Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA a I-a
Aprobat de director,
Nr. Unitatea Disciplina Competențe Conţinuturi Nr. Observaţii
crt. tematică specifice ore Perioada
1. Din nou la CLR 1.1.,1.2. Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare. 14 Modulul I
școală 1.3.,1.4. Prima zi de școală( Evaluare predictivă)
1.5.,2.1.
(Actualizarea 2.2.,2.3.
Comunicare orală:
și 4.1. Propoziția (salutul, prezentarea, oferirea unor informații despre 2
completarea propia identitate și viața de școlar) săptămâni
cunoștințelor Propoziția formată din două cuvinte I – II
din clasa Propoziția formată din trei cuvinte
pregătitoare) Cuvântul. Cuvântul format din 2-3 silabe
Citire/lectură:
Cartea, prietena mea (Numerotarea paginilor, direcţii de orientare în
pagină)
• Literele mici și mari de tipar
• Lectură: „Prima zi de şcoală”- de Vali Slavu
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate în procesul scrierii
• Evaluare inițială
MEM 2.1 Recapitularea achizițiilor dobândite în clasa pregătitoare. 8
2.2 ● Orientare spațială și localizări în spațiu
3.1
1.1 ● Mulțimi. Corespondență.
1.4 ● Numerele naturale de la 0 la 10
1.5 ● Numerele naturale de la 0 la 10.
1.6 ● Plante și animale: părți componente
● Adunarea și scăderea numerelor naturale în
concentrul 0-10. Pământul, Soarele, Luna
● Numere naturale de la 0 la 31.
● Forme și transfer de energie
● Exersăm pentru evaluare
• Evaluare inițială
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen – materiale și instrumente – hârtie, creioane 4
1.3 2.1, 2.2, 2.3 colorate; tehnici simple: hașurare, repetiție.
• Domeniul Pictură – identificarea unor elemente de limbaj plastic;
recunoașterea culorilor din natură; orientări spațiale: departe,
aproape; redarea dimensiunii obiectelor de detaliu în funcție de
distanță;
• Tehnici simple: pensulație, amprentare, ștampilare.
• Domeniul Modelaj
MM 1.3 • Evaluare inițială 4
2.1
• Cântarea vocală în grup și individual. Poziția, emisia naturală,
tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
• Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cântecelor din
repertoriul cunoscut
• Joc de recunoștere a sunetelor străzii și ale clasei, a sunetelor din
natură
• Domeniul Elemente de limbaj muzical – Interpretarea – Cântec
vesel/cântec trist
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate
de textele cântecelor, mișcări sugerate de ritm; jocuri inspirate de
personajele cântecelor, de scenariul acțiunii desprinse din cântece
DP 1.1 • Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de ceilalţi 2
2.1 • Cine sunt eu?
2.2
• Caracteristici personale simple, puncte tari si limite observabile in
activitatile scolare si de timp liber
• Cine sunt eu? – autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine.
2. Toamna la CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 Modulul I
noi 1.3.,1.4. ● Acte de vorbire: a se prezenta
1.5.,2.1.
2.2.,2.3. Oferirea unor informaţii despre identitatea proprie 3
4.1. Descrierea unui obiect săptămâni
Citire/lectură: III – V
● Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de tipar și de mână
Citirea silabelor/cuvintelor mono și plurisilabice, grupul ia
Scriere/redactare:
● Literele a, A, m, M, t, T, i, I, mici şi mari de mână
Scrierea caligrafică pe liniatură tip I
Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Elemente de construcţie a comunicării:
● Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înţeles
Sunetele a, m, t, i
Silaba. Cuvântul
● Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
Lectură Ulcicuţa, căsuţa-de Luiza Vlădescu
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
MEM 1.1 • Numere naturale de la 1 la 100 12
1.2
1.3
• Formarea, citirea și scrierea numerelor de la 31 la 100
• Compararea și ordonarea numerelor naturale
• Numere pare și impare. Rotunjirea numerelor. Vecini. Corpul
omenesc
• Corpul omenesc: scheletul și organe majore
• Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.1. 2.1. 3.1. • Adunarea nr. naturale de la1 la 100, fără trecere peste ordin 12
3.2. 4.1. 4.2.
● Alcătuirea unei plante
5.1.
● Adunarea în concentrul 0-100. Adunarea numerelor naturale
formate numai din zeci
● Rolul structurilor de bază la plante. Probleme care se rezolvă
printr-o singură operație
● Adunarea numerelor naturale formate numai din zeci cu un număr
format din unități. Adunarea unui număr natural format din zeci și
unități cu un număr format din unități
● Adunarea numerelor naturale formate din zeci și unități.
Importanța plantelor în viața omului
● Probleme care se rezolvă prin două operații de adunare
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Pictură 6
1.3
2.1, 2.2, 2.3
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Tehnici de lucru: tamponare, pensulație, combinații între culori
• Sugestii de creații: compoziții libere, compoziții tematice: Frunze
de toamnă, Peisaj de toamnă;
• Domeniul Modelaj Confecții
• Transformarea resturilor textile în podoabe sau obiecte de decor
prin diferite tehnici: tăiere în fâșii, împletire, lipire, modelare
MM 1.3 • Domeniul Cântare vocală 6
1.5
1.6
• Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalul de început,
2.1 dicția
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Timbrul: sunete din mediul înconjurător, sunete vocale
• Repertoriul de cântece: Broscuțele, Taraful Chiț, Câte unul pe
cărare
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate
de textele cântecelor și/sau de ritm; jocul perechilor – joc cu
personaje care se mișcă în perechi pe muzica audiată
DP 2.3 • Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 3
2.2 • Prietenia
1.1
• Caracteristicile unui bun prieten
• Ce este un bun prieten?
• Povești despre prietenie – discutăm, analizăm, învățăm, devenim buni
prieteni.
5. Animalele CLR 1.1.,1.2. Comunicare orală: 21 Modulul II
din jurul 1.3.,1.4. ● Oferirea unor informaţii despre ocrotirea animalelor.
2.1.,2.2.
nostru 2.3.,2.4.
Descrierea unei activități preferate.
Descrierea unui animal indrăgit. 3 săptămâni
Intonarea corectă a propozițiilor enunțiative și interogative. XI – XIII
Citire/lectură:
● Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de tipar și de mână
Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
Grupul oa
Citirea unui text scurt.
Lectură „Motanul încălţat” de Charles Perrault
Scriere/redactare:
Literele c, C, o, O, p, P, l, L, mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor şi a cuvintelor
Scrierea după dictare
Elemente de construcţie a comunicării:
● Sunetele e, E, n, N, ă, Ă, r, R, u, U, c, C, o, O, p, P, l, L,
• Despărțirea cuvintelor în silabe
• Copiere, transcriere litere, silabe, cuvinte
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.4 ● Scăderea nr. naturale în concentrul 0-100, fără trecere peste 12
1.5 ordin
1.6
3.1 ● Scăderea unui număr natural format din unități dintr-un număr
4.2 format din zeci și unități
5.2 ● Animale, părți componente ale corpului. Citirea și înregistrarea
datelor în tabele
● Scăderea numerelor naturale formate din zeci și unități
● Organe majore la animale. Localizare și roluri. Scăderea
numerelor naturale în concentrul 0-100
● Probleme care se rezolvă prin două operații diferite
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Confecţii şi jucării 6
1.3 - îndoire şi pliere (Origami)
2.1, 2.2, 2.3
• Jucării din hârtie –Animale- broscuța, șoricelul, pisica, cățelul
Domeniul Modelaj Confecții
• Transformarea resturilor textile în podoabe sau obiecte de decor
prin diferite tehnici: tăiere în fâșii, împletire, lipire, modelare
MM 1.3 • Domeniul Cântare vocală 6
1.5
1.6
• Cântare în grup și individual. Poziția, tonul, semnalul de început,
2.1 dicția
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Melodia - genuri muzicale: folclorul copiilor/ colinde
• Sunete înalte, sunete joase
• Repertoriul de cântece: colinde
• Audiție: colinde
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate
de textele cântecelor și/sau de ritm
DP 2.1 Explorarea meseriilor 3
1.1 Meserii cunoscute: denumire,
activităţi principale, unelte şi instrumente, loc de desfăşurare
6. Vine iarna CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21
1.4.,1.5. ▪ Oferirea unor informaţii despre igiena locuinței, mediul social Modulul II
2.1.,2.2.
2.3.,3.1. și natural apropiat ; descrierea unui obiect
3.2.,3.3. Dialog despre prietenie. (formularea unei idei, a unei păreri; 3
3.4.,3.5. exerciții de completare a unor propoziții eliptice; ordonarea săptămâni
4.1.,4.2. cuvintelor în propoziții; despărțirea cuvintelor în silabe) XIV – XVI
4.3.,4.4. Ne jucăm și așa noi învățăm!
Citire/lectură:
▪ Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de tipar și
de mână
Citirea propozițiilor/enunțurilor
Scriere/redactare:
▪ Literele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci, mici şi mari de mână
Scrisoarea.
Elemente de construcţie a comunicării:
▪ Sunetele s, S, î, Î, â, Â, d, D, ce, Ce, ci, Ci,
Propoziția/enunțul
Ne jucăm și așa noi învățăm!
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.4 ● Adunarea și scăderea nr. naturale de la 0 la 100 12
1.5 ● Legatura dintre adunare si scădere
1.6
3.1 ● Proba adunării și a scăderii
4.2 ● Exerciții de adunări și scăderi fără trecere peste ordin
5.2 ● Probleme care se rezolvă prin una si două operații diferite
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen 6
1.3
2.1, 2.2, 2.3 • Instrumente – creioane colorate
• Tehnici de lucru – linie modulată, repetiție
• Elemente de limbaj plastic – linia, punctul, pata
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Recunoașterea culorilor – culori calde-culori reci; închiderea și
deschiderea culorilor folosind negru și alb
• Intensitatea culorilor, conturul
• Sugestii de creații: compoziții libere, compoziții tematice: Omul
de zăpadă, Iarna, La săniuş, Noapte de iarnă;
• Domeniul Colaj
• Decupare după contur, lipire
MM 1.3 1.5 Domeniul Cântare vocală 6
1.6 2.1 Cântare în grup și individual, asociind mișcarea sugerată de text și de ritm
Poziția, tonul, semnalul de început, dicția, sincronizarea
Însușirea după auz a cântecelor
Domeniul Cântare instrumentală
Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale realizate de copii (trianglu,
maracas, clopoței, tamburină)
Domeniul Elemente de limbaj muzical
Melodia – genuri muzicale –cântece și jocuri populare
Repertoriul de cântece: cântece din folclorul popular
Audiție: cântece și jocuri populare din diferite regiuni
Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate de textele
cântecelor și/sau de ritm; executarea unui dans cu mișcare repetată, pe un
cântec simplu sau o audiție
DP 2.2 Comunicare şcolară eficientă 3
2.3 Abilităţi de comunicare de bază
Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple:
- despre propriile experiențe de viață, crearea de scurte povestiri sau
scenete hazlii pe baza unor cuvinte-cheie: ex. calendar, pădure, zâmbet;
- emiterea unor afirmații pozitive despre sine și despre ceilalți.
Scriere/redactare:
• Literele v,V, ș, Ș, b, B, g, G mici şi mari de mână
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor și a
propozițiilor. Scrierea cu majusculă anumelor proprii.
Biletul.
Elemente de construcţie a comunicării:
Sunetele v,V, ș, Ș, b, B, g, G
• Propoziția/enunțul
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
MEM 1.4 • Adunarea și scoderea nr. naturale în concentru 0-20 , cu trecere 12
1.5 peste ordin
1.6 • Adunarea numerelor naturale formate din unități
3.1
• Scăderea unui număr format din unități dintr-un număr format din
4.2
zeci și unități, cu trecere peste ordin
5.2
• Adunări și scăderi în concentrul 0-20, cu trecere peste ordin.
Transformări ale apei
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare
AVAP 1.1, 1.2, • Domeniul Desen 6
1.3
2.1, 2.2, 2.3
• Instrumente – creioane
• Elemente de limbaj plastic – linia, punctul
• Domeniul Pictură
• Materiale și instrumente – acuarele, hârtie, pensulă
• Tehnici de lucru: pensulație, combinații între culori
MM 1.3 1.5 • Domeniul Cântare vocală 6
1.6 2.1 • Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor însușite
intuitiv, pronunțând corect cuvintele
• Domeniul Elemente de limbaj muzical
• Ritmul
• Repertoriul de cântece: Săniuţa, Jocul românesc
• Mișcare pe muzică – mișcări libere pe muzică, mișcări sugerate de
textele cântecelor și/sau de ritm
DP 2.1 • Emoţii de bază /bucurie, tristeţe, 3
2.2 frică, furie) şi elemente simple de
limbaj nonverbal /expresii faciale
8. Poveștile, CLR 1.1.,1.3. Comunicare orală: 21 Modulul IV
daruri ale 1.4.,1.5. ● Lectură cu predicție. (Iepurele și leopardul-poveste populară africană)
Planetei
2.1.,2.2. Autorul unui text. Descrierea unei persoane. Formularea unei păreri despre
2.3.,3.1. comportamentul unei persoane. Citirea unui text scurt. Exerciții de
albastre 3.2.,3.3. 3
continuare a firului narativ. Identificarea mesajului textului.
3.4.,3.5. Recunoașterea personajelor. săptămâni
4.1.,4.2. XX-XXII
Citire/lectură:
4.3.,4.4.
● Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de tipar și de mână
Grupurile de litere ge, Ge,
Citirea textelor scurte. Exerciții de pronunție și scriere corectă.
• Lectură: „ Soarele și luna”
„Povestea curcubeului ”-de Mircea Micu
Scriere/redactare:
● Literele f, F, h, H, ț, Ț, mici şi mari de mână
Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de litere ge, Ge,
Copierea, transcrierea literelor, silabelor, a cuvintelor, a propozițiilor
și a textelor(de maxim 30 de cuvinte). Dictări
Elemente de construcţie a comunicării:
● Sunetele f, F, h, H, ț, Ț,
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare