Planificarea Calendaristica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ
CLASA I A
Prof. Înv. Primar Cuțar Cătălina
An școlar 2020 - 2021
Semestrul I: 17 săptămâni, din care 1 săptămână ,,Vacanţa de toamnă”

Semestrul al II-lea: 17 săptămâni, din care 1 săptămână „Școala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
1.Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe săptămână

2.Matematică și explorarea mediului MEM - 4 ore pe săptămână
3.Muzică și mișcare MM - 2 ore pe săptămână
4.Arte vizuale și abilități practice AVAP - 2 ore pe săptămână
5.Dezvoltare personală DP - 1 oră pe săptămână
6.Ed. Fizică EFS - 2 ore pe săptămână
7.Religie R -1 oră pe săptămână
8.Limba engleză Engl - 1 oră pe săptămână
9.Limba engleză opțional Engl Opț. - 1 oră pe săptămână
Nr. Unitatea Disciplina Competenț Conţinuturi Nr. Perioada Observaţii

crt tematică e specifice ore
.
1. Din nou la CLR 1.1.,1.2. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare. 14 2
școală 1.3.,1.4. Prima zi de școală( Evaluare predictivă) săptămâni
1.5.,2.1.
(Actualizare 2.2.,2.3.
I – II
a și Comunicare orală:
4.1.
completarea Propoziția (salutul, prezentarea, oferirea unor informații despre 14-18.09.2020
cunoștințelor propia identitate și viața de școlar) 21-25.09.2020
din clasa Propoziția formată din două cuvinte
pregătitoare) Propoziția formată din trei cuvinte
An școlar: 2020-2021
Cuvântul. Cuvântul format din 2-3 silabe
Citire/lectură:
Cartea, prietena mea (Numerotarea paginilor, direcţii de orientare în
pagină)
 Literele mici și mari de tipar
 Lectură: „Prima zi de şcoală”- de Vali Slavu
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate în procesul scrierii
 Evaluare inițială
MEM 2.1 Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare. 8

2.2 ● Orientare spațială și localizări în spațiu
3.1
1.1
● Mulțimi. Corespondență.
1.4 ● Numerele naturale de la 0 la 10
1.5 ● Numerele naturale de la 0 la 10.
1.6 ● Plante și animale: părți componente
● Adunarea și scăderea numerelor naturale în
concentrul 0-10. Pământul, Soarele, Luna
● Numere naturale de la 0 la 31.
● Forme și transfer de energie
● Exersăm pentru evaluare
 Evaluare inițială
AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen – materiale și instrumente – hârtie, creioane 4

1.3 2.1, 2.2, colorate; tehnici simple: hașurare, repetiție.
2.3
 Domeniul Pictură – identificarea unor elemente de limbaj
plastic; recunoașterea culorilor din natură; orientări spațiale:
departe, aproape; redarea dimensiunii obiectelor de detaliu în
funcție de distanță;
 Tehnici simple: pensulație, amprentare, ștampilare.
 Domeniul Modelaj
MM 1.3  Evaluare inițială 4
2.1
 Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală,
tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
 Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cântecelor din
repertoriul cunoscut
 Joc de recunoștere a sunetelor străzii și ale clasei, a sunetelor din
natură
 Domeniul Elemente de limbaj muzical – Interpretarea –
Cântec vesel/cântec trist
 Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate

de textele cântecelor, mișcări sugerate de ritm; jocuri inspirate
de personajele cântecelor, de scenariul acțiunii desprinse din
cântece
DP 1.1  Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi 2
2.1  Cine sunt eu?
2.2
 Caracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in
activitatile scolare si de timp liber
 Cine sunt eu? – autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine.
2. Toamna în CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 14 2
lumea 1.3.,1.4. ● Acte de vorbire: a se prezenta săptămâni
1.5.,2.1.
plantelor 2.2.,2.3.
III – IV
Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie 28.09-
4.1.
Descrierea unui obiect 02.10.2020
Citire/lectură: 05-09.10.2020
● Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de tipar și de mână
Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice, grupul ia
Scriere/redactare:
● Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de mână
Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Elemente de construcţie a comunicării:
● Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Silaba. Cuvântul
● Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1  Numere naturale de la 0 la 100 8
1.2
1.3
 Formarea, citirea și scrierea numerelor de la 31 la 100
 Compararea și ordonarea numerelor naturale
 Numere pare și impare. Rotunjirea numerelor. Vecini.
 Alcătuirea unei plante
 Rolul structurilor de bază la plante.
 Importanța plantelor în viața omului
 Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen – materiale și instrumente – hârtie, creioane 4

1.3 colorate; tehnici simple: hașurare, repetiție.
2.1, 2.2, 2.3
 Domeniul Pictură – identificarea unor elemente de limbaj
plastic; recunoașterea culorilor din natură; orientări spațiale:
departe, aproape; redarea dimensiunii obiectelor de detaliu în
funcție de distanță;
 Tehnici simple: pensulație, amprentare, ștampilare, tamponare
 Domeniul Pictură
 Materiale și instrumente – acuarele, guașe, tempera, hârtie,
pensulă.
 Culoarea – forma de exprimare a ideilor și a trăirilor personale.
 Tehnici simple – Amprentare (amprentarea frunzelor, a gumei, a
palmelor)
 Domeniul Colaj
 Decupare după contur, lipire.
MM 1.3  Domeniul Cântare vocală 4
1.5
1.6
 Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalul de început,
2.1 dicția
 Domeniul Elemente de limbaj muzical
 Timbrul: sunete din mediul înconjurător, sunete vocale
 Repertoriul de cântece: Toamna,Voinici, Răţoiul
 Audiție: Anotimpurile, Vivaldi,
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocul perechilor – joc cu
personaje care se mișcă în perechi pe muzica audiată
DP 1.2  Comunicare școlară eficientă 2
1.1  Abilități de comunicare de bază - mesaje verbale, paraverbale și
2.3 nonverbale
3. În familie CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 3
1.3.,1.4.  Oferirea unor informaţii despre familie săptămâni
1.5.,2.1.
2.2.,2.3.
V- VIII
4.1.
Descrierea unei persoane
 Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U mici şi mari de tipar și de 19-23.10.2020
mână
26.10-
Scriere/redactare: 01.11.2020
 Literele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, mici şi mari de mână VACANTA
Scrierea după dictare 02-06.11.2020
Invitația
 Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U;
 Despărțirea cuvintelor în silabe

 Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
 Lectură după imagini ,, Scufița Roșie”
MEM 1.1. 2.1. 3.1. ● Adunarea nr. naturale de la 0 la 100, fără trecere peste ordin 12
3.2. 4.1. 4.2. ● Adunarea și scăderea numerelor în concentrul 0-10. Probleme
5.1.
care se rezolvă printr-o operație
● Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-10.
Proprietățile adunării
● Corpul omenesc
● Corpul omenesc: scheletul și organe majore
AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Confecţii şi jucării 6
1.3 - îndoire şi pliere (Origami)
2.1, 2.2, 2.3
 Jucării din hârtie – Morișca, Măști.
1.5
1.6
2.1 dicția
 Repertoriul de cântece: Motanul încălţat, Noi suntem piticii
de textele cântecelor și/sau de ritm;
DP 1.2  Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi. 3
1.1
2.3
4. Animalele CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 3 săptămâni

din jurul 1.3.,1.4. ● Oferirea unor informaţii despre ocrotirea animalelor. IX-XI
2.1.,2.2.
nostru 2.3.,2.4.
09 -13.11.2020
Descrierea unei activități preferate.
Descrierea unui animal indrăgit. 16-20.11.2020
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și interogative.
● Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de tipar și de mână
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupul oa
Citirea unui text scurt.
Lectură „Motanul încălţat” de Charles Perrault
Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de mână
Scrierea după dictare
● Sunetele C, o, O, p, P, l, L,
 Despărțirea cuvintelor în silabe

 Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
MEM 1.4 ● Scăderea nr. naturale în concentrul 0-100, fără trecere peste 12
1.5 ordin
1.6
3.1
● Scăderea unui număr natural format din unități dintr-un număr
4.2 format din zeci și unități
5.2 ● Animale, părți componente ale corpului. Citirea și
înregistrarea datelor în tabele
● Scăderea numerelor naturale formate din zeci și unități
● Organe majore la animale. Localizare și roluri. Scăderea
numerelor naturale în concentrul 0-100
● Probleme care se rezolvă prin două operații diferite
AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Confecţii şi jucării 6
1.3 - îndoire şi pliere (Origami)
2.1, 2.2, 2.3
 Jucării din hârtie –Animale- broscuța, șoricelul, pisica, cățelul
Domeniul Modelaj Confecții
 Transformarea resturilor textile în podoabe sau obiecte de decor
prin diferite tehnici: tăiere în fâșii, împletire, lipire, modelare
1.5
1.6
2.1 dicția
 Melodia - genuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde
 Sunete înalte, sunete joase
 Repertoriul de cântece: colinde
 Audiție: colinde
de textele cântecelor și/sau de ritm
DP 2.1 ● Trăire și manifestare emoțională, starea de bine - Emotii de bază 3
1.1
5. Vine iarna CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 3

1.4.,1.5. ▪ Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței, mediul social săptămâni
2.1.,2.2.
2.3.,3.1.
XII – XIV
și natural apropiat ; descrierea unui obiect
3.2.,3.3.
3.4.,3.5. Dialog despre prietenie. (formularea unei idei, a unei păreri; 30.11-
4.1.,4.2. exerciții de completare a unor propoziții eliptice; ordonarea 04.12.2020
4.3.,4.4. cuvintelor în propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe)
Ne jucăm și așa noi învățăm! 07-11.12.2020
Citire/lectură:
▪ Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de tipar și 14-22.12.2020
de mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
Scriere/redactare:
▪ Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de mână
Scrisoarea.
▪ Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci,
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
MEM 1.4 ● Adunarea și scoderea nr. naturale în concentru 0-20 , cu trecere 12
1.5 peste ordin
1.6
3.1 ● Adunarea numerelor naturale formate din unități
4.2
5.2 ● Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din
zeci și unități, cu trecere peste ordin
● Adunări și scăderi în concentrul 0-20, cu trecere peste ordin.
● Transformări ale apei
AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen 6

1.3
2.1, 2.2, 2.3
 Instrumente – creioane colorate
 Tehnici de lucru – linie modulată, repetiție
 Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, pata
 Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
 Recunoașterea culorilor – culori calde-culori reci; închiderea și
deschiderea culorilor folosind negru și alb
 Intensitatea culorilor, conturul
 Sugestii de creații: compoziții libere, compoziții tematice: Omul
de zăpadă, Iarna, La săniuş, Noapte de iarnă;
 Domeniul Colaj
 Decupare după contur, lipire
MM 1.3 1.5 Domeniul Cântare vocală 6
1.6 2.1 Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerată de text și de ritm
Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
Însușirea după auz a cântecelor
Domeniul Cântare instrumentală
Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale realizate de copii (trianglu,
maracas, clopoței, tamburină)
Domeniul Elemente de limbaj muzical
Melodia – genuri muzicale –cântece și jocuri populare
Repertoriul de cântece: cântece din folclorul popular
Audiție: cântece și jocuri populare din diferite regiuni
Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate de textele
cântecelor și/sau de ritm; executarea unui dans cu mișcare repetată, pe un
cântec simplu sau o audiție
DP 2.2 ● Rutine şi sarcini de lucru 3
2.3 ● Sarcini de lucru în activitatea şcolară şi acasă: tipuri de sarcini,
încadrare în timp, finalizare
23 DECEMBRIE 2020-10 IANUARIE 2021-VACANTA DE IARNA
6. Micul meu CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 3 săptămâni

1.3.,1.4.
univers  Oferirea unor informații despre emisiuni pentru copii.
1.5.,2.1.
2.2.,2.3.
XV – XVII
4.1.
Repovestirea unei întâmplări auzite. Formularea unei opinii
păreri. Povestirea unei întâmplări trăite. Simularea unor situații 11-15.01.2021
de comunicare. Formularea de întrebări și răspunsuri.
Exerciții de pronunție corectă. 18-22.01.2021
Cuvinte care au aceeși formă și înțeles diferit.
Citire/lectură:
 Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de tipar și de mână 25-29.01.2021
Citirea propozițiilor/enunțurilor
 Lectură: „ Motanul și șoarecele” , “Povestea gâștelor”
Scriere/redactare:
 Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
propozițiilor. Scrierea cu majusculă anumelor proprii.
Biletul.
Sunetele v,V, ș, Ș, b, B, g, G
 Propoziția/enunțul
MEM 1.1. 2.1. 3.1.  Adunarea nr. naturale în concentru 0-100, cu trecere peste 12
3.2. 4.1. 4.2. ordin
5.1.
 Adunarea unui număr format din zeci și unități, cu un număr
format din unități
Adunarea numerelor naturale formate din zeci și unități.
Soarele-sursă de lumină și căldură
 Adunarea numerelor naturale a căror sumă este 100.
 Soarele și Pământul
AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Pictură 6
1.3
2.1, 2.2, 2.3
 Tehnici de lucru: tamponare, pensulație, combinații între culori
 Sugestii de creații: compoziții libere, compoziții tematice: Frunze
de toamnă, Peisaj de toamnă;
 Domeniul Modelaj Confecții
 Transformarea resturilor textile în podoabe sau obiecte de decor
prin diferite tehnici: tăiere în fâșii, împletire, lipire, modelare
1.5
1.6
2.1 dicția
 Repertoriul de cântece: Broscuțele, Taraful Chiț, Câte unul pe
cărare
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocul perechilor – joc cu
personaje care se mișcă în perechi pe muzica audiată

DP 2.3  Importanța învățării –tehnici simple de monitorizare a achizițiilor 3
2.2 învățării
1.1
VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ 30.01-07.02.2021
SEMESTRUL AL II-LEA 16 SĂPTĂMÂNI- din care 1 săptămână „Școala altfel”
Nr. Unitatea Disciplin Competențe Conţinuturi Nr. Perioada Observaţii

crt tematică a specifice ore
.
7. Poveștile, CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 3
daruri ale 1.4.,1.5. ● Lectură cu predicție. (Iepurele și leopardul-poveste populară săptămâni
2.1.,2.2.
Planetei 2.3.,3.1.
I-III
albastre 3.2.,3.3. africană)
3.4.,3.5. 08- 12.02.2021
4.1.,4.2. Autorul unui text. Descrierea unei persoane. Formularea unei păreri
4.3.,4.4. despre comportamentul unei persoane. Citirea unui text scurt. 15-19.02.2021
Exerciții de continuare a firului narativ. Identificarea mesajului
textului. Recunoașterea personajelor. 22-26.02.2021
Citire/lectură:
● Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de tipar și de mână
Grupurile de litere ge, Ge,
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere corectă.
 Lectură: „ Fata babei și fata moșneagului” dupa Ion Creagă
„Găinușa harnică”, „Harap-Alb” dupa Ion Creagă, „Teatrul de păpuși”,
„Țapul și șarpele”, „Degețica” după Hans Christian Andersen
Scriere/redactare:
● Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ge, Ge,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
● Sunetele f, F, h, H, ț, Ț,
MEM 1.4  Scăderea nr. naturale în concentru 0-100, cu trecere peste 12

1.5 ordin
1.6
3.1
4.2
● Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format
5.2 din zeci, cu trecere peste ordin
● Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format
din zeci și unități. Forme și surse de energie
● Scăderea numerelor formate din zeci și unități
● Forme și surse de energie
● Probleme care se rezolvă prin două operații

1.3 2.1, 2.2,
2.3
 Instrumente – creioane colorate, cerate
 Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, forme regulate și
neregulate
 Realizarea de compoziții pe suport mare – foi de flipchart,
hârtie de împachetat, carton
 Sugestii de creații – compoziții libere, compoziții tematice:
Personajul preferat: Eu și prietenii mei, Luna și familia ei
 Domeniul Modelaj
 Plastilina – presare, modelare liberă – asamblarea elementelor
 într-o compoziție
 Domeniul Colaj
 Decupare după contur, lipire – organizarea compoziției pe
suprafețe mari prin asamblarea unitară a elementelor
 Teme– Universul, Pământul, Anotimpul preferat
MM 1.3 1.5  Domeniul Cântare vocală 6
1.6 2.1
 Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerată de text
și de ritm
 Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
 Însușirea după auz a cântecelor
 Domeniul Cântare instrumentală
 Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale realizate de
copii (trianglu, maracas, clopoței, tamburină)
 Melodia – genuri muzicale –cântece și jocuri populare
 Repertoriul de cântece: cântece din folclorul popular
 Audiție: cântece și jocuri populare din diferite regiuni
 Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări
sugerate de textele cântecelor și/sau de ritm; executarea unui
dans cu mișcare repetată, pe un cântec simplu sau o audiție
DP 3.1  Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare-prietenia 3
2.2  Jocuri de rol
2.3
8. Cu CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 3
primăvara 1.4.,1.5.  Oferirea de informații despre activitatea preferată. Formularea săptămâni
2.1.,2.2.
ne jucăm 2.3.,3.1. de întrebări și răspunsuri.
3.2.,3.3. IV-VI
3.4.,3.5. Oferirea de informații despre mediul social și natural apropiat.
4.1.,4.2. Descrierea unui anotimp. Reguli de igiena personală. Explicarea unui 01-05.03.2021
4.3.,4.4. proverb.
 Literele z, Z, j, J mici şi mari de mână
15-19.03.2021
Citirea și pronunțarea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de
litere gi, Gi, che, Che.
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere
Corectă.
Lectură: „Legenda ghiocelului”, ,,A venit primăvara”, E. Plugaru
“Ora de gimnastică”, „Primăvara”, „Ziua mamei”, „Ochelarii lui
Costache”, „La joacă”, „Dragile mele jucării”
Scriere/redactare:
 Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere.
Transcriere. Ortografierea corectă a unui text scurt. Scriere
imaginativă.
propozițiilor și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Ameliorare/dezvoltare
MEM 1.4 Noțiuni de geometrie 12
1.5 ● Orientare spațială și localizări în spațiu
1.6
3.1
● Forme plane
4.2 ● Corpuri 3D: cub, cuboid, cilindru, sferă. Căderea liberă a
5.2 corpurilor
1.3
2.1, 2.2, 2.3
 Elemente de limbaj plastic – linia, punctul
 Realizarea de compoziții pe carton
 Sugestii de creații - compoziții libere
 Colajul. Activităţi cu materiale din natură
 Observare, identificare, clasificare
 Sortare după diferite criterii
 Tehnici de lucru: tăiere, lipire, asamblare
1.6 2.1
și de ritm
 Interpretarea – nuanțe – tare, încet, mediu
 Interpretarea pe strofe, integral
 Repertoriul de cântece: cântece din folclorul copiilor –
Împreună să jucăm, Numărători
 Audiție: Cântece pentru copii
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocuri
DP 2.2  3
2.3
9. Povești CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 28 4
adevărate 1.4.,1.5. ● Oferirea unor informaţii despre strămoșii noștri. săptămâni
2.1.,2.2.
2.3.,3.1.
VII-X
Oferirea de informații despre viața de școlar. Formularea
3.2.,3.3.
3.4.,3.5. de întrebări și răspunsuri. 22-26.03.2021
4.1.,4.2. Citire/lectură:
4.3.,4.4. ● Literele x, X, k, K mici şi mari de tipar și de mână 29.03-
01.04.2021
Grupurile de litere chi, Chi, ghe, Ghe.
Citirea textelor scurte
VACANTA
Lectură: ,,Strămoșii nostri”, “Examenul”, “Parcul Retezat”,
02-11.04.2021
“Expoziția de pictura”
Scriere/redactare:
● Literele mici şi mari de mână x, X, k, K
12-16.04.2021
Scrierea xcorectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere chi, 19-23.04.2021
Chi, ghe, Ghe
propozițiilor
și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări.
Scrierea funcțională: scrisoarea
Sunetele x, X, k, K , ghe, chi
Exerciții de pronunție și scriere corectă
MEM 2.1 Unități de măsură 16

2.2
● Măsurarea lungimii, centimetrul
● Măsurarea capacității. Unități nonstandard. Producerea și
propagarea sunetelor
● Măsurarea timpului. Ora, ziua, săptămâna, luna, anul
● Măsurarea timpului. Anotimpurile. Colectarea, citirea și
înregistrarea datelor
● Măsurarea valorii. Leul, banul
1.3
2.1, 2.2, 2.3
 Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, forme regulate și
neregulate
 Realizarea de compoziții pe suport mare – foi de flipchart,
hârtie de împachetat, carton
– compoziții libere
 Colajul Activităţi cu materiale din natură
 Cusături
1.6 2.1
și de ritm
 Interpretarea – nuanțe – tare, încet, mediu
 Interpretarea pe strofe, integral
 Repertoriul de cântece: cântece din folclorul copiilor
 Audiție: Cântece pentru copii
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocuri
DP 3.1  Meseriile 4
2.2
2.3
 Activități principale, unelte sau instrumente, loc de desfășurare
 Explorarea meseriilor
10. Vara, în CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 3

1.4.,1.5.
țara  Oferirea unor informaţii despre activități ale copiilor, săptămâni
2.1.,2.2.
copilăriei 2.3.,3.1.
XI-XIII
3.2.,3.3.
desene animate, filme pentru copii, viața de școlar.
3.4.,3.5. Repovestirea unor întâmplări
4.1.,4.2. Descrierea unui personaj. 26-29.04.2021
4.3.,4.4. Alfabetul. Activități în bibliotecă și în Colțul cărții VACANTA
Citire/lectură: 30.04-
 Literele q,Q, w,W, y, Y mici şi mari de tipar și de mână 09.05.2021
Grupurile de litere ghi, Ghi 10-14.05.2021
Alfabetul limbii române 17-21.05.2021
Citirea textelor scurte. Utilizarea cuvintelor noi în
contexte adecvate.Intonarea propozițiilor. Citirea unui
text scurt corect, cursiv și expresiv.
Lectură: ,,Desene animate”, “Neghiniță”
Scriere/redactare:
 Literele q,Q, w,W, y, Y mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ghe,
Ghe, ghi, Ghi,
propozițiilor și a textelor (de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Sunetele q,Q, w,W, y, Y, ghi, Ghi,
 Articularea vocalelor și a consoanelor
 Proiect: Abecedarul clasei
MEM 6.4 ● Aunarea și scaderea numerelor in conecntrul 0-100, cu si fara 8
6.1 trecere peste ordin
● Probleme care se rezolvă prin două operații
6.2
● Caderea libera a corpurilor
6.3
AVAP 1.1, 1.2,  Colajul Activităţi cu materiale din natură 6
1.3
2.1, 2.2, 2.3
 Cusături
1.6 2.1
 Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor însușite
intuitiv, pronunțând corect cuvintele
 Ritmul- crearea spontană a unei linii melodice simple sau a unor
combinații ritmice de silabe onomatopeice
 Repertoriul de cântece: Vivat veselia
sugerate de textele cântecelor și/sau de ritm
DP 3.2 ▪ Norme de igienă personală 3
2.2 ▪ Igiena corpului
3.2
▪ Corpul meu – desenarea conturului corpului; identificarea
și numirea unor trăsături fizice.
SCOALA ALTFEL 24-28.05.2021
11. Activități de CLR 1.1.,1.2.  Recapitulare finală 21 3
vacanță 1.5.,2.1. săptămâni
2.2.,2.3.
 Scrierea imaginativă (texte de 3-5 enunţuri), pornind de la
Recapitular 3.1.,3.2. experienţe trăite XV-XVII
e finală 3.3.,3.4.  Alfabetul limbii române 31.05-
3.5.,4.1.  Comunicarea – schimb de informaţii între oameni 04.06.2021
4.2.,4.3. 4.4
 Cuvântul. Silaba
 Sunet/litera 07-11.06.2021
14-18.06.2021
 Sunete şi grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi)
 Propoziţia. Textul
 Concurs: Cel mai bun cititor
 Punctuaţia
 Citirea/scrierea propoziţiilor
 Citirea textelor.
 Cărți prietene. Jurnal de lectură.
Evaluare finală
MEM 1.1. 1.2. 1.3.  Recapitulare finală 12
1.4. 1.5. 1.6.
3.1. 5.1. 6.2.
 Numere naturale de la 0 la 100
 Adunări şi scăderi de la 0 la 100
 Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
 Probă de evaluare
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii de adunare
şi/sau scădere
 Corpul uman; Plante si animale; Universul, Forţe şi mişcare,
Forme şi transfer de energie.
Evaluare finală
AVAP 1.1, 1.2,  Foto-film - Colegii mei; Albumul clasei 6
1.3
2.1, 2.2, 2.3
 Vizionarea unor expoziții de artă, ateliere meșteșugărești, filme
documentare
 Realizarea unor panouri, cuburi, tablouri cu lucrările realizate în
timpul anului, folosind diferite criterii: culori, tehnici, subiectul
etc.
 Aranjamente florale – atelier de lucru părinți-copii
 Vizionarea de spectacole de teatru și teatru de păpuși; ateliere
de lucru comune părinți-copii, confecționarea de păpuși și
realizarea de miniscenete cu ajutorul lor
MM 1.3, 1.5  Domeniul Cântare vocală 6
1.6, 2.1
 Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor însușite
intuitiv, pronunțând corect cuvintele
 Domeniul Cântare instrumentală
 Cântare cu acompaniament
sugerate de textele cântecelor și/sau de ritm; dans
DP 3.3  Recapitulare finală 3
1.1
2.1
 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă
 de ceilalţi.Igiena personală
 Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine
 Abilităţi şi atitudini de învăţare
 Planurile mele de vacanță
Evaluare finală

Planificarea Calendaristica

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificarea Calendaristica

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ INTEGRATĂ

Semestrul I: 17 săptămâni, din care 1 săptămână ,,Vacanţa de toamnă”

1.Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe săptămână

Nr. Unitatea Disciplina Competenț Conţinuturi Nr. Perioada Observaţii

MEM 2.1 Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare. 8

AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen – materiale și instrumente – hârtie, creioane 4

 Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate

AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen – materiale și instrumente – hârtie, creioane 4

 Despărțirea cuvintelor în silabe

4. Animalele CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 3 săptămâni

 Despărțirea cuvintelor în silabe

5. Vine iarna CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 3

AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen 6

23 DECEMBRIE 2020-10 IANUARIE 2021-VACANTA DE IARNA

6. Micul meu CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 3 săptămâni

VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ 30.01-07.02.2021

SEMESTRUL AL II-LEA 16 SĂPTĂMÂNI- din care 1 săptămână „Școala altfel”

Nr. Unitatea Disciplin Competențe Conţinuturi Nr. Perioada Observaţii

MEM 1.4  Scăderea nr. naturale în concentru 0-100, cu trecere peste 12

AVAP 1.1, 1.2,  Domeniul Desen 6

MEM 2.1 Unități de măsură 16

10. Vara, în CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 3

S-ar putea să vă placă și