în textele orale proprii; Exerciţii de recunoaştere a
elementelor de teorie literară.

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: CARTEA – OBIECT CULTURAL

Nr. de ore: 17

Resurse
Conţinuturi C.S. Activităţi Evaluare
materiale procedurale

1.1 - exerciţii de căutare şi de selectare a Biblioteca şcolii Explicaţia - Care sunt elementele componente ale unei cărţi?
Cartea – obiect 2.1 informaţiei dorite cu ajutorul tablei de Diverse volume Demonstraţia - Formaţi patru grupe a câte patru elevi. Fiecare
cultural 2.4, materii; Conversaţia grupă va alcătui o copertă de carte, cu toate
2.5, Manualul euristică elementele componente şi informaţiile pe care le
3.1, - exercitii de identificare a elementelor Descoperirea oferă cititorului.
4.3 componente ale paginii de carte; dirijată - Compunere: Importanţa cărţii în viaţa omului
Brainstormingul

1.1
La Medeleni, 1.2, -exerciţii de lectură corectă, fluentă, La Medeleni, Conversaţia Consultând dicţionarul, alcătuiţi enunţuri cu
de Ionel 2.2, respectând intonaţia specifică ideilor de Ionel Explicaţia următoarele cuvinte: a contempla, intacte,
Teodoreanu 3.3 enunţate Teodoreanu indiferenţă, paradă.
- exerciţii de receptare auditivă a
cuvintelor noi în textul literar şi integrarea Dicţionarul - Cu ce cuvinte puteţi înlocui nimicise, corect,
Colţul lor in serii antonimice şi sinonimice; tăgădui, isprăvi, astfel încât sensul textului să nu
cuvintelor - exercitii de utilizare în contexte diferite a se schimbe?
achizitiilor lexicale noi;
- exerciţii de selectare a informaţiilor noi - Ce sens au, în text, termenii audienţă ţi parada
dintr-un text ascultat; literelor?

Să discutăm 2.1 - exerciţii de realizare a unui plan simplu si La Medeleni, Conversaţia - Consideraţi că fragmentul din La Medeleni este
despre text dezvoltat de idei; de Ionel un text literar? Motivaţi răspunsul, referindu-vă la
3.1
- exerciţii de redare a conţinutului prin Teodoreanu Explicaţia autor, la personaje şi la modul de expunere.

2
 3

3.2 rezumat si povestire;

- exerciţii de sesizare a rolului dialogului
4.4
in caracterizarea personajelor;
- exerciţii de selectare a unor pasaje
referitoare la cuvintele şi comportamentul
personajelor
Dialogul 1.4, - exerciţii de ascultare a unor mesaje în
2.4, diferite condiţii, comunicate de persoane
Comunicarea 2.5 cu feluri diferite de comunicare;
- exerciţii de recunoaştere a dialogului în
prin dialog
operele literare
- exerciţii de transformare a textului
dialogat în text narativ;
- exerciţii de iniţiere, de
menţinere şi de încheiere a unui dialog ;
- exerciţii de identificare a semnelor de
punctuaţie şi de ortografie folosite într-un
text dialogat
Manualul - Care este modul folosit de autor pentru a
prezenta cele două personaje? Faceţi o scurtă
caracterizare a acestora.
Manualul
Fişe de lucru Conversaţia - Daţi exemple de opere literare citite de voi în
Explicaţia care aţi întâlnit dialogul.
Jocul de rol
- Ce titlu i-aţi pune dialogului dintre Olguţa şi
Monica?
- Jocuri de rol cu folosirea dialogului pe diverse
teme de interes, urmărind modalităţi de adaptare
la interlocutor: La bibliotecă, La medic,
Cumpărături pentru bunica, La librărie, La
florărie.

- Notaţi câte litere şi câte sunete au următoarele

Sunet 1.2 - exercitii de receptare corectă a structurii Manualul Conversaţia cuvinte: orice, pricepea, degeaba, dungi, ghiocel,
4.3 fonetice a unui cuvânt; ghindă, George.
Literă - exerciţii de ortografiere a diftongilor, a Fişe de lucru Explicaţia - Daţi exemple de cuvinte care să conţină
triftongilor şi a vocalelor in hiat; următorii diftongii: ea, ie, ai, ou şi triftongii: eau,
- exerciţii de identificare a silabei Gramatica - Exerciţiul iai, iau.
Silabă accentuate; Fişe de lucru, fonetic - Indicaţi vocalele în hiat din următoarele cuvinte:
Ed. Paralela 45 real, a lăuda, zoologie, aviaţie, cais, geografie,
hieroglifă, cuviincios, înfiinţa.
- exerciţii de despărţire a cuvintelor în Manualul Conversaţia Despărţiţi corect în silabe cuvintele şi motivaţi
Reguli de 4.3 silabe; Fişe de lucru euristică soluţiile prin referire la regulile învăţate şi la
despărţire a - exerciţii de motivare a despărţirii DOOM excepţii: scoică, răbdare, declaraţie, încadrare,
cuvintelor în cuvintelor în silabe, prin referire la reguli. Exerciţiul arctic, punctual, dezmoştenit, cooperare,
fonetic funcţionar.
silabe
Manualul Grupaţi cuvintele de mai jos în funcţie de
Vocabularul 1.2 - exerciţii de identificare a unor cuvinte Conversaţia apartenenţa lor la masa vocabularului sau la
limbii române 3.2 din vocabularul fundamental; Fişe de lucru vocabularul fundamental: masă, a percepe, lapte,

3
 4

- exerciţii de identificare a unor cuvinte Explicaţia dulap, contemplaţie, metaforă, inerţie, floare,
din masa vocabularului Gramatica - copac, crepuscul, translaţie, covor, a epuiza,
Fişe de lucru, Exerciţiul lingură, pasăre, ideogramă, coordonate, hârtie,
Ed. Paralela 45 lexical pâine, vector, creion, lingvistică, arbitrar, carte,
cratiţă.
Manualul Conversaţia - Găsiţi pentru fiecare dintre regionalismele de
Arhaisme 1.2 - exerciţii de identificare a arhaismelor şi mai jos echivalentul din limba literară: cucuruz,
Regionalisme 3.3 regionalismelor; Dicţionarul Explicaţia perje, ţinterim, bălan, cocon, oloi, barabulă, ai,
- exerciţii de clasificare a regionalismelor lubeniţă, curechi.
şi a arhaismelor; Texte literare Exerciţiul - Găsiţi arhaismele din următorul text. Căutaţi în
- exerciţii de identificare a sensurilor lexical dicţionar înţelesul lor. Explicaţi rolul lor în text.
cuvintelor cu ajutorul dicţionarului; Purta, ca şi părintele său, brocart de Veneţia,
- identificarea arhaismelor şi a giugiuman de samur şi marochinuri. Trei boieri
regionalismelor în textele studiate şi dintre cei mari, care însoţeau pe stăpân, adică
sesizarea rolului lor în construirea portarul Sucevii, Bodea, Toma logofătul şi iuga
atmosferei locale sau de epocă, în postelnicul, îşi lăsară caii în mâna slujitorilor
caracterizarea personajelor etc.

- exerciţii de identificare a cuvintelor din Manualul Conversaţia - Se dau cuvintele: sunet, dezlega, legătură, a
Derivarea 2.2, aceeaşi familie lexicală; cânta, a răsuna, dezlegare, cântec, nelegat,
3.3 - exerciţii de derivare cu afixe date; Gramatica - Explicaţia sunător, răsunător, a suna, legător, cântăreţ, a
Sufixele 4.2 - exerciţii de identificare elementelor Fişe de lucru, lega, răsunet. Se cere:
componente ale unui cuvânt derivat; Ed.Paralela 45 Exerciţiul a) Grupaţi cuvintele în funcţie de familiile
diminutivale şi
- exerciţii de identificare a sufixelor, lexical lexicale pe care le alcătuiesc.
sufixele prefixelor şi a rădăcinii unui cuvânt; Creta colorată b) Pentru fiecare familie lexicală găsiţi cuvântul
- exerciţii de identificare a sufixelor de bază şi rădăcina.
Augmentative diminutivale şi augmentative; Tabla c)Subliniaţi prefixele şi sufixele.
- exerciţii de despărţire în silabe a - Scrieţi diminutivele cuvintelor date. Subliniaţi
Prefixarea cuvintelor derivate Planşe sufixele diminutivale. bine, departe, târziu, cal,
pădure, trandafir.
- exerciţii de identificare a cuvintelor Gramatica - Conversaţia - Daţi exemple de părţi de vorbire formate prin
Compunerea 3.3 compuse; Fişe de lucru, compunere:
- exerciţii de identificare a procedeului de Ed.Paralela 45 Creta colorată a substantive: zgârie-brânză…...
Compunerea compunere prin care s-a format un cuvânt b. adjective……………..
dat, Creta colorată Explicaţia c. pronume de politeţe……..
prin alăturare,
- exerciţii de alcătuire de enunţuri cu d. numerale…………….
subordonare şi omofone (cuvinte compuse); Tabla Exerciţiul e. adverbe…………………
abreviere - exerciţii de identificare a elementelor de lexical - Găsiţi câte patru cuvinte compuse care

4
 5

compunere savantă denumesc: localităţi, funcţii, plante, instituţii.

- exerciţii de identificare a cuvintelor care Gramatica – Conversaţia - Alcătuiţi propoziţii prin care să ilustraţi
Conversiunea 3.3 îşi pot schimba valoarea gramaticală; Fişe de lucru, următoarele conversiuni:
- exerciţii de alcătuire de enunţuri cu valori Ed.Paralela 45 Explicaţia adjectiv-substantiv
diferite ale cuvintelor date. Tabla adverb-adjectiv
Caietul elevilor Exerciţiul substantiv-adverb
lexical participiu-adjectiv
- exerciţii de utilizare a sinonimelor în Manualul Conversaţia. - Inlocuiţi cuvintele/sintagmele cu un sinonim: a
Sinonime 1.2 contexte date; Mic dicţionar Lucrul cu reţine, harababură, greşeală, neciteţ, pricepere, a
2.2 - exerciţii de evidenţiere a rolului de sinonime, dicţionarele mânca, inimă.
3.3 sinonimiei într-un text dat; antonime Explicaţia - Găsiţi câte un sinonim pentru fiecare expresie: a
4.2 - exerciţii de integrare a cuvintelor în serii Fişe de lucru Exerciţiul spăla putina, cetate de scaun, a tăia frunză la
sinonimice Gramatica – lexical câini, a-şi aduce aminte, a lua foc, a-şi lua
Fişe de lucru, picioarele la spinare, a-şi da seama, a face cu ou
Ed. Paralela 45 şi cu oţet.

- exerciţii de utilizare a antonimelor în Manualul Conversaţia

Antonime 1.2 contexte date; Mic dicţionar - Formaţi antonime cu ajutorul prefixelor pentru
2.2 - exerciţii de evidenţiere a rolului de sinonime, Lucrul cu cuvintele: noroc, flux, succes, moral, statornic, a
3.3 antonimiei într-un text dat; antonime dicţionarele favoriza, a avantaja, pur.
4.2 - exerciţii de valorificare a posibilităţilor - Găsiţi câte un antonim pentru expresiile: copt la
de exprimare nuanţată oferite de utilizarea Gramatica – Explicaţia minte, mână de fier, a da din gură, a fi numai
sinonimelor şi a antonimelor adecvate în Fişe de lucru, ochi şi urechi, a fi cu ochii în patru, cât ai zice
diferite contexte Ed.Paralela 45 Exerciţiul peşte, a turna gaz pe foc, tare ca fierul.
lexical
- exerciţii de sesizare a sensului unor Manualul Conversaţia - Alcătuiţi propoziţii cu perechile de omonime,
Omonime 1.2 omonime; care să pună în evidenţă valoarea morfologică a
2.2 - exerciţii de utilizare a omonimelor în Mic dicţionar Lucrul cu acestora: cer (substantiv, verb), car
3.3 contexte date; de omonime dicţionarele (substantiv, verb), absolut (substantiv, adjectiv),
4.2 - exerciţii de evidenţiere a rolului stat (substantiv, verb), muncitor (substantiv,
omonimelor într-un text dat; Gramatica – Explicaţia adjectiv), duce (substantiv, verb).
- exerciţii de valorificare a posibilităţilor Fişe de lucru, - Alcătuiţi propoziţii cu sensurile diferite la plural
de exprimare nuanţată oferite de utilizarea Ed.Paralela 45 Exerciţiul ale substantivelor următoare pentru a dovedi
omonimelor; lexical omonimia parţială: bandă, dată, râs, colţ,
- exerciţii de alcătuire a unui calambur element, mobil.
- exerciţii de identificare a elementelor Gramatica – Conversaţia - Alcătuiţi familia lexicală a cuvintelor: român,
Familia 2.2 componente ale unui cuvânt derivat; Fişe de lucru, pădure, miros, tînăr.
3.3 - exerciţii de alcătuire de familii lexicale; Ed.Paralela 45 Lucrul cu - Subliniaţi cuvintele care nu fac parte din familia

5
 6

lexicală 4.2 - exerciţii de grupare a cuvintelor derivate dicţionarele lexicală a cuvântului a naşte: înnăscut, a renaşte,
pe familii lexicale, Manualul natal, natalitate, naştere, nativ, naţiune, nou-
Câmpuri - exerciţii de identificare a termenilor ce Explicaţia născut, prenatal.
lexicale aparţin diferitelor câmpuri lexicale, Tabla - Alcătuiţi o compunere de o pagină în care să
- exerciţii de grupare într-un câmp lexical Exerciţiul folosiţi termeni care aparţin câmpului lexical al
a sinonimelor unui cuvânt Fişe de lucru lexical toamnei.
- exerciţii de redactare a textelor unor Manualul Conversaţia Alcătuiţi câte un text de telegramă pentru
Telegrama 4.1 telegrame şi cărţi poştale; următoarele situaţii:
4.3 - exerciţii de identificare a formulelor de Formular poştal Explicaţia - transmiteţi o informaţie urgentă;
Cartea poştală adresare şi a formulelor de încheiere - transmiteţi urări cu prilejul unei sărbători;
potrivite unor destinatari diferiţi - transmiteţi felicitări cu ocazia câştigării unui
concurs.
Evaluare 3.3 - exerciţii de sistematizare şi fixare a Test Conversaţia Test sumativ
4.2 cunoştinţelor Explicaţia
4.3

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: AUTOR. NARATOR. PERSONAJ

Nr. de ore: 14
Resurse
Conţinuturi C.S. Activităţi de învăţare materiale procedurale Evaluare

1.1 - exerciţii de citire corectă, fluentă, Manualul Lectura - Fişă portofoliu Ion Creangă
Amintiri din respectând intonaţia specifică ideilor model - Care este forma literară a cuvintelor:
copilărie, de 1.2 enunţate; Volumul băiat, răpede, nu întru, ţarină, lacrămi,
Ion Creangă 1.3 - exerciţii de folosire a dicţionarelor pentru Amintiri din Lectura dă, şcoalei?
2.2 înţelegerea sensului cuvintelor din text; copilărie, de Ion explicativă - Selectaţi din text patru regionalisme.
3.3 - exerciţii de identificare a formei literare a Creangă Cu ce cuvinte din limba literară le-aţi
Colţul unor cuvinte; Conversaţia putea înlocui?
cuvintelor 4.2
- exerciţii de identificare a regionalismelor; Dicţionarul - Găsiţi antonimele cuvintelor: mânios,
- exerciţii de identificare de antonime; Lucrul cu neastâmpăr, a se sfădi, înapoi,
- exerciţii de identificare a elementelor Planşe dicţionarele răutăcios.
componente ale unui cuvânt derivat; - Explicaţi cum s-au format cuvintele:
- exerciţii de identificare a sensului unei Fişe de lectură Explicaţia învăţătură, mântuire, mânios, furiş,
expresii binişor.
Exerciţiul - Ce sens au următoarele expresii.:
lexical până la genunchiul broaştei, nu-mi da

6
 7

pace, a i se face negru în faţa ochilor, a

o lua la sănătoasa, a-i scăpăra
picioarele.
- exerciţii de identificare a caracteristicilor Manualul Conversaţia Activitate - Fragmentul din Amintiri din
- Să 1.4 unei naraţiuni, frontală copilărie este o naraţiune? Argumentaţi
discutăm 2.1 - exerciţii de povestire; Volumul Explicaţia răspunsul.
despre text 3.1 - exerciţii de identificare a situaţiei iniţiale, a Amintiri din Activitate - Povestiţi pe scurt întâmplarea.
3.2 elementului care o modifică şi a situaţiei copilărie, de Ion Problematiza pe grupe - Identificaţi cuvintele şi expresiile care
4.1 finale, Creangă rea marchează situaţia inişială, elementul
Autor, - exerciţii de identificare a timpului verbal la Activitate care o modifică şi situaţia finală.
narator, care este realizată naraţiunea; individuală - la ce timp sunt povestite întâmplările?
personaj, - exerciţii de identificare a naratorului, - Prin ce mijoace se realizează umorul?
naraţiune, autorului şi a personajului principal - La ce persoană este scris textul?
operă epică - Cine este naratorul? Dar autorul?
- Planul - exerciţii de redactare a planului simplu de Manualul Conversaţia Activitate - Alcătuiţi planul de idei al naraţiunii
simplu de 3.1 idei, Volumul frontală studiate.
idei 4.1 - exerciţii de rezumare şi de povestire a unui Amintiri din Explicaţia
4.4 text narativ copilărie, de Ion Activitate - Daţi exemple de opere epice studiate
Creangă individuală în clasa a V-a.
Povestirea
la persoana
I
- exerciţii de urmărire a unor dialoguri, de
Adaptarea 1.4 participare la realizarea lor şi de imprimare a Manualul Conversaţia Activitate - Construiţi dialoguri pentru
la situaţia de 2.4 unui comportament adecvat; frontală următoarele situaţii :
comunicare 2.5 - exerciţii de identificare a interlocutorilor Explicaţia a. Îl rugaţi pe fratele mai mic să
dintr-un dialog; Activitate meargă la poştă să trimită o scrisoare
- exerciţii de sesizare a formulelor de Jocul de rol pe grupe recomandată.
iniţiere, de menţinere şi de încheiere a unui b. Discutaţi cu prietenii despre filmul
dialog; pe care l-aţi văzut împreună.
- exerciţii de completare a unor replici dintr-
un dialog dat
Verbul 1.3 - exerciţii de completare de enunţuri; Gramatica Conversaţia Activitate - Alcătuiţi propoziţii în care verbul a fi
2.3 - exerciţii de identificare a verbelor, a practică a frontală să aibă valoare predicativă, copulativă
Actualizarea 4.3 persoanei, numărului şi timpului; limbii române, Explicaţia şi auxiliară.
cunoştinţelor - exerciţii de diferenţiere a verbelor care Ştefania Popescu Activitate - Alcătuiţi propoziţii cu valoarea
exprimă o acţiune de cele care exprimă o Conversaţia în grup predicativă şi auxiliară a verbelor a
stare şi de cele care exprimă existenţa; Fişe de lucru euristică avea, a vrea.

7
 8

- exerciţii de identificare a funcţiei sintactice Activitate - Daţi exemple de verbe care nu au

a verbului; Planse Descoperirea individuală înţeles de sine stătător. Cum se numesc
- exerciţii de completare a unor enunţuri cu dirijată aceste verbe?
numele predicative potrivite; Gramatica – Fişe - Subliniază forma corectă a verbelor:
- exerciţii de diferenţiere a verbelor de lucru, agreez/ agreiez, aşază/ aşează, tăceţi/
predicative de verbele copulative şi de cele Ed.Paralela 45 taceţi, şede/ şade, creează/ creiază,
auxiliare; Manualul deşartă/ deşeartă.
- exerciţii de completare a unor enunţuri cu - Conjugaţi un verb de conjugarea a II-
verbele auxiliare potrivite a la toate modurile şi timpurile studiate.
Modul - exerciţii de identificare a verbelor la modul Fişe de lucru Conversaţia Activitate - Subliniaţi forma corectă a verbului a
imperativ 1.3 imperativ; frontală fi din următoarele enunţuri:
2.3 - exerciţii de construire de propoziţii în care Gramatica Explicaţia Fi/ fii mai atent!
Propoziţia 4.3 verbul să fie la modul imperativ; practică a Activitate Fi-ţi/Fiţi cuminţi!
- exerciţii de identificare a formelor corecte limbii române, Analiza pe grupe Nu fi /Fii obraznic!
imperativă
ale verbelor la modul imperativ; Ştefania Popescu morfologică Nu fi-ţi/ fiţi trişti!
- exerciţii de construire de propoziţii Activitate - Scrie formele verbului la modul
imperative; Planse Exerciţii de individuală imperativ, forma negativă: odihneşte-
- exerciţii de transformare a propoziţiilor Gramatica – Fişe completare te!, dă-mi!, zi-ne!, luaţi-l!
enunţiative propriu-zise în propoziţii de lucru, - Alcătuiţi o compunere cu titlul
imperative; Ed.Paralela 45 Incendiul în care să folosiţi zece verbe
- exerciţii de completare a unor replici dintr- la modul imperativ.
un dialog dat cu propoziţii imperative
Modul 1.3 - exerciţii de observare a elementelor Planşe cu Conversaţia Activitate - Construiţi cinci enunţuri în care
conjunctiv 2.3 componente ale modului conjunctiv; modurile frontală verbele la modul conjunctiv să exprime
4.3 - exerciţii de conjugare a verbelor la modul personale Explicaţia o poruncă.
conjunctiv, prezent şi perfect; - manualul Activitate - Subliniaţi şi analizaţi morfosintactic
- exerciţii de transformare a propoziţiilor fişe de lucru Analiza pe grupe verbele la modul conjunctiv din
afirmative în propoziţii negative, Gramatica morfologică fragmentele:
- exerciţii de identificare a formelor corecte practică a Activitate „Acuş avem să dăm peste o fântână cu
de conjunctiv; limbii române, Exerciţii de individuală apă dulce şi rece ca gheaţa..”
- exerciţii de identificare a propoziţiilor Ştefania Popescu completare ..nu ştiu cum să fac, zise craiul..”
imperative construite cu verbe la conjunctiv Gramatica – Fişe „ba încă ai dat peste oameni ai lui
de lucru, Învăţarea Dumnezeu, dar, să fi fost cu alţii, hei,
Ed. Paralela 45 dirijată hei! Mâncai papară până acum.”

Modul 1.3 Planşă cu Conversaţia Activitate - Alegeţi formele corecte ale verbelor
condiţional 2.3 - exerciţii de completare a unor enunţuri cu modurile Explicaţia frontală la modul condiţional-optativ:
optativ 4.3 verbe la condiţional-optativ; personale Analiza Activitate Ai tace/ ai tăcea, ar pare/ ar părea, am

8
 9

- exerciţii de conjugare a verbelor la modul morfologică pe grupe vede/ am vedea, mi-ar place/ mi-ar
Propoziţia condiţional-optativ; Manualul Exerciţii de Activitate plăcea.
optativă - exerciţii de identificare şi analizare a completare individuală - Scrieţi verbul a vedea la modul
verbelor la modul condiţional-optativ; Fişe de lucru condiţional-optativ, timp perfect,
- exerciţii de identificare a formelor corecte Gramatica – Fişe persoana a III-a cu auxiliarul precedat
de condiţional-optativ; de lucru, de pronumele neaccentuate: m-,te-, s-,
- exerciţii de construire a unor forme inverse Ed. Paralela 45 şi-.
de condiţional-optativ; - Alcătuiţi o compunere cu titlul
- exerciţii de alcătuire de propoziţii optative Rugăminte către Moş Crăciun în care
cu verbul la condiţional-optativ timpul să folosiţi verbe la condiţional prezent
prezent şi perfect şi perfect.
1.3 - Scrieţi infinitivul verbelor: învăţ,
Modul 2.3 - exerciţii de identificare a verbelor la modul Planşa cu Conversaţia Activitate priveam, vedeai ,trecui, hotărâ,
infinitiv 4.3 infinitiv; moduri frontală avusesem.
- exerciţii de identificare a conjugărilor nepersonale Explicaţia - Precizează conjugarea verbelor din
verbului; Activitate textul următor:
- exerciţii de completare a unor enunţuri cu Gramatica limbii Lucrul cu pe grupe „Stăpâne, te văd trist……………..lasă-
verbe la infinitiv; române, Ştefania manualul mă pe mine să o fac.”(P. Ispirescu-
- exerciţii de identificare a formelor corecte Popescu Activitate Legendele sau basmele românilor)
de infinitiv; Analiza individuală - Alcătuiţi enunţuri în care verbul a
- exerciţii de identificare a formelor de Gramatica – morfologică cânta să indeplinească următoarele
infinitiv scurt şi infinitiv lung; Fişe de lucru, funcţii sintactice: subiect, nume
- exerciţii de trecere a verbelor la infinitiv de Ed. Paralela 45 predicativ, complement direct,
la forma afirmativă la cea negativă Manualul complement circumstanţial de mod şi
Fişe de lucru de timp, atribut.

1.3 - exerciţii de identificare a formelor verbale Planşa cu Conversaţia Activitate - Subliniaţi şi analizaţi morfosintactic
Modul 2.3 de gerunziu; moduri frontală verbele la modul gerunziu din textele
gerunziu 4.3 - exerciţii de identificare a funcţiilor nepersonale, Explicaţia următoare:
sintactice ale verbelor la gerunziu, Gramatica limbii Activitate ..Auzi dumneata! Pălărie nouă şi
- exerciţii de completare a unor enunţuri cu române, Ştefania Lucrul cu pe grupe biletu! Zice mamiţa ,prefăcându-se
verbe la gerunziu; Popescu, manualul foarte supărată..
- exerciţii de identificare a formelor corecte Gramatica – Exerciţii de Activitate Haina-i măturând pământul
de gerunziu Fişe de lucru, completare individuală Şi-o tărăşte-abia,abia.
Ed. Paralela 45 Analiza - Alcătuiţi enunţuri în care verbul
Manualul morfologică cântând să indeplinească următoarele
Fişe de lucru funcţii sintactice: complement
circumstanţial de mod şi de timp,

9
 10

atribut.

1.3 - exerciţii de identificare şi analizare a Planşa cu Conversaţia Activitate - Alcătuiţi o descriere de şase rânduri în
Modul 2.3 verbelor la modul participiu; moduri frontală care să folositi cel puţin cinci verbe la
participiu 4.3 - exerciţii de completare a unor enunţuri cu nepersonale, Explicaţia participiu cu valoare stilistică de epitet
verbe la modul participiu; Gramatica limbii Activitate sau prin care să se realizeze
- exerciţii de alcătuire de enunţuri folosind române, Ştefania Lucrul cu pe grupe personificarea unui obiect. Daţi un titlu
verbe la modul participiu; Popescu, manualul textului creat.
- exerciţii de identificare a formelor corecte Gramatica – Fişe Activitate - Alcătuiţi enunţuri în care verbul la
de participiu de lucru, Exerciţii de individuală modul participiu să aibă valori
Ed. Paralela 45, completare morfologice de: adjectiv, adverb,
Manualul, Analiza substantiv.
Fişe de lucru morfologică

1.3 Planşa cu Conversaţia Activitate - Subliniaţi şi analizaţi morfosintactic

Modul 2.3 - exerciţii de identificare şi analizare a moduri Explicaţia frontală verbele la modul supin din textele de
supin 4.3 verbelor la modul supin; nepersonale Lucrul cu mai jos:
- exerciţii de conjugare a verbelor la modul Gramatica limbii manualul Activitate „-Iaca, poate să aveţi nevoie de tăiet
supin; române, Ştefania pe grupe vreun lemn pentru foc ori pentru
- exerciţii de completare a unor enunţuri cu Popescu, Exerciţii de altceva.”
verbe la modul supin; Gramatica – Fişe completare Activitate „-Tu, Harap-Alb, rămâi aici într-însa
- exerciţii de identificare a formelor corecte de lucru, individuală toată ziua şi iaca ce ai de făcut.”
de supin Ed. Paralela 45 Analiza - Alcătuiţi enunţuri în care verbe la
Manualul morfologică supin să indeplinească următoarele
Fişe de lucru funcţii sintactice: subiect, nume
predicativ, complement direct,
complement indirect complement
circumstanţial deloc,, atribut.
1.3 - exerciţii de sistematizare şi fixare a Fişe de lucru Exerciţii de Activitate Observare sistematică (4-5 elevi
Exerciţii de 2.3 cunoştinţelor referitoare la verb Gramatica – Fişe completare individuală
consolidare 4.3 de lucru, Analiza
Ed. Paralela 45 morfologică
Ciorchinele
3.4 Testul grilă de la pag. 70 Test Exerciţii de Activitate Test sumativ
Evaluare 4.1 completare individuală
Analiza
morfologică

10
 11

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: STRUCTURA OPEREI LITERARE

Nr. de ore: 12

RECAPITULARE PENTRU TEZĂ

Nr. de ore: 3

C.S.
Conţinuturi Activităţi de învăţare Resurse Resurse procedurale Evaluare
materiale

1.1 - exerciţii de sistematizare şi fixare Planşa cu genurile Conversaţia Observare sistematică (4-5
Genuri şi 3.2 a cunoştinţelor şi speciile literare Explicaţia elevi)
specii 4.1 Fişe de lucru Analiza literară
literare Texte literare Demonstraţia
suport Analiza morfosintactică

3.1 - exerciţii de sistematizare şi fixare Analiza literară Lucrare scrisă

Probă 3.2. a cunoştinţelor Demonstraţia
scrisă 3.3. Analiza morfosintactică
semestrială 3.4.
4.3

Analiza Conversaţia
lucrării - discuţii pe marginea tezelor Explicaţia
scrise

11
 12

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: OPERA LIRICĂ

Nr. de ore:10

C. S. Resurse Evaluare
Conţinu Activităţi de învăţare materiale procedurale
turi
1.2 - exerciţii de realizare a unei recitări Volume de Lectura model - Prin ce îl farmecă pădurea pe cel care ştie să o
O, 2.2 expresive; versuri şi Lectura înţeleagă?
rămâi…, 3.2 - exerciţii de identificare a formei literare a proză explicativă - În ce versuri se sugerează că vârsta copilăriei este
de M. 3.3 unor cuvinte din textul dat; Conversaţia o lume a basmelor?
Eminescu
4.2 - exerciţii de identificare de sinonime şi Planşe - Cum explicaţi perceperea diferită a timpului?
Să antonime; didactice Lucrul cu - Ce sentimente se desprind din ultimele strofe ale
discutăm - exerciţii de selectare a informaţiei dicţionarele poeziei?
despre solicitate; Fişe de lectură - Ce sugerează punctele de suspensie di titlu?
text - exerciţii de identificare a figurilor de stil Explicaţia - Identificaţi figurile de stil.
Date despre - Ce sens are în text cuvântul farmec?
Colţul autor şi operă Exerciţiul - Daţi exemple de expresii în care apar substantivele
cuvintelor lexical ochi şi picior.
Opera lirică 2.4 - exerciţii de formulare a unor opinii Conversaţia - Ce trăsături ale liricului se regăsesc în opera
3.2 referitoare la textul-suport; Volume de literară O,rămâi…de Mihai Eminescu ?
3.3 - exerciţii de recunoaştere a elementelor versuri şi Explicaţia - Demonstraţi că poezia este o operă lirică.
4.1 caracteristice ale unei opere lirice; proză
- exerciţii de argumentare a apartenenţei Descoperirea - Daţi exemple de opere lirice studiate în clasa a V-
unei opere la genul liric Manualul a.
Demonstraţia
3.2 Volume de Conversaţia - Stabiliţi măsura şi ritmul poeziei O, rămâi… de
Versul - exerciţii de identificare a elementelor de versuri M. Eminescu.
Strofa versificaţie Manualul Explicaţia - Identificaţi tipul de rimă din diferite strofe.
Măsura Planşa cu - Alcătuiţi o poezie în care să folosiţi elementele de
elementele de Descoperirea versificaţie studiate. Alegeţi un titlu potrivit.
Rima
versificaţie
Pronumele 1.3 - exerciţii de identificare şi analizare a Planşe Conversaţia - Alcătuiţi eninţuri cu următoarele omofone : va/v-
2.3 pronumelui personal; Gramatica Explicaţia a, iau/i-au, la/l-a, vii/vi-i.
Actualizarea 4.3 - exerciţii de declinare a pronumelui limbii Lucrul cu - Analizaţi –i din următoarele propoziţii :

12
 13

cunoştinţelor personal; române, de manualul I-am rugat să plece.

- exerciţii de completare de enunţuri cu Ştefania Exerciţii de Nu-i aici, a plecat.
forme ale pronumelui personal; Popescu completare Nu-i deranjaţi!
- exerciţii de construire de enunţuri cu Gramatica – Analiza - Alcătuiţi propoziţii cu toate funcţiile sintactice ale
forme ale pronumelui personal; Fişe de lucru, morfologică pronumelui personal.
- exerciţii de ortografiere a unor omofone Ed. Paralela
45
Manualul
Fişe de lucru

1.3 Planşe Conversaţia - Alcătuiţi enunţuri cu toate formele pronumelui

Pronumele de 2.3 - exerciţii de identificare şi analizare a Gramatica Explicaţia personal de politeţe.
politeţe 4.3 pronumelui de politeţe; limbii Lucrul cu - Alcătuiţi enunţuri în care pronumele personal de
- exerciţii de declinare a pronumelui de române, de manualul politeţe, persoana a III-a singular şi plural, feminin
politeţe; Ştefania Exerciţii de şi masculin, să aibă următoarele funcţii sintactice:
- exerciţii de completare de enunţuri cu Popescu completare subiect, nume predicativ, complement direct,
forme ale pronumelui de politeţe; Gramatica – Analiza complement indirect,atribut.
- exerciţii de construire de enunţuri cu Fişe de lucru, morfologică
forme ale pronumelui de politeţe Ed. Paralela
45
Manualul
Fişe de lucru

1.3 Planşe Conversaţia - Construiţi câte o propoziţie în care pronumele ai

Pronumele şi 2.3 - exerciţii de identificare şi analizare a Gramatica Explicaţia mei şi ai săi să îndeplinească pe rând următoarele
adjectivul 4.3 pronumelui posesiv; limbii funcţii sintactice: subiect, complement direct,
pronominal - exerciţii de completare de enunţuri cu române, de Lucrul cu complement indirect, atribut pronominal.
forme ale pronumelui posesiv; Ştefania manualul - Găsiţi adjectivele posesive din text şi analizaţi-le:
posesiv
- exerciţii de identificare şi analizare a Popescu Exerciţii de Fătul meu…Mâna mea s-a înmuiat… nu mai poate
adjectivului pronominal posesiv; Gramatica – completare rădica buzduganul acesta, vechiul meu tovarăş. Ia-l
- exerciţii de completare de enunţuri cu Fişe de lucru, tu în mâinile tale.
omofonele potrivite; Ed. Paralela Analiza
- exerciţii de ortografie a pronumelui şi 45 morfologică
adjectivului pronominal posesiv Manualul
Fişe de lucru

1.3 Planşe Conversaţia - Alcătuiţi propoziţii cu funcţiile sintactice ale

Pronumele şi 2.3 - exerciţii de identificare şi analizare a Explicaţia pronumelui posesiv.

13
 14

adjectivul 4.3 pronumelui demonstrativ; Gramatica Lucrul cu

pronominal - exerciţii de completare de enunţuri cu limbii manualul - Construiţi enunţuri în care cel, cea să fie pe rând:
demonstrativ pronumele demonstrative potrivite; române, de pronume demonstrativ, adjectiv pronominal
- exerciţii de construire de enunţuri cu Ştefania Exerciţii de demonstrativ
pronume demonstrative; Popescu completare - Alegeţi forma corectă:
- exerciţii de identificare şi analizare a Gramatica – a) Poezia aceea/aceia îmi place.
adjectivului pronominal demonstrativ Fişe de lucru, Analiza b) Am privit spre cea/ce-a care aştepta..
Ed. Paralela morfologică c) Se gândea la aceeaşi/aceiaşi persoană.
45
Manualul
Fişe de lucru

1.3 Gramatica Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi

Exerciţii de 2.3 - exerciţii de sistematizare şi fixare a limbii Explicaţia
consolidare 4.3 cunoştinţelor referitoare la pronume române, de Lucrul cu
Ştefania manualul
Popescu Analiza
Gramatica – morfologică
Fişe de lucru,
Ed. Paralela
45
Fişe de lucru
1.4 - exerciţii de redactare a unui text Continuaţi textul sub forma:
Moduri de 3.2 descriptiv; Planse Conversaţia a) unei descrieri;
expunere 4.1 - exerciţii de redactare a unui text narativ; b) unui dialog;
4.3 - exerciţii de redactare a unui text dialogat; Manualul Explicaţia c) unei naraţiuni.
- exerciţii de ordonare cronologică a unor Dănuţ se aşeză lângă fereastră, hotărât să citească.
fragmente dintr-un text narativ; Texte literare Lucrul cu Abia deschise cartea când, se auzi un zgomot…
- exerciţii de transcriere a unui text manualul
adăugând semnele de punctuaţie
corespunzătoare

Evaluare 3.2 - exerciţii de sistematizare şi fixare a Test Conversaţia Test sumativ

3.4 cunoştinţelor Explicaţia

14
 15

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: DESCRIEREA

Nr. de ore: 12

Conţinuturi C. S. Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

materiale procedurale
Amintiri dintr-o 1.2 - exerciţii de citire corectă, Volumul
călătorie, de 1.4. fluentă, respectând intonaţia Amintiri dintr- Lectura model - Alcătuiţi enunţuri cu următoarele cuvinte: boltă,
Calistrat Hogaş 2.1 specifică ideilor enunţate; o călătorie, de sublim, colosal, orizont, vestit, nepieritoare, miazăzi.
3.1. - exerciţii de identificare a formei Calistrat Hogaş Lectura
3.2 literare a cuvintelor; explicativă - Selectaţi din text zece cuvinte derivate şi explicaţi
Să discutăm
3.3 - exerciţii de construire de Dicţionarul modul de formare.
despre tex enunţuri.
- exerciţii de identificare de Planşe - Prin ce impresionează drumul prin pădure?
Colţul cuvintelor sinonime;
- exerciţii de identificare a unor Fişe de lectură - Identificaţi imaginile vizuale şi auditive din text.
cuvinte derivate; Date despre
- exerciţii de identificare a valorii autor şi operă
morfologice a unor cuvinte Manualul

2.1 - exerciţii de identificare a - Identificaţi epitetele din textul studiat.

Descrierea 3.2 figurilor de stil; Manualul Conversaţia - Se dau următoarele adjective: zglobiu, mare,
- exerciţii de selectare a Explicaţia imens, ameţitor, rotund, limpede, greu,
Epitetul informaţiei solicitate; Planşa cu Problematizarea fulgerătoare, neclintită, albastre, gras. Selectaţi-le
14 I - exerciţii de identificare a figurile de stil Exerciţiul pe cele care pot deveni epitete. Alcătuiţi propoziţii.
imaginilor artistice; stilistic - Alcătuiţi un tabel cu diferite figuri de stil din text.
- exerciţii de exprimare a opiniei

1.3 - exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia - Transcrieţi cu litere numerele date: 7, 17, 14, 50,
Numeralul 2.3 numeralului cardinal şi ordinal; Gramatica Explicaţia 101, 16, 60, 1245.

15
 16

3.4 - exerciţii de evidenţiere a limbii române, Lucrul cu - Alcătuiţi câte două propoziţii în care o şi un să fie
Actualizarea 4.3 omonimiei, prin enunţuri, a de Ştefania manualul pe rând numerale şi articole nehotărâte.
cunoştinţelor cuvintelor „un” şi „o”; Popescu Exerciţii de - Alcătuiţi enunţuri în care numeralele doi şi al
Valoarea - exerciţii de analizare a unor Gramatica – completare doilea să îndeplinească funcţiile sintactice : subiect,
numerale Fişe de lucru, Analiza complement direct, complement indirect.
substantivală şi
. Ed. Paralela 45 morfologică - Alcătuiţi propoziţii in care numeralele şapte şi al
valoarea Manualul şaptelea să aibă valoare adjectivală.
adjectivală a Fişe de lucru
numeralului
15 I
1.3 Gramatica – Conversaţia - Alcătuiţi enunţuri în care numeralul cardinal trei
Valoarea 2.3 - exerciţii de identificare a valorii Fişe de lucru, Explicaţia şi numeralul ordinal al treilea să aibă pe rând
substantivală şi 3.4 substantivale şi adjectivale a Ed. Paralela 45 Lucrul cu valoare substantivală şi valoare adjectivală.
valoarea 4.3 numeralelor manualul Precizaţi funcţiile sintactice ale numeralelor.
Manualul Exerciţii de
adjectivală a
completare
numeralului Fişe de lucru Analiza
19 I morfologică

1.3 - exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia - Formaţi numerale colective de la următoarele

Numeralul 2.3 numeralelor colective; Gramatica Explicaţia numerale cardinale : patru, cinci, nouă, patruzeci,
colectiv 3.4 - exerciţii de formare a unor limbii române, Lucrul cu douăzeci şi şase.
20 I 4.3 numerale colective de la nişte de Ştefania manualul - Declinaţi numeralul colectiv amândoi. Alcătuiţi
numerale cardinale date, Popescu Exerciţii de propoziţii cu toate formele.
- exerciţii de analizare a Gramatica – completare - Alcătuiţi două enunţuri în care numeralul colectiv
numeralelor colective Fişe de lucru, Analiza tustrei să aibă valoare substantivală şi adjectivală.
- exerciţii de declinare a Ed. Paralela 45 morfologică
numeralului colectiv; Manualul
- exerciţii de identificare a valorii Fişe de lucru
numeralelor
1.3 - exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia - Alcătuiţi propoziţii in care numeralele fracţionare
Numeralul 2.3 numeralelor fracţionare; Gramatica Explicaţia jumătate şi optime să îndeplinească funcţiile
fracţionar 3.4 - exerciţii de scriere corectă a limbii române, Lucrul cu sintactice de subiect, complement direct şi nume
21 I 4.3 numeralelor fracţionare; de Ştefania manualul predicativ.
- exerciţii de analizare a Popescu Exerciţii de - Analizaţi morfosintactic numeralele fracţionare:
numeralelor fracţionare; Gramatica – completare Măsura de trei pătrimi este formată din trei timpi,
- exerciţii de declinare a Fişe de lucru, Analiza fiecare având valoarea de pătrime.
numeralului fracţionar; Ed. Paralela 45 morfologică

16
 17

- exerciţii de identificare a valorii Manualul

numeralelor Fişe de lucru

1.3 Gramatica Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi)

Exerciţii de 2.3 - exerciţii de sistematizare şi limbii române, Explicaţia
consolidare 3.4 fixare a cunoştinţelor referitoare de Ştefania Lucrul cu
22 I 4.3 la numeral Popescu manualul
Exerciţii de
Gramatica – completare
Fişe de lucru, Analiza
Fişe de lucru morfologică
1.3 - exerciţii de identificare a - Formaţi adjective de la cuvintele următoare cu
Adjectivul 2.3 adjectivului; Planşe Conversaţia ajutorul prefixelor şi sufixelor: Olt, scorbură,
Actualizarea 3.4 - exerciţii de analizare a trandafir, serios, vinovat, ramură,aramă, văzut.
cunoştinţelor 4.3 adjectivului; Gramatica Explicaţia Alcătuiţi propoziţii cu cuvintele formate.
- exerciţii de realizare de limbii
adjective cu ajutorul derivării; române,de Lucrul cu - Alcătuiţi propoziţii cu omofonele: ce-i/cei, ce-
Articolul - exerciţii de declinare a Ştefania manualul a/cea, ce-l/cel, ce le/cele.
demonstrativ adjectivului, Popescu
9 II - exerciţii de ortografiere a unor Exerciţii de - Se dau următoarele adjective: bun, rea, mici,
adjective; Gramatica – completare înalte, înţelept. Puneţi lângă fiecare articolul
- exerciţii de identificare a Fişe de lucru, demonstrativ corespunzător şi construiţi enunţuri în
articolului demonstrativ; Ed. Paralela 45 Analiza care aceste adjective să aibă valoare de substantiv.
- exerciţii de completare de morfologică
enunţuri cu articolele Manualul
demonstrative potrivite; Fişe de lucru
- exerciţii de ortografiere a unor
articole demonstrative
Declinarea 1.3 - exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia - Declinaţi în propoziţii construcţiile munte înalt şi
adjectivului 2.3 adjectivului; Manualul Explicaţia vechea jucărie.
3.4 - exerciţii de analizare a Fişe de lucru Lucrul cu - Precizaţi care sunt formele flexionare ale
Funcţii 4.3 adjectivului. Gramatica manualul adjectivelor: albastru, mândru, gri, rotofei, vioi,
-exerciţii de declinare a limbii române, Exerciţii de cuminte, formidabil, tenace, argintiu.
sintactice
adjectivului; de Ştefania completare - Construiţi propoziţii în care adjectivele inteligent
10 II -exerciţii de identificare a Popescu Analiza şi impecabil să îndeplinească funcţiile de atribut
numărului de forme ale Gramatica – morfologică adjectival şi nume predicativ.
adjectivului. Fişe de lucru,
-exerciţii de realizare a acordului Ed. Paralela 45

17
 18

între adjectiv şi cuvântul

determinat
1.3 -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia - Treceţi următoarele adjective la toate gradele de
Gradele de 2.3 adjectivului. Gramatica Explicaţia comparaţie: frumos, dulce, înalt, gustos.
comparaţie ale 3.4 -exerciţii de identificare de limbii române, Lucrul cu - Găsiţi adjective sinonime cu expresiile date şi
adjectivului 4.3 sinonime. de Ştefania manualul indicaţi gradul lor de comparaţie: ca scos din cutie,
-exerciţii de identificare a Popescu Exerciţii de ca vai de el, c-o falcă-n cer şi una-n pământ.
gradului de comparaţie a Gramatica – completare - Identificaţi adjectivele fără grad de comparaţie:
adjectivului. Fişe de lucru, Analiza curios, alb, colosal, complet, fundamental, mort.
-exerciţii de identificare a Ed. Paralela 45 morfologică
adjectivelor fără grad de
comparaţie.
-exerciţii de formare cu ajutorul Manualul
prefixelor a gradului superlativ Fişe de lucru
absolut a unor adjective.
-exerciţii de analizare a
adjectivului
1.3 -exerciţii de sistematizare şi Fişe de lucru Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi)
Exerciţii de 2.3 fixare a cunoştinţelor referitoare Gramatica Explicaţia
consolidare 3.4 la adjectiv. limbii române, Lucrul cu
4.3 de Ştefania manualul
Popescu Exerciţii de
Gramatica – completare
Fişe de lucru, Analiza
Ed. Paralela 45 morfologică

2.3 - exerciţii de sistematizare şi Test Conversaţia Test sumativ

Evaluare 3.2 fixare a cunoştinţelor
3.4 Explicaţia

18
 19

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ
Nr. de ore: 4

Conţinuturi C.S. Activităţi de Resurse Evaluare

învăţare materiale procedurale

1.2 - exerciţii de sistematizare şi Planşe Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi)

Fonetică 2.2 fixare a cunoştinţelor Gramatica limbii Explicaţia
3.3 române,Ştefania Exerciţii de completare
Vocabular 4.2 Popescu Exerciţiul fonetic
Manualul Exerciţiul lexical
Fişe de lucru
1.2 - exerciţii de sistematizare şi Texte literare suport Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi)
Noţiuni de 4.3 fixare a cunoştinţelor. Culegeri Explicaţia
teorie literară Analiza literară
Demonstraţia
1.3 - exerciţii de sistematizare şi Planşe Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi)
Morfologie 2.3. fixare a cunoştinţelor Gramatica limbii Explicaţia
3.4 române,Ştefania Exerciţii de completare
4.3 Popescu Exerciţiul lexical
Manualul
Fişe de lucru
Verificarea 1.1 - discuţii pe marginea Caietele elevilor Conversaţia Observare sistematică (4-5 elevi)
lecturii 3.1 lecturilor suplimentare
particulare 3.2 individuale; Lista cu lecturi Explicaţia
29 I 4.4 - informarea elevilor cu suplimentare
privire la lista de lecturi Analiza literară
suplimentare pentru vacanţă

19
 20

SEMESTRUL al II- lea

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: DESCRIEREA
Nr. de ore: 12

Conţinuturi Obiective Activităţi de învăţare Resurse Resurse Forme de Evaluare

de materiale procedurale organizare
Data referinţă
Adjectivul 1.3 -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Formaţi adjective de la cuvintele
Actualizarea 2.3 adjectivului. Gramatica limbii Explicaţia frontală următoare cu ajutorul prefixelor şi
cunoştinţelor. Articolul 3.4 -exerciţii de analizare a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe sufixelor: Olt, scorbură, trandafir, serios,
demonstrativ 4.3 adjectivului. Popescu manualul grupe vinovat, ramură,aramă, văzut.
9 II -exerciţii de realizare de Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate Alcătuiţi propoziţii cu cuvintele formate.
adjective cu ajutorul derivării. de lucru, completare individuală - Alcătuiţi propoziţii cu omofonele: ce-
-exerciţii de declinare a Ed. Paralela 45 Analiza i/cei, ce-a/cea, ce-l/cel, ce le/cele.
adjectivului. Manualul morfologică - Se dau următoarele adjective: bun, rea,
-exerciţii de ortografiere a unor Fişe de lucru mici, înalte, înţelept. Puneţi lângă fiecare
adjective. articolul demonstrativ corespunzător şi
-exerciţii de identificare a construiţi enunţuri în care aceste adjective
articolului demonstrativ. să aibă valoare de substantiv.
-exerciţii de completare de
enunţuri cu articolele
demonstrative potrivite.
-exerciţii de ortografiere a unor
articole demonstrative.
Declinarea 1.3 -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Declinaţi în propoziţii construcţiile munte
adjectivului. Funcţii 2.3 adjectivului. Gramatica limbii Explicaţia frontală înalt şi vechea jucărie.
sintactice 3.4 -exerciţii de analizare a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe - Precizaţi care sunt formele flexionare ale
10 II 4.3 adjectivului. Popescu manualul grupe adjectivelor: albastru, mândru, gri, rotofei,
-exerciţii de declinare a Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate vioi, cuminte, formidabil, tenace, argintiu.
adjectivului. de lucru, completare individuală - Construiţi propoziţii în care adjectivele
-exerciţii de identificare a Ed. Paralela 45 Analiza inteligent şi impecabil să îndeplinească
numărului de forme ale Manualul morfologică funcţiile de atribut adjectival şi nume
adjectivului. Fişe de lucru predicativ.
-exerciţii de realizare a
acordului între adjectiv şi
cuvântul determinat
Gradele de 1.3 -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Treceţi următoarele adjective la toate

20
 21

comparaţie ale 2.3 adjectivului. Gramatica limbii Explicaţia frontală gradele de comparaţie: frumos, dulce,
adjectivului 3.4 -exerciţii de identificare de române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe înalt, gustos.
11 II 4.3 sinonime. Popescu manualul grupe - Găsiţi adjective sinonime cu expresiile
-exerciţii de identificare a Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate date şi indicaţi gradul lor de comparaţie:
gradului de comparaţie a de lucru, completare individuală ca scos din cutie, ca vai de el, c-o falcă-n
adjectivului. Ed. Paralela 45 Analiza cer şi una-n pământ.
-exerciţii de identificare a Manualul morfologică - Identificaţi adjectivele fără grad de
adjectivelor fără grad de Fişe de lucru comparaţie: curios, alb, colosal, complet,
comparaţie. fundamental, mort.
-exerciţii de formare cu ajutorul
prefixelor a gradului superlativ
absolut a unor adjective.
-exerciţii de analizare a
adjectivului.
Exerciţii de 1.3 -exerciţii de sistematizare şi Gramatica limbii Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
consolidare 2.3 fixare a cunoştinţelor referitoare române,Ştefania Explicaţia frontală
12 II 3.4 la adjectiv. Popescu Lucrul cu Activitate pe
4.3 Gramatica – Fişe manualul grupe
de lucru, Exerciţii de Activitate
Ed. Paralela 45 completare individuală
Fişe de lucru Analiza
morfologică

Evaluare 2.3 -exerciţii de sistematizare şi Test Conversaţia Activitate Test sumativ

16 II 3.2 fixare a cunoştinţelor . Explicaţia individuală
3.4

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PORTRETUL

Nr de ore:11

Conţinuturi Obiective Activităţi de învăţare Resurse Resurse Forme de Evaluare

de materiale procedurale organizare
Data referinţă

Portretul lui Ştefan 1.1. -exerciţii de citire corectă, Manualul Lectura model Activitate - Alcătuiţi propoziţii cu arhaismele: făclie,
cel Mare 1.2. fluentă, respectând intonaţia Dicţionarul Lectura frontală coifuri, platoşe, cocon, pecete.
2.2. specifică ideilor enunţate. explicativă Activitate - Alcătuiţi familia lexicală a cuvântului

21
 22

Să discutăm despre 2.4. -exerciţii de exprimare a opiniei. Conversaţia. individuală verde.

text 3.3. -exerciţii de identificare a Lucrul cu - Ce trăsături fizice ale domnitorului se
arhaismelor şi a regionalismelor dicţionarele remarcă în ambele portrete?
Colţul cuvintelor în textele studiate şi sesizarea Explicaţia - Identificaţi pasajele în care se observă
17II rolului lor în construirea Exerciţiul iubirea de patrie a domnitorului.
atmosferei locale sau de epocă lexical

Antiteza 1.1. -exerciţii de identificare a Manualul Conversaţia Activitate - Alegeţi două personaje dintr-o operă
18II 1.2. antitezei într-un text dat. Planşa cu figurile Explicaţia frontală literară citită,aflate în antiteză, apoi
3.2. -exerciţii de realizare a unor de stil Exerciţiul Activitate în realizaţi un tabel cu calităţi şi defecte.
4.1. texte în care sa folosească stilistic grup - Care este rolul antitezei?
figurile de stil învăţate Activitate
individuală

Descrierea de tip 1.4 -exerciţii de sesizare a rolului Manualul Conversaţia Activitate - Realizaţi portrete la alegere pornind de la
portret 3.2 descrierii în realizarea Explicaţia frontală diferite situaţii:
19II 4.1 portretului Activitate în a) Ai un profesor nou de geografie. Mama
-exerciţii de redactare a unor grup te întreabă cum este noul profesor;
descrieri Activitate b) Vorbeşte-i colegului de bancă despre
de tip portret. individuală prietenul cunoscut în tabără;
-identificarea şi comentarea c) Ai un nou coleg de clasă.
rolului figurilor de stil învăţate
în diferite texte
Adverbul – 1.3 -exerciţii de completare de Planşe Conversaţia Activitate - Cu ajutorul sufixului –eşte formaţi
actualizarea 2.3 enunţuri. Gramatica limbii Explicaţia frontală adverbe de la următoarele substantive:
cunoştinţelor 3.4 -exerciţii de identificare a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe tânăr, prieten, iepure, om, voinic, bărbat,
23II 4.3. adverbului. Popescu manualul grupe român, mânz, grec. Alcătuiţi propooziţii cu
-exerciţii de clasificare a Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate adverbele formate.
adverbelor. de lucru, completare individuală - Alcătuiţi enunţuri în care cuvintele
-exerciţii de formare a unor Ed. Paralela 45 Analiza domol, lin, tare, egal să aibă pe rând
adverbe cu ajutorul derivării Manualul morfologică valoare de adjectiv şi adverb.
-exerciţii de completare de Fişe de lucru - Alcătuiţi enunţuri în care cuvintele joi,
enunţuri cu ortograme date.. vară, seară să aibă pe rând valoare de
substantiv şi adverb.

Adverbul – funcţii 1.3. -folosirea corectă în diferite Planşe Conversaţia Activitate - Găsiţi câte trei adverbe de loc, de timp şi
sintactice 2.3 contexte a categoriilor Gramatica limbii Explicaţia frontală de mod şi construiţi câte o propoziţie în
24II 3.4 gramaticale specifice adverbului române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe care acestea să aibă funcţia sintactică de

22
 23

4.3 -exerciţii de identificare a Popescu manualul grupe complement circumstanţial de loc, de timp
adverbului. Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate şi de mod.
-exerciţii de identificare a de lucru, completare individuală - Analizaţi morfosintactic adverbele:
funcţiilor sintactice ale Ed. Paralela 45 Analiza Merge mereu înainte, fără să ştie ce se
adverbului ( C.c.l, C.c.t, C.c.m, Manualul morfologică petrece la dreapta şi la stânga.
atribut adverbial) Fişe de lucru

Adverbul - gradele de 1.3 -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Treceţi adverbele repede, iute, devreme la
comparaţie 2.3 adverbului. Gramatica limbii Explicaţia frontală toate gradele de comparaţie.
25II 3.4 -exerciţii de precizare a gradelor române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe - Alcătuiţi propoziţii în care să folosiţi
4.3. de comparaţie ale adverbelor. Popescu manualul grupe următoarele construcţii adverbiale cu
Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate valoare de superlativ absolut: încet-încet,
de lucru, completare individuală tare demult, mult de tot, sus de tot.
Ed. Paralela 45 Analiza
Manualul morfologică
Fişe de lucru

Prepoziţia 1.3. -exerciţii de completare de Planşe Conversaţia Activitate - Construiţi enunţuri în care prepoziţiile de
(actualizarea 2.3. enunţuri. Gramatica limbii Explicaţia frontală pe şi de pe la să preceadă, pe rând, atribute
cunoştinţelor) 4.3. -exerciţii de identificare şi române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe şi complemente.
Regimul cazual al clasificare a prepoziţiei. Popescu manualul grupe - Alcătuiţi enunţuri în care prepoziţiilor
prepoziţiei. -exerciţii de completare de Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate înaintea şi conform să le urmeze
26II enunţuri cu prepoziţii. de lucru, completare individuală substantive, pronume şi numerale.
-exerciţii de discriminare a Ed. Paralela 45 Analiza Precizaţi funcţia sintactică a acestora.
prepoziţiilor simple de cele Manualul morfologică
compuse. Fişe de lucru
-exerciţii de identificare a
cazului cerut de prepoziţii.
Conjuncţia 1.3. -exerciţii de completare de Planşe Conversaţia Activitate - Arătaţi valoarea morfologică a cuvintelor
(actualizare) 2.3. enunţuri. Gramatica limbii Explicaţia frontală subliniate:
2III 3.4 -exerciţii de identificare a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe Noi vom pleca iar voi îi veţi aştepta.
4.3 conjuncţiei. Popescu manualul grupe Deşi a fost atent iar a greşit.
-xerciţii de diferenţiere între Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate - Alcătuiţi propoziţii cu omofonele: sau/s-
prepoziţie şi conjuncţie. de lucru, completare individuală au, iar/i-ar.
Ed. Paralela 45 Analiza
Manualul morfologică
Fişe de lucru

23
 24

Exerciţii de folosire 1.3. -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Alcătuiţi propoziţii cu cuvintele: într-un,
corectă a adverbului, 2.3 valorii morfologice a unor Gramatica limbii Explicaţia frontală între, printr-un, printre, dintr-un, dintre.
prepoziţiei şi 3.4 cuvinte date. române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe - Construiţi enunţuri în care şi, nici, iar să
conjuncţiei. 4.3 -exerciţii de completare de Popescu manualul grupe aibă valoare morfologică de adverb şi
3III enunţuri. Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate conjuncţie.
-exerciţii de folosire a unor de lucru, completare individuală
omofone. Ed. Paralela 45 Analiza
-exerciţii de construire de Manualul morfologică
enunţuri în care cuvintele date Fişe de lucru
să aibă valori morfologice
diferite.
Interjecţia 1.3. -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Integraţi în enunîuri următoarele
( actualizare) 2.3 interjecţiei. Gramatica limbii Explicaţia frontală onomatopee: buf!, zdrang, bâldâbâc!,
Interjecţii predicative 3.4 -exerciţii de integrare a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe şopa-şopa!, pleosc!, hapciu!
4.3 interjecţiilor în enunţuri. Popescu manualul grupe - Alcătuiţi propoziţii în care interjecţiile
-exerciţii de identificare a Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate zdrang, poc, na să aibă funcţia sintactică
4III rolului interjecţiilor. de lucru, completare individuală de predicat.
-exerciţii de completarea unor Ed. Paralela 45 Analiza
enunţuri cu semnele de Manualul morfologică
punctuaţie necesare. Fişe de lucru
-exerciţii de identificare a
interjecţiilor cu funcţie de
predicat.
Evaluare 3.4 - exerciţii scrise de verificare a Test Conversaţia Activitate Test sumativ
5III 4.1 noţiunilor studiate în această Explicaţia individuală
unitate de învăţare

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: SCHIŢA

Nr. de ore 9

Conţinuturi Data Obiectiv Activităţi de învăţare Resurse Resurse Forme de Evaluare

9 III e de materiale procedurale organizare
referinţă
D-l Goe” de 1.1 -exerciţii de citire corectă, Portretul autorului Lectura Activitate - Care este forma literară a cuvintelor: să
I.L Caragiale 1.2 fluentă, respectând intonaţia Volumul individuală frontală rămâie, panglică, să râză, n-am plătitără,
- Colţul 1.3 specifică ideilor enunţate. Momente şi Lectura Activitate pe iacătă, bulivar?

24
 25

cuvintelor. 2,2 -exerciţii de identificare a formei schiţe,de I. L. explicativă grupe - Găsiţi sinonime pentru cuvintele:
3.3 literare a unor cuvinte din textul Caragiale. Conversaţia. Activitate politicos, îngrozit, pretinde, captiv, a
dat. Fişe de lectură Lucrul cu individuală examina, ciudat.
-exerciţii de identificare de Date despre autor dicţionarele - Ce sens are , în text, verbul s-a prăpădit?
sinonime. şi operă Explicaţia
-exerciţii de selectare a Manualul Exerciţiul
informaţiei solicitate. lexical
Jocul de rol
- Să discutăm despre 1.1 -exerciţii de selectare a Volumul Conversaţia Activitate - - Daţi exemple de cuvinte, expresii,
text. 2.1 informaţiei solicitate. Momente şi Explicaţia frontală replici comice din această operă literară.
10 III 3.1 -exerciţii de identificare a locului schiţe,de I. L. Metoda Activitate pe - Ce moduri de expunere sunt folosite?
3.2 şi timpului în care se petrece Caragiale pălăriilor grupe - Ce atitudine are autorul faţă de
4.1 acţiunea. Manualul gânditoare Activitate personaje?
-exerciţii de identificare a Demonstraţia individuală - Împărţiţi textul pe momente ale
modurilor de expunere. subiectului.
-exerciţii de formulare a unor - Explicaţi titlul operei.
opinii referitoare la textul-suport. - Argumentaţi că opera D-l Goe…de I. L.
Exerciţii de identificare a Caragiale aparţine genului epic.
caracteristicilor operelor epice (în
proză sau versuri): naraţiunea la
persoana a III-a , subiectul operei
literare, momentele subiectului,
timpul şi spaţiul în naraţiune,
autor, narator, personaj;
-exerciţii de diferenţiere între o
operă epică şi una lirică, prin
referire la textele studiate/citite;
Dialogul ca mijloc de 3.2 -exerciţii de sesizare a rolului Volumul Lectura Activitate --Cum îl văd cucoanele pe Goe?
caracterizare a 4.1. dialogului şi al descrierii într-o Momente şi independentă frontală - Cum este Goe de fapt?
personajelor naraţiune; observarea rolului schiţe,de I. L. Conversaţia Activitate - Cum se comportă Goe cu doamnele şi cu
11 III dialogului în caracterizarea Caragiale. Explicaţia individuală celelalte personaje?
personajelor; Fişa de - Care este semnificaţia comportamentului
-exerciţii de identificare şi caracterizare a lui Goe?
caracterizare a personajelor personajului - Alcătuiţi caracterizarea personajului
literare. principal.

Vorbirea directă. 4.4. -exerciţii de trecere a unui text Manualul Conversaţia Activitate - Care sunt regulile de transformare a
Vorbirea din vorbire directă în vorbire Texte literare Explicaţia frontală vorbirii directe în vorbire indirectă ?

25
 26

indirectă. indirectă. Activitate - Alegeţi un fragment dialogat din D-l Goe

12 III -exerciţii de trecere a unui text individuală şi transformaţi-l în vorbire indirectă.
din vorbire indirectă în vorbire
directă.
Sintaxa propoziţiei 1.3. -exerciţii de completare de Gramatica – Fişe Conversaţia Activitate - Alcătuiţi propoziţii respectând
(actualizarea 2.3 enunţuri. de lucru, Explicaţia frontală următoarele criterii:
cunoştinţelor). 3.4 -exerciţii de identificare a părţilor Ed. Paralela 45 Lucrul cu Activitate a) enunţiativă propriu-zisă, neexclamativă,
16 III 4.3 de propoziţie. Manualul manualul individuală afirmativă, dezvoltată
-exerciţii de identificare a Fişe de lucru Exerciţiul b) interogativă, optativă,
scopului comunicării. gramatical negativă, dezvoltată
-exerciţii de transformare a unor c)enunţiativă propriu-zisă, imperativă,
propoziţii simple în propoziţii afirmativă, dezvoltată.
dezv.
Predicatul verbal 1.3 - exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Conjugaţi verbul a corecta la toate
17 III 2.3 predicatelor în enunturi date; Gramatica limbii Explicaţia frontală modurile şi timpurile studiate.
3.4 - exerciţii de diferenţiere a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe - Scrieţi un dialog de şase rânduri, între doi
4.3 predicatelor verbale de Popescu manualul grupe prieteni, pe tema unui concurs sportiv.
predicatele nominale; Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate Subliniaţi predicatele verbale şi analizaţi-le
- exerciţii de recunoaştere a de lucru, completare individuală sintactic ţi morfologic.
modului şi timpului verbelor Ed. Paralela 45 Analiza
predicative; Manualul morfologică
- exerciţii de analiză sintactică şi Fişe de lucru
morfologică a predicatelor.
Predicatul nominal 1.3 - exerciţii de identificare în Planşe Conversaţia Activitate - Construiţi propoziţii în care verbul a fi să
(verbele copulative a 2.3 enunţuri a predicatelor nominale; Gramatica limbii Explicaţia frontală aibă valoare predicativă, auxiliară şi
fi şi a deveni). 3.4 - exerciţii de diferenţiere a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe predicativă.
18III 4.3 situaţiilor în care un verb poate fi Popescu manualul grupe - Alcătuiţi un text de şase rânduri în care să
copulativ sau predicativ; Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate aveţi cel puţin patru predicate nominale,
- exerciţii de identificare a de lucru, completare individuală pornind de la versul Limba noastră-i o
părţilor de vorbire prin care poate Ed. Paralela 45 Analiza comoara. Analizaţi predicatele nominale.
fi exprimat numele predicativ; Manualul morfologică
- exerciţii de alcătuire a unor Fişe de lucru
enunţuri în care să utilizeze
verbele copulative;
- exerciţii de alcătuire a unor
enunţuri în care numele
predicativ să fie exprimat prin
diferite parţi de vorbire.

26
 27

Exerciţii de 1.3. -exerciţii de sistematizare şi Gramatica limbii Conversaţia Activitate - Alcătuiţi propoziţii în care numele
consolidare 2.3 fixare a cunoştinţelor. române,Ştefania Explicaţia frontală predicativ să fie exprimat prin toate părţile
19 III 3.4 Popescu Lucrul cu Activitate pe de vorbire studiate.
4.3 Gramatica – Fişe manualul grupe
de lucru, Exerciţii de Activitate
Ed. Paralela 45 completare individuală
Fişe de lucru Analiza
morfologică

Evaluare 3.4 - exerciţii scrise de verificare a Test Conversaţia Activitate Test sumativ
23 III 4.4 noţiunilor studiate în această Explicaţia individuală
4.1 unitate de învăţare

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: OPERA EPICĂ. NARAŢIUNEA

Nr. de ore : 8
Conţinuturi Obiectiv Activităţi de învăţare Resurse Resurse Forme de Evaluare
Data e de materiale procedurale organizare
referinţă
Budulea Taichii” de 1.1 -exerciţii de citire corectă, Volumul Nuvele Lectura Activitate - Identificaţi în text zece cuvinte derivate şi
Ioan Slavici 1.2 fluentă, respectând intonaţia de Ioan Slavici individuală frontală explicaţi modul lor de formare.
-Colţul cuvintelor. 2.2 specifică ideilor enunţate. Fişe de lectură Lectura Activitate pe - Găsiţi trei contexte în care să apară
24 III 3.3. -exerciţii de identificare a Date despre autor explicativă grupe sensuri diferite ale cuvântului straşnic.
sufixelor. şi operă Conversaţia. Activitate
-exerciţii de identificare de Manualul Lucrul cu individuală
sinonime şi antonime. dicţionarele
-exerciţii de construire de Explicaţia
enunţuri. Exerciţiul
lexical
- Să discutăm despre 1.4 -exerciţii de identificare a Manualul Conversaţia Activitate - Alcătuiţi portretul lui Budulea,
text 2.1 personajelor literare. Fişa de Explicaţia frontală cimpoieşul din Cocorăşti.
25 III 3.1 -exerciţii de identificare a caracterizare a Activitate - Ce moduri de expunere apar în text?
3.2 elementelor de portret. personajelor individuală - Argumentaţi că fragmentul studiat
4.1 -exerciţii de caracterizare de aparţine genului epic.
personaj.
-exerciţii de identificare a
modurilor de expunere care apar

27
 28

în text.
-exerciţii de formulare a unor
opinii referitoare la textul-suport.
Cum povestim? 2.1 -exerciţii de identificare a Manualul Conversaţia Activitate - Aţi primit de ziua voastră o bicicletă.
26 III 3.4 etapelor unei povestiri. Texte literare Explicaţia frontală Povestiţi-i celui mai bun prieten aceasta
4.1 -exerciţii de realizare a unei Activitate întâmplare fericită.
4.3 povestiri. individuală
4.4 -exerciţii de identificare şi
ordonare a secvenţelor narative
dintr-un text dat, în vederea
rezumării acestuia;

Subiectul exprimat 1.3 - exercitii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate - Alcătuiţi propoziţii în care cuvintele de
30 III 2.3 subiectelor în enunturi date; Gramatica limbii Explicaţia frontală mai jos să devină subiecte : ninsoare,
3.4 - exerciţii de recunoaştere a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe Petre, doi, ei, acela, a măsura, de prins.
4.3 părţilor de vorbire prin care poate Popescu manualul grupe - Analizaţi subiectele de la exerciţiul
fi exprimat subiectul; Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate anrterior.
- exerciţii de alcătuire a unor de lucru, completare individuală
enunturi în care subiectul să fie Ed. Paralela 45 Analiza
exprimat prin diferite parţi de Manualul morfologică
vorbire; Fişe de lucru
-exerciţii de precizare a tipului de
subiect recunoscut în enunturi.
Subiectul 1.3 - exerciţii de diferenţiere a Planşe Conversaţia Activitate - Identificaţi subiectele şi arătaţi felul lor:
neexprimat 2.3 tipurilor de subiect neexprimat; Gramatica limbii Explicaţia frontală a) Pe lângă plopii fără soţ
(subînţeles şi inclus). 3.4 - exerciţii de alcătuire a unor române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe Adesea am trecut.
31 III 4.3 enunţuri în care subiectul să fie Popescu manualul grupe b) Si sărută pe nepoţel; apoi îi potriveşte
neexprimat; Gramatica – Fişe Exerciţii de Activitate pălăria.
- exerciţii de identificare în texte de lucru, completare individuală - Alcătuiţi trei propoziţii cu subiect inclus
a verbelor impersonale; Ed. Paralela 45 Analiza si trei propoziţii cu subiect subînţeles.
- exerciţii de alcătuire a unor Manualul morfologică
enunţuri în care să utilizeze verbe Fişe de lucru
impersonale.
Acordul predicatului 1.3 - exerciţii de identificare a Gramatica limbii Conversaţia Activitate Corectaţi dezacordurile:
cu 3.4 modului în care se realizează române,Ştefania Explicaţia frontală a) Fiecare dintre ele doreau să obţină
subiectul. 2.3 acordul predicatului verbal cu Popescu Lucrul cu Activitate pe premiul.
1 IV 4.3 subiectul; Gramatica – Fişe manualul grupe b) Publicul au aplaudat îndelung.
- exerciţii de realizare a acordului de lucru, Exerciţii de Activitate c) Fmilia lor au plecat în vacanţă.

28
 29

corect între verb copulativ şi Ed. Paralela 45 completare individuală d) Lumea din sală au fost impresionaţi.
subiect ; Manualul Analiza
- exerciţii de recunoaştere a Fişe de lucru morfologică
greşelilor privind acordul dintre
subiect şi predicat în diferite
texte.
Exerciţii de 1.3 -exerciţii de identificare şi Gramatica limbii Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
consolidare 2.3 analiză morfo- sintactică a române,Ştefania Explicaţia frontală
2 IV 3.4 subiectelor Popescu Lucrul cu Activitate pe
4.3 Gramatica – Fişe manualul grupe
de lucru, Exerciţii de Activitate
Ed. Paralela 45 completare individuală
Manualul Analiza
Fişe de lucru morfologică

Evaluare (părţi 3.4 - exerciţii scrise de verificare a Test Conversaţia Activitate Test sumativ
principale de 4.1 noţiunilor studiate în această Explicaţia individuală
propoziţie) 4.3 unitate de învăţare
6 IV 4.4

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PASTELUL

Nr. de ore: 6
Conţinuturi Obiectiv Activităţi de învăţare Resurse Resurse Forme de Evaluare
Data e de materiale procedurale organizare
referinţă
“MĂRŢIŞOR “ de 1.1 -exerciţii de citire corectă, Volume de Lectura Activitate - Găsiţi sinonime cuvintelor: a intra,
Ion Pillat 1.2 fluentă, respectând intonaţia versuri model frontală veşnic, trainic, pretutindeni, rost.
- Să discutăm despre 2.2 specifică ideilor enunţate. Planşe didactice Lectura Activitate - Prin ce elemente este descris acest
text. Colţul cuvintelor. 2.4 -stabilirea sensului unui cuvânt Fişe de lectură explicativă individuală anotimp?
7 IV 3.3 necunoscut prin apel la context; Date despre autor Conversaţia. - Există o corespondenţă om - natură?

29
 30

-exerciţii de utilizare, în contexte şi operă Lucrul cu Argumentaţi.

diverse, a achiziţiilor lexicale dicţionarele - Selectaţi versurile în care sunt exprimate
noi; Explicaţia sentimentele poetului generate de
-exerciţii de identificare a Exerciţiul schimbările din natură.
figurilor de stil. lexical
-exerciţii de identificare a
elementelor de versificaţie.
Pastelul. 1.2. -exerciţii de argumentare a Volume de Conversaţia Activitate - Identificaţi imaginile artistice.
8 IV 2.2. apartenenţei la o specie literară versuri şi proză Explicaţia frontală - Care sunt figurile de stil?
2.4. -exerciţii de identificare a Manualul Descoperirea Activitate - Care este scopul folosirii acestora?
3.2. imaginilor artistice. Demonstraţi individuală - Ce este pastelul?
-sesizarea unor trăsături ce a - Argumentaţi că poezia studiată este un
particularizează pastel.
pastelul,
-exerciţii de motivare a opiniei,
pornind de la diverse teme
discutate în clasă/ aprecieri
personale referitoare la textele
lirice studiate

Atributul adjectival. 1.3. -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate Subliniaţi atributele adjectivale şi indicaţi
2.3. atributului. Gramatica – Fişe Explicaţia frontală partea de vorbire prin care se exprimă:
Atributul 3.4. -exerciţii de analizare a de lucru, Lucrul cu Activitate pe a) Îi vorbea cu vocea tremurândă.
substantival 4.3. atributului. Ed. Paralela 45 manualul grupe b) M-a cucerit cu privirea sa.
9 IV -exerciţii de identificare a poziţiei Manualul Exerciţii de Activitate c) Peretele vopsit în alb strălucea.
atributului faţă de cuvântul Fişe de lucru completare individuală d) Am simţit dorinţa puternică de a pleca.
determinat. Analiza - Analizaţi atributele substantivale din
-exerciţii de completare de morfologică propoziţiile următoare :
enunţuri. -exerciţii de realizare a a) Cântecul păsărilor a fermecat lumea.
acordului dintre un atribut b) Frica de bătaie îl,face cuminte.
exprimat printr-un adjectiv c) Caietul Mariei a fost corectat.
propriu-zis şi substantivul
determinat -exerciţii de
identificare şi analiză morfo-
sintactică a atributelor.

Atributul 21 IV 1.3. -exerciţii de realizare a acordului. Planşe Conversaţia Activitate - Alcătuiţi propoziţii în care următoarele
pronominal. 2.3. -exerciţii de completare de Gramatica limbii Explicaţia frontală cuvinte să fie, pe rând, atribute

30
 31

3.4. enunţuri. române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe pronominale şi atribute adjectivale:

4.3 -exerciţii de identificare şi Popescu manualul grupe celălalt, ai tăi, acelaşi, ale voastre.
analiză morfo- sintactică a Manualul Exerciţii de Activitate
atributelor. Fişe de lucru completare individuală
Analiza
morfologică
Atributul adverbial. 1.3. -exerciţii de realizare a acordului. Gramatica – Fişe Conversaţia Activitate Combinaţi substantivele cu adverbele
22 IV 2.3. -exerciţii de completare de de lucru, Explicaţia frontală potrivite şi alcătuiţi propoziţii. Analizaţi
3.4. enunţuri. Ed. Paralela 45 Lucrul cu Activitate pe atributele adverbiale: grupa, aievea,
4.3 -exerciţii de identificare şi Manualul manualul grupe obiectele, ziua, de acolo, întâmplarea, de
analiză morfo- sintactică a Fişe de lucru Exerciţii de Activitate mâime, mersul, din stânga, lucrul, agale.
atributelor. completare individuală
Analiza
morfologică
Atributul- exerciţii de 1.3. -exerciţii de sistematizare şi Gramatica limbii Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
consolidare 2.3. fixare a cunoştinţelor. române,Ştefania Explicaţia frontală
23 IV 3.4. Popescu Lucrul cu Activitate pe
4.3 Manualul manualul grupe
Fişe de lucru Exerciţii de Activitate
completare individuală
Analiza
morfologică

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: FABULA

Nr. de ore: 6
Conţinuturi Obiectiv Activităţi de învăţare Resurse Resurse Forme de Evaluare
Data e de materiale procedurale organizare
referinţă
„Bivolul şi coţofana“ 1.1 -exerciţii de citire corectă, Volume de Lectura Activitate - Comentaţi versul Ah, ce mare dobitoc!
de George Topîrceanu 1.2 fluentă, respectând intonaţia versuri model frontală - Ce tipuri umane întruchipează animalele
- Să discutăm despre 2.2 specifică ideilor enunţate. Planşe didactice Lectura Activitate din această operă?
text. Colţul cuvintelor 2.4 -exerciţii de selectare a Fişe de lectură explicativă individuală - Ce sugerează formula de adresare frate?
27 IV 3.3 informaţiei solicitate. Date despre autor Conversaţia. Dar termenii javră şi potaie proastă?
-exerciţii de identificare a şi operă Lucrul cu
sensului unor cuvinte. dicţionarele
Exerciţii de identificare de Explicaţia

31
 32

sinonime Exerciţiul
lexical
Fabula - specie a 1.1 -exerciţii de identificare a Volume de Conversaţia Activitate - Prin ce cuvinte şi expresii este realizată
genului epic 1.2 modurilor de expunere. versuri şi proză Explicaţia frontală nota umoristică a textului?
28 IV 2.2 -exerciţii de diferenţiere între o Manualul Descoperirea Activitate - Ce satirizează autorul în această poezie?
2.4 operă epică şi una lirică, prin Demonstraţi individuală - Ce figuri de stil predomină în text?
3.3 referire la textele studiate/citite; a - Care este morala fabulei?
sesizarea unor trăsături ce - Ce moduri de expunere conţine textul?
particularizează fabula; - Demonstraţi că textul studiat este o
-exerciţii de argumentare a fabulă.
apartenenţei la specia literară.

Complemente 1.3 -exerciţii de identificare a Planşe Conversaţia Activitate Identificaţi complementele circumstanţiale
circumstanţiale de 2.3. complementelor circumstanţiale. Gramatica limbii Explicaţia frontală şi analizaţi-le:
loc, de mod şi de 3.4 -exerciţii de analiză a române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe a) Acolo, lângă izvoară, iarba pare de
timp. 4.3 complementelor circumstanţiale. Popescu manualul grupe omăt.
29 IV -exerciţii de construire de Manualul Exerciţii de Activitate b) Iarna, vara, pe ploaie era osândită la
enunţuri. Fişe de lucru completare individuală spălat în casă.
-exerciţii de completare de Analiza c) Atunci calul zboară lin ca vântul.
enunţuri. morfologică
Complementele 1.3 -exerciţii de identificare şi Planşe Conversaţia Activitate - Construiţi propotiţii în care cuvintele date
necircumstanţi-ale 2.3. analiză morfo- sintactică a Gramatica limbii Explicaţia frontală să fie pe rând atribute şi complemente:
30 IV 3.4 complementelor române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe colegului, vecinuluio, bunicii, acestuia,
4.3 necircumstanţiale Popescu manualul grupe alor săi, lui, celor trei, primului, celui de-
-exerciţii de construire de Manualul Exerciţii de Activitate al doilea.
enunţuri. Fişe de lucru completare individuală
-exerciţii de completare de Analiza
enunţuri. morfologică
Exerciţii de 1.3 Planşe Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
consolidare 2.3. Gramatica limbii Explicaţia frontală
4V 3.4 române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe
4.3 Popescu manualul grupe
Manualul Exerciţii de Activitate
Fişe de lucru completare individuală
Analiza
morfologică
Evaluare 3.2 - exerciţii scrise de verificare a Test Conversaţia Activitate Test sumativ
5V 3.4 noţiunilor studiate în această Explicaţia individuală

32
 33

4.1 unitate de învăţare

RECAPITULARE PENRTU TEZĂ

Nr. de ore: 6
Conţinuturi Obiective Activităţi de învăţare Resurse Resurs Forme de Evaluare
Data de materiale e organizare
referinţă proced
urale
Fonetică. Vocabular 1.3. -exerciţii de sistematizare şi Planşe Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
6V 2.3. fixare a cunoştinţelor. Gramatica limbii Explicaţia frontală
3.4. române,Ştefania Lucrul cu Activitate pe
4.3. Popescu manualul grupe
Fişe de lucru Exerciţii de Activitate
completare individuală
Exerciţiul
fonetic
Exerciţiul
lexical
Noţiuni de teorie 1.1 -exerciţii de sistematizare şi Planşe Conver Activitate frontală Observare sistematică (4-5 elevi)
literară 1.2 fixare a cunoştinţelor. Fişe de lucru saţia Activitate pe grupe
7V 2.2 Tabel cu figurile Explica Activitate
2.4 de stil ţia individuală
3.1 Texte literare Exerciţi
3.3. suport ul
stilistic
Morfologie Sintaxă 1.3 -exerciţii de sistematizare şi Planşe Conver Activitate frontală Observare sistematică (4-5 elevi)
11 V 2.3. fixare a cunoştinţelor. Gramatica limbii saţia Activitate pe grupe
3.4 române,Ştefania Explica Activitate
4.3 Popescu ţia individuală
Fişe de lucru Exerciţi
i de
comple
tare
Analiza
morfosi
ntactică
Ciorchi

33
 34

nele
Genuri şi specii 1.1 - exerciţii de sistematizare şi Planşa cu genurile Conver Activitate frontală Observare sistematică (4-5 elevi)
literare 3.2 fixare a cunoştinţelor. şi speciile literare saţia Activitate pe grupe
12 V 4.1 Fişe de lucru Explica Activitate
Texte literare ţia individuală
suport Analiza
literară
Demon
straţia
Probă scrisă 3.1 -exerciţii de sistematizare şi Activitate
semestrială 3.2. fixare a cunoştinţelor. individuală
13 V 3.3.
3.4.
4.3
Analiza lucrării -discuţii pe marginea tezelor. Conver Activitate frontală
scrise. saţia Activitate
14 V Explica individuală
ţia

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: POEZIA POPULARĂ

. DOINA Nr. de ore: 6
Conţinuturi Resurse Resurse Forme de Evaluare
Data materiale procedura organizare
Obiective de referinţă le
Activităţi de învăţare
DOINA - Să discutăm 18 V Manualul Lectura Activitate frontală - Formaţi diminutivele cuvintelor: dor, foc,
despre text. Colţul 1.1 - distingerea între informaţiile esenţiale model Activitate loc, voinic, codru. Subliniaţi sufixele.
cuvintelor şi cele de detaliu dintr-un mesaj oral, Lectura individuală - Găsiţi cinci expresii care să conţină
stabilind legături sau diferenţieri între infor- explicativă verbul a bate.
maţiile receptate din surse diverse Conversaţi - Alcătuiţi familia lexicală a cuvintelor:
a. frunză, galben.
1.2 Lucrul cu - Care este sensul verbului a mângâia?
2.2 dicţionarel - De ce se repetă, în text, pronumele
2.4 e personal eu?
3.3 Explicaţia - Selectaţi epitetele şi repetiţiile.
-exerciţii de citire corectă, fluentă, Exerciţiul
respectând intonaţia specifică ideilor lexical

34
 35

enunţate.
-exerciţii de selectare a informaţiei solicitate.
-exerciţii de formare de diminutive.
-exerciţii de construire a unor familii
lexicale.
-exerciţii de identificare a valorii
morfologice a cuvintelor.
-exerciţii de identificare a figurilor de stil.
-exerciţii de identificare a elementelor de
versificaţie.
Doina - specie a 3.2. - exerciţii de diferenţiere între o Manualul Conversaţi Activitate frontală - De ce doina este numită cântic dulce?
genului liric 3.4. operă epică şi una lirică, prin a Activitate - Explicaţi simetria din ultimele versuri.
19 V 2.4. referire la textele studiate/citite; Descoperir individuală - Ce tipuri de doine cunoaşteţi?
sesizarea unor trăsături ce ea - Care sunt caracteristicile doinei
particularizează doina; Problemati populare?
-exerciţii de motivare a opiniei, zarea
pornind de la diverse teme Analiza
discutate în clasă/ aprecieri stilistică
personale referitoare la textele
epice şi lirice studiate
1.3 -exerciţii de transformare a unei Planşe Conversaţi Activitate frontală - Construiţi fraze în care legătura dintre
Sintaxa frazei Felul 2.3. serii de propoziţii în frază. Gramatica a Activitate pe grupe propoziţii să se realizeze prin: şi, nici, dar,
propoziţiilor 3.4. -exerciţii de identificare a limbii Explicaţia Activitate că, dacă, deoarece, când, cum, unde.
20 V 4.3 elementului regent. române,Ştefan Lucrul cu individuală - Despărţiţi frazele în propoziţii di arătaţi
-exerciţii de completare de ia Popescu manualul felul lor.
enunţuri. Manualul
-exerciţii de construire corectă a Fişe de lucru Exerciţii
propoziţiilor simple şi dezvoltate de
-exerciţii de despărţire a frazelor completare
în propoziţii.
Analiza
morfosinta
ctică
3.2 -exerciţii de comunicare orală cu Manualul Conversaţi Activitate frontală Pornind de la cuvintele date formulaţi două
Ştirea Anunţul 3.4 scop declarat de informare, de Reviste a Activitate pe grupe ştiri, care să conţină două aliniate fiecare.
21 V 4.1 luare de atitudine, de opinie; Ziare Explicaţia Activitate a) spectacol, teatru naţional, turneu, O
- identificarea ideilor esenţiale individuală noapte furtunoasă, de I. l. Caragiale,
dintr-un anunţ sau dintr-o ştire şi Regizor, distribuţie.

35
 36

sesizarea intenţiei comunicative b) meci amical, echipă, sala Sporturilor,

din spatele acestora); bilete, organizator, antrenor, suporteri,
- exerciţii de observare a modului arbitru.
de reflectare a realităţii în anunţ,
ştire

Parabola grăuntelui 2.4. - exerciţii de citire corectă, Manualul Conversaţi Activitate frontală - Care este semnificaţia cuvintelor pământ
care creşte fără ştirea 3.1 fluentă, respectând intonaţia a Activitate şi sămânţă?
omului 3.2. specifică ideilor enunţate, Descoperir individuală Cu ce putem compara spicul copt?
- Să discutăm despre - exerciţii de selectare a ea - Ce este parabola?
text informaţiei solicitate, Problemati
- exerciţii de exprimare a opiniei zarea
25 V
3.1. - exerciţii de sistematizare şi Test scris Conversaţi Activitate Test sumativ
Evaluare 26 V 3.2. fixare a cunoştinţelor a individuală
finală 3.3.
3.4. Explicaţia
4.3

RECAPITULARE FINALĂ
Nr. de ore: 10
Conţinuturi Obiective de Activităţ Resurse Resurse Forme de Evaluare
Data referinţă i de materiale procedurale organizare
învăţare
Genul epic 1.1 - distingerea - exerciţii de Texte literare suport Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
27 V între informaţiile sistematizare şi Culegeri Explicaţia frontală
esenţiale şi cele de fixare a Analiza Activitate pe
detaliu dintr-un cunoştinţelor literară grupe
mesaj oral, stabilind Demonstraţia Activitate
legături sau individuală
diferenţieri între in-
formaţiile receptate
din surse diverse

3.1
3.2
4.1

36
 37

4.4
Fonetică 1.2 - exerciţii de Planşe Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
28 V 4.3 sistematizare şi Gramatica limbii Explicaţia frontală
fixare a române,Ştefania Exerciţii de Activitate pe
cunoştinţelor Popescu completare grupe
Manualul Exerciţiul Activitate
Fişe de lucru fonetic individuală

Vocabular 1.2 - exerciţii de Planşe Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
1 VI 2.2 sistematizare şi Gramatica limbii Explicaţia frontală
3.3 fixare a române,Ştefania Exerciţii de Activitate pe
4.2 cunoştinţelor Popescu completare grupe
Manualul Exerciţiul Activitate
1.1 - distingerea
Fişe de lucru lexical individuală
între informaţiile
esenţiale şi cele de
detaliu dintr-un
mesaj oral, stabilind
legături sau
diferenţieri între in-
formaţiile receptate
din surse diverse

Genul liric 1.1 - distingerea - exerciţii de Texte literare suport Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
2 VI între informaţiile sistematizare şi Culegeri Explicaţia frontală
esenţiale şi cele de fixare a Analiza Activitate pe
detaliu dintr-un cunoştinţelor literară grupe
mesaj oral, stabilind Demonstraţia Activitate
legături sau Analiza individuală
diferenţieri între in- stilistică
formaţiile receptate
din surse diverse

1.4
3.2
4.1
4.2
Morfologie 1.3 - exerciţii de Gramatica Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)

37
 38

3,4 VI 2.3. sistematizare şi – Fişe de lucru, Explicaţia frontală

3.4 fixare a Ed. Paralela 45 Exerciţii de Activitate pe
4.3 cunoştinţelor completare grupe
Manualul Ciorchinele Activitate
Fişe de lucru individuală

1.1 - distingerea Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)

Analiză de text la între informaţiile - exerciţii de Texte literare suport Explicaţia frontală
prima vedere esenţiale şi cele de sistematizare şi Analiza Activitate pe
detaliu dintr-un fixare a Culegeri literară grupe
8 VI mesaj oral, stabilind cunoştinţelor Demonstraţia Activitate
legături sau Analiza individuală
diferenţieri între in- stilistică
formaţiile receptate
din surse diverse

1.4
3.1
3.2
4.1
1.3 - exerciţii de Planşe Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
Sintaxă 2.3. sistematizare şi Explicaţia frontală
3.4 fixare a Gramatica limbii Exerciţii de Activitate pe
9,10 VI 4.3 cunoştinţelor române, Ştefania completare grupe
Popescu Analiza Activitate
morfosintactic individuală
Fişe de lucru ă
- discuţii pe Caietele elevilor Conversaţia Activitate Observare sistematică (4-5 elevi)
Verificarea lecturii 1.1 - distingerea marginea frontală
particulare între informaţiile lecturilor Lista cu lecturi Explicaţia
esenţiale şi cele de suplimentare suplimentare Activitate
11 VI detaliu dintr-un individuale, Analiza individuală
mesaj oral, stabilind - informarea literară
legături sau elevilor cu privire
diferenţieri între in- la lista de lecturi
formaţiile receptate suplimentare
din surse diverse pentru vacanţă

38
 39

3.1
3.2
4.4

39