Manuale:

1. „COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ” - Autori : Olga Pîrîialā, Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran,
Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2022
2. „MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI” – Autori : Constanţa Bălan,Cristina Voinea, Corina
Andrei, Nicoleta Stan, Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2022̀

Perioada
Nr. Săpt. Unitatea

Obs.
crt. tematică/ Disciplina Conţinuturi
competenţe

MODULUL I
I UNITATEA 1 Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa
1 pregătitoare. 5 sept.
II Din nou la școală Prima zi de școală (Evaluare predictivă)
(Actualizarea și Comunicare orală: 23 sept.
completarea Să ne cunoaștem. Cine sunt eu?
III cunoştințelor din Propoziția (salutul, prezentarea, oferirea unor
clasa pregătitoare) informații despre propia identitate și viața de
școlar)
1.1.,1.2. Cine sunt colegii mei din clasa I?
1.3.,1.4. Propoziția formată din două cuvinte
1.5.,2.1. Familia mea. Propoziția formată din trei cuvinte
2.2.,2.3. Programul zilnic al școlarului. Cuvântul
4.1. Casa mea. Adresa mea.
Cuvântul format din 2-3 silabe
Drumul spre școală. Cum circulăm?
Citire/lectură: Cartea, prietena mea
(Numerotarea paginilor, direcţii de orientare
în pagină)
 Literele mici și mari de tipar
 Evaluare initială
Ameliorare/dezvoltare
MEM Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa
2.1., 2.2. pregătitoare.
3.1., 1.1. Figuri geometrice.Orientare spațială și
1.4., 1.5. localizări în spațiu
1.6. Mulțimi. Corespondență. Anotimpuri
 Numerele naturale de la 0 la 10
Numerele naturale de la 0 la 10.
Plante șianimale: părți componente
Adunarea și scăderea numerelor naturale în
concentrul 0-10.
Pământul, Soarele, Luna
Numere naturale de la 0 la 31.
Forme și transfer de energie
Exersăm pentru evaluare
Evaluare
AVAP Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de
lucru
- Caracteristici observabile ale materialelor si
1.1., 1.2. instrumentelor de lucru;
2.1., 2.3. - Sortarea materialelor de lucru şi a
instrumentelor în funcţie de proprietăţi/utilizări
Recunoaşterea culorilor
Tehnici simple: decupare, lipire
Evaluare
MM Cântarea vocală în grup si individual
Intonarea corectă, expresivă şi omogenă a
cântecelor
1.3., 2.1.
DP Recapitularea noţiunilor învăţate la clasa
pregătitoare
 Cine sunt eu? Trăsături fizice. Familia mea
1.1., 2.1. Colegul meu de bancă

2 CLR Comunicare orală: 26 sept.

UNITATEA 2 Acte de vorbire: a se prezenta 21 oct.
IV Toamna, în lumea Oferirea unor informaţii despre identitatea
plantelor proprie
Descrierea unui obiect
V Citire/lectură:
Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de
VI tipar și de mână
Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice,
1.1.,1.2.
VII 1.3.,1.4.
grupul ia
Scriere/redactare:
1.5.,2.1.
Literele a, A, m, M, t, T, i, I,mici şi mari de
2.2.,2.3.
mână
4.1.
Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a
cuvintelor
Elemente de construcţie a comunicării:
Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Silaba. Cuvântul
Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM Numere naturale de la 1 la 100
Formarea, citirea și scrierea numerelor de la 31
1.1.
la 100
1.2.
Compararea și ordonarea numerelor naturale
1.3.
Numere pare și impare. Rotunjirea numerelor.
4.1.
Vecini.
5.1.
Corpul omenesc
Corpul omenesc: scheletul și organe majore
Recapitulare
Evaluare
AVAP  Materiale şi instrumente:hârtie liniată şi
neliniată, diverse obiecte (creion grafit, creioane
colorate, creioane cerate, peniţă, radieră, lipici,
foarfece, acuarele, pensule)
 2.1. Elemente de limbaj plastic:hașuarare, linie
2.2. modulată, mototolire, rupere, decupare, rulare,
2.3. lipire
2.4. MM  Cântarea individuală sau în grup
 Jocuri de ascultare a unor sunete lungi/scurte
 Reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite
intuitiv, pronunţând corect cuvintele
1.4.  Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală
2.1. (bătăidin palme, bătăi cu degetul în bancă)
2.2. Desenarea unor imagini sugerate de text
DP  Cine sunt eu?
Caracteristici personale simple, puncte tari şi
limite observabile în activităţile şcolare şi de
timp liber
 Ce meserie îmi voi alege?
1.1.
Meserii cunoscute:denumire, activităţi principale,
3.3.
unelte şi instrumente, loc de desfăşurare

VACANŢĂ 24 OCTOMBRIE – 30 OCTOMBRIE

MODULUL II
3 UNITATEA 3 CLR Comunicare orală: 31 oct.
În familie Oferirea unor informaţii despre familie, prieteni 25 nov.
VIII Descrierea unei persoane
Citire/lectură:
Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari
IX de tipar și de mână
1.1.,1.2.
1.3.,1.4. Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
X 1.5.,2.1. Grupurile uă/ua
2.2.,2.3. Scriere/redactare:
XI 4.1. Literele e,E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari
de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a
cuvintelor
Scrierea după dictare
Invitația
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele e,E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U,
Despărțirea cuvintelor în silabe
Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Lecturădupă imagini „Scufița Roșie”
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM Adunarea nr. naturale de la1 la 100, fără
1.1.,1.2. trecere peste ordin
1.3., Adunarea și scăderea numerelor în concentrul 0-
1.4., 1.5. 10. Probleme care se rezolvă printr-o operație
1.6., 2.1. Adunarea și scăderea numerelor naturale în
3.1., 3.2. concentrul 0-10. Proprietățile adunării
4.1., 4.2. Alcătuirea unei plante
5.1., 5.2. Adunarea în concentrul 0-100. Adunarea
numerelor naturale formate numai din zeci
AVAP  Construcţii folosind materiale uşor de
prelucrat şi tehnici accesibile: colaj, mozaic,
amprentare
Forma spontană
MM  Cântarea vocală în grup
2.1., 2.2. Mișcare pe muzică
2.3. Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm,
dansuri
 Elemente de limbaj muzical
Improvizația spontană colectivă;
Interpretarea: cântec vesel/cântec trist;
1.4., 2.1.  Elemente de limbaj muzical
Interpretarea
 2.2. Nuanţe: tare, încet, mediu
Procedee armonico-polifonice - grupe alternative:
dialog, lanţ
DP  Mănânc sănătos. Norme de igienă acasă și la
școală, igiena alimentației
Piramida alimentelor. Caracteristici personale
1.2 simple/ obiceiuri alimentare

4 CLR Comunicare orală: 28 nov.

UNITATEA 4 Oferirea unor informaţii despre ocrotirea 22 dec.
XII Animale din jurul animalelor
nostru Descrierea unei activități preferate
Descrierea unui animal indrăgit
XIII Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și
1.1.,1.2. interogative
XIV 1.3.,1.4. Citire/lectură:
2.1.,2.2. Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de
XV 2.3.,2.4. tipar și de mână
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupul oa
Citirea unui text scurt
Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de
mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a
cuvintelor
Scrierea după dictare
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, c, C, o, O,
p, P, l, L,
Despărțirea cuvintelor în silabe
Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Recapitulare. Evaluare

MEM Rolul structurilor de bază la plante.

Probleme care se rezolvă printr-o singură
operație
1.1.,1.2. Adunarea numerelor naturale formate numai din
1.3., zeci cu un număr format din unități. Condiții de
1.4., 1.5. viață ale unei plante
1.6., 2.1. Adunarea unui număr natural format din zeci și
3.1., 3.2. unități cu un număr format din unități
4.1., 4.2. Adunarea numerelor naturale formate din zeci și
5.1., 5.2. unități. Importanța plantelor în viața omului
Probleme care se rezolvă prin două operații de
adunare
Recapitulare. Evaluare
AVAP  Linia, punctul, culoarea, forma
 Obiecte, contrucții folosind materiale ușor de
1.1.,1.2., prelucrat și tehnici simple: decupare, lipire,
1.3., 2.1., șnuruire, împletire
2.2., 2.3., MM  Cântarea vocală în grup.
Mișcare pe muzică
Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm,
1.4. dansuri
2.1.  Elemente de limbaj muzical. Improvizația
2.2. spontană colectivă
3.4. Melodia- sunete înalte/ joase
 Reguli de igienă personală
 Transmiterea unor mesaje verbale și nonverbale
DP despre diferite experiențe de viață
1.2., 2.2. Sportul preferat
 VACANTA 23 DECEMBRIE – 8 IANUARIE
MODULUL III
5 XVI CLR Comunicare orală:
UNITATEA 5 Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței, 9 ian.
XVII Camera mea mediul social și natural apropiat; descrierea unui 10 feb.
obiect
1.1., 1.3. Dialog despre prietenie (formularea unei idei, a
XVII 1.4.,1.5. unei păreri;exerciții de completare a unor
I 2.1.,2.2. propoziții eliptice; ordonarea cuvintelor în
2.3.,3.1. propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe).
XIX 3.2.,3.3. Ne jucăm și așa noi învățăm!
3.4.,3.5. Citire/lectură:
XX 4.1.,4.2. Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi
4.3.,4.4. mari de tipar și de mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
Scriere/redactare:
Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici
şi mari de mână
Scrisoarea.
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci,
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
 Recapitulare. Evaluare

Ameliorare. Dezvoltare
MEM Scăderea nr. naturale de la1 la 100, fără
1.4. trecere peste ordin
1.5. Scăderea numerelor naturale formate numai din
zeci. Proba adunării și a scăderii
Scăderea unui număr natural format din unități
dintr-un număr format din zeci și unități
Animale, părți componente ale corpului.Citirea
1.6. și înregistrarea datelor în tabele
3.1. Scăderea numerelor naturale formate din zeci și
4.2. unități
5.2. Organe majore la animale. Localizare și roluri.
Scăderea numerelor naturale în concentrul 0-100
AVAP  Utilizarea în contexte variate a obiectelor/
2.3., 2.4. lucrărilor realizate prin efort propriu
2.5. Culori și umbre. Colaj
MM Interpretarea
 Nuanțe - tare, încet, mediu
1.3., 1.4.  Procedeee armonico-polifonice: solist-cor,
2.1., 2.2. grupe alternative
Acomapaniament cu jucării muzicale
DP  Despre prietenie
2.2.  Prietenie și respect
2.3. Ce știu despre colegii mei?
VACANTA 13 FEBRUARIE- 19 FEBRUARIE

MODULUL IV
6 XXI UNITATEA 6 CLR Comunicare orală: 20 feb..
Oferirea unor informații despre emisiuni pentru 10 mar.
XXII MICUL MEU copii
UNIVERS Repovestirea unei întâmplări auzite. Formularea
unei opinii păreri. Povestirea unei întâmplări
XXII trăite. Simularea unor situații de comunicare.
I 1.1., 1.3. Formularea de întrebări și răspunsuri.
1.4., 1.5. Exerciții de pronunție corectă. Cuvinte care au
2.1., 2.2. aceeși formă și înțeles diferit.
2.3., 3.1. Citire/lectură:
3.2., 3.3. Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, Gmici şi mari de tipar
3.4., 3.5. și de mână
4.1., 4.2. Citirea propozițiilor/enunțurilor
4.3., 4.4. Scriere/redactare:
Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, Gmici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a
cuvintelor și a propozițiilor. Scrierea cu majusculă
anumelor proprii.
Copierea, transcrierea literelor/silabelor, a
cuvintelor și a propozițiilor. Scrierea cu majusculă
a numelor proprii.
1.4., 1.5. Biletul.
1.6., 3.1. Elemente de construcţie a comunicării:
4.2., 5.2. Sunetele v,V, ș, Ș, b, B, g, G
Propoziția/enunțul
1.1., 1.2.  Recapitulare. Evaluare
1.3., 2.1.
2.2., 2.3
MEM Probleme care se rezolvă prin două operații
diferite
1.3., 1.5. Recapitulare. Evaluare
1.6., 2.1. Ameliorare. Dezvoltare
AVAP  Elemente de limbaj plastic: linia, punctul,
forme regulate
 Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie,
1.1., 2.1. îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie
Produse ale activităţii: desen liber, compoziţii,
obiecte
MM  Miscare pe muzică. Miscări sugerate de text.
Miscări sugerate de ritm
 Cântare vocală în grup şi individual
 Intonarea corectă, expresivă şi omogenă a
cȃntecelor
DP  Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi
elemente simple de limbaj nonverbal (expresii
faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)

7 XXIV CLR Ameliorare. Dezvoltare 13

UNITATEA 7 Comunicare orală: mar.
XXVX Iepurele și leopardul - poveste populară africană 6 apr.
POVEŞTILE – Autorul unui text. Descrierea unei persoane.
XVI DARURI ALE Formularea unei păreri despre comportamentul
PANETEI ALBASRE unei persoane. Citirea unui text scurt. Exerciții de
XXVII continuare a firului narativ.
Identificarea mesajului textului. Recunoașterea
personajelor.
Citire/lectură:
1.1., 1.3.
Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de tipar și
1.4., 1.5.
de mână
 2.1., 2.2. Grupurile de litere ge, Ge. Degeţica
2.3., 3.1. Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și
3.2., 3.3. scriere corectă.
3.4., 3.5. Scriere/redactare: Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici
4.1., 4.2. şi mari de mână
4.3., 4.4. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile
de litere ge, Ge
Recapitulare. Evaluare
MEM Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
concentrul 0 – 20 cu trecere peste ordin
Adunarea numerelor naturale formate din unităţi
1.1.,1.2. Scăderea unui număr format din unităţi dintr-un
1.3., număr format din yeci şi unităţi, cu trecere peste
1.4., 1.5. ordin
1.6., 2.1. Adunări şi scăderi în concentrul 0 – 20, cu recere
3.1., 3.2. peste ordin
4.1., 4.2. Transformări ale apei
5.1., 5.2. Recapitulare. Evaluare
Adunarea numerelor naturale în concentrul
0 -100, cu trecere peste ordin
Adunarea unui număr format din zeci şi unităţi cu
un număr format din unităţi
Adunarea numerelor naturale formate din zeci şi
unităţi
Soarele – sursă de lumină şi căldură
Adunarea numerelor naturale a căror sumă este
100
Soarele şi Pământul
Recapitulare. Evaluare
AVAP Colajul Activităţi cu materiale din natură
Observare, identificare, clasificare
Sortare după diferite criterii
Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
1.1., 1.2.
2.1., 2.2.
MM Interpretarea
Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist)
2.3., 2.4. Procedee armonico-polifonice (grupe alternative,
solist-cor)
1.4., 2.2.
DP  Dezvoltare emoțională și socială
3.1., 3.2.  Eroul meu- caracterizarea unui personaj

2.1., 2.2.
2.3., 3.3.

VACANTA 7 APRILIE – 18 APRILIE

MODULUL V
8 XXVIII UNITATEA 8 CLR Comunicare orală: 19
XXIX Cu primăvara ne Oferirea de informații despre activitatea apr.
XXX jucăm preferată. Formularea de întrebări și răspunsuri. 5mai
Oferirea de informații despre mediul social și
1.1.,1.3. natural apropiat. Descrierea unui anotimp. Reguli
1.4.,1.5. de igiena personală. Explicarea unui proverb.
2.1.,2.2. Citire/lectură:
2.3.,3.1. Literele z, Z, j, J mici şi mari de mână
3.2.,3.3. Citirea și pronunțarea corectă a cuvintelor care
3.4.,3.5. conțin grupurile de litere gi, Gi, che, Che.
4.1.,4.2. Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și
4.3.,4.4. scriere corectă.
Scriere/redactare:
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile
de litere. Transcriere. Ortografierea corectă a
unui text scurt. Scriere imaginativă.
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a
cuvintelor, a propozițiilor și a textelor(de maxim
30 de cuvinte). Dictări
Proiect:Bucuriile primăverii
 Recapitulare. Evaluare
MEM Scăderea nr. naturale în concentru 0-100, cu
1.1.,1.2. trecere peste ordin
1.3.,
1.4., 1.5.  Scăderea unui număr format din unități
1.6., 2.1. dintr-un număr format din zeci, cu
3.1., 3.2. trecere peste ordin
4.1., 4.2.  Scăderea unui număr format din unități
5.1., 5.2. dintr-un număr format din zeci și unități
 Scăderea numerelor formate din zeci și
unități
 Forme și surse de energie
 Probleme care se rezolvă prin două
operații
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP  Materiale şi instrumente
Tehnici de lucru: pensulaţie, presare, modelare
1.1., 1.2. liberă, decupare după contur
2.1., 2.2. MM  Elemente de limbaj muzical
2.3., 2.4. Sunetul vorbit sau cântat
Corelarea sunetelor înalte, joase cu mişcări
spaţiale
1.4., 2.2.  Timbrul
3.1., 3.2. Sunete vocal - instrumentale
 Sunete din mediul înconjurător
DP  Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) şi
elemente simple de limbaj nonverbal (expresii
2.1., 2.2. faciale, postură) şi paraverbal (intonaţie)
2.3., 3.3.  Cum mă simt?
Emoţiile mele

XXXI CLR Comunicare orală: 15

9 XXXII Oferirea unor informaţii despre strămoșii noștri. mai
UNITATEA 9 Oferirea de informații despre viața de școlar. 26
Poveşti adevărate Formularea de întrebări și răspunsuri. mai
Citire/lectură:
1.1.,1.3. Literele x, X, k, K mici şi mari de tipar și de
1.4.,1.5. mână
2.1.,2.2. Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe.
2.3.,3.1. Citirea textelor scurte
3.2.,3.3. Autorul
3.4.,3.5. Scriere/redactare:
4.1.,4.2. Literele f, x mici şi mari de mână
4.3.,4.4. Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile
de litere che, Che, chi, Chi, ghe, Ghe
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a
cuvintelor, a propozițiilor și a textelor (de maxim 30
de cuvinte). Dictări
Scrierea funcțională: scrisoarea
Elemente de construcţie a comunicării.
Sunetele: f, x, che, chi
Exerciții de pronunție și scriere corectă

Parcul Retezat
Proiect: Povești adevărate din țara mea
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM Noțiuni de geometrie
 Orientare spațială și localizări în spațiu
 Forme plane
2.1.
 Corpuri 3D: cub, cuboid, cilindru, sferă.
2.2.
Căderea liberă a corpurilor
Recapitulare
 Evaluare
AVAP  Elemente de limbaj plastic: linia, punctul,
forme regulate
 Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie,
1.1., 1.2. îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie Produse
2.1., 2.3. ale activităţii: desen liber, compoziţii, obiecte
2.4. MM  Miscare pe muzică
Miscări sugerate de text
Miscări sugerate de ritm
1.4.  Cântare vocală în grup și individual
2.1.  Intonarea corectă, expresivă și omogenă a
2.2 cȃntecelor
2.3. DP  Programul zilnic
3.1.

2.2., 2.3.
3.1.

XXXIII CLR Comunicare orală: 29

10 XXXIV Oferirea unor informaţii despre activități ale mai.
XXXV UNITATEA 10 copiilor, desene animate, filme pentru copii, viața 8 iun.
Vara – în ţara de școlar.
copilăriei Repovestirea unor întâmplări
Descrierea unui personaj.
1.1.,1.3. Alfabetul. Activități în bibliotecă și în Colțul cărții
1.4.,1.5. Citire/lectură:
2.1.,2.2. Literele q,Q, w,W, y,Ymici şi mari de tipar și de
2.3.,3.1. mână
3.2.,3.3. Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
3.4.,3.5. Alfabetul limbii române
4.1.,4.2. Citirea textelor scurte. Utilizarea cuvintelor noi în
4.3.,4.4. contexte adecvate.Intonarea propozițiilor.
Citirea unui text scurt corect, cursiv și expresiv.
Scriere/redactare:
Literele q,Q, w,W, y,Ymici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile
de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a
cuvintelor, a propozițiilor și a textelor (de maxim 30
de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele q,Q, w,W, y,Y, ghe, Ghe, ghi, Ghi,
 Articularea vocalelor și a consoanelor
 Proiect: Abecedarul clasei
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM Unități de măsură
 Măsurarea lungimii, centimetrul
 Măsurarea capacității. Unități
6.4.
nonstandard. Producerea și propagarea
sunetelor
6.1.
 Recapitulare
 Evaluare
6.2.
 Măsurarea timpului. Ora, ziua, săptămâna,
luna, anul
6.3.
 Măsurarea timpului. Anotimpurile.
Colectarea, citirea și înregistrarea datelor
 Măsurarea valorii. Leul, banul
Recapitulare
Evaluare
AVAP  Elemente de limbaj plastic: linia, punctul,
forme regulate
 Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie,
2.1. îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie
 2.2.  Produse ale activităţii: desen liber, compoziţii,
2.3. obiecte decorative
MM  Cântare vocală în grup si individual
 Intonarea corectă, expresivă și omogenă a
cȃntecelor
 Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul
1.4. în bancă, cu palmele pe genunchi)
2.1.  Jucării muzicale din materiale şi obiecte
2.2. refolosibile
2.3.  Acompaniament de jucării muzicale realizat
3.1 de copii (trianglu, maracas, clopoţel, tamburină)
DP  Jocurile copilăriei
Abilităţi de comunicare de bază
Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple
2.1., 2.2.
2.3.

11 XXXVI CLR  Recapitulare finală 12 iun.

ACTIVITĂŢI DE  Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), 16 iun.
VACANŢĂ pornind de la experienţe trăite
 Alfabetul limbii române
1.1.,1.2.  Comunicarea – schimb de informaţii între
1.5.,2.1. oameni
2.2.,2.3.  Cuvântul. Silaba
3.1.,3.2.  Sunet/litera
3.3.,3.4.  Sunete şi grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che,
3.5.,4.1. chi, ghe, ghi)
4.2.,4.3.  Propoziţia. Textul
4.4.  Concurs: Cel mai bun cititor
 Punctuaţia
 Citirea/scrierea propoziţiilor
 Citirea textelor.
 Cărți prietene. Jurnal de lectură.
Evaluare finală
MEM  Recapitulare finală
 Numere naturale de la 0 la 100
1.1., 1.2.  Adunări şi scăderi de la 0 la 100
1.3., 1.4.  Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi
1.5., 1.6. nestandard
3.1., 5.1.  Probă de evaluare
6.2.  Probleme care se rezolvă prin una sau două
operaţii de adunare şi/sau scădere
 Corpul uman. Plante si animale. Universul. Forţe
şi mişcare. Forme şi transfer de energie.
Evaluare finală
AVAP  Foto-film - Colegii mei
Albumul clasei
1.1.  Tehnici de lucru: linie modulată, repetiţie,
1.2. îndoire, colaj, decupare, lipire, pensulaţie
2.1.  Produse ale activităţii: desen liber, compoziţii,
2.2. obiecte decorative
2.3. Evaluare finală
2.4. MM  Ritmul. Dezvoltarea simţului ritmic
 Tempoul rapid / lent
1.4.  Interpretarea vocală
2.2. Mişcări libere
3.1. Mişcări sugerate de text
3.2. Mişcări sugerate de ritm
Evaluare finală
DP  În vacanță
2.1.  Recapitulare finală
2.2. Exerciții și activități de consolidare
2.3. Evaluare finală
3.3.