Avizat, Avizat,

Director, Mihaela Marin Responsabil comisie metodică, Tudor Ionela

POPESCU IOANA DANIELA

Se ştie că un profesor bun e cel care te face

ca lucrurile mai grele să ţi se pară uşoare.

Grigore Moisil

 Comunicare în limba română  CLR= 6 ore pe săptămână

 Matematică şi explorarea mediului  MEM = 5 ore pe săptămână
 Arte vizuale şi abilităţi practice  AVAP = 2 ore pe săptămână
 Dezvoltare personală  DP = 1 oră pe săptămână
 Muzică şi mişcare  MM = 2 ore pe săptămână
 Educație fizică  EFS = 2 ore pe săptămână
 Religie  Religie = 1 ore pe săptămână
 Engleza  Engleza =1 ore pe săptămână
pag.1
 Comunicare limba română Matematică şi explorarea mediului
Manual pentru clasa clasa a-II-a Manual pentru clasa clasa a-II-a
Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă
Editura Didactică şi Pedagogică Editura Didactică şi Pedagogică

Dezvoltare personală
Manual pentru clasa a II- a
Autor: Adina Grigore, Cristina Ipate-Toma,
Nicoleta – Sonia Ionică Muzică şi mişcare
Ars Libri Manual pentru clasa a II-a
Autori: Irinel Beatrice Nicoară
Litera

Arte vizuale şi abilităţi practice

Manual pentru clasa a II-a pag.2
Autori: Cristina R., Daniela S., Ioana S.
LITERA
 LUNI MARȚI MERCURI JOI VINERI

CC

COMUNICARE MATEMATICĂ ȘI COMUNICARE

ÎN LIMBA ROMÂNĂ EXPLORAREA MEDIULUI DEZVOLTARE PERSONALĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ

COMUNICARE COMUNICARE COMUNICARE COMUNICARE MATEMATICĂ ȘI

ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ ÎN LIMBA ROMÂNĂ EXPLORAREA MEDIULUI

MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI MATEMATICĂ ȘI

EDUCAȚIE FIZICĂ EDUCAȚIE FIZICĂ
EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI EXPLORAREA MEDIULUI

MUZICĂ ȘI MIȘCARE ARTE VIZUALE ȘI MUZICĂ ȘI MIȘCARE ARTE VIZUALE ȘI

RELIGIE
ABILITĂȚI PRACTICE ABILITĂȚI PRACTICE pag.3
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1.  Citire / lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competen- 12 S: 1, 2
6 1.2. ţelor clasei I 13 - 24
1.3.  Cartea sept. 2021
ore/săpt.
2.3.
 Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi.
2.4.
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
3.1.
3.4.  Alfabetul limbii române
4.1.  Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Bine te-am  Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
4.2.
regăsit dragă  Texte suport:
 Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
școală!  Ziua când toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iași
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul unei poveşti
 Evaluare iniţială
MEM 1.1.  Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor clasei I 10 S: 1, 2
5 1.2.  Numere naturale de la 0 la 100. Recunoaștere,formare,citire,scriere 13 - 24
1.3.  Numere pare-impare sept. 2021
ore/săpt.
1.4.  Compararea, ordonarea și rotunjirea numerelor naturale 0 – 100
2.1.
 Adunări şi scăderi de la 0 la 100
2.2.
3.1.
 Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
3.2.  Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
4.1.  Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare / scădere
5.1.  Plante şi animale
5.2.  Anotimpurile
6.1.  Corpul uman
6.2.  Evaluare iniţială
DP 1.1.  Autocunoaștere și stil de viață sănătos 2 S: 1, 2
1  Să ne amintim!
 Eu și ceilalți. Să ne cunoaștem mai bine. Fapte care ne apropie de pag.4
ore/săpt.
ceilalți.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MM 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; Legătura dintre text şi 4 S: 1, 2
2 2.1. melodie; mişcări sugerate de text; dansul
3.1.  Muzica şi prietenii ei
ore/săpt.
3.2.  Începe povestea
 Muzică şi culoare
AVAP 1.1.  Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; caracteristici 4 S: 1, 2
Bine te-am 2 2.2. observabile ale acestora
2.3.  Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea obiecte/desena,
regăsit dragă ore/săpt.
2.5.
picta sau modela
școală!  Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor. Litere şi cifre
 Evaluare
CLR 1.1.  Textul. Titlul. Autorul. Alineatele. Transcrierea 12 S: 3, 4
6 1.2.  A se prezenta sau a prezenta pe cineva 27 sept –
1.4.  Dialogul 8 oct. 2021
ore/săpt.
2.2.  Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog
2.3.
 Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
3.1.
4.1.  Formarea unei solicitari
 Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
 Despărţirea cuvintelor în silabe
 Texte suport:
1.  “Luchi”, Otilia Cazimir
Școala și cartea,  ,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
 Recapitulare – În căutarea comorii
doi prieteni  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
adevărați  La pas! Un pas mai sus!-Activități de recuperare - ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1.  Forme de relief 10 S: 3, 4
5  Adunarea şi scăderea numerelor natural de la 0 la 100, fără trecere 27 sept. – pag.5
peste ordin 8 oct. 2021
ore/săpt.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 1.1.  Despre munţi
5  Adunarea si scăderea numerelor natural de la 0 la 100, cu trecere
ore/săpt. peste ordin
 Despre dealuri
 Recapitulare – Evaluare
 Ameliorare / Dezvoltare
DP 1.1.  Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți 2 S: 3, 4
1 1.2.  Eu si ceilalti – “Amintiri din vacanță”
ore/săpt. Eu,familia și prietenii
1. Eu,colegii și vecinii
Școala și cartea,  Cum arătăm noi
doi prieteni MM 1.1.  Muzica şi prietenii ei 4 S: 3, 4
2 1.4.  Muzică și poezie
adevărați 2.1.  Muzică film și dans
ore/săpt.
 Muzică și matematică
 Recapitulare - Evaluare
AVAP 1.1.  Cuvinte şi numere dragi 4 S: 3, 4
2 2.2.  Materiale și instrumente
2.3.  Oamenii comunică
ore/săpt.
2.5.  Litere și cifre
 Evaluare
2.Toamna, CLR 1.1.  Textul literar 18 S: 5, 6, 7
6 1.2.  Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină 11 – 22 oct.
doamnă ruginie 1.3.  Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt 1 – 5 noi.
ore/săpt.
1.4. vorbitor. 2021
2.1.
 Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea pag.6
2.2.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 2.2.  Textul narativ 18 S: 5, 6, 7
6 2.3.  Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. Descrierea 11 – 22 oct.
2.4. unui personaj. 1 – 5 noi.
ore/săpt.
3.1.  Scrierea corecta a cuvintelor într-o / într-un 2021
3.2.
 Texte suport:
3.3.
3.4.  Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
4.1.  Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.2.  Recapitulare - Călător în Țara Poveștilor
4.3.  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1.  Vieţuitoarele şi nevoile lor 18 S: 5, 6, 7
2. 5 Numerele naturale de la 0 la 1000 11 – 22 oct.
 Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 1 – 5 noi.
Toamna, doamnă ore/săpt.
2021
 Numere pare, numere impare
ruginie  Despre câmpii
 Compararea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza ale plantelor
 Ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza al animalelor
 Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000
 Despre nevoile de baza ale oamenilor
 Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 1.1  Eu și ceilalți 3 S: 5, 6, 7
1 1.2  Băieți și fete
ore/săpt. 2.1  Câți ani ai?
2.3  Stilul meu vestimentar

pag.7
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MM 1.4.  Regatul sunetelor 6 S: 5, 6, 7
2. 2 2.1.  Sunete din natură (1) și (2)
3.1.  Sunete vocale (1) și (2)
ore/săpt.
Toamna, doamnă 3.2. Recapitulare
ruginie AVAP 1.2.  Acasă 6 S: 5, 6, 7
2 2.1.  Familia mea
2.2.  Casa mea
ore/săpt.
2.3.  Locul unde mă joc
2.4.
 Evaluare
CLR 1.1.  Textul liric. 18 S: 8, 9, 10
6 1.2.  Poezia. Poetul. Strofa. Versul 8 – 26
1.3.  Asezarea in pagina caietului a textului scris în versuri noi. 2021
ore/săpt.
1.4.  Povestirea unor întâmplări trăite sau observate
2.1.
 Transcrierea unui text în versuri
2.2.
2.3.  Poezii despre universul copilăriei
2.4.  Dialoguri despre familie și locuință
3.1.  Descrierea unei persoane
3.2.  Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3. 3.3.  Texte suport
Familia, 3.4.  ”Mama”,după Panait Cerna
4.1.  ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
legănul copilăriei 4.2.  Recapitulare - Noi și cuibul părintesc
4.3.  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4.  Omul şi mediul înconjurător 15 S: 8, 9, 10
5 1.5.  Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1000, fără trecere 8 – 26
1.6. peste ordin noi. 2021
ore/săpt.
3.1.  Despre rezervaţiile naturale pag.8
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 3.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul 15 S: 8, 9, 10
5 3.2. unităţilor
4.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
ore/săpt.
4.2. zecilor
5.1.
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
5.2.
unităților si al zecilor
 Influenţa negativă a omului asupra mediului
 Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 1.1 ● Eu și ceilalți 3 S: 8, 9, 10
3. 1 1.2 ● Eu sunt unic
2.1
Familia, ore/săpt.
2.3
● Toți suntem diferiți
● Recapitulare
legănul copilăriei Am învățat și m-am dezvoltat
MM 1.1. / 1.2. Regatul sunetelor 6 S: 8, 9, 10
2 1.3. / 1.4.  Sunete muzicale instrumentale
2.1. / 3.1.  Lumea sunetelor
ore/săpt.
3.2. Recapitulare. Evaluare

AVAP 1.1.  Curcubeu 6 S: 8, 9, 10

2 2.2.  Povești despre curcubeu
2.3.  Cu umbrela prin ploaie
ore/săpt.
2.5.  Curcubeul nostru
 Evaluare
4. CLR 1.1. / 1.3.  Povestirea orală a unui fragment de text 24 S: 11, 12,
6 2.3. / 3.1.  Propoziția. Enunțul. Intonarea propozițiilor 13, 14
Vin sărbătorile! 3.2. / 4.1.  Semnul exclamării, semnul întrebării, punctul 29-30 noi. –
ore/săpt.
4.2. / 4.3.  Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b 1 – 22 dec. pag.9
2021
 Intonarea propozițiilor
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1.  Intonarea propozițiilor 24 S: 11, 12,
6 1.3.  Formularea răspunsurilor la întrebări. 13, 14
2.3.  Scrierea funcțională. Felicitarea. 29-30 noi. –
ore/săpt.
3.1.  Cuvinte cu inteles asemănător 1 – 22 dec.
3.2. 2021
 Texte suport:
4.1.
4.2.  ,,Vreau sa traiesc printre stele, după Victor Eftimiu
4.3.  ,,Colindatorii (fragment), de George Coșbuc
 Recapitulare – La colindat
 Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
4. MEM 2.1.  Fenomene naturale şi mediul înconjurător 20 S: 11,12,
Vin sărbătorile! 5 2.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul 13, 14
3.1. zecilor 29-30 noi. –
ore/săpt.
3.2.  Influența negativă a ploii și a grindinei 1 – 22 dec.
4.1. 2021
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
4.2.
5.1.
sutelor
5.2.  Influența negativă a secetei și a caniculei
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor
 Influența negativă a brumei asupra mediului
 Aflarea numărului necunoscut
 Probleme care se rezolvă prin operația de adunare
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operații
 Recapitulare Evaluare – Ameliorare/Dezvoltare
DP 1.3. ● Timpul din viața noastră 4 S: 11, 12,
1 2.1. ● Timpul poate fi prietenul meu 13,14
2.3. ● Programul meu zilnic
ore/săpt.
3.1. ● Timp pentru învățare, timp pentru relaxare
3.2. pag.10
 Recapitulare.
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MM 1.1. / 1.2. Tărâmul Ritmului 6 S: 11, 12,
4. 2 1.3. / 1.4.  Sunete scurte, sunete lungi 13,14
2.1. / 3.1.  PAS cu PAS
ore/săpt.
Vin sărbătorile! 3.2.  Tradiții de sărbători
AVAP 1.2. / 1.3.  Iarna pe uliţă 6 S: 11, 12, 13
2 2.2. / 2.3.  Ninge
2.5. / 2.6.  Omul de zăpadă
ore/săpt.
 Obiceiuri de iarnă
 Evaluare
CLR 1.1.  Recapitulare - consolidare 18 S: 15, 16, 17
6 1.2.  Povestirea orală a unui text 10 – 28
1.3.  Povestirea unor întâmplări observate ian. 2022
ore/săpt.
1.4.  Reguli ale discursului oral
2.3.
 Pronunția clară și corectă
3.1.
3.2.  Virgula
3.4.  Textul nonliterar/informativ
4.1.  Descrierea unui fenomen
4.2.  Propoziția
5.  Cuvântul
Farmecul iernii  Silaba
 Scrierea corectă a cuvintelor s-a / sa
 Scrierea imaginativă după ilustrație
 Texte suport
 Iarna, după Mihail Sadoveanu
 Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
 Recapitulare - Crăiasa Zăpezii
 Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas!Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare pag.11
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 1.5.  Vieţuitoare şi medii de viaţă 15 S: 15, 16, 17
5 1.6.  Adunarea repetată de termeni egali. 10 – 28
5.2.  Adaptarea viețuitoarelor la mediu. ian. 2022
ore/săpt.
3.1.  Înmulţirea numerelor naturale.
3.2.
 Despre viaţa plantelor şi a animalelor.
 Înmulţirea când unul dintre factori este 2.
 Despre viaţa oamenilor.
 Înmulţirea când unul dintre factori este 3.
 Nevoile viețuitoarelor pentru a supraviețui.
5.  Înmulţirea când unul dintre factori este 4.
Farmecul iernii  Balta, mediu natural de viață
 Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 1.3. ● Timpul din viața noastră 3 S: 15, 16, 17
1 2.1. ● Să fim organizați!
ore/săpt. 2.3. ● Recapitulare
3.1. ● Am învățat și m-am dezvoltat
3.2.  Recapitulare finală
MM 1.1. / 1.2. Tărâmul Ritmului 6 S: 15, 16, 17
2 1.3. / 1.4.  De la PAS la IUTE
2.1. / 3.1.  PAS, IUTE și RAR
ore/săpt.
3.2.  Pauza – scurtă recreație muzicală
 Recapitulare – Evaluare
 Recapitulare finală
AVAP 1.2.  Inimă verde 6 S: 15, 16, 17
2  Piatră
ore/săpt.  Lemn
 Plastic
 Recapitulare – Evaluare
pag.12
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.

SEMESTRUL al II-lea / ŞCOALA ALTFEL: 08-14 aprilie

UNITATE DE ÎNVĂȚARE DISCIPLINA COMPET. CONŢINUTURI NR. SĂPT. OBS.

SPECIFICE ORE
CLR 1.1.  Dialogul 18 S: 18, 19, 20
6 1.2.  Dialogul în situații concrete 31 ian.–
1.3.  Formularea de întrebări și răspunsuri 1.febr. – 18
ore/săpt.
1.4.  Povestirea orală a unui text citit febr. 2022
1.5.
 A cere și a da informaţii
1.6.
3.1.  Două puncte
3.2.  Repovestirea unei întâmplări citite
6. 4.1.  Scrierea pe liniatură dictando
Învăţăm să ne 4.2.  Cuvinte cu înțeles opus
5.1.  Texte suport
comportăm! 5.2.  Ce băiat!, după Octavian Pancu-Iaşi
61.  Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
6.2.  Recapitulare – Despre prietenie
6.4.  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5.  Vieţuitoare şi medii de viaţă 15 S: 18, 19, 20
5 1.6.  Înmulţirea când unul dintre factori este 5.
5.2.  Acvariul,mediu artificial de viață 31 ian.–
ore/săpt.
3.1.  Înmulţirea când unul dintre factori este 6. 1.febr. – 18
3.2. febr. 2022 pag.13
 Pădurea, mediu natural de viață
  Înmulţirea când unul dintre factori este 7, 8, 9 sau 10.
 Parcul, mediu artificial de viață
 Înmulţirea când unul dintre factori este 0 sau 1
 Proprietăţile înmulțirii
 Ordinea efectuării operaţiilor
 Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai multe operații
 Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 2.3. Comunicăm eficient – elemente de ascultare activă: contact vizual, postură, 3 S: 18, 19, 20
1 2.2 voce (intonaţie, accent)
2.1
ore/săpt.
● Privește-mă și mă vei înțelege!
● Vocea mea
● Recapitulare
 Recapitulare
 Evaluare
6.
MM 1.4. / 2.1. Orașul cor 6 S: 18, 19, 20
Învăţăm să ne 2 3.1. / 3.2.  Povestea continuă
3.4.  Dicția
comportăm! ore/săpt.
 Să cântăm în cor!
AVAP 1.2.  Despre muzică 6 S: 18, 19, 20
2 2.2.  Muzica, pasiunea mea
2.3.  Instrumente muzicale de jucărie
ore/săpt.
 Recapitulare
 Evaluare

pag.14
 CLR 1.1.  A formula o idee 18 S: 21, 22, 23
6 1.2.  A identifica un obiect /un loc/o persoană. 21 febr. – 11
1.3.  Despărțirea în silabe la capăt de rând mart. 2022
ore/săpt.
1.4.  Cuvinte cu înțeles opus - exersare
1.5.
 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
1.6.
3.1.  Acordul în număr și gen
3.2.  Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un / dintr-o
7. 4.1.  Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
Călător pe aripile 4.2.  Texte suport:
5.1.  Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
imaginaţiei 5.2.  Vrăjitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
61.  Recapitulare - Hoinărind prin Țara Minunilor
6.2.  Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
 La pas! Un pas mai sus! - Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 1.5.  Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 15 S: 21, 22, 23
5 1.6.  Fractii. Despre Delta Dunării 21 febr. – 11
5.2.  Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată mart. 2022
ore/săpt.
3.1.  Desprea Marea Neagră
3.2.
 Împărțirea - operația inversă a înmulțirii.
4.1.
4.2.
 Proba înmulțirii. Proba împărțirii.
 Despre Grădina Botanică și sera ei
 Împărțirea la 2. Împărțirea la 3.
7.
.  Polul Nord şi Polul Sud
 Împărțirea la 4. Împărțirea la 5.
 Despre igiena corporală

pag.15
Călător pe aripile DP 2.3. ● Toți avem emoții - emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie) exprimate 3 S: 21, 22, 23
1 2.1 în comportamente
imaginaţiei ● Fii vesel!
ore/săpt.
● Alungă tristețea!
● Învinge-ți frica!
● Fii calm!
Recapitulare. Evaluare
MM 1.1. Orașul cor 6 S: 21, 22, 23
2 1.2  Cântarea cu acompaniament
1.4  Să cântăm cu solist
ore/săpt.
2.1  Percuția corporală
3.1
 Recapitulare - Evaluare
3.2
AVAP 1.2.  Jurnalul unei plante 6 S: 21, 22, 23
2  Frunze
ore/săpt.  Flori
 Fructe
 Evaluare

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1. / 1.2.  Sunetele limbii române 24 S: 24, 25,
6 1.3. / 1.4.  Vocale şi consoane 27,28
1.5. / 1.6.  Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa, ea, ia, ie, ua
ore/săpt.
3.1. / 3.2.  Scrierea corectă a cuvintelor sau / s-au
4.1. / 4.2.
 Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui șir de întrebări
5.1. / 5.2.
6.1. / 6.2.  Texte suport:
 Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
 Buburuza, după Eugen Jianu
 Recapitulare - File din cartea naturii pag.16
 Evaluare sumativă - Ce știu? Cât știu? Cum știu?
  La pas! Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
8. MEM 1.5.  Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 100 20 S: 24, 25,
1.6.  Împărțirea la 6. Împărțirea la 7. 27, 28
Bun venit,
5
5.2.  Despre igiena danturii
ore/săpt.
primăvara! 3.1.  Împărțirea la 8. Împărțirea la 9.
3.2.
 Despre igiena alimentelor
4.1.
4.2.
 Cazuri speciale de împărțire.
 Despre igiena îmbrăcămintei
 Aflarea numărului necunoscut
 Ordinea efectuării operațiilor.
 Despre igiena încălțămintei
 Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operaţii
 Recapitulare - Evaluare - Ameliorare / Dezvoltare
DP 2.1 ● Cum relaţionez? – Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 4 S: 24, 25,
1 2.2 ● Gesturi prietenoase 27, 28
2.3 ● Codul bunelor maniere
ore/săpt.
● Ne respectăm reciproc
 Recapitulare - Evaluare

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MM 1.4. / 2.1.  Cântare vocală 8 S: 24, 25,
2 3.1. / 3.2.  Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, sincro- 27, 28
3.4. nizarea
ore/săpt.
 Cântarea vocală în colectiv
 Cântarea vocală în grupuri mici
 Cântarea vocală individuală
 Recapitulare
 Evaluare
pag.17
 AVAP 1.2.  Animale 6 S: 24,25, 27,
2 2.2.  Familia Miau 28
8. ore/săpt. 2.3.  Fluturi
Bun venit,  Barza şi rândunica
 Albinuța Maia
primăvara!  Evaluare
CLR 1.1.  Scrierea funcțională. Biletul. 18 S: 29, 30,31
6 1.2.  Biletul de mulțumire 2– 20 mai
1.3.  Biletul de informare 2022
ore/săpt.
1.4.  Biletul de solicitare
3.1.
 Scrierea cuvintelor care contin litera x
3.2.
 Textul informativ
4.1.
5.1.  Scrierea funcţională
9. 5.2.  Afişul
 Jurnalul de lectură
Copilăria, cea 6.1.
 Text suport:
mai frumoasă  Cheile, după Tudor Arghezi
vârstă  Întâlnire în lumea căților
 Recapitulare – consolidare

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
MEM 2.1.  Elemente intuitive de geometrie 15 S: 29, 30,31
5 2.2.  Figuri plane. Pătratul, dreptunghiul, triunghiul, cerc, semicerc. .
3.2.  Despre igiena locuinței 2 –20 mai
ore/săpt.
4.1.  Despre exercițiile fizice 2022
4.2.
 Interiorul și exteriorul unei figure geometrice.
5.1.
 Axa de simetrie.
6.1.
6.2.  Despre bolile copilăriei
pag.18
 Corpuri geometrice
9. 6.3.
 Unități de măsură
 Copilăria, cea 6.4.  Măsurarea lungimii
 Măsurarea capacității vaselor
mai frumoasă .  Măsurarea masei corpurilor
vârstă
DP 3.1. Eu pot să învăț ușor – Abilităţi şi atitudini de învăţare (condiţiile învăţării: 3 S: 29, 30,31
1 2.2 factori favorizanţi /resurse, factori de stres/ obstacole, instrumente,
3.2. persoane, context)
ore/săpt.
● Când și cum învăț?
● Am nevoie de ajutor
Recapitulare. Evaluare
MM 1.2.  Împărăția Melodiei 6 S: 29, 30,31
2 2.2.  Legătura dintre text și melodie
2.3.  Cântare în dialog
ore/săpt.
3.1.  Nuanțe tare și încet
 Cântec vesel, cântec trist
 Genuri muzicale din folclorul copiilor
 Recapitulare. Evaluare
AVAP 1.2.  Lumea de sub ape 6 S: 29, 30,31
2  Pești
ore/săpt.  Balenă
 Țestoase de apă
 Caracatițe
 Evaluare

UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.

DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
CLR 1.1.  RECAPITULARE FINALĂ 18 S: 32, 33, 34
6 1.2.  Alfabetul limbii române. Sunetele limbii române. Vocale şi consoane. 23 mai –
1.3.  Grupurile de litere 10 iun. 2022
ore/săpt.
1.4.  Textul literar
1.5. pag.19
 Textul narativ
1.6.
 Textul liric
 3.1.  Textul nonliterar
3.2.  Textul informativ
4.1.  Povestirea orală a unui text / unor întâmplări
4.2.  Scrierea funcţională
5.1.
 Recapitulare - Către vacanţă!
5.2.
 La pas! Un pas mai sus! - Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6. 1.
6.2.  Evalure finală
MEM 3.2.  Unități de măsură 15 S: 32, 33, 34
5 4.2.  Măsurarea timpului. Ceasul. 23 mai –
6.1.  Măsurarea timpului. Calendarul. 10 iun. 2022
ore/săpt.
6.2.  Utilizarea banilor. Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-1000
6.3.
 Organizarea și reprezentarea datelor din mediul cunoscut
6.4.
 Despre gripa. Despre vaccinare.
 Despre corpuri şi materiale care conduc electricitatea
10.  RECAPITULARE FINALĂ
Se apropie  Numere naturale de la 0 la 1000: formarea, citirea, scrierea,
compararea, ordonarea, rotunjirea, numere pare şi impare
vacanţa mare  Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000
 Înmultirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000
 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1000
 Figuri plane. Corpuri geometrice
 Unităţi de măsură
 Evalure finală

pag.20
UNITATE DE ÎNVĂȚARE COMPET. NR.
DISCIPLINA SPECIFICE CONŢINUTURI ORE SĂPT. OBS.
DP 1.3 Trăiesc sănătos – Igiena personală (norme de igienă în contexte variate) 3 S: 32, 33, 34
1 2.3
3.2 ● Sunt curat și îngrijit
ore/săpt.
● Doresc să-mi fie bine
● Explorez meseriile
Recapitulare.Evaluare finală
MM 1.4.  Amintiri muzicale 6 S: 32, 33, 34
2 2.1.  Recapitulare finală
2.2.  Evaluare finală
ore/săpt.
3.1.  Încheierea poveștii

10. AVAP 2.2.  Cufărul cu poveşti 6 S: 32, 33, 34

2.3.
Se apropie 2
2.4.
 La castel
ore/săpt.  Cai și unicorni
vacanţa mare  Prâslea cel voinic
 Personajul ECO
 Recapitulare
 Evaluare finală

pag.21