Unitatea de învăţământ:

Clasa: I
An şcolar: 2022-2023
Cadru didactic:

Nr. ore: 20 (Trunchi comun):

- 7 CLR (6 ore Comunicare în limba română + 1 oră Lectură)
- 4 MEM (Matematică şi explorarea mediului)
- 1 DP (Dezvoltare personală)
- 2 MM (Muzică şi mişcare)
- 2 AVAP (Arte vizuale şi abilităţi practice)
- 1 Religie
- 2 EFS (Educaţie fizică şi sport)
- 1 Limba engleză

Manuale:
1. „COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ” - Autori : Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă,
Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2021 – Ediția a IV-a
2. „MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI” – Autori : Tudora Piţilă, Cleopatra
Mihăilescu, Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2021 – Ediția a IV-a

5 septembrie 2022 - 21 octombrie 2022

Unitatea tematică Disciplina C.S. Conținuturi Săptămâna Observații

C.L.R. 1.4 -salutul, prezentarea, oferirea unor I

1. “ÎN DRUM 2.1 informaţii despre propria persoană şi despre 05.09.2022-
2.2 viaţa de şcolar 09.09.2022
SPRE ȘCOALĂ ” 2.3 -dialogul, vorbirea pe rând, ascultarea
(actualizarea 2.4 interlocutorului, păstrarea ideii, oferirea de
cunoştinţelor din informaţii despre colegii de clasă
clasa pregătitoare) -familiarizarea cu diferitele componente ale
unei cărţi
- formularea unei idei, a unei păreri
-descrierea unui obiect/a unui personaj de
basm
-elemente grafice: grupuri de linii înclinate,
bastonașul, noduleț, buclă, semioval

M.E.M 2.1 -Orientarea şi mişcarea în spaţiu în raport

2.2 cu repere/
2.3 direcţii date
4.1 -Numere naturale de la 0 la 31
-Figuri plane, corpuri geometrice
-Fenomene ale naturii
-Adunarea numerelor naturale de la
0 la 31
1.1 ”Cine sunt eu?”
D.P. 1.2 -autocunoaștere și atitudine pozitivă față
2.1 de sine
 A.V.A.P. 1.1 -Cunoaşterea instrumentelor de lucru
1.2  identificarea materialelor (pensule,
1.3 pastile şi tuburi de culori, paleta,
2.1 *plastilina etc.) şi a modului de utilizare
2.2 a acestora;
2.3  practicarea exerciţiilor de folosire a
pensulelor şi a culorilor pigment;
 fluidizarea culorilor pigment;
 realizarea de compoziţii cu subiect liber
ales
M.M. 1.1 -Vocea, deprinderi specifice de cânt;
1.3 cântarea individuală şi în grup 
2.1 -Dialog între grupe, sugerat de textul
cântecului

E.F.S. 1.1 -Elemente de organizare a activităţilor

1.2 motrice

C.L.R. 1.4 -descrierea unui obiect/a unei persoane II

1. “ÎN DRUM 2.1 -cuvântul; cuvântul format din una, două, 12.09.2022-
2.2 trei silabe 16.09.2022
SPRE ȘCOALĂ ” 2.3 - exerciţii de identificare a numărului de
(actualizarea 2.4 cuvinte dintr-o propoziţie, a numărului de
cunoştinţelor din silabe dintr-un cuvânt
clasa pregătitoare) -elemente grafice: bucla, ovalul
-Evaluare inițială

M.E.M 2.1 -Plante, animale domestice și animale

2.2 sălbatice
2.3 -Banii. Leul – monede şi bancnote.
4.1 Schimburi echivalente valoric în concentrul
0 – 31
-Compararea/Adunarea/Scăderea
numerelor naturale de la 0 la 31
-Aparate electrice
-Evaluare inițială

1.1 -”Corpul meu” -trăsături fizice-schema

D.P. 1.2 corporală:
2.1 a) alcătuirea şi denumirea părţilor
2.2 corpului
3.3 b)utilizarea părţilor corpului în diferite
activităţi

A.V.A.P. 1.1 Spaţiul natural

1.2 “Familia mea”
1.3 -Tehnici simple – hașurare, repetiție
2.1
2.2
-Decorarea literelor mari şi mici de
2.3 tipar prin desene
 Modelaj - plastilina – presare și
modelare liberǎ
 Evaluare inițială
M.M. 1.1 -Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de
1.3 început dicţia, sincronizare
2.1 -Evaluare inițială
E.F.S. 1.1 -Elemente de organizare a activităţilor
1.2 motrice
2.2 -Evaluare inițială
C.L.R. 1.1 -citirea/scrierea literelor a, A, m - mici şi III
2. „ÎN FAMILIE” 1.3 mari de tipar/de mână) 19.09.2022 -
2.1 -analiza şi sinteza fonetică a cuvintelor şi 23.09.2022
2.4 silabelor
3.3 -oferirea de informații despre familie,
4.1 activități/meserii ale membrilor familiei
4.3
 M.E.M 1.1 -Soarele, sursă de căldură și lumină
1.2 -Electricitatea
1.3
3.1
-Identificarea poziției unor obiecte
3.2 -Poziții ale unui obiect: verticală,
4.1 orizontală, oblică, interior, exterior
4.2 -Recunoașterea, formarea, citirea și
scrierea numerelor naturale de la 0
la 31
1.1 -„Caracteristici personale simple,
D.P. 1.2 observabile în activităţile şcolare şi de timp
liber”
2.1
3.3
A.V.A.P. 1.1 Spaţiul natural
1.2 -„Fructe de toamnă”
1.3 -Strugurele din hȃrtie

M.M. 1.1 -Percuţie corporală

1.3
E.F.S. 1.3 -Elemente ale dezvoltării fizice
2.2 armonioase
 Postura corectă
 Poziţiile: stând, stând depărtat,
stând pe genunchi, aşezat şi culcat.

C.L.R. 1.1 -citirea/scrierea literelor M, u, U - mici şi IV

2. „ÎN FAMILIE” 1.3 mari de tipar/de mână) 26.09.2022 -
2.1 -analiza şi sinteza fonetică a cuvintelor şi 30.09.2022
2.4 silabelor
3.3 -oferirea de informații despre familie,
4.1 activități/meserii ale membrilor familiei
4.3
M.E.M 1.1 -Compararea și ordonarea
1.2 numerelor naturale de la 0 la 31
1.3
3.1
-Numere pare și impare
3.2 -Recapitulare
-Evaluare sumativă

1.1 -„Caracteristici personale simple,

D.P. 1.2 observabile în activităţile şcolare şi de timp
liber”
2.1

A.V.A.P. 1.1 Spaţiul natural

1.2 -„Flori de toamnă”
1.3 -Evaluare - Confecții și jucǎrii: fructe,
2.1 legume - tehnici variate

M.M. 1.1 -Cântarea cu acompaniament

1.3 -Recapitulare/Evaluare
2.1
E.F.S. 1.3 -Elemente ale dezvoltării fizice
2.2 armonioase
 Exerciţii de prelucrare selectivă
a
segmentelor corpului
 Exerciţii corective pentru
atitudini deficiente

C.L.R. 1.1 -citirea/scrierea literelor n, N, i, I - mici şi V

2. „ÎN FAMILIE” 1.3 mari de tipar/de mână) 03.10.2022 -
2.1 -delimitarea cuvintelor în propoziţii 07.10.2022
 2.4 -despărţirea cuvintelor în silabe
3.3 -oferirea de informații despre familie,
4.1 activități/meserii ale membrilor familiei
4.3 -Recapitulare
-Evaluare sumativă

M.E.M 1.1 -Corpul omenesc. Scheletul

1.2 -Adunarea numerelor de la 0 la 10
1.3
3.1
-Proprietățile adunării
3.2 -Scăderea numerelor naturale până
4.1 la 10
-Aflarea termenului necunoscut

1.1 -„Caracteristici personale simple,

D.P. 1.2 observabile în activităţile şcolare şi de timp
liber”
2.1

A.V.A.P. 1.1 Spaţiul natural

1.2 -„Toamna”
1.3 Pictură: ”Toamna”/”Copacul”
2.1
 exerciţii de recunoaştere a grupelor de
2.2
culori (primare, binare, calde, reci) si a
2.4
nonculorilor;

M.M. 1.1 Melodia

1.2 Genuri ale folclorului ocazional
E.F.S. 1.1 - Deprinderi de locomoţie,
2.2 de manipulare şi de stabilitate
 Mersul: pe vârfuri, ghemuit, cu
pas fandat
 Alergarea: în tempo uniform
moderat, accelerată, cu ocolire
de
obstacole, cu schimbare de
direcţie, cu purtare de obiecte
C.L.R. 1.1 -citirea/scrierea literelor e, E, r - mici şi VI
3. „MUNCIM, 1.2 mari de tipar/de mână) 10.10.2022 -
1.3 -dialogul, linia de dialog 14.10.2022
ÎNVĂȚĂM, NE 1.4 -diftongul ea
JUCĂM”
M.E.M 1.1 -Probleme care se rezolvă printr-o
1.2 operație
1.3
3.1
-Recapitulare
-Evaluare sumativă

1.2 -Igiena personală

D.P. 3.1 - colaje/desene:
3.2 ”Reguli de igienă”
- jocuri de identificare a obiectelor de
igienă personală şi explicarea modului de
folosire a acestora
- vizionarea unor filmuleţe despre igiena
personală

A.V.A.P. 1.1 Spaţiul natural

1.2 -„Toamna”
1.3 -„Coșul cu fructe”
2.1
 realizarea de compoziţii în care să
2.2
folosească tehnici variate
 M.M. 1.1 Melodia
1.2 Genuri ale folclorului ocazional

E.F.S. 1.1 -Deplasări în echilibru pe banca de

2.2 gimnastică, cu purtare şi păşire peste
obiecte
-Jocuri sportive - handbal

C.L.R. 1.1 -citirea/scrierea literelor r, R, o, O - mici şi VII

3. „MUNCIM, 1.2 mari de tipar/de mână) 17.10.2022 –
1.3 -dialogul/ citirea dialogului respectând 21.10.2022
ÎNVĂȚĂM, NE 1.4 semnele de punctuaţie
JUCĂM”
M.E.M 1.4 -Organe interne majore ale corpului
1.5 omenesc–localizare
1.6 -Recunoaşterea, formarea, citirea și
3.1 scrierea numerelor naturale de la 0 la 100
3.2

1.2 -Igiena personală

D.P. 3.1 -Igiena personală
3.2 - colaje/desene:
”Reguli de igienă”
- jocuri de identificare a obiectelor de
igienă personală şi explicarea modului de
folosire a acestora
- vizionarea unor filmuleţe despre igiena
personală

A.V.A.P. 1.1 Spaţiul natural

1.2 -„Coșul cu fructe”
1.3  realizarea de compoziţii în care să
2.1 folosească tehnici variate

M.M. 1.1 Genuri ale folclorului ocazional

1.2 -Recapitulare

E.F.S. 1.3 -Săritura cu desprindere de pe unul şi de pe

2.2 ambele picioare: de pe loc, din deplasare

22.10.2022 – LIBER VACANȚĂ

30.10.2022

Dacă vă interesează varianta integrală a lucrării, puteti trimite mesajul

„Portofoliu_Clasa I ” la adresa vlcelena@yahoo.com şi veţi primi detalii.

CUPRINS_PORTOFOLIU_CLASA I_2022/2023
Pagina

Argument………………………………………………………………………………..........7
Structura portofoliului învăţătorului…………………………………………………….........8

CAPITOLUL I –DATE PERSONALE…………………………………………………...11

Curriculum vitae ……………………………………………………………………............12

Dosarul cadrului didactic........................................................................................................14
Fişa personală.........................................................................................................................15
 Fişa postului...........................................................................................................................16
Declaraţie...............................................................................................................................18
Declaraţie pe propria răspundere...........................................................................................19
Declaraţia contribuabilului....................................................................................................20
Fişa de evaluare anuală………………………………………………………………..........22
Lista surselor de informare………………………………………………………………....26

CAPITOLUL II – CURRICULUM………………………………………………….......27

Ordin privind structura anului şcolar 2022-2023……………………………………...........28

Structura anului şcolar 2022-2023………………………………………………………….30
Calendar şcolar 2022-2023…………………………………………………………………..31
Metodologie de organizare a Programului naţional « Şcoala altfel”………………………...32
Activități Programul ”Școala Altfel”…………………………………………………….…..38
ORDIN nr. 3371 din 12 martie 2013 privind aprobarea planurilor-cadru de învăţământ
pentru învăţământul primar……………………………………………………………........44
Plan-cadru de învăţământ…………………………………………………………………....45
Schema orară………………………………………………………………………………...46
Orar…………………………………………………………………………………….........47
Materiale curriculare…………………………………………………………………......….48

-PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ANUALĂ (INTEGRATĂ) ………………….52

-PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ SĂPTĂMÂNALĂ (INTEGRATĂ)………....79

PLANIFICARE ŞI PROIECTARE CURRICULARĂ....................................................437

1. „COMUNICARE IN LIMBA ROMANA” - Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă,

Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2021 ………………………………………………..438
Programa şcolară………………………………………………………….……......439
Planificarea anuală……………………………………………………..…….….....462
Proiectarea unităţilor de învăţare………………………………………….............477

2. MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI - Autori: Tudora Piţilă, Cleopatra

Mihăilescu, Editura Didactică și Pedagogică, Bucureşti, 2021 ………………………………524
Programa şcolară……………………………………………………….….............525
Planificarea anuală………………………...……………………………….….…...557
Proiectarea unităţilor de învăţare……………………………………….................561
3. DEZVOLTARE PERSONALĂ……………………………………………………….....608
Programa şcolară………………………………………………………….............609
Planificarea anuală……………..………………………………………….............621
Proiectarea unităţilor de învăţare………………………………………….............624
4. MUZICĂ ŞI MIŞCARE………………………………………………………………...632
Programa şcolară…………………………………………………………..............633
Planificarea anuală………………………………..……………………….............644
Proiectarea unităţilor de învăţare………………………………………….............648
5. ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE………………………………………....671
Programa şcolară…………………………………………………………..............672
Planificarea anuală……………..………………………………………….............688
Proiectarea unităţilor de învăţare………………………………………….............695
6. EDUCAŢIE FIZICĂ…………………………………………………………...............707
Programa şcolară……………………………………………………………….......708
Distribuirea lecţiilor pe unităţi de învăţare……………………………………......719
Distribuirea anuală a unităţilor de învăţare……………………………….............722
Sisteme de evaluare la educatie fizică………………………………………….....723
 DISCIPLINE OPŢIONALE:……………………………………………………..…....728
7.EDUCAŢIE PENTRU SĂNĂTATE ………………………………………………...…729
Argument………………………………………………………………….............730
Programa şcolară………………………………………………………………......731
Planificarea anuală…………………………….……………………………........734
Proiectarea unităţilor de învăţare……………………………………………...….736
Bibliografie…………………………………………………………………..…....742
8.PRIETENUL MEU, CALCULATORUL!………………………………………...........743
Argument……………………………………………………………………….….744
Programa şcolară………………………………………………………….……….745
Planificarea anuală………………………………..………………………...........748
Proiectarea unităţilor de învăţare………………………………………….............750
Bibliografie………………………………………………………………………...758
PROIECTE DE LECŢIE:…………………………………………………………..........759
Activităţi proiectate în manieră integrată……………………………………..........760
Comunicare în limba română………………………………………………..........767
Matematică şi explorarea mediului………………………………………………..778
Arte vizuale şi abilităţi practice……………………………………………………784
Educaţie fizică………………………………………………….……………….....788
Lista materialului didactic existent în şcoală (care poate fi folosit la clasa respectivă)..….792
Lista materialului didactic propus a fi procurat prin mijloace proprii, prin sponsorizări.....793
Lista lecturii suplimentare………………………………………………………..…..........794
Poezii....................................................................................................................................795

CAPITOLUL III - EVALUARE.......................................................................................801

Fişă de evaluare iniţială – debutul şcolarităţii……………………………………...........802

Fişă de evaluare iniţială…………………………………………………………....…......805
Fişă de evaluare permanentă…………………………………………………………......806
Grila de evaluare a copilului aflat în plasament…………………………………...........807
Fişă de apreciere săptămânală……………………………………………………………808
Fişă de apreciere comportamentală………………………………………………………809
Fişă de evaluare a evoluţiei copilului………………………………………………........810
Bilanţul psiho-social al elevului………………………………………...........................811
Texte pentru dictări……………………………………………………...........................812
Fişe de completat şi de colorat……………………………………….............................838
Fişe de lucru matematică………………………….………………….............................866
Simulare concursuri şcolare limba română……………………………..........................867
Test grilă limba română………………………..………………………..........................869
Simulare concursuri şcolare matematică…………………………….............................871
Fişă de evaluare sumativă matematică………………..……………..............................873
Programe de pregătire suplimentară a elevilor capabili de performanţă…..................874
Programe de pregătire suplimentară a elevilor care întâmpină dificultăţi în învăţare...874
Situaţia rezultatelor şcolare, pe discipline....................................................................875
Situaţia absenţelor şi a notelor la purtare.....................................................................876
Situaţia rezultatelor şcolare la sfârşitul anului şcolar...................................................877
Situaţia elevilor cu rezultate deosebite în activitatea şcolară şi extraşcolară…............878
Situaţia elevilor problemă...........................................................................................878

CAPITOLUL IV – MANAGEMENTUL CLASEI......................................................879

CAIETUL PERSONAL AL ÎNVĂŢĂTORULUI:......................................................880

Date generale despre colectivul clasei.........................................................................881
Catalog de evaluare şi notare......................................................................................882
Situaţia manualelor şcolare.........................................................................................883
Programe de pregătire suplimentară a elevilor pentru concursurile şcolare………......884
Programe de pregătire suplimentară a elevilor cu deficienţe...........................................885
Fişa de caracterizare psihopedagogică........................................................................886
Chestionar caracteriologic..........................................................................................891
Fişa de observaţie asupra elevului..............................................................................892
Fişa de înregistrare a comportamentelor observabile ale elevului...............................896
Fişa de avizare a proiectului de programă pentru opţional..........................................897
Adresă către ISJ pentru efectuarea excursiilor şcolare................................................898
Proces-verbal pentru instruirea elevilor care merg în excursii.....................................899
Decalogul educatorului..............................................................................................901
Munca în echipă.........................................................................................................902
REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOARĂ:....................................................903
Norme de protecţia muncii.........................................................................................904
Proces-verbal, pentru prevenirea accidentelor............................................................905
Consiliul clasei...........................................................................................................907
Regulile clasei............................................................................................................908
Din secretele succesului la învăţătură.........................................................................909
Regulamentul de bună purtare..........................................................................................910

ACTIVITĂŢILE CU PĂRINŢII:.................................................................................911
Comitetul de părinţi...................................................................................................912
Planificarea şedinţelor cu părinţii...............................................................................913
 Aspecte privind începerea anului şcolar........................................................916
 Chestionar pentru părinţi...............................................................................919
 Regimul zilnic al activităţilor elevilor.............................................................920
 Rolul familiei în activitatea şcolară................................................................922
 Sănătatea copilului şi randamentul şcolar...................................................924
 Scrisoare informativă pentru părinţi..............................................................927
 Sfaturi pentru părinţi.....................................................................................928
Modele de diplome pentru părinţi..............................................................................931

CAPITOLUL V - FORMARE CONTINUĂ..........................................................934

Calendarul activităţilor pentru anul şcolar curent......................................................935

Materiale metodice....................................................................................................935
Lista articolelor publicate..........................................................................................936

CAPITOLUL VI - ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE...............................937

Programul activităţilor extracurriculare.....................................................................938

Regulamentele unor concursuri şcolare....................................................................941
Tabele nominale cu elevii propuşi a participa la diferite cursuri…………...................941
Situaţii privind participarea şi rezultatele obţinute de elevi la diferite concursuri.....942

CAPITOLUL VII – ALTE MATERIALE………………………………..…...........943

CURRICULUM ADAPTAT
Comunicare în limba română:…………………………………………………..……..........944
Programa………………………………………………………………………………..944
Planificare calendaristică………………………………………..……………………..948
Matematică şi explorarea mediului…………………………………………………............953
Programa………………………………………………………………………………..953
Planificare calendaristică……………………………………………….……………...956
METODE MODERNE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE………………………............959

SERBĂRI ŞCOLARE:
Serbarea de sfârşit de an………………………………………………………………..966
Sărbătoarea abecedarului………………………………………………………….........971
Absolvent de clasa I……………………………………………………………..….......978
Mare sărbătoare, mare!...............................................................................................985

MODELE DE DIPLOME……………………………………………………………1002

BIBLIOGRAFIE……………………………………………………………………..1014