Sc. Gimnaziala nr.

1 Balc
Director: ROPOTEAN IOANA

MANUALE UTILIZATE LA CLASA a II-a A :

Resp. Comisie metodica: Bozga Daniela

1.Comunicare în limba română , clasa a II-a, Cleopatra Mihăilescu,Tudora Pițilă, Ed.Didactică și

Pedagogică,București, 2018
2. Matematică și explorarea mediului , clasa a II-a, Constanta Balan,Cristina Voinea,Corina Andrei, Nicoleta Stan
Editura Didactică și Pedagogică,București, 2018
3. Arte vizuale și abilități practice , Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Ed.Litera, București, 2015
(partea I și partea a II-a)
4. Muzică și mișcare, Alina Perțea, Dumitra Radu, Ed.Aramis, București, 2016 (partea I și partea a II-a)
5. Dezvoltare personală , A. Grigore, C.Ipate-Toma, Georgeta Mihaela Crivac,Ed. Ars Libri, 2016 Ed.Litera,
București, 2015 (partea I și partea a II-a)

PLANIFICARE INTEGRATA
CLASA - II A
INV. BUJOR FLORENTINA
2021 - 2022

Nr. Competențe Nr.

crt. Unități tematice Disciplina specifice Conținuturi ore Perioada Obs.
 SEMESTRUL I

1. Bine te-am 1.1. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi 2S

regăsit dragă 1.2. exersarea competenţelor clasei I
școală! 1.3. ● Cartea 13 – 23.09
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi 2021
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
CLR 3.1. ● Alfabetul limbii române 12
3.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
4.1. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
4.2. ● Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua cand toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iasi
2 sapt.  Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul
unei poveşti
● Evaluare iniţială

1.1. ● Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea

1.2. competenţelor clasei I 13 – 24.09
1.3. Numere naturale de la 0 la 100. 2021
1.4. Recunoaștere,formare,citire,scriere
2.1. Numere pare-impare.
MEM 2.2. Compararea,ordonarea și rotunjirea numerelor naturale0- 10
3.1. 100
3.2. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
4.1. Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
5.1. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
5.2. Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de
6.1. adunare/scădere
6.2. Plante şi animale
Anotimpurile
Corpul uman
Surse de energie. Soarele
● Evaluare iniţială
1.1. Autocunoaștere și stil de viață sănătos
DP
 Să ne amintim ! 2 17 – 24.09
 Eu și ceilalți. Să ne cunoaștem mai bine Fapte care ne
apropie de ceilalți
 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual;
2.1. Legătura dintre text şi melodie; mişcări sugerate de text;
MM 3.1. dansul 4 16 – 24.09
3.2. ● Muzica şi prietenii ei
Începe povestea
Muzică şi culoare
1.1. ● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru;
2.2. caracteristici observabile ale acestora
2.3. ● Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea 4 16 – 24.09
2.5. obiecte/desena, picta sau modela
AVAP
● Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor.
Litere şi cifre
● Evaluare

2. Școala și 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. Transcrierea 2S

cartea, doi 1.2. Comunicarea orală. Dialogul
prieteni 1.4. A se prezenta, a prezenta pe cineva
adevărați 2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog 27.09- 07.10
2 s. 2.3. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
CLR 3.1. Formarea unei solicitari 12
4.1. ● Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte support
“Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin

Recapitulare – În căutarea comorii

Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
 A. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA
1000
I Scrierea,citirea si formarea numerelor pana la
1000. Formele de relief
2.Compararea si ordonarea numerelornaturale 10 27.09 -
MEM intre 0 si 1000. Medii de viata din tara noastra. 08.10
3.Siruri de numere naturale si modalitati de
 numarare in intervalul 0-1000. Alte medii de viata.
4.Pozitia numerelor natural pe axa numerelor.
Estimarea, aproximarea si rotunjirea numerelor
natural. Conditii generale si nevoi de baza ale
vietuitoarelor:aer, hrana, apa.
 Recapitulare
 Evaluare
1.1. Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și
1.2. față de ceilalți
DP  Suntem diferiți, dar și asemănători 2 1, 8.09.
 Sunt la fel/diferit de ceilalți. Cum sunt eu, cum sunt
ceilalți
 Recapitulare. Evaluare

1.1 Elemente de limbaj muzical

1.4 Timbrul 30.09 -
MM 2.1 Sunete din mediul înconjurător 4 08.10
Sunete muzicale vocale
Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara)

1.1 Materiale și instrumente 4 30.09 -

2.2 Oamenii comunică 08.10
AVAP 2.3 Litere și cifre
2.5 Evaluare

3. Toamna, 1.1. ● Textul literar (de maxim 120 de cuvinte) 3S

doamnă 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină
ruginie 1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea 11.10 - 05.11
3 s. 1.4. opiniei celuilalt vorbitor.
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea
2.2. ● Textul narativ
CLR 2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. 18
2.4. Descrierea unui personaj
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
 4.1. ● Recapitulare Călător în Țara Poveștilor
4.2. ● Evaluare sumativă
4.3. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

1.4. B. Adunarea si scaderea numerelor naturale in

1.5. concentrul 0-1000 11.10 - 05.11
1.6. 1.Modalitati de numarare. Nevoi de baza ale vietuitoarelor
3.1. si plantelor
3.2. 2.Compunerea si descmpunerea numerelor naturale. 15
MEM 4.1. Reproducerea si cresterea vietuitoarelor.
4.2. 3.Adunarea si scaderea numerelor naturale mai micidecat
5.1. 1000, fara trecere peste ordin. Proprietatile adunarii.
5.2. Probleme care se rezolva printr-o singura operatie..
4. Proprietatile adunarii. Probleme care se rezolva prin
doua operatii.
5. Scaderea numerelor naturale in concentrul 0-1000, fara
trecere peste ordin.
6. Adunarea si scadereanumerelor naturale in concentrul
0-1000, fara trecere peste ordin. Proba adunarii. Proba
scaderii.
7. Anotimpuri- Iarna. Compunere si rezolvare de
probleme.

● Recapitulare Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare

1.2. Igiena personală

DP 15, 22 – .10
 Ne place să fim curați și sănătoși. Igiena sălii de clasă 3
 Reguli de igienă acasă. Importanța normelor de igienă 05.11
pentru sănătate și învățare
 Cum să fiu sănătos. Importanța normelor de sănătate
pentru relațiile cu ceilalți. Normele de sănătate și relațiile cu
ceilalți
 Recapitulare. Evaluare
1.4 Cântare instrumentală
MM 2.1 Jucării muzicale din materiale naturale 6 14, 15, 21,22, .
10
3.1 Orchestra de jucării 04, 05. 11
 3.2
1.2 Familia mea
2.1 Casa mea 6 14, 15, 21,22, .
10
AVAP 2.2 Locul unde mă joc 04, 05. 11
2.3 Evaluare
2.4

VACANȚĂ ÎNV.PRIMAR ȘI PREȘCOLAR- 25 OCTOMBRIE- 31 OCTOMBRIE 2021

4. 1.1.  Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul

Familia, 1.2. 08 - 25.11
 Asezarea in pagina caietului a textului scris in
leagănul 1.3. versuri in versuri
copilăriei 1.4. Povestirea unor intamplari trăite sau observate
2.1.  Transcrierea unui text în versuri
3s 2.2.  Poezii despre universul copilăriei
CLR 2.3.  Dialoguri despre familie și locuință 18
2.4.
 Descrierea unei persoane
3.1.
 Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.2.
3.3.  Texte suport
3.4. ”Mama”,după Panait Cerna
4.1. ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
4.2.
4.3. • Recapitulare. Noi și cuibul parintesc
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare

1.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale in

1.5. concentrul 0- 1000, cu trecere peste ordin 08 - 26.11
1.6.
3.1. 1. Adunarea cu trecere peste ordinul unitatilor. Corpul
3.2. omenesc- mentinerea starii de sanatate.
4.1. 2.Mentinerea starii de sanatate. Adunarea cu
4.2. trecere peste ordinul zecilor.
5.1.
MEM 5.2. 3. Adunarea cu trecere peste ordinul zecilor si 15
 unitatilor. Alimentatia sanatoasa si reguli de igiena.
4. Prevenirea si tratarea bolilor. Organizarea
datelor in tabele.
● Recapitulare Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare

2.1. Dezvoltarea emoțională și socială

2.2. Emoțiile mele. Cum îmi exprim emoțiile. Gândurile 3 12, 19, 26. 11
DP noastre ne creează emoții
Emoțiile în imagini și culori. Emoții care ne fac bine/rău
1.1 ,1.2 Elemente de limbaj muzical
1.3,1.4 Ritmul 11,12, 18,19, 25,
26. 11
MM 2.1, 3.1 Sunet lung/scurt 6
3.2 Marcarea structurilor ritmice
Audiţia interioară
Improvizaţia ritmică spontană
1.1 Povești despre curcubeu 11,12, 18,19, 25,
1.2 Cu umbrela prin ploaie 6 26. 11
AVAP 2.2 Curcubeul nostru
2.3 Evaluare
2.4
5. Vin ● Povestirea orală a unui fragment de text 2S
sărbătorile ! 1.2. ●Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 29.11- 09. 12
1.3. Semnul intrebarii?Punctul. Semnul exclamarii!
2.3. ● Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b
3.1. ● Intonarea propozițiilor
3.2. ● Formularea răspunsurilor la întrebări.
CLR 4.1. ● Scrierea funcțională. Felicitarea. Cuvinte cu inteles 12
4.2. asemănător
2S 4.3. Texte suport
,,Vreau sa traiesc printre stele, după V.Eftimiu
,,Colindatorii(fragment), de G.Coșbuc
Recapitulare: La colindat
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
 2.1. Scăderea numerelor naturale 0 -1000, fără și cu 29.11- 10. 12
2.2. trecere peste ordin
3.1.
3.2. 5. Scăderea numerelor naturale in concentrul 0-
4.1. 1000, cu împrumut la ordinul zecilor.
4.2. 6. Scăderea numerelor naturale in concentrul 0- 1000,
5.1. cu împrumut la ordinul sutelor.
5.2.
MEM 7. Scăderea numerelor naturale in concentrul 0- 1000, 8
cu împrumut la ordinul zecilor și al sutelor
8. Universul. Planetele Sistemului Solar. Scaderea
numerelor naturale, in concentrul 0-1000, cu
trecere peste ordin.
9. Ciclul zi-noapte. Organizarea si reprezentarea
datelor: tabele, grafice.

• Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
2.1. Trăire și manifestare emoțională, starea de bine
DP 03, 10. 12
2.2. Să înțelegem mai bine emoțiile. Îmi stăpânesc emoțiile 2
Recapitulare. Evaluare
1.1 Elemente de limbaj muzical
1.2 Melodia 02, 03, 09, 10.
12
MM 1.3 Sunete înalte/joase 4
1.4 Mersul melodiei
2.1
3.1
3.2
1.2 Ninge 02, 03, 09, 10.
1.3 Omul de zăpadă 4 12
AVAP 2.2; 2.3 Obiceiuri de iarnă
2.5; 2.6 Evaluare
6. EVALUARE ● Povestirea orală a unui fragment de text 2S
SEMESTRIAL 1.2. ●Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 13.12- 22. 12
A ! 1.3. Semnul intrebarii?Punctul. Semnul exclamarii!
2.3. ● Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b
3.1. ● Formularea răspunsurilor la întrebări.
VINE MOŞUL 3.2. ● Scrierea funcțională. Felicitarea
2S CLR 4.1. 12
4.2.  Dialoguri despre familie și locuință
4.3.  Descrierea unei persoane
 Scrierea imaginativă după un șir de imagini

Felicitarea. Cuvinte cu inteles asemănător

Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
2.1. Adunarea si scăderea numerelor naturale 0 2S
2.2. -1000, fără și cu trecere peste ordin 13.12- 22. 12
3.1.
3.2. 10. Scăderea numerelor naturale in concentrul 0-
4.1. 1000, cu împrumut la ordinul zecilor.
4.2. 11. Scăderea numerelor naturale in concentrul 0- 1000,
5.1. cu împrumut la ordinul sutelor.
5.2.
MEM 12. Scăderea numerelor naturale in concentrul 0- 1000, 8
cu împrumut la ordinul zecilor și al sutelor
13. Universul. Planetele Sistemului Solar. Scaderea
numerelor naturale, in concentrul 0-1000, cu
trecere peste ordin.
14. Ciclul zi-noapte. Organizarea si reprezentarea
datelor: tabele, grafice.

• Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
2.1. Trăire și manifestare emoțională, starea de bine
DP 17. 12
2.2. Să înțelegem mai bine emoțiile. Îmi stăpânesc emoțiile 1
Recapitulare. Evaluare
1.1 Elemente de limbaj muzical
16, .17. 12
 1.2 Melodia
MM 1.3 Sunete înalte/joase 2
1.4 Mersul melodiei
2.1
3.1
3.2
1.2 Ninge 16, .17. 12
1.3 Omul de zăpadă 2
AVAP 2.2; 2.3 Obiceiuri de iarnă
2.5; 2.6 Evaluare

VACANȚĂ DE IARNĂ şi intersemestrială– 23 DECEMBRIE 2021- 10 IANUARIE 2022

SEM. II, ANUL 2022

6. Farmecul 1.1. ● Recapitulare 10.01.2022-
iernii 1.2. Povestirea orală a unui text 27.01
3S 1.3. Povestirea unor întâmplări observate
1.4. Reguli ale discursului oral
2.3. Pronunția clară și corectă
3.1. Virgula
CLR 3.2. ● Textul nonliterar/informativ
3.4. Descrierea unui fenomen 18
4.1. Propoziția
4.2. Cuvântul
Silaba
Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustrație
Texte suport
Iarna, după M.Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
 Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Recapitulare la sfarsitul semestrului II. 10.01-28.01
1.6. Numerele naturale 0-1000
5.2. Adunarea si scaderea 0-1000
MEM 3.1. Proprietati ale adunarii si scaderii 12
3.2. Aflarea numarului necunoscut
Rezolvarea problemelor

• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
2.1. Comunicare școlară eficientă 14, 21, 28. 01
DP
2.2.  Comunicăm: Vorbim și ascultăm. Emoțiile în 3
comunicarea cu ceilalți
 Recapitulare. Evaluare
 Recapitulare finală
1.4 Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul) 13,14, 20,21,
MM 2.1 Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde 6 27, 28. 01
3.1
3.2
2.1 Piatră
2.3 Lemn 6 13,14, 20,21,
27, 28. 01
AVAP 2.4 Plastic
2.5 Recapitulare
Evaluare

7. Învățăm 1.1. ● Dialogul 31.01-17.02

să ne 1.2. Dialogul în situații concrete
comportă 1.3. Formularea de întrebări și răspunsuri
m 1.4. Povestirea orală a unui text citit
3S 1.5. A cere și a da informatii
1.6. ● Două puncte
CLR 3.1. Repovestirea unei întamplari citite 18
3.2. Scrierea pe liniatură dictando
4.1. Cuvinte cu înțeles opus
4.2. Texte suport
5.1. Ce baiat!, după Octavian Pancu-Iasi
 5.2. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
61. ● Recapitulare
6.2. ● Evaluare sumativă
6.4. Ne jucăm, corectăm, învăţăm!

. Înmulțirea in concentrul 0 -100 31.01-18.02

1.5. 1.Legatura dintre adunarea repetată de termeni egali 15
MEM 1.6. si inmultire.
2.2. 2. Înmultirea cand unul dintre factori este 2.
3.1. Proprietatile inmultirii.
3.2. 3. Inmultirea cand unul dintre factori este 3sau 4.
5.2. Pamantul , alcatuire.
4. Inmultirea cand unul dintre factori este 5 sau
6.Proprietatile inmultirii.
5. Inmultirea cand unul dintre factori este 7, 8, 9 sau
• Inmultirea cand unul dintre factori este 0, 1 sau 10.
Forte exercitate de magneti. Experimente.
7. Forta magnetica- Aplicatie. Probleme care se
rezolva prin operatii diferite.
Recapitulare.
Evaluare.

2.3. Dezvoltarea emoțională și socială

DP 04, 11, 18. 02
 Relațiile cu ceilalți: Prietenia.Respectul Prietenia și 3
conflictul
 Recapitulare. Evaluare
1.4 Elemente de limbaj muzical
MM 2.1 Interpretarea 6 03, 04,
10,11,17, 18. 02
3.1 Nuanţe – Tare, încet, mediu
3.2 Cântec vesel/ trist
3.4
1.2 Muzica, pasiunea mea
AVAP 03, 04,
2.2 Instrumente muzicale de jucărie 6
10,11,17, 18. 02
2.3 Evaluare
8. Călător pe 1.1. ● A formula o idee A identifica un obiect/un loc/o persoană. 21.02- 10.03
aripile 1.2. Desparțirea în silabe la capăt de rând
imaginație 1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
3S 1.4. ● Acordul în număr și gen
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o
1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
CLR 3.1. ● Texte suport: 18
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
4.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
4.2. ● Recapitulare
5.1. Hoinărind prin Țara Minunilor
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Impartirea cu rest 0 a numerelor naturale in 21.02- 11.03
1.6. concentrul 0 -100
5.2. 1. Scaderea repetata si legatura ei cu impartirea.
3.1. 2. Legatura dintre impartire si inmultire. Electricitatea-
3.2. corpuri si materiale care conduc electricitatea .
4.1. 3. Impartirea la2. Impartirea la 3.
4.2. 4. Impartirea la 4. Impartirea la5. Impartirea la 6.
5. Impartirea la 7. Impartirea la8. Impartirea la 9.
6. Cazuri speciale de impartireProba inmultirii. Proba
MEM impartirii. 15
7. Experiment- realizarea unui circuit electric simplu.
Probleme care se rezolva prin operatii diferite.

• Recapitulare. Evaluare
•Ameliorare. Dezvoltare
Fractii: jumatatea, doimea; sfertul, patrimea. Fractii
echivalente (egale)

2.3. Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 25.02

Cum folosim timpul ? școlarul și programul zilnic de 3 04,11 – .03
activitate 2019
DP
Programul meu zilnic de lucru
Timpul meu pentru activitate și odihnă
1.1 Elemente de limbaj muzical
 1.2 Interpretarea 24, 25.03, 02
MM 1.4 Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lanţ, dialog, 6 04, 10, 11 – .03
2019
2.1 grupe alternative)
3.1
3.2
2.1 Frunze
2.2 Flori 24,25.02
03, 04, 10, 11 –
AVAP 2.3 Fructe 6 .03
2.4 Evaluare 2019
2.5
Bun venit, ● Sunelele limbii române 14.04-07.04
9. primăvară! 1.1. ● Vocale şi consoane
4S 1.2. ● Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa,
1.3. ea, ia, ie, ua, uă
1.4. ● Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
1.5. ● Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de
CLR 1.6. întrebări 24
3.1. ● Texte suport:
3.2. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
4.1. Buburuza, după Eugen Jianu
4.2. ● Recapitulare. File din cartea naturii
5.1. ● Evaluare sumativă
5.2. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.1. ● La pas!Un pas mai sus!
6.2. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.4.
2.1. UNITATI DE MASURA
2.2. 1. Masurarea timpului: unitati de masura, 14.04-07.04
3.2. instrumente de masurare.
4.1. 2. Masurarea lungimii: unitati standard, instrumente
4.2. de masurare. 20
MEM 5.1 3. Unitati de masura pentru capacitate: litrul,
mililitrul.
4. Masa corpurilor: unitati si instrumente de masura.
5. Bani: leul, euro. Monede si bancnote. Intensitatea si
taria sunetului.
 • Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare

3.1. Organizarea învățării și pregătirea pentru viață a 14.04-07.04

3.2. școlarului mic. Rutine 4
17, 24, 31, 07
DP  Când și cât învăț ? Cum învăț ?
Învățarea poate fi un joc frumos dacă știi să joci !
 Recapitulare. Evaluare
1.1 Cântare vocală 14.04-07.04
1.2 Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual 7
MM 1.4 Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia,
2.1 sincronizarea
3.1
1.3 Familia Miau 14.04-07.04
AVAP
2.2 Fluturi 7
2.3 Evaluare
2.5

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL ,,SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”- 11- 14 APRILIE 2022

VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ- 18 -29 APRILIE- 2022

10. 1.1. ● Textul informativ 02- 20.05.
Copilăria cea 1.2. Scrierea funcțională. Biletul.
mai frumoasă 1.3. Biletul de mulțumire, de informare, de solicitare
vârstă 1.4. Afișul
3S 1.6. Scrierea cuvintelor care contin litera x
CLR 3.1. ● Text suport: 18
3.2. Cheile, după T.Arghezi
4.1. Întâlnire în lumea căților
5.1. ● Recapitulare . Către vacanță
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

3.2. G. FIGURI SI CORPURI GEOMETRICE 02 - 20.05.

 4.2. •Figuri plane 2D. Axa de simetrie
6.1. Corpuri geometrice 3D
6.2.
6.3. • Recapitulare. Evaluare
6.4. • Ameliorare. Dezvoltare
15
MEM
3.1. Abilități și atitudini de învățare 02 - 20.05.
3.2. Cine și ce mă ajută/ mă împiedică să învăț ? Importanța 3
DP normelor de igienă pentru învățare
Cum poți face învățarea mai ușoară ?
Recapitulare. Evaluare
1.2 Cântare instrumentală
2.2 Percuţia corporală diversă 6 02 - 20.05.
MM 2.3 Cântarea cu acompaniament
3.1 Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic/
de jucării muzicale realizat de copii

1.1 Pești 02 - 20.05.

AVAP
2.2 Țestoase de apă 6
2.3 Caracatițe
2.5 Evaluare
11. Parfum de 1.1. RECAPITULARE FINALĂ 23.05 -10.06.
vară 1.2. ● Alfabetul limbii române
3S 1.3. ● Grupurile de litere
1.4. ● Textul narativ: titlu, autor, alineate
1.5. Aşezarea textului în pagină
1.6. Textul literar. Textul nonliterar
3.1. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală
3.2. ● Scrierea funcţională
CLR 4.1. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare 17
4.2. Felicitarea. Afişul
5.1. ● Ortografia
5.2.  Proiect – Proiectul meu de vacanţă
61.  În lumea cărţilor
6.2.  Lectură:
 6.4.  Lista lecturilor recomandate
● Recapitulare
● Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învăţăm!

1.1 Recapitulare finală 23.05 -10.06.

1,2 Numere naturale de la 0 la 1000
1.3 Adunarea si scăderea numerelor naturale în
1.4
1,5 concentrul 0 - 1000
1.6 Înmultirea si împărțirea numerelor naturale în 14
MEM 2.2 concentrul 0 - 100
3.1 Figuri si corpuri geometrice
5.1
5.2 Măsurarea cu unităţi standard
6.4 Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe
operaţii de adunare, scădere, înmultire, împărtire
Corpul uman; Plante si animale; Pământul; Universul
Evaluare finală

3.3. Explorarea meseriilor 23.05 -10.06.

DP
 Oamenii și meseriile lor 3
 Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile ?
 Recapitulare. Evaluare
 Recapitulare finală
1.4 Mişcare pe muzică 23.05 -10.06.
2.1 Dirijatul intuitiv
MM 2.2 Mişcări sugerate de text /ritm 6
3.1 Dansul
Pasul cadenţat/ Marşul
Evaluarea cântecelor învăţate
2.2 La castel 23.05 -10.06.
2.3 Cai și unicorni 6
AVAP 2.4 Prâslea cel voinic
Personajul ECO
Recapitulare-Evaluare
INV. BUJOR FLORENTINA
INV. BUJOR FLORENTINA