PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

PROF. INV.PRIMAR:
STANCIU ALEXANDRA
CLASA I B
AN ŞCOLAR 2022-2023

• Comunicare în Lb. româ nă /CLR - 7 ore pe săptă mâ nă

• Matematică si explorarea mediului /

• MEM - 4 ore pe să ptă mâ nă

• Dezvoltare personală /DP - 1 orã pe săptă mâ nă

• Muzică si mişcare /MM - 2 ore pe săptă mâ nă

• Arte vizuale si abilită ti practice /AVAP - 2 ore pe saptamana

 Modulul 1- 5 septembrie- 28 octombrie

Nr Unitatea de învățare Disciplină Competențe Conținuturi Nr Nr

crt. ore săptămâni
CLR 1.1. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare.
Din nou la școală 1.2.  Prima zi de școală( Evaluare predictivă). 2 săptămâni
1.3. Comunicare orală: 5-16 septembrie
1.4.  Să ne cunoaștem. Cine sunt eu? Propoziția(salutul,
1.5. prezentarea, oferirea unor informații despre propria
2.1. identitate și viața de școlar).
2.2.  Cine sunt colegii mei din clasa I?Propoziția formată din 14
2.3. două cuvinte.
4.1.  Familia mea. Propoziția formată din trei cuvinte.
 Programul zilnic al școlarului.Cuvântul.
 Casa mea. Adresa mea. Cuvântul format din 2-3 silabe.
 Drumul spre școală. Cum circulăm?
Citire/lectură:
Cartea, prietena mea(Numerotarea paginilor, direcţii de
orientare în pagină).
 Literele mici și mari de tipar
 Evaluare inițială

Din nou la școală 1.1, 1.2, 1.3, • La plimbare 2 săptămâni

1.4 • La joacă 5-16
MEM 1.5, 1.6, 2.1, • La teatru septembrie
2.2 • Activități preferate 8
• Evaluare inițială
3.2, 6.3
Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31
Formarea numerelor naturale în concentrul 0-31
Ordonarea și compararea numerelor naturale în concentrul 0-31
Adunări și scăderi prin numărare și reprezentări obiectuale în
concentrul 0-31
Să ne amintim DP Evaluare inițială
Autocunoaștere și stil de Cine sunt eu?
viață sănătos 1.1, 2 2 săptămâni
1.2 5-16
septembrie
În drum spre școală 1.2 1. Cântece cunoscute din clasa pregătitoare 4 2 săptămâni
Cântece cunoscute de la MM 1.4 2. Cântarea vocală în grup și individual 5-16
clasa pregătitoare 3.1 septembrie
AVAP 1.1; 1.2; 2.1; 1. Tot ce știu..(materiale și tehnici de lucru) 4 2 săptămâni
În drum spre școală 2.3 2. Fructe (colaj) 5-16
1. În clasă (decupare, lipire) septembrie
2. Să modelăm
Materiale și instrumente: hârtie liniată și neliniată,
diverse obiecte, creion grafit, creioane colorate, creioane
cerate, radieră, acuarele, hârtie colorată, foarfecă, lipici
etc.
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție,
dactilopictură, decupare, după contur, lipire
Produse ale activității: decorații, compoziții, jucării
Toamna, în lumea 1.1. Comunicare orală:
1.2.  Acte de vorbire: a se prezenta 3 săptămâni
plantelor 1.3.
CLR Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie 20 19 septembrie-
1.4. Descrierea unui obiect 7 octombrie
1.5. Citire/lectură:
2.1.  Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de tipar și de
2.2. mână
2.3. Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice, grupul ia
4.1. Scriere/redactare:
 Literele a, A, m, M, t, T, i, I,mici şi mari de mână
Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
 Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Elemente de construcţie a comunicării:
 Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Silaba. Cuvântul.
 Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
 Recapitulare. Evaluare

1.1 • Soarele, sursă de căldură și lumină 3 săptămâni

MEM 1.2 • Electricitatea 19 septembrie-
Universul 1.3 • Poziții ale unui obiect: vertical, orizontal, oblic, interior, 11 7 octombrie
2.1 exterior
3.1 • Recunoașterea, formarea, citirea și scrierea numerelor
3.2 naturale de la 0 la 31
4.2 • Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31
• Numere pare, numere impare
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Autocunoaștere și stil 1.1, 2.2, 2.3 1. Caracteristicile personale 3 săptămâni
de viață sănătos DP 2. Cum mă văd ceilalți? 3 19 septembrie-
3. Puncte tari și limite observabile 7 octombrie
1.2; 1.4; 3.1 A, a, a, acum e toamnă, da! 3 săptămâni
Toamna, în lumea A venit pe dealuri toamna 6 19 septembrie-
plantelor MM Toamna 7 octombrie
A ruginit frunza din vii
Toamna
Evaluare
1. Cântarea vocală în grup și individual
2. Poziția corectă, emisia naturală, dicția, sincronizarea
3. Sunete din mediul înconjurător
 4. Mișcare pe muzică: liberă sau sugerată de textul
cântecelor
5. Percuția corporală: - bătăi din palme, cu degetul în
bancă, cu palmele pe genunchi

Toamna 3 săptămâni
Toamna, în lumea AVAP Coșul cu fructe și legume 19 septembrie-
plantelor Curcubeul 5 7 octombrie
Coș cu fructe
Ursul (tăiere, asamblare)
Fructe și legume de toamnă (modelaj)
Pisica (tăiere, asamblare)
Expoziție cu lucrările elevilor
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
Tehnici de lucru: desen, amprentare, decupare, îndoire,
lipire
Produse ale activității: desen liber, compoziții, diferite
obiecte decorative sau jucării, figurine

1.1.,1.2. Comunicare orală:

1.3.,1.4.  Oferirea unor informaţii despre familie, prieteni 2 săptămâni
1.5.,2.1. Descrierea unei persoane 14
2.2.,2.3. Citire/lectură: 10-21
În familie CLR
4.1  Literele e,E, n, N, ă, Ă, mici şi mari de tipar și de mână octombrie
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupurile uă/ua
Scriere/redactare:
 Literele e,E, n, N, ă, Ă, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Felicitarea
Elemente de construcţie a comunicării:
  Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, mici și mari de mână
 Despărțirea cuvintelor în silabe
 Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
 Lectură după imagini ,,Scufița roșie”
Secretele corpului MEM 1.4 Corpul omenesc. Scheletul 2 săptămâni
1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 10. 8 10-21
omenesc 1.6
Proprietățile adunării octombrie
3.1
5.2 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
• Aflarea numărului necunoscut
• Probleme care se rezolvă printr-o operație

Autocunoaștere și DP 1.1 1. Sunt sănătos pentru că am grijă de mine 2 2 săptămâni

1.2 2. Reguli de igienă personală 10-21
stil de viață sănătos
octombrie
1.4; 2.2; 3.1; “Șade rața pe butoi”, muzica A. Pașcanu 2 săptămâni
În familie 3.3 Concertul 4 10-21
MM “Un motan cât un pisoi”, muzică din folclorul copiilor
octombrie
Brotăceii și broscoiul
“Șade rața pe butoi”, muzica A. Pașcanu
“Un motan cât un pisoi”, muzică din folclorul copiilor
1. Cântarea vocală în grup
2. Mișcări libere, miscări sugerate de text, de ritm, dansuri
3. Interpretarea: cântec vesel/cântec trist

În familie 1.3; 2.1; 2.2; Jocuri (pensulație, modelare, presare, pliere) 4 2 săptămâni
AVAP 2.3; 2.4. Evantaiul (origami) 10-21
Măști ( pensulație, decupare, lipire)
octombrie
Evantaiul
În ogradă – modelaj
Jocul culorilor
Expoziție cu lucrările elevilor
 Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
Tehnici de lucru: desen, decupare după contur, îndoire,
lipire, colaj

Vacanța de toamnă 24 octombrie- 30 octombrie

Modulul II
În familie CLR Comunicare orală: 1
 Oferirea unor informaţii despre familie, prieteni 7 săptămână-
Descrierea unei persoane
Citire/lectură: 31 oct- 4
 Literele r, R, u, U, mici şi mari de tipar și de mână noiembrie
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Scriere/redactare:
 Literele r, R, u, U, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele r, R, u, U,
 Despărțirea cuvintelor în silabe
 Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Recapitulare. Evaluare.
Ameliorare/dezvoltare
Secretele corpului MEM 1.4 Recapitulare 1
omenesc 1.5 Evaluare sumativă 4 săptămână-
1.6 Pot mai mult! 31 oct- 4
3.1 noiembrie
5.2
Autocunoaștere și 1.1 Igiena personală 1 1
DP
stil de viață sănătos 1.2 Evaluare – Mă cunosc mai bine! săptămână-
31 oct- 4
noiembrie
În familie MM 1.4; 2.2; 3.1; “Șade rața pe butoi”, muzica A. Pașcanu 2 1
3.3 Concertul săptămână-
“Un motan cât un pisoi”, muzică din folclorul copiilor 31 oct- 4
Brotăceii și broscoiul noiembrie
“Șade rața pe butoi”, muzica A. Pașcanu
“Un motan cât un pisoi”, muzică din folclorul copiilor
1. Nuanțe: tare, încet, mediu
2. Sunete din mediul înconjurător
În familie AVAP 1.3; 2.1; 2.2; Jocuri (pensulație, modelare, presare, pliere) 2 1
2.3; 2.4. Evantaiul (origami) săptămână-
Măști ( pensulație, decupare, lipire)
31 oct- 4
Evantaiul
În ogradă – modelaj noiembrie
Jocul culorilor
Expoziție cu lucrările elevilor
Tehnici de lucru: desen, decupare după contur, îndoire,
lipire, colaj
Produse ale activității: diferite obiecte decorative și jucării
Animale din jurul CLR 1.1.,1.2.
1.3.,1.4.
Comunicare orală: 21 3
 Oferirea unor informaţii despre ocrotirea animalelor.
nostru 2.1.,2.2. Descrierea unei activități preferate. săptămâni
2.3.,2.4. Descrierea unui animal îndrăgit. 7 -25
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și interogative.
Citire/lectură: noiembrie
 Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de tipar și de
mână
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupul oa
Citirea unui text scurt.
 Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Elemente de construcţie a comunicarii e, E, n, N, ă, Ă, r, R,
u, U, c, C, o, O, p, P, l, L,
 Despărțirea cuvintelor în silabe
 Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
 Recapitulare. Evaluare.
Ameliorare/dezvoltare
Sport și sănătate MEM 1.1 Organe interne majore ale corpului omenesc – localizare 12 3
1.2 • Recunoașterea, formarea, citirea și scrierea numerelor
naturale de la 0 la 100
săptămâni
1.3 7 -25
• Rotunjirea la zeci a numerelor naturale de la 0 la 100
3.1 • Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la noiembrie
100
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Dezvoltarea emoțională DP Trăirea și manifestarea emoțională, starea de bine 3 3
și socială 1.Când apar emoțiile?
2.Emoțiile mele
săptămâni
7 -25
noiembrie
Animale din jurul MM 1.4; 2.2; În pădurea cu alune 6 3
3.1; 3.3 Ploaia
nostru Mama
săptămâni
Moara 7 -25
Masă mare noiembrie
” Dacă vesel se trăiește”
Interpretare

Animale din jurul AVAP 1.3; 2.1; ”Brăduțul” – decupare, lipire 6 3

nostru 2.2; 2.3; 2.4. Ornamente pentru bradul de Crăciun ( pensulație, săptămâni
decupare, lipire)
Felicitări de Crăciun( pensulație, decupare, lipire) 7 -25
Steluțe (îndoire, tăiere, pensulație) noiembrie
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forme
regulate
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, îndoire,
colaj, decupare, lipire, pensulație
Produse ale activității: desen liber, compoziții, obiecte
decorative
Vine iarna CLR 1.1.,1.3.
1.4.,1.5.
Comunicare orală:
 Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței,
21 3 săptămâni
2.1.,2.2. mediul social
28
2.3.,3.1. și natural apropiat ; descrierea unui obiect noiembrie-
3.2.,3.3. Dialog despre prietenie. (formularea unei idei, a unei păreri; 16
3.4.,3.5. exerciții de completare a unor propoziții eliptice; ordonarea decembrie
4.1.,4.2. cuvintelor în propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe).
4.3.,4.4 Ne jucăm și așa noi învățăm!
Citire/lectură:
 Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi
mari de tipar și de mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
Scriere/redactare:
  Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi
mari de mână
Scrisoarea.
Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci.
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
 Recapitulare. Evaluare.
Ameliorare/dezvoltare
Minte sănătoasă 1.4 • Organe majore ale corpului omenesc – roluri 12 3 săptămâni
într-un corp MEM 1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 31, fără 28
trecere peste ordin noiembrie-
sănătos 1.6
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără 16
3.1 trecere peste ordin
decembrie
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Dezvoltarea DP 2.1, 2.2, 2.3 Trăirea și manifestarea emoțională, starea de bine 3 3 săptămâni
emoțională și socială 1. Pot să vorbesc despre emoțiile mele 28
2. Momente emoționante (Sărbătorile de iarnă) noiembrie-
16
decembrie
Vine iarna 1.4; 2.2; 3.1; Ține Baba Iarna Sfat 6 3 săptămâni
MM 3.3 Colinde 28
Săniuța noiembrie-
Jocuri onomatopeice 16
1.Recapitulare.
decembrie
2. Evaluare
Cântece de iarnă
1. Cântarea vocală în grup și individual
2. Sunete lungi/ scurte
 3. Acompaniament de jucării muzicale
4. Improvizația spontană colectivă
Vine iarna 1.3; 2.2; 2.3; Noapte de iarnă - pensulație 6 3 săptămâni
AVAP 2.5; 2.6. Steluțe (îndoire, tăiere) 28
Iarna în pădure noiembrie-
Pinguinul decupare, lipire 16
Evaluare
decembrie
Iarna – lucrare colectivă
Simboluri
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
și volumul Tehnici de lucru: repetiție, stilizare,
pensulație, tăiere, îndoire, lipire etc.
Produse ale activității: desen liber, compoziții, diferite
obiecte decorative sau utile în anumite ocazii
Micul meu univers CLR 1.1.,1.3.
1.4.,1.5.
Citire/lectură:
 Literele v,V mici şi mari de tipar și de mână
3 1
2.1.,2.2. Citirea propozițiilor/enunțurilor săptămână
2.3.,3.1. Scriere/redactare: 19-22
3.2.,3.3.  Literele v,V, mici şi mari de mână
3.4.,3.5. Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a decembrie
4.1.,4.2. propozițiilor. Scrierea cu majusculă a numelor proprii.
4.3.,4.4 Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele v,V, Propoziția/enunțul

Uimitoarele plante MEM 4.2 • Plante. Rolul rădăcinii și al tulpinii 3 1

5.2 • Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, săptămână
semințelor 19-22
decembrie
Interacțiuni simple cu DP 2.2, 2.3 Cum comunic cu cei din jurul meu? 1 1
ființe și obiecte săptămână
familiare 19-22
decembrie
Micul meu univers MM 1.4; 2.2; 3.1; ”Flulgi de nea” 2 1
3.3. ”Ține baba iarna sfat”
Colinde
săptămână
1. Ritmul 19-22
2. Sunete lungi/ scurte decembrie
3. Cântarea vocală în grup și individual
4. Percuția corporală (bătăi din palme, cu degetul în
bancă)
5. Recapitulare. Evaluare
Micul meu univers AVAP 1.1; 1.2; 1.3; Semnul de carte
Orașul meu (linia, punctul)
2 1
2.2; 2.3.
Meseriile (modelaj) săptămână
Luna/ Soarele (pensulație, decupare, lipire)
Expoziție de lucrări.
19-22
decembrie
VACANȚA DE IARNĂ (23 DECEMBRIE-8 IANUARIE)
MODULUL III
Micul meu univers CLR Comunicare orală: 3
 Oferirea unor informații despre emisiuni pentru
copii.
21 săptămâni
Repovestirea unei întâmplări auzite. Formularea unei 9 -27
opinii păreri. Povestirea unei întâmplări trăite. Simularea
unor situații de comunicare. Formularea de întrebări și ianuarie
răspunsuri.
Exerciții de pronunție corectă.
 Cuvinte care au aceeași formă și înțeles diferit.
Citire/lectură:
 Literele ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de tipar și de
mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
Scriere/redactare:
 Literele ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
propozițiilor. Scrierea cu majusculă a numelor proprii.
Biletul.
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele ș, Ș, b, B, g, G
 Propoziția/enunțul
Recapitulare. Evaluare
Uimitoarele plante MEM 1.4 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără 12 3
1.5 trecere peste ordin
1.6 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
săptămâni
3.1 trecere peste ordin 9 -27
4.2
5.2
• Proba adunării. Proba scăderii ianuarie
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!

Interacțiuni simple cu DP 2.2, 2.3 Comunic și când nu vorbesc 3 3

ființe și obiecte Evaluare – Comunic și mă manifest în felul meu
Hai la joacă! (Interacțiunea cu ființele)
săptămâni
familiare 9 -27
ianuarie
Micul meu univers MM 1.4; 2.2; 3.1; În pădurea cu alune 6 3
3.3. Lecție pentru pui
Ploaia
săptămâni
Moara 9 -27
Nuanțe- Tare, încet, mediu ianuarie
Cântec vesel/ trist
Micul meu univers AVAP 1.1; 1.2; 1.3; Universul (pensulație, decupare, lipire) 6 3
2.2; 2.3. Semnul de carte
Orașul meu (linia, punctul)
săptămâni
Meseriile (modelaj) 9 -27
Luna/ Soarele (pensulație, decupare, lipire) ianuarie
Expoziție de lucrări.
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, pensulație,
colaj, decupare, lipire
Produse ale activității: desen liber, decorații,
compoziții, obiecte utile
Poveștile, daruri ale CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 3
 Lectură cu predicție. (Iepurele și leopardul-poveste
Planetei albastre 1.4.,1.5. săptămâni-
populară africană)
2.1.,2.2. Autorul unui text. Descrierea unei persoane. Formularea 30 ianuarie-
2.3.,3.1. unei păreri despre comportamentul unei persoane. Citirea 17 februarie
3.2.,3.3. unui text scurt. Exerciții de continuare a firului narativ.
Identificarea mesajului textului. Recunoașterea
3.4.,3.5. personajelor.
4.1.,4.2. Citire/lectură:
4.3.,4.4.  Literele f, F, h, H, mici şi mari de tipar și de mână
.
Scriere/redactare:
 Literele f, F, h, H, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
  Sunetele f, F, h, H.
 Lecturi:
 Iepurele și leopardul-poveste populară africană

Din lumea celor MEM 1.4 Animale – Scheletul 12 3

1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu săptămâni-
care nu cuvântă 1.6 trecere peste ordin
3.1
30 ianuarie-
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu 17 februarie
4.2
trecere peste ordin
5.1
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!

Aspecte specifice ale DP 2.1, 2.2, 2.3 1. Universul meu (Obiecte familiare) 3 3
organizării învățării și 2. Prietenii (Am un prieten/Sunt un prieten săptămâni-
pregătirii pentru viață bun) 30 ianuarie-
la școlarul mic 17 februarie

Poveștile, daruri ale MM 1.4; 2.2; 3.1; Câte unul pe cărare 6 3

3.3. Ceata lui Pițigoi săptămâni-
Planetei albastre Cântece de primăvară (Recapitulare) 30 ianuarie-
17 februarie
1. Mișcări libere sugerate de text/ritm
2. Evaluare
1. Mișcare pe muzică
2. Mișcări libere sugerate de text
3. Mișcări libere sugerate de ritm
Poveștile, daruri ale AVAP 1.1; 1.3; 2.2; Eroi din povești (decupare, lipire) 6 3
2.3 2.4; 2.6. Colierul (înșiruire de mărgele) săptămâni-
Planetei albastre Păpuși 30 ianuarie-
Eroii copilărie(pensulație, decupare, lipire) 17 februarie
Coaserea nasturelui
Expoziție de lucrări
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul,
forme regulate și neregulate
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, pensulație

VACANȚA DE SCHI (20-26 FEBRUARIE)

MODULUL IV (27 FEBRUARE-6 APRILIE)
Poveștile, daruri ale CLR 1.1.,1.3. Citire/lectură: 21 3
 Literele ț, Ț, mici şi mari de tipar și de mână
Planetei albastre 1.4.,1.5. săptămâni
Grupurile de litere ge, Ge,
2.1.,2.2. Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere 27
2.3.,3.1. Corectă.
3.2.,3.3. Scriere/redactare: februarie-
3.4.,3.5.  Literele ț, Ț, mici şi mari de mână 10 martie
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
4.1.,4.2. ge, Ge,
4.3.,4.4. Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
 Sunetele f, F, h, H, ț, Ț,
 Lecturi:
 Degetica dupa H. Ch. Andersen
Prietenii mei MEM 1.4 • Animale. Organe interne majore – localizare și roluri 12 3
1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
necuvântători 1.6 trecere peste ordin
săptămâni
3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu 27
4.2 trecere peste ordin februarie-
5.1 Recapitulare 10 martie
5.2 Evaluare sumativă
Pot mai mult!

Aspecte specifice ale DP 2.1, 2.2, 2.3 1. Prietenii (Am un prieten/Sunt un prieten bun) 3 3
organizării învățării și 2. Familia mea
3. Recapitulare – Interacționez, comunic și mă
săptămâni
pregătirii pentru viață 27
manifest
la școlarul mic februarie-
10 martie
Poveștile, daruri ale MM 1.2; 1.4; 3.1. Mama 6 3
Martie, mărțișor
Planetei albastre Fluturașul
săptămâni
Primăvara 27
Înfloresc grădinile februarie-
1. Cântarea vocală în grup și individual 10 martie
2. Cântarea cu acompaniament

Poveștile, daruri ale AVAP 1.2; 1.3; 2.3; Magia primăverii 6 3

2.4; 2.5 Mărțișorul
Planetei albastre Felicitare pentru mama ( rupere, tăiere după contur,
săptămâni
lipire) 27
Flori pentru mama februarie-
De ziua mamei (colaj) 10 martie
Buchetul de lalele (tăiere după contur, lipire)
 Peisaj de primăvară
Evaluare
Cu primăvara ne CLR 1.1.,1.3.
1.4.,1.5.
Comunicare orală:
 Oferirea de informații despre activitatea preferată.
28 4
jucăm 2.1.,2.2. Formularea de întrebări și răspunsuri. săptămâni
2.3.,3.1. Oferirea de informații despre mediul social și natural 13 martie-
3.2.,3.3. apropiat. Descrierea unui anotimp. Reguli de igiena
3.4.,3.5. personală. Explicarea unui proverb. 31 martie
4.1.,4.2. Citire/lectură:
4.3.,4.4.  Literele z, Z, j, J mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Citirea și pronunțarea corectă a cuvintelor care conțin
grupurile de litere gi, Gi, che, Che.
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere
Corectă.
Scriere/redactare:
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere.
Transcriere. Ortografierea corectă a unui text scurt. Scriere
imaginativă
Misterele Planetei MEM 3.1 • Transformări ale apei: solificare, topire, evaporare, 16 4
3.2 fierbere, condensare
albastre • Surse de energie: apa și vântul. Efecte pozitive și
săptămâni
4.1 13 martie-
negative
5.1 • Probleme care se rezolvă prin una sau două operații 31 martie
5.2 • Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul.
6.2 Anotimpurile
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Cântec, joc și voie 2.2
bună 3.1
• Unde și vibrații. Producerea și propagarea sunetelor
 5.1 • Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare
grafică

Aspecte specifice ale 2.3, 3.2, 3.3 1. Cum fac și ce fac de obicei! 4 4
organizării învățării și DP 2. Drepturile și sarcinile mele
săptămâni
3. Dialog între egali
pregătirii pentru viață 13 martie-
la școlarul mic 31 martie
MM 8
Cu primăvara ne 1.2; 1.
4; 3.1. Martie, mărțișor
jucăm Fluturașul
Primăvara
Înfloresc grădinile
1. Cântarea cu acompaniament 4
AVAP 2. Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii săptămâni
Cu primăvara ne (trianglu, maracas, clopoþel, tamburină) 8
13 martie-
jucăm 1.2; 1.3; 2.3; 31 martie
2.4; 2.5 Felicitare pentru mama ( rupere, tăiere după contur,
lipire)
Flori pentru mama
De ziua mamei (colaj)
Buchetul de lalele (tăiere după contur, lipire)
Peisaj de primăvară
Evaluare
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, pensulație
Produse ale activității: desen liber, compoziții

Cu primăvara ne CLR 1.1.,1.3. . 5 1

jucăm 1.4.,1.5.
2.1.,2.2.
Proiect: Bucuriile primăverii săptămână
2.3.,3.1.
Recapitulare. Evaluare 3 aprilie-6
3.2.,3.3. aprilie
3.4.,3.5.
4.1.,4.2.
4.3.,4.4.
Cântec, joc și voie MEM 2.2 • Cub, cuboid, cilindru, sferă. Descriere: fețe-formă, 4 1
3.1 număr săptămână
bună 5.1 • Colectarea, citirea și înregistrarea datelor 3 aprilie-6
Recapitulare aprilie
Evaluare sumativă
Pot mai mult!

Aspecte specifice ale DP 2.3, 3.2, 3.3 Evaluare 1 1

organizării învățării și săptămână
pregătirii pentru viață 3 aprilie-6
la școlarul mic aprilie
Cu primăvara ne MM 1.4; 2.2; 3.1; Câte unul pe cărare 1 1
3.3. Ceata lui Pițigoi săptămână
jucăm Cântece de primăvară (Recapitulare) 3 aprilie-6
aprilie
1. Mișcări libere sugerate de text/ritm
2. Evaluare
Procedee armonico-polifonice (solist-cor, grupe
alternative)

Cu primăvara ne AVAP 1.1; 1.3; 2.2; Eroi din povești (decupare, lipire) 1 1
2.3 2.4; 2.6. Colierul (înșiruire de mărgele) săptămână
jucăm Păpuși 3 aprilie-6
Eroii copilărie(pensulație, decupare, lipire)
 Coaserea nasturelui aprilie
Expoziție de lucrări
Tehnici de lucru: linie modulată, repetiție, pensulație
Produse ale activității: desen liber, compoziții

VACANȚA DE PRIMĂVARĂ (7 APRILIE-18 APRILIE)

MODULUL V (19 APRILIE-16 IUNIE)
Povești adevărate CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 28 4
1.4.,1.5.  Oferirea unor informaţii despre strămoșii noștri.
2.1.,2.2. Oferirea de informații despre viața de școlar. Formularea săptămâni
2.3.,3.1. de întrebări și răspunsuri. 19 aprilie-
Citire/lectură:
3.2.,3.3.
 Literele x, X, k, K mici şi mari de tipar și de mână 19 mai
3.4.,3.5.
Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe.
4.1.,4.2.
Citirea textelor scurte
4.3.,4.4 Autorul
Scriere/redactare:
 Literele f, x mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
che, Che, chi, Chi, ghe, Ghe
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Scrierea funcțională: scrisoarea
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele f, x, che, chi
Exerciții de pronunție și scriere corectă
 Parcul Retezat
 Proiect: Povești adevărate din țara mea
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
Măsurare, măsuri, MEM 3.1 • Forțe și mișcare. Căderea liberă a corpurilor 16 4
4.1 • Surse de energie: cărbunii și petrolul
instrumente de • Lungimea. Unități standard: centimetrul (1m = 100
săptămâni
măsură 4.2 19 aprilie-
cm)
5.1 • Capacitatea. Unități nonstandard. Unități standard: 19 mai
6.1 litrul
6.4 • Banii. Leul – monede și bancnote
• Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-100
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Aspecte specifice ale DP 2.3, 3.2, 3.3 Explorarea meseriilor 4 4
organizării învățării și 1. Cum și de ce învăț?
2. Ajutat, devin mai eficient
săptămâni
pregătirii pentru viață 19 aprilie-
la școlarul mic 19 mai
Povești adevărate MM 1.4; 2.1; 3.1; Cântarea vocală în grup și individual 8 4
3.2 Poziția corectă, emisia naturală, tonul, semnalul de
început, dicția, sincronizare
săptămâni
Podul de piatră 19 aprilie-
Mișcări libere sugerate de text 19 mai
Mișcări libere sugerate de ritm
Povești adevărate AVAP 1.1; 1.2; 1.3; În parc (compoziție liberă –culori calde) 8 4
2.1; 2.2; 2.3; Coiful, Barca (decupare, lipire)
2.4; 2.5; 2.6 Marea compoziție liberă (culori reci)
săptămâni
Lanul de grâu (culori calde) 19 aprilie-
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma 19 mai
Tehnici de lucru: pensulație, lipire, repetiție
Produse ale activității: desen liber, compoziții, jucării
Vara, în țara CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 28 4
 Oferirea unor informaţii despre activități ale
copilăriei 1.4.,1.5. copiilor, săptămâni-
2.1.,2.2. desene animate, filme pentru copii, viața de școlar. 22 mai-16
2.3.,3.1. Repovestirea unor întâmplări
3.2.,3.3. Descrierea unui personaj. iunie
Alfabetul. Activități în bibliotecă și în Colțul cărții
3.4.,3.5. Citire/lectură:
4.1.,4.2.  Literele q,Q, w,W, y,Y mici şi mari de tipar și de
4.3.,4.4. mână
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Alfabetul limbii române
Citirea textelor scurte. Utilizarea cuvintelor noi în
contexte adecvate.Intonarea propozițiilor. Citirea unui
text scurt corect, cursiv și expresiv.
Scriere/redactare:
 Literele q,Q, w,W, y,Y mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere
ghe, Ghe, ghi, Ghi,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele q,Q, w,W, y,Y, ghe, Ghe, ghi, Ghi,
 Articularea vocalelor și a consoanelor
 Proiect: Abecedarul clasei
 Recapitulare. Evaluare

Se apropie vacanța MEM 1.1., 1.2., 1.3., • Recapitulare finală (I) 4

1.4., 2.1., 2.2., • Recapitulare finală (II)
mare 2.3., 2.4., 3.1.,
săptămâni-
• Recapitulare finală (III) 22 mai-16
3.2., 3.3
• Evaluare finală iunie
Se apropie vacanța DP 1.1., 1.2., 1.3., 1. Visul meu de viitor 4
2.1., 2.2., 2.3., 2.1 Iunie – Bucuria copiilor
mare 3.1., 3.2., 3.3 3. Recapitulare – Am aflat multe despre mine
săptămâni-
Evaluare finală – Stau de vorbă cu mine 22 mai-16
iunie
Vara, în țara MM 1.4; 2.2; 3.1; 1. Recapitulare finală 8 4
3.3 2. Cântarea vocală în grup și individual
copilăriei săptămâni-
22 mai-16
iunie
Vara, în țara AVAP 1.1; 1.2; 1.3; Lucrări colective 8 4
2.1 Expoziție de lucrări
copilăriei săptămâni-
22 mai-16
iunie