Planificare calendaristică

Clasa a II-a
Nr. Unitatea Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Săptămâna Observații
crt. tematică specifice ore
MODULUL 1
1. Călătorii, CLR 1.1  Invitație în călătorie, de Corina 18 I-III
călătorii 1.4 Istrate
2.1 Acte de vorbire: a formula o idee/ o 11-29 sept.
2.2 părere/ o opinie 2023
2.3  Melcul școlar, de Vasile Versavia
3.1  În drum spre școală, după Alexei
3.2 Tolstoi
4.1 Citirea cuvintelor, a enunțurilor, textelor
4.2 scurte
4.3 Despărțirea cuvintelor în silabe
Grupurile de litere
Sensul cuvintelor
Alcătuirea unor enunțuri după imagini
 Evaluare inițială
MEM  Numere naturale de la 0 la 100 15
1.1 Recunoaștere, formare, citire, scriere
1.2  Numere naturale de la 0 la 100
1.4 Comparare, ordonare
1.6  Adunarea și scăderea numerelor de
2.1 la 0 la 100, fără trecere peste ordin
2.2  Adunarea și scăderea numerelor de
3.1 la 0 la 100, cu trecere peste ordin
6.1  Unități de măsură. Figuri și corpuri
geometrice
 Călătorind prin mediul înconjurător
Corpul uman, plantele, transformări ale
apei
 Iată cât știu! Evaluare inițială
AVAP 1.1  Materiale, instrumente, tehnici şi 6
1.2 procedee de lucru
 Caracteristici observabile ale materialelor și
instrumentelor de lucru;
Sortarea materialelor de lucru şi a
instrumentelor în funcție de proprietăţi/
2.1 utilizări
2.3  Monstruleții cu emoții
2.4  Jucării confecționate din conuri
2.6  Melcul – mozaicul culorilor
 În vacanță
Recunoașterea culorilor
Tehnici simple: decupare, lipire, modelaj
 Evaluare
MM 1.4  Cântarea vocală în grup și 6
2.1 individual
2.2  Intonarea corectă, expresivă și
3.1 omogenă a cântecelor
 Noul an de școală
DP Recapitularea noţiunilor învăţate în clasa 3
1.1
I
2.1
 Vacanța în borcan
2.2
 Emoții de bază: bucurie, tristețe,
2.3
frică, furie

2. În lumea CLR 1.1  Cartea lui Andrei, de Manuela Oana 24 IV-VI

cunoașterii 1.2  Cartea. Cuprinsul unei cărți
1.3  Comunicarea orală. Dialogul 2 - 20 oct.
2.1 Inițierea, menținerea și încheierea unui 2023
2.2 dialog. Reguli de vorbire eficientă
2.4  Acte de vorbire: a se prezenta și a
3.1 prezenta pe cineva
3.2 Prezentarea proprie; prezentarea altor
3.3 persoane
4.1  Acte de vorbire: a cere și a da
informații
Cererea și oferirea de informații
Formularea unei solicitări
Reguli de vorbire eficientă
  Biblioteca lui Stardi, de Edmondo De
Amicis
 Textul. Titlu, autor, alineate
 Povestea cărții de povești, după
Emilia Căldăraru
 Așezarea textului în pagina caietului
Scrierea pe liniatură tip II, plasarea
titlului, a autorului, folosirea alineatelor,
respectarea spațiului dintre cuvinte.
Copiere, transcriere
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM  Menținerea stării de sănătate. Boli 20
provocate de virusuri
 Numerele naturale de la 0 la 1000
Recunoaștere, formare, citire, scriere
1.1  Compararea și ordonarea numerelor
1.2 naturale de la 0 la 1000
1.3  Estimarea și aproximarea numerelor
naturale de la 0 la 1000
 Metode de prevenire și tratare a
bolilor
 Numere pare și impare
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
AVAP 1.2  Materiale şi instrumente: hârtie 8
2.2 liniată și neliniată, diverse obiecte
2.3 (creion grafit, creioane colorate, creioane
2.5 cerate, peniță, radieră, lipici, foarfece,
2.6 acuarele, pensule)
 Povestea mea... pe creioane colorate
 Revista clasei – realizarea unei coperți
 Semnul de carte (origami)
 Personajul preferat
 Elemente de limbaj plastic: hașurare,
linie modulată, mototolire, rupere,
decupare, rulare, lipire, colaj
 MM 1.1  Cântarea individuală sau în grup 8
1.4  Cărticica mea, melodie populară
2.1  Reproducerea în colectiv a cântecelor
2.2 însușite intuitiv, pronunțând corect cuvintele
 Acompanierea cântecelor cu percuție
corporală (bătăi din palme, bătăi cu degetul
în bancă)
 Desenarea unor imagini sugerate de text
DP 2.2 4
 Dietă, igienă personală, exercițiu
1.2
fizic
2.3
 Elemente de ascultare activă
3.1
PROGRAMUL NAȚIONAL „ȘCOALA ALTFEL”
MODULUL 2
3. Pe cărările  Dimineață de toamnă, de Corina 18 VIII-X
toamnei CLR Istrate
 Sunetul. Litera. Vocale și consoane 6 – 24 nov.
 Alfabetul limbii române 2023
1.3  Peisaj de toamnă, de Virgil
2.1 Carianopol
2.4  Despărțirea cuvintelor în silabe
3.1  Puișorii, după Emil Gârleanu
3.2  Cuvântul. Propoziția. Enunțul
3.4  Poveste de toamnă, după Titel
4.1 Constantinescu
 Cuvinte cu sens asemănător
 Cuvinte cu sens opus
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM 1.4  Pământul – apă, uscat, atmosferă 15
1.6  Adunarea numerelor naturale de la
2.1 0 la 1000, fără trecere peste ordin
3.1  Scăderea numerelor naturale de la 0
3.2 la 1000, fără trecere peste ordin
5.1  Proba adunării și a scăderii
 Forme de relief: munți, dealuri,
câmpii
  Adunarea numerelor naturale de la
0 la 100, cu trecere peste ordin
 Adunarea numerelor naturale de la
0 la 1000, cu trecere peste ordinul
unităților
 Probleme
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
AVAP 1.1  Construcţii folosind materiale uşor 6
1.2 de prelucrat şi tehnici accesibile: colaj,
1.3 mozaic, amprentare
2.1  Împarte timpul
2.2  Ploaia
 Copacul toamnei
 Peisaj de toamnă – colaj din frunze
presate
 Cuibul
 Umbrele – culori primare
 Fructe – mozaic – culori secundare
MM 1.2  Cântarea vocală în grup 6
2.1  Ceasul
2.2  Toamna cea bogată
DP 1.1 3
 Cum folosim timpul?
1.2
 Învățarea ușoară sau dificilă
2.2
 Dificultăți în învățare
3.2

4. Colindăm în CLR 1.3  Ghetuțele călătoare, de Corina 24 XI-XIV

lung și-n lat 1.4 Istrate
2.1 Textul literar 27 nov. –
2.2 Scrierea cu într-o, într-un, dintr-o, dintr- 22 dec.
2.3 un 2023
2.4  Poveste cu spiriduși, de Dora
3.1 Măcean
3.2 Textul narativ
3.4 Recunoașterea personajelor
4.1  Scrierea cuvintelor cu î și â
  Intonarea propoziției. Semnul
exclamării
 Desaga cu fulgi, după Emilia
Plugaru
 Două puncte. Linia de dialog.
Virgula
4.2
 Crăciunul copiilor, de Octavian
Goga
 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles
diferit
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM 1.4  Unde și vibrații. Intensitatea și tăria 20
1.6 sunetelor
2.1
3.1  Scăderea numerelor naturale de la 0
3.2 la 100, cu împrumut la ordinul zecilor
5.1  Scăderea numerelor naturale de la 0
la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor
 Organizarea și reprezentarea datelor
 Producerea sunetelor
 Probleme care se rezolvă prin una
sau mai multe operații
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
 Pot mai mult!
AVAP 1.2  Linia, punctul, culoarea, forma 8
2.2 Bradul de Crăciun
2.5
2.6  Obiecte, construcții folosind
materiale ușor de prelucrat și tehnici
simple: modelare
Emoticoane din plastilină
Jucării muzicale (maracas, tamburină)
Podoabe de Crăciun
Felicitare de Crăciun
Spionăm amprentele!
MM  Cântarea vocală în grup 8
 Unitatea Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Săptămâna Observații
tematică specifice ore
MișcareMODULUL
1.4 pe muzică 3
5. Cu iarna la CLR 2.1
2.1  Un om de zăpadă neobișnuit
Mișcări libere, mișcări sugerate de text, 18 XV-XVII
drum 2.2
2.2 Descrierea orală
de ritm, dansuri a unui obiect
2.4
3.2 Scrierea
 Elemente
corectădea cuvintelor
limbaj caremuzical
conțin 8 – 26 ian.
3.1
3.3 litera x
Improvizația spontană colectivă 2024
3.2  Grupurile de litere ce, ci, che, chi
 Zurgălăi, zurgălăi
3.3  Crăiasa
 Colinde
Zăpezii, după Hans
DP 3.4 Christian Andersen
 Emoții de bază 4
4.1  Scrierea cuvintelor cu m înainte de b
Recunoașterea emoțiilor de bază,
și p
descrierea caracteristicilor. Prezentarea
 Apolodor, de Gellu Naum
1.1 unor situații trăite care au dus la
 Descrierea unei persoane
2.1 generarea unei emoții
 Acum știu! Recapitulare
2.2  Mă simt... Ce pot face?
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
2.3 Identificarea unor soluții pentru
MEM  Polul Nord, Polul Sud
gestionarea emoțiilor 15
1.5  Adunarea repetată de termeni egali
 Să spionăm atelierul Moșului!
1.6  Operația de înmulțire
 Și tu poți fi un spiriduș al moșului!
3.1  Înmulțirea când unul dintre factori
3.2 este 2
4.2 Evidențierea proprietăților înmulțirii -
5.1 comutativitatea
5.2  Înmulțirea când unul dintre factori
este 3
 Înmulțirea când unul dintre factori
este 4
 Deșertul
 Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
AVAP Obiecte, construcții folosind materiale 6
1.1
ușor de prelucrat și tehnici simple:
1.2
modelare, decupare, lipire
2.1
 Căsuța cu înmulțiri
2.3
 Cactuși zâmbăreți
2.4
 Omul de zăpadă
2.6
 Palatul de gheață
MM 1.4  Cântarea vocală în grup 6
2.1 Mișcare pe muzică
2.2 Mișcări libere, mișcări sugerate de text,
3.1 de ritm, dansuri
 Elemente de limbaj muzical
 MODULUL 5
9 Pe covorul CLR 1.1  Aladin și covorul fermecat (basm 12 XXX –
fermecat 1.2 arab) XXXI
2.1 Repovestirea unor întâmplări citite
2.2  Bătrânica și spiridușul (poveste 8 – 17 mai
2.3 irlandeză) 2024
2.4 Povestirea orală
3.1  Biletul
3.2  Degețica, după Hans Christian
3.3 Andersen
3.4 Scrierea imaginativă pe baza unui șir de
4.1 întrebări
4.2  Acum știu! Recapitulare
4.3  Iată cât știu! Evaluare sumativă
MEM 2.2  Magneți 10
3.1  Figuri geometrice
4.1  Axa de simetrie. Semicercul
4.2  Corpuri geometrice
5.1  Acum știu! Recapitulare
 Iată cât știu! Evaluare sumativă
 Pot mai mult!
AVAP Linia, punctul, culoarea, forma 4
1.1 Obiecte, construcții folosind materiale
1.2 ușor de prelucrat și tehnici simple:
2.1 modelare, decupare, lipire
2.3  Sculptură geometrică
2.4  Spiridușul
2.6  Tărâmul spiridușilor
 Camera Degețicăi - proiect
MM 1.4 Cântarea vocală în grup și individual 4
2.1 Intonarea corectă, expresivă și
2.2 omogenă a cântecelor
3.1  În pădure
DP 2.2  Relațiile cu cei din jur 2
2.3

10 În lumea CLR 1.1  Laboratorul lui Tino 18 XXXII -

invențiilor 1.2  Șurubel și Piuliță construiesc o XXXIV
2.1 mașină, după Nikolai Nosov
2.2  Revista clasei – proiect 20 mai – 7
2.3  Tilly și mașina timpului, după iun. 2024
2.4 Adrian Edmondson