Planificare Calendaristica Integrata Clasa I

Unitatea de învăţământ:
Clasa I An şcolar: 2018 – 2019

Nume, prenume cadru didactic:
Comunicare în limba română CLR – 7 ore pe săptămână

Matematică şi explorarea mediului MEM – 4 ore pe săptămână
Arte vizuale şi abilităţi practice AVAP – 2 ore pe săptămână
Muzică şi mişcare MM – 2 ore pe săptămână
Dezvoltare personală DP – 1 oră pe săptămână
Planificare calendaristică
Nr. Teme Perioada Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Obs.
crt Spec. ore
.
SEMESTRUL I
1. Din nou la CLR 1.1. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa 14

școală 2 săptămâni 1.2. pregătitoare
(Actualizarea și 1.3. • Prima zi de școală (Evaluare predictivă)
completarea S1 – S2 1.4. Comunicare orală (ascultare, vorbire,
cunoștințelor din 2.1. interacțiune)
10.09 – 21.09.2018
clasa 2.2. • Să ne cunoaștem. Cine sunt eu? Propoziția
pregătitoare) 2.3. (salutul, prezentarea, oferirea unor informații
2.4. despre propria identitate și viața de școlar)
3.1. • Cine sunt colegii mei din clasa I? Propoziția
3.2. formată din două cuvinte (dialogul, oferirea
3.3. de informații despre colegii de clasă; vorbirea
3.4. pe rând, ascultarea interlocutorului, păstrarea
ideii)
• Familia mea. Propoziția formată din trei
cuvinte (oferirea de informații despre familie,
prieteni; formularea unei idei/ păreri;
descrierea unei persoane)
• Programul zilnic al școlarului. Cuvântul
(oferirea de informații despre igiena personală
și programul școlarului)
• Casa mea. Adresa mea. Cuvântul alcătuit din

2-3 silabe (oferirea unor informații despre
mediul social și natural apropiat)
• Drumul spre școală. Cum circulăm?
Cuvântul alcătuit dintr-o singură silabă.
Silaba. Sunetul
Citire/ lectură
• Cartea, prietena mea (numerotarea paginilor,
direcţii de orientare în pagină)
• Literele mici și mari de tipar
Evaluare inițială
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 2.1. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa 8

3.1. pregătitoare
3.2. Numere
5.1. • Numerele naturale de la 0 la 31
5.2. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31
6.1. fără şi cu trecere peste ordin, prin numărare/
6.2. cu suport intuitiv
• Probleme simple de adunare sau scădere cu
1-5 unităţi în concentrul 0-31, cu suport
intuitiv
Figuri și corpuri geometrice
• Orientare spaţială şi localizări în spaţiu.
Repere/ direcţii în spaţiu: în, pe, deasupra,
dedesubt, lângă, în faţa, în spatele, sus, jos,
stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
• Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire;
conturare
Măsurări
• Ziua, săptămâna, luna, anotimpurile
Științele vieții
Corpul omenesc: părţi componente şi rolul
lor, simţurile
Plante şi animale: părţi componente
Științele Pământului
• Pământul, Soarele, Luna
Științele fizicii
• Forme și transfer de energie: electricitate
(aparate care utilizează electricitatea)
Evaluare inițială
AVAP 1.1. Desen 4

1.2. • Tehnici de lucru: repetiție, caligrafie
2.1. • Elemente de limbaj plastic: linia, punctul
2.2. (fără terminologie)
2.3. Pictură
2.4. • Tehnici de lucru: pensulaţie, pulverizare
Confecţii şi jucării
• Tehnici de lucru: origami
Colaj
• Tehnici de lucru: rupere, tăiere, decupare
după contur, îndoire, împletire, lipire
MM 1.1. Cântece cunoscute de la clasa pregătitoare 4

2.1. Cântare vocală
2.2. • Cântarea vocală în grup şi individual
3.1. • Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de
3.4. început, dicţia, sincronizarea
DP 1.1. Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos 2

1.2. • Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă
de sine şi faţă de ceilalţi
• Cine sunt eu?
2. Toamna, în 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

lumea plantelor 1.2. interacțiune)
S3 – S5 1.3. • Acte de vorbire: a se prezenta, a formula o
1.4. cerere
24.09 – 12.10.2018 2.1. • Utilizarea cuvintelor noi în contexte
2.2. adecvate
2.3. • Oferirea unor informaţii despre identitatea
2.4.
3.1. proprie
3.2. • Reguli de vorbire eficientă
3.3. • Descrierea unui obiect
3.4. Citire/ lectură
4.1. • Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari
de tipar și de mână
• Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
• Cuvinte care conțin diftongul ia (fără
terminologie)
Scriere/ redactare
• Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de
mână
• Scrierea ortografică a cuvintelor
• Scrierea cu majusculă a substantivelor
proprii (fără terminologie)
• Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
• Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
• Copieri. Transcrieri (litere, silabe, cuvinte)
• Scrierea funcțională – invitația
Elemente de construcţie a comunicării
• Cuvântul – grup de sunete asociat cu un
înţeles
• Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles
diferit
• Sunetele a, m, t, i
• Silaba. Cuvântul
• Despărţirea cuvintelor în silabe intuitiv,
fără cunoaşterea regulilor
Recapitulare. Evaluare
MEM 1.1. Numere 12
1.2. • Numere naturale 0 -100: recunoaştere,
1.3. formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
1.4. ordonare, numere pare/ impare - de la 31 la
1.5. 100
1.6.
3.1.
3.2. Științele vieții
4.1. • Corpul omenesc: scheletul şi organe majore
4.2. ale corpului (creier, inimă, plămâni, stomac,
5.1. rinichi); localizare şi roluri
5.2. Recapitulare. Evaluare
AVAP 1.1. Desen 6

1.2. • Elemente de limbaj plastic: forme regulate
1.3. (fără terminologie)
2.1. Pictură
2.2. • Tehnici de lucru: pensulație, amprentare
2.3. • Elemente de limbaj plastic: pata
Colaj
• Tehnici de lucru: tăiere, decupare după
contur, lipire, rupere
Confecţii şi jucării
• Compoziţii şi obiecte decorative
Modelaj
• Tehnici de lucru: presare, modelare liberă
MM 1.2. Elemente de limbaj muzical 6

2.1. • Timbrul
2.2. • Sunete din mediul înconjurător
3.1. • Sunete muzicale vocale
3.4. • Sunete muzicale instrumentale
Cântare instrumentală
• Percuţia corporală (bătăi din palme, cu
degetul în bancă, cu palmele pe genunchi)
DP Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos 3
2.2. • Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă
2.3. de sine şi faţă de ceilalţi
• Caracteristici personale simple, puncte tari şi
limite observabile în activităţile şcolare şi de
timp liber
3. În familie 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

1.2. interacțiune)
S6 – S8 1.3. • Oferirea unor informaţii despre: familie,
1.4. prieteni, mediul social şi natural apropiat,
15.10 – 09.11.2018 2.1. igiena personală
2.2. • Utilizarea cuvintelor noi în contexte
2.3. adecvate
2.4. • Intonarea propoziţiilor enunţiative şi
3.1. interogative
3.3. • Repovestirea unor întâmplări auzite
3.4. • Descrierea unui obiect/ a unei persoane
4.2. • Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi
mari de tipar și de mână
• Cuvinte care conțin diftongii ua și uă (fără
terminologie)
• Citirea propozițiilor
Scriere/ redactare
• Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi
mari de mână
• Punctul. Semnul întrebării. Linia de dialog
• Copieri. Transcrieri (litere, silabe, cuvinte,
propoziții). Dictări
• Scrierea funcțională – felicitarea
înţeles
• Cuvinte cu sens opus
diferit
• Sunetele e, n, ă, r, u
• Articularea vocalelor şi consoanelor (fără

denumire)
• Propoziţia/ enunţul (fără teoretizări)
MEM 1.1. Numere 12

1.2. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10
1.3. • Evidenţierea proprietăţilor adunării
3.1. (comutativitate, asociativitate, element neutru
3.2. - fără precizarea terminologiei)
• Adunarea în concentrul 0 – 100, fără trecere
peste ordin
• Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
Științele vieții
• Plante: rolul structurilor de bază la plante
AVAP 1.1. Desen 6

1.3. • Tehnici de lucru: caligrafie, linie modulată
2.1. • Elemente de limbaj plastic: forme
2.2. neregulate (fără terminologie)
2.3. • Decorații simple
Pictură
• Tehnici de lucru: pensulaţie, ștampilare
Colaj
• Tehnici de lucru: rupere, decupare după
contur, răsucire și lipire
• Decoraţii simple, compoziţii şi obiecte
decorative
Confecții și jucării

1.3. • Ritmul
1.4. • Sunete lungi/ scurte
2.1. Cântare instrumentală
2.2. • Jucării muzicale din materiale şi obiecte
3.3. refolosibile
• Cântarea cu acompaniament
• Acompaniament de jucării muzicale realizat
de copii (trianglu, maracas, clopoţel,
tamburină)
DP 3.1. Aspecte specifice ale organizării învăţării şi 3

3.2. pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
• Rutine şi sarcini de lucru
• Sarcini de lucru în activitatea şcolară şi
acasă: tipuri de sarcini, încadrare în timp,
finalizare
• Abilităţi şi atitudini de învăţare
• Importanţa învăţări
4. Animale din 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

jurul nostru 1.2. interacțiune)
S9 – S11 1.3. • Oferirea unor informaţii despre mediul
1.4. natural apropiat
12.11 – 30.11.2018 2.1. • Utilizarea cuvintelor noi în contexte
2.2. adecvate
2.4. interogative
4.1. • Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari
4.2. de tipar și de mână
• Cuvinte care conțin diftongul oa (fără
terminologie)
• Citirea propozițiilor
• Citirea textelor scurte
Scriere/ redactare
• Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de
mână
• Scrierea funcțională – felicitarea
înţeles
• Sunetele c, o, p, l
denumire)
MEM 1.1. Numere 11
1.2. • Scăderea în concentrul 0 – 100, fără trecere
1.3. peste ordin
1.4. • Proba adunării. Proba scăderii
1.5. • Probleme care se rezolvă prin două operaţii
1.6. de adunare
3.1. Științele vieții
3.2. • Animale: scheletul şi organele majore la
5.2. animale (creier, inimă, plămâni, stomac,
rinichi); localizare şi roluri
Date
• Citirea şi înregistrarea datelor
AVAP 1.1. Desen 5

1.3. • Tehnici de lucru: hașurare
2.2. Pictură
2.3. • Tehnici de lucru: pensulaţie
2.4. Colaj
2.5. • Tehnici de lucru: rupere, tăiere, decupare
după contur şi lipire

1.2. • Ritmul
1.4. • Tempo-ul în audiții
2.2. • Percuţia corporală (bătăi din palme, cu
3.1. degetul în bancă, cu palmele pe genunchi)
3.2. • Melodia
3.3. • Genuri muzicale: folclorul copiilor
3.2. pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
• Tehnici simple de monitorizare a achiziţiilor
învăţării
Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos
• Igiena personală
• Norme de igienă la şcoală
• Igiena sălii de clasă
S14 – 17 – 21.12.2018 ,,Şcoala altfel: Să ştii mai multe să fii mai bun!”
22.12.2018 – 13.01.2019 – Vacanţa de iarnă
5. Vine iarna 5 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 33

1.2. interacțiune)
S12 – S17 1.3. • Acte de vorbire: a formula o idee/ o părere
1.4. • Oferirea unor informaţii despre: prieteni,
03.12.2018 – 2.1. mediul social și natural apropiat
01.02.2019
2.3. adecvate
3.3. • Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, mici şi mari de
3.4. tipar și de mână
4.1. • Grupurile de litere ce și ci
4.2. • Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
4.3. • Citirea propozițiilor
• Aşezarea textului în pagină
Scriere/ redactare
• Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, mici şi mari de
mână
• Scrierea cu majusculă la începutul
propoziţiei şi al titlului
• Scrierea corectă a cuvintelor care conţin
grupurile de litere ce și ci
• Scrierea funcțională – scrisoarea și jurnalul
(text și desene)
• Scrierea imaginativă (texte de 3-5
enunţuri), pornind de la experienţe trăite

înţeles
• Sunetele s, î/ â, d, ce, ci
denumire)
Recapitulare semestrială
Evaluare semestrială
MEM 1.1. Numere 19

1.2. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 100,
1.3. fără trecere peste ordin
1.5. • Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
2.2. de adunare şi/sau scădere
3.2. Ameliorare. Dezvoltare
5.2. Recapitulare semestrială
6.1. Evaluare semestrială
6.2. Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1. Desen 10

1.3. Pictură
2.2. Colaj
2.3. • Tehnici de lucru: tăiere, îndoire,
2.4. mototolire, rupere, decupare după contur,
răsucire şi lipire
2.5. • Compoziţii şi obiecte decorative

• Tehnici de lucru: cusut, origami
Foto-film
• Materiale şi instrumente: aparate de redare
şi înregistrare (telefon, aparate foto, PC,
tabletă), fotografii

1.2. • Melodia
1.4. • Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde
2.1. Cântare vocală
2.2. • Cântarea vocală în grup şi individual
3.1. Recapitulare semestrială
3.2. Evaluare semestrială
3.4.

1.2. • Igiena personală
2.2. • Norme de igienă acasă
2.3. • Igiena locuinței
3.1. Dezvoltare emoţională şi socială
• Comunicare şcolară eficientă
• Abilităţi de comunicare de bază
• Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale
simple
Evaluare semestrială
3.02 – 10.02.2018 – Vacanţa intersemestrială
SEMESTRUL AL II – LEA
6. Micul meu 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

univers 1.2. interacțiune)
1.4. • Oferirea unor informaţii despre mediul
11.02 – 01.03.2019 2.1. social și natural apropiat
2.3. adecvate
3.1. • Povestirea unor întâmplări trăite
3.4. • Literele v, V, ș, Ș, b, B, g, G, mici şi mari
4.1. de tipar și de mână
4.3. • Cuvinte care conțin diftongul ie (fără
terminologie)
• Citirea propozițiilor/ enunțurilor
• Titlu. Autor. Alineate
Scriere/ redactare
• Literele v, V, ș, Ș, b, B, g, G, mici şi mari de
mână
• Scrierea funcţională – biletul
înţeles

diferit
• Sunetele v, ș, b, g
denumire)
MEM 1.1. Numere 12

1.2. Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 20,
1.3. cu trecere peste ordin
• Probleme care se rezolvă prin două operaţii
de adunare şi/ sau scădere
• Transformări ale apei: solidificare, topire,
evaporare, fierbere, condensare
AVAP 1.1. Pictură 6

2.1. Modelaj
2.3. • Tehnici de lucru: modelare liberă, presare
2.4. Colaj
2.5. • Tehnici de lucru: tăiere, decupare după
contur şi lipire

1.4. • Melodia
2.1. • Sunete înalte/ joase
2.2. • Interpretarea
2.3. • Nuanţe - tare, încet, mediu
2.4.
DP 2.1. Dezvoltare emoţională şi socială 3

• Trăire şi manifestare emoţională, starea
de bine
• Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică)
7. Poveștile, daruri 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

ale Planetei 1.2. interacțiune)
albastre S21 – S23 1.3. • Acte de vorbire: a formula o idee/ o părere
04.03 – 22.03.2019 2.1. social și natural apropiat
2.3. adecvate
4.1. • Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de
4.2. tipar și de mână
4.3. • Grupul de litere ge
Scriere/ redactare
• Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de mână

grupul de litere ge
înţeles
• Sunetele f, h, ț, ge
denumire)
MEM 1.1. Numere 12
1.2. Adunarea în concentrul 0 – 100, cu trecere
1.3. peste ordin
1.6. de adunare
3.2. Științele Pământului
3.2. • Soarele, sursă de căldură şi lumină
AVAP 1.1. Desen 6

1.3. Elemente de limbaj plastic: punctul
2.2. Pictură
2.3. Colaj
contur şi lipire
• Tehnici de lucru: quilling, origami

1.3. • Nuanţe - tare, încet, mediu
1.4. • Cântec vesel/ trist
2.1.
2.2.
2.3.
3.2.
3.4.

• Trăire şi manifestare emoţională, starea
de bine
• Emoţii de bază (furie) şi elemente simple de
limbaj nonverbal (expresii faciale, postură)
8. Cu primăvara ne 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

jucăm 1.2. interacțiune)
1.4. • Oferirea unor informaţii despre: mediul
25.03 – 12.04.2018 2.1. social și natural apropiat, igiena personală
2.3. adecvate
Citire/ lectură
3.2. • Literele z, Z, j, J, mici şi mari de tipar și

3.3. de mână
3.4. • Grupurile de litere gi și che
4.2. • Citirea propozițiilor/ enunțurilor
4.3. • Citirea textelor scurte
Scriere/ redactare
• Literele z, Z, j, J, mici şi mari de mână
grupurile de litere gi și che
• Scrierea funcţională – invitația, felicitarea
înţeles
• Cuvinte cu sens asemănător
• Sunetele z, j, gi, che
denumire)
MEM 12
1.1. Numere
1.2. • Scăderea în concentrul 0 – 100, cu trecere
1.3. peste ordin
6.1. de adunare şi/ sau scădere
6.2. Științele fizicii
• Forme de energie (lumina, căldura
electricitatea), surse de energie (soarele, apa,
vântul, cărbunii, petrolul) şi utilizări în
practică
AVAP 1.1. 6
1.3. Pictură
2.1. • Tehnici de lucru: tamponare, pensulație,
2.2. pulverizare
2.3. Colaj
contur şi lipire
MM 1.1. Mișcare pe muzică 6

1.2. • Mișcări libere
1.3. • Mișcări sugerate de text
1.4. • Mișcări sugerate de ritm
2.1.
2.3.
3.1.
3.2.

2.3. • Trăire şi manifestare emoţională, starea
de bine
• Elemente simple de limbaj paraverbal
(intonaţie)
• Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte
familiare
• Prietenia
• Caracteristicile unui bun prieten
20.04 – 05.05.2019 – Vacanţa de primăvară
9. Povești adevărate 2 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 14

1.2. interacțiune)
1.4. • Oferirea unor informaţii despre: viața de
15.04 – 10.05.2019 2.1. școlar, mediul social și natural apropiat
2.3. adecvate
3.3. • Literele x, X, k, K, mici şi mari de tipar și
3.4. de mână
4.1. • Grupurile de litere chi și ghe
4.3. • Citirea propozițiilor/ enunțurilor
Scriere/ redactare
• Literele x, X, k, K, mici şi mari de mână

grupurile de litere chi și ghe
propoziții, texte de maxim 30 de cuvinte).
Dictări
înţeles
• Sunetele limbii române
denumire)
MEM 1.1. Figuri și corpuri geometrice 8

1.2. • Orientare spaţială şi localizări în spaţiu
1.3. • Poziţii ale unui obiect: verticală, orizontală,
1.4. oblică; interior, exterior
1.5. • Figuri plane/ 2D: pătrat, dreptunghi,
1.6. triunghi, cerc - reprezentare grafică
3.1. • Corpuri 3D: cub, cuboid, cilindru, sferă -
3.2. descriere (feţe – formă, număr)
5.2. Științele fizicii
6.3. • Forţe şi mişcare - Căderea liberă a
corpurilor

1.3. • Tehnici de lucru: pensulație
2.1. Colaj
2.2. • Tehnici de lucru: decupare după contur şi
2.3. lipire
2.5. Confecții și jucării
• Tehnici de lucru: cusut (cusutul nasturelui,
cusutul înaintea şi în urma acului), origami
MM 1.4. Cântare instrumentală 4

2.1. • Jucării muzicale din materiale şi obiecte
3.1. refolosibile
3.2. • Cântarea cu acompaniament
• Acompaniament de jucării muzicale realizat
de copii (trianglu, maracas, clopoţel,
tamburină)
Elemente de limbaj muzical
• Interpretarea
• Procedee armonico-polifonice (solist-cor,
grupe alternative)

familiare
• Ce este un bun prieten?
10. Vara, în țara 2 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 14
copilăriei 1.2. interacțiune)
1.4. • Oferirea unor informaţii despre: viața de
13.05 – 24.05.2019 2.1. școlar, mediul social și natural apropiat

2.3. adecvate
3.1. interogative
4.3. • Literele q, Q, w, W, y, Y, mici şi mari de
tipar și de mână
• Grupul de litere ghi
Scriere/ redactare
• Literele q, Q, w, W, y, Y, mici şi mari de
mână
grupul de litere ghi
Dictări
înţeles

denumire)
MEM 6.1. Măsurări 8

6.2. • Lungime
6.3. • Unităţi standard: centimetrul (1m = 100 cm)
6.4. • Instrumente de măsură: rigla
• Capacitate
• Unităţi nonstandard
• Unităţi standard: litrul
• Timp
• Ora (ora fixă, jumătatea de oră)
• Ziua, săptămâna, luna, anul: durată
• Anotimpurile: durată
• Bani
• Leul (1 leu = 100 de bani); monede şi
bancnote (maxim 100 lei)
• Schimburi echivalente valoric în concentrul
0-100
Științele fizicii
• Unde şi vibraţii: producerea şi propagarea
sunetelor
Date
• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor

2.2. • Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare
2.3. Colaj
2.6. contur, răsucire, împletire şi lipire

2.2. • Ritmul
2.3. • Improvizaţia spontană colectivă
3.1. Mișcare pe muzică
3.2. • Dansul
3.3.
3.4.
pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
• Explorarea meseriilor
• Meserii cunoscute: denumire, activităţi
principale, unelte şi instrumente, loc de
desfăşurare
11. Recapitulare 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

finală 1.2. interacțiune)
27.05 – 14.06.2019 2.1. adecvate
2.3. interogative
3.1. social și natural apropiat

4.3. Literele mici şi mari de tipar şi de mână
Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi,
ghe, ghi
Alfabetul limbii române
Cuvinte care conţin diftongii: oa, ea, ia, ie, ua,
uă (fără terminologie)
Scriere/ redactare
• Alfabetul limbii române
• Literele mici şi mari de mână
• Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi,
ghe, ghi
grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe,
ghi
Dictări
înţeles
• Cuvinte cu sens asemănător

diferit
denumire)
Evaluare finală
MEM 1.1. Numere 12

1.2. • Numere naturale 0-100: recunoaştere,
1.3. formare, citire, scriere (cu cifre), comparare,
1.4. ordonare, numere pare/ impare
1.5. • Adunarea şi scăderea în concentrul 0–100,
1.6. fără şi cu trecere peste ordin
3.2. de adunare şi/ sau scădere
4.1. Figuri și corpuri geometrice
4.2. • Figuri plane/ 2D
5.1. • Corpuri/ 3D
5.2. Măsurări
6.1. • Lungime
6.2. • Capacitate
6.3. • Timp
• Bani
Date
• Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
Științele vieții
• Corpul omenesc
• Plante și animale
• Transformări ale apei: solidificare, topire,
evaporare, fierbere, condensare
• Soarele, sursă de căldură şi lumină
Științele fizicii
• Forțe și mișcare
• Forme și transfer de energie
Evaluare finală
AVAP 1.1. Desen 6

1.3. Pictură
2.1. • Tehnici de lucru: pensulație
2.2. Colaj
2.4. contur, împletire şi lipire
• Tehnici de lucru: croit, cusut, țesut cu
benzi de hârtie
Foto-film
MM 1.1. Cântare vocală 6

1.2. • Cântare vocală în grup şi individual
1.4. • Cântarea cu acompaniament
2.1. Elemente de limbaj muzical
2.2. • Timbrul
2.3. • Ritmul
3.1. • Melodia
3.3. Mișcare pe muzică
3.4.

1.2. • Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de
2.1. sine şi faţă de ceilalţi
2.2. • Igiena personală
2.3. Dezvoltare emoţională şi socială
3.1. • Trăire şi manifestare emoţională, starea de
3.2. bine
3.3. • Comunicare şcolară eficientă
familiare
Aspecte specifice ale organizării învăţării şi
pregătirii pentru viaţă la şcolarul mic
• Rutine şi sarcini de lucru
• Explorarea meseriilor

Planificare Calendaristica Integrata Clasa I

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendaristica Integrata Clasa I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Unitatea de învăţământ:

Clasa I An şcolar: 2018 – 2019

Comunicare în limba română CLR – 7 ore pe săptămână

1. Din nou la CLR 1.1. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa 14

• Casa mea. Adresa mea. Cuvântul alcătuit din

MEM 2.1. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa 8

AVAP 1.1. Desen 4

MM 1.1. Cântece cunoscute de la clasa pregătitoare 4

DP 1.1. Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos 2

2. Toamna, în 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

AVAP 1.1. Desen 6

MM 1.2. Elemente de limbaj muzical 6

3. În familie 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

• Articularea vocalelor şi consoanelor (fără

MEM 1.1. Numere 12

AVAP 1.1. Desen 6

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 6

DP 3.1. Aspecte specifice ale organizării învăţării şi 3

4. Animale din 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

AVAP 1.1. Desen 5

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 6

22.12.2018 – 13.01.2019 – Vacanţa de iarnă

5. Vine iarna 5 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 33

Elemente de construcţie a comunicării

MEM 1.1. Numere 19

AVAP 1.1. Desen 10

2.5. • Compoziţii şi obiecte decorative

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 10

DP 1.1. Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos 5

3.02 – 10.02.2018 – Vacanţa intersemestrială

6. Micul meu 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

• Cuvinte care au aceeaşi formă şi înţeles

MEM 1.1. Numere 12

AVAP 1.1. Pictură 6

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 6

DP 2.1. Dezvoltare emoţională şi socială 3

7. Poveștile, daruri 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

• Scrierea cu majusculă a substantivelor

AVAP 1.1. Desen 6

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 6

DP 2.1. Dezvoltare emoţională şi socială 3

8. Cu primăvara ne 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

3.2. • Literele z, Z, j, J, mici şi mari de tipar și

MM 1.1. Mișcare pe muzică 6

DP 2.1. Dezvoltare emoţională şi socială 3

20.04 – 05.05.2019 – Vacanţa de primăvară

9. Povești adevărate 2 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 14

• Scrierea cu majusculă a substantivelor

MEM 1.1. Figuri și corpuri geometrice 8

AVAP 1.1. Pictură 4

MM 1.4. Cântare instrumentală 4

DP 2.3. Dezvoltare emoţională şi socială 2

2.2. • Utilizarea cuvintelor noi în contexte

• Sunetele limbii române

MEM 6.1. Măsurări 8

AVAP 1.1. Pictură 4

MM 2.1. Elemente de limbaj muzical 4

11. Recapitulare 3 săptămâni CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, 21

3.4. • Repovestirea unor întâmplări auzite

• Cuvinte cu sens asemănător

MEM 1.1. Numere 12

AVAP 1.1. Desen 6

MM 1.1. Cântare vocală 6