Două metode didactice moderne utilizate în lecțiile de Geografie

I.Evoluția numerică a populației - clasa a 6-a Geografie

Metoda Frisco

A.Stabilirea competențelor

1.1.Utilizarea limbajului specific în explicarea unor elemente, fenomene;

1.2. Prezentarea structurată a informaţiei geografice;

3.1.Explicarea fenomenelor şi proceselor geografice utilizând reprezentări grafice şi cartografice;

3.2.Formularea de soluţii la probleme date din realitatea înconjurătoare utilizând elemente din
matematică, ştiinţe şi TIC/GIS.

B. Desfășurarea activităților

1. Etapa punerii problemei-Creșterea accelerată a populației Terrei / explozia demografică

/fenomenul de îmbătrânire demografică-cauze și efecte

2. Etapa organizării colectivului:

- se stabilesc rolurile:

conservatorul care susține teoria lui Malthus/neo-malthusiene,necesitatea unor conflicte

generalizate sau locale insoțite de pierderi umane/maladii,molime…

exuberantul priveşte către viitor -nr. populației va creste din ce in ce mai lent pe măsura evoluției
societății și excedentul de populație va conta economic și social.

pesimistul relevă aspectele nefaste,orice am face ,omenirea nu merge in direcția bună.

optimistul găseşte soluții realiste,metode , stimulează gândirea pozitivă,se va ajunge la echilibru în

funcție de evoluția indicilor demografici.

3. Etapa dezbaterii colective:

explozia demografică-îmbătrânirea demografică cauze ,efecte,soluții de rezolvare a efectelor pe

termen lung

4. Etapa sistematizării ideilor emise şi a concluzionării asupra soluţiilor găsite.

Timp alocat-50 minute

 II.Evoluția numerică a populației, răspândirea geografică, diversitatea umană,
mobilitatea teritorială-clasa a 6-a

Metoda Cubului

Competențe

1.1Utilizarea limbajului specific în explicarea unor elemente, fenomene;

1.2. Prezentarea structurată a informaţiei geografice;

3.1.Explicarea fenomenelor şi proceselor geografice utilizând reprezentări grafice şi

cartografice;

3.2Formularea de soluţii la probleme date din realitatea înconjurătoare utilizând elemente din
matematică, ştiinţe şi TIC/GIS;

4.3. Compararea unor sisteme şi structuri spaţiale după un algoritm dat.

A. Împarțirea elevilor pe grupe și explicarea regulilor pentru desfășurarea activității

1. Descrie -Fenomenele de populație și evoluția numărului locuitorilor Terrei;

2 .Compară - Creșterea demografică pe tipuri de state;

3. Asociază- Factorii,cauzele cu tipul de creștere;

4.Analizează - Problemele legate de explozia demografică;

5.Aplică -Calculează rata natalității,,sporul natural,localizarea statelor pe hartă;

6. Argumentează pro și contra -Efectele îmbătrânirii demografice în Europa/intinerirea

populației în statele africane.

B. Etapa dezbaterilor,concluziilor.

Timp alocat-50 minute

Bibliografie

Fiscutean M.,Fiscutean D.,Mihai C.,Popa I.,Manual de Geografie pentru clasa a 6-a,Editura Didactică și
Pedagogică,București,2018

Programa școlară pentru disciplina Geografie – clasele  a V-a – a VIII-a,  Anexa nr. 2 la ordinul ministrului
educației naționale nr. 3393 / 28.02.2017, Ministerul Educaţiei Naţionale, București, 2017.

Didactica geografiei, autori: Octavian Mândrut, Steluța Dan, Editura Corint Educațional, București, 2014