PLANIFICAREA CALENDARISTICA

ORIENTATIVA INTEGRATA
CLASA I

Prof. Ioana Poețelea

An şcolar 2015-2016
La baza intocmirii prezentei planificari au stat urmatoarele documente si materiale:

STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2015-2016 aprobata prin ORDIN MEN nr.

4496/13.07.2015

PLANUL-CADRU de învăţământ pentru învăţământul primar (Ciclul achizitiilor

fundamentale) Anexa 1 a OM 3371/ 2013

PROGRAMELE SCOLARE APROBATE PRIN O.M. NR.3418/19.03.2013

* Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013

* Programa şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

* Programa şcolară pentru ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE

Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

* Programa şcolară pentru MUZICĂ ŞI MIŞCARE

Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

* Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ

Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministruluiNr. 3418/19.03.2013

MANUALE ȘCOLARE pentru clasa I

Comunicare in limba romana. Manual pentru clasa I OM nr. 3099/ 21.01.2015

Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă , Crinela
Grigorescu, Camelia Coman
Grupul Editorial ART

Matematica si explorarea mediului Manual pentru clasa I O.M. nr.4779/13.10.2014,

Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Crinela
Grigorescu, Camelia Coman
Grupul Editorial ART
 PLANIFICAREA CALENDARISTICA ORIENTATIVA INTEGRATA

Comunicare în limba română CLR - 7 ore pe săptămână

Matematică şi explorarea mediului MEM - 4 ore pe săptămână
Arte vizuale şi abilităţi practice AVAP - 2 ore pe săptămână
Muzică şi mişcare MM - 2 ore pe săptămână
Dezvoltare personală DP - 1 oră pe săptămână

SEMESTRUL I

Nr. Unități Disci- Com Conținuturi Nr Săptă- Obser-

crt. tematice plina petenț de mâna vații
e ore
speci-
fice
1. ROADE CLR 1.1. 1. Formularea de enunțuri din 3-4 cuvinte 14 I - II
BOGATE 1.2. după imagini
EVALUARE 1.3. 2. Poziția sunetelor în cuvinte
INIŢIALĂ 1.4. 3. Formularea de enunțuri. Sunetul.
2.1. Silaba. Cuvântul.
2.2. 4. Litere mari de tipar
2.3. 5. Personaje din povești –inițierea de
2.4. dialoguri pe teme date, povestirea orală a
3.1. unor texte scurte, cu suport de imagini,
3.3. formularea de întrebări și răspunsuri
6. Elemente grafice
7. Lectură: Zile de toamnă de George
Coșbuc

MEM 1.Orientarea spațială și localizări în spațiu 14

– recapitulare
2. Numere naturale de la 0 la 10
3. Adunarea și scăderea în concentrul 0-10
4. Rezolvarea de probleme cu ajutorul
imaginilor

MM Cântece cunoscute de la clasa pregătitoare 2

4
AVAP Tot ce știu
Compoziție liberă – tehnici diverse 2
 DP Cine sunt? Preferințele mele

2. BINE CLR 1.1. 1. Prima zi de școală 7 III

TE-AM 1.2. 2. Cine sunt, cine ești – salutul,
REGĂSIT, 1.3. pezentarea, oferirea unor informații despre
ȘCOALĂ 1.4. propria persoană și despre viața de școlar
DRAGĂ! 2.1. 3. Colegii mei – dialogul, informaţii
2.2. despre colegii de clasă, ascultarea
2.3. interlocutorului, păstrarea ideii
2.4. 4. Amintiri din vacanță – formularea
3.1. unei idei, unei păreri, alcătuirea de
3.3. propoziţii și enunţuri despre obiecte,
fiinţe, personaje, aspecte ale vieţii
cotidiene, fapte, întâmplări
5. Cartea, prietena mea - coperta, foaie,
pagini, numerotare, direcţii de orientare în
pagină
6. Personaje de basm – repovestirea unor
întâmplări auzite
7. Septembrie, de George Coșbuc

MEM 1.1. 1. Care este locul meu? - Poziţia 4

2.1. obiectelor în spaţiu. Corpul omenesc
2.2. 2. Ora de educație fizică - Vertical,
3.1. orizontal, oblic. Scheletul omului
4.1. 3. Este recreație! – Interior, exterior.
Scheletul omului
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. 1.În clasă (decupare, lipire) 2

1.2. 2. Curtea şcolii – pictură
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

MM 1.1. Cântarea vocală 2

2.1. Cântarea în grup și individual
2.2. Școlărei și școlărițe
3.1.
3.4.
DP 1.1. Autocunoaștere și atitudine pozitivă față 1
2.1. de sine și față de ceilalți
2.2. Caracteristici personale simple
3. ÎN CLR 1.1. 1. Sunetul și literele a, A, a, A. Casa 7 IV
 FAMILIE 1.2. noastră -
1.3. schimb de informaţii între oameni
1.4. (dialoguri despre viaţa de şcolar, despre
2.1. locuință și adresă);
2.2. 2. Sunetul și literele m, M, m, M.
2.3. Familia mea – silaba, cuvinte mono și
2.4. plurisilabice, ortografierea cuvintelor.
3.1. 3. Livada, de Ion Creangă
3.3. 4. Recapitulare
4.1. Evaluare

MEM 1.1. 1.Numere naturale de la 0 la 31 4

1.2. -recunoaştere, formare, citire, scriere.
1.3. Organe interne majore
1.4. 2. Numere naturale 0-31 - numere
3.1. pare/impare. Organe interne majore
4.1. 3. Numere naturale de la 0 la 31 –
4.2. comparare, ordonare. Organe interne
majore
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 2

- Materiale şi instrumente
- Tehnici de lucru: pensulaţie, colaj,
amprentare, tăiere, decupare după contur,
presare, modelare liberă

MM Cântarea vocală în grup şi individual 2

Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul
de început, dicţia, sincronizarea

DP Autocunoaștere și atitudine pozitivă față 2

de sine și față de ceilalți
Puncte tari și limite observabile în
activitățile de timp liber
4. CUM ÎMI CLR 1.1. 1.Sunetul și literele u, U, u, U. Cu 7 V
PETREC 1.2. trenul (ortografierea cuvintelor mono și
TIMPUL 1.3. plurisilabice)
LIBER 1.4. 2. Sunetul și literele n, N, n, N.
2.1. Aniversarea Nanei (citirea/scrierea
2.2. corectă a unei propoziții; alineatul;
2.3. punctul; invitatia)
2.4. 3. Sunetul și literele i, I, i, I. La joacă
3.1. (citirea/scrierea corectă a unei propoziții,
3.3. semnul întrebării)
 4. Povestea mărului
5. Recapitulare
Evaluare

MEM 1. Adunarea numerelor naturale de la 0 la

1.4. 10: termen, sumă/total, proprietăţi 4
1.5. (comutativitate, asociativitate, element
1.6. neutru – fără terminologie)
3.1. 2. Scăderea numerelor naturale de la 0 la
4.2. 10: termen, rest/diferenţă. Proba adunării.
Proba scăderii
3. Probleme care se rezolva printr-o
operatie. Date. Colectare, citirea si
inregistrarea datelor
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Bicicliștii – colorare 2

1.3. Mingi colorate – decupare după contur,
2.1. decorare prin diferite tehnici ( lipire,
2.2. colorare)
2.3.
MM 1.1. Elemente de limbaj muzical. Ritmul. 2
1.3. Improvizatia spontana colectivă (lozinci
2.1. pentru majorete)
2.2
DP 2.2. Autocunoaștere și atitudine pozitivă față 1
3.1. de sine și față de ceilalți
Puncte tari și limite observabile în
activitățile școlare
5. SPORTURI CLR 1.1. 1.Recapitulare, ameliorare, dezvoltare. 7 VI
PREFERA- 1.2. Sunete și litere învățate: a,A, m, M, u, U,
TE 1.3. n, N, i, I. Citirea/scrierea cuvintelor și a
1.4. propozițiilor. Copiere, transcriere, dictare
2.1. 2. Cântec, de George Topârceanu
2.2. 3. Recapitulare
2.3. Evaluare
2.4.
3.1.
3.3.

MEM 1.4. 1. Adunarea numerelor naturale de la 0 la 4

1.5. 10: termen, sumă/total, proprietăţi
1.6. (comutativitate, asociativitate, element
3.1. neutru – fără terminologie)
4.2. 2. Scăderea numerelor naturale de la 0 la
 10: termen, rest/diferenţă. Proba adunării.
Proba scăderii
3. Probleme care se rezolva printr-o
operatie. Date. Colectare, citirea si
inregistrarea datelor
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Culorile. 2

1.3. Clasificare (principale, secundare).
2.1. Drapelul
2.2. Covorul
2.3.

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical. Ritmul. 2

1.3. Improvizatia spontana colectivă
2.1.
2.2

DP 2.2. Rutine și sarcini de lucru 1

3.1. Sarcini de lucru acasă

6. ÎN SATUL CLR 1.1. 1.Sunetul și literele e, E, e, E. În livadă 14 VII-

BUNICI- 1.2. (scrierea cu majusculă, dialogul, linia de VIII
LOR 1.3. dialog, diftongul ea)
1.4. 2. Sunetul și literele r, R, r, R La fermă
2.1. (cuvântul, dialogul)
2.2. 3. Sunetul și literele o, O, o, O. La
2.3. moară (cuvinte mono și plurisilabice,
2.4. oferirea de informații despre mediul
3.1. social)
3.3. 4. Cei trei purceluși, de J. O. H. Phillipps
5. Recapitulare
Evaluare

MEM 1.4. 1.Adunarea și scăderea numerelor 0-10

1.5. (proprietăți, element neutru, proba). Rolul 8
1.6. organelor majore ale corpului
3.1. 2.Aflarea numărului necunoscut. Rolul
4.2. organelor majore ale corpului
3. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Casa bunicilor – pictura, culorile calde

1.3. Colaj 4
 2.1.
2.2.
2.3. Timbrul: sunete muzicale vocale, sunete
MM 1.1. muzicale instrumentale 4
1.3. Cutiuța muzicală
2.1.
2.2

DP 2.2. Rutine și sarcini de lucru 2

3.1. Sarcini de lucru în activitatea școlară
Abilități și atitudini de învățare
Importanța învățării
7. NORME DE CLR 1.1. 1. Sunetul și literele c, C, c, C. Camera 14 IX-X
IGIENĂ ȘI 1.2. mea (cuvinte cu aceeași forma și înțeles
COMPOR- 1.3. diferit, oferirea de informațiidespre igiena
TAMENT 1.4. personală)
2.1. 2. Sunetul și literele ă, Ă, ă, Ă. În clasă
2.2. (diftongul uă)
2.3. 3. Sunetul și literele l, L, l, L. La
2.4. librărie (dialoguri pe teme familiare,
3.1. intonarea propozițiilor)
3.3. 4. Ursul păcălit de vulpe, de Ion Creangă
Fata babei și fata moșului,după Ion
Creangă
5. Recapitulare
Evaluare

1.Adunarea și scăderea numerelor 0-10

MEM 1.4. (proprietăți, element neutru, proba). Rolul 8
1.5. organelor majore ale corpului
1.6. 2.Aflarea numărului necunoscut. Rolul
3.1. organelor majore ale corpului
4.2. 3. Recapitulare
Evaluare

1.1. Hainele păpușii – colaj 4

AVAP 1.3. Obiectele mele personale - colorare
2.1.
2.2.
2.3.

MM 1.1. Cântarea vocală în grup şi individual

1.3. Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul 4
2.1. de început, dicţia, sincronizarea
2.2 Cutiuța muzicală
 DP 2.2. Abilități și atitudini de învățare. Tehnici 2
3.1. simple de monitorizare a achizițiilor
învățării
Igiena personală. Norme de igienă în
școală
8. ÎN LUMEA CLR 1.1. 1.Recapitulare, ameliorare, dezvoltare. 7 XI
PLANTE- 1.2. Sunete și litere învățate: e, E, r, R, o, O, c,
LOR 1.3. C, ă, l, L. Citirea/scrierea cuvintelor și a
1.4. propozițiilor. Copiere, transcriere, dictare
2.2. 2. Pace, de O. Goga
2.4. 3. Recapitulare
3.1. Evaluare
3.3.
MEM 1.Numerele naturale in concentrul 0-30. 4
1.5. • Adunări și scăderi 0-31, fără trecere
1.6. peste ordin
3.1. • Probleme care se rezolvă prin două
4.2. operații
• Recapitulare. Evaluare
2. Plante. Părțile componente și rolul lor

AVAP 1.1. Pădure de brazi –culorile reci 2

2.1. Căsuța purcelușilor – decupare,
2.2. asamblare, lipire

MM 1.1. Interpretarea. Nuanţe: tare, încet, mediu 2

1.3. Melodia. Sunete înalte/joase
2.1. Tot ce e pe lume

DP 2.2. Igiena personală. Igiena sălii de clasă 1

3.1.
9. POVEȘTI CLR 1.1. 1.Sunetul și grupurile de litere ce, Ce, 14 XII-
LA GURA 1.2. ce, Ce. Cenușăreasa (repovestirea XIII
SOBEI 1.3. unor întâmplări auzite, citirea/scrierea
1.4. unui scurt text, așezarea textului în
2.2. pagină)
2.4. 2. Sunetul și literele t, T, t, T. La
3.1. munte (textul, titlul textului, diftongul ia)
3.3. 3. Sunetul și literele s, S, s, S.
Scrisoarea (povestirea unor întâmplări
trăite, cuvinte cu sens opus, diftongul oa)
4. Crăciunul copiilor, de O. Goga
Cine are rolul important? de Cristina
Ipate-Toma
5. Recapitulare
 Evaluare

MEM 1.5. 8
1.6. 1.Numerele naturale in concentrul 0-30.
3.1. • Adunări și scăderi 0-31, fără trecere
4.2. peste ordin
• Probleme care se rezolvă prin două
operații
• Recapitulare. Evaluare
2. Plante. Părțile componente și rolul lor 4
AVAP 2.1.
2.2. La săniuș - tehnici la alegere
4
MM 1.1.
1.3. Colinde
2.1. Cântece din folclorul copiilor
Jocuri de percuție corporală 2
DP 2.2.
3.1. Igiena personală. Igiena acasă/a locuinței

10. PRIETE- CLR 1.1. 1.Sunetul și literele p, P, p, P. În 14 XIV-

NIA/ 1.2. pădure (oferirea unor informații despre XV
SCRIEREA 1.3. prieteni, cuvinte cuacelași înțeles,
FUNCȚIO- 1.4. diftongul ie, biletul)
NALĂ 2.1. 2. Sunetul și literele v, V, v, V. Invitația
2.2. (exerciții de fonetică și vocabular,
2.3. despărțirea cuvintelor în silabe)
2.4. 3. Sunetul și grupurile de litere ci, Ci,
3.1. ci, Ci. La circ (silaba, despărțirea
3.3. cuvintelor în silabe)
4.1. 4. Ce e bine, ce e rău, deVladimir
Maiakovski
5. Recapitulare
Evaluare

MEM 1.1. 1.Adunarea și scăderea numerelor naturale

1.2. până la 31, cu trecere peste ordin. Animale 8
1.3. 2. Scăderea numerelor naturale până la 31,
1.4. cu împrumut. Păsări
3.1. 3. Recapitulare
4.1. Evaluare
4.2.
Desen: Elemente de limbaj plastic:linia,
punctul, forma regulata si neregulata
AVAP 1.1. • Materiale şi instrumente 4
 1.2. • Tehnici de lucru: haşurare, linie
1.3. modulată, pensulaţie, decupare după
2.1. contur
2.2.
2.3. • Cântare instrumentală
• Cântarea cu acompaniament 4
MM 1.1. • Acompaniament instrumental realizat de
1.2. cadrul didactic
1.3. • Acompaniament de jucării muzicale
2.1. realizat de copii (trianglu, maracas, clopo-
2.2. ţel, tamburină)
2.3. • Jucării muzicale din materiale şi obiecte
3.1. refolosite
3.4.
Comunicare școlară eficientă
DP 2.2. Abilități de comunicare de bază 2
2.3. Mesaje verbale/nonverbale/paraverbale
simple

11. RECAPI- CLR Citire, copiere, transcriere, dictare 14 XVI-

TULARE Exerciții de vocabular XVII
SEMES- Reguli de ortografie și punctuație
TRIALĂ
MEM Exerciții de citire, scriere, ordonare, 8
comparare a numerelor din concentrul
0-31
Exercuții de calcul
Aflarea numărului necunoscut
Rezolvare de probleme

AVAP Comopziții libere 4

Organizarea unor expoziții de lucrări

MM Repertoriu de cântece 4

DP Cine sunt eu? (Trăsăturile mele fizice și 2

de caracter, calități și defecte,
preferințe)
 SEMESTRUL al II-lea

Nr. Unități Disci- Com Conținuturi Nr Săptă- Obser

crt. tematice plina petenț de mâna -vații
e ore
speci-
fice
12. ȚARA CLR 1.1. 1. Sunetul și literele d, D, d, D. În 14 XVIII-
MEA/CU- 1.2. Delta Dunării (cuvânt – grup de sunete XIX
VÂNTUL. 1.3. asociat unui înțeles, scrierea cu majuscule
DESPĂRȚI- 1.4. a substantivelor proprii)
REA 2.1. 2. Sunetul și literele ș, Ș, ș, Ș. Meșterul
CUVINTE- 2.2. popular (despărțirea cuvintelor în silabe,
LOR ÎN 2.3. cuvinte cu aceeași formă dar cu înțeles
SILABE 2.4. diferit)
3.1. 3. Sunetul și literele î, Î, î, Î, â.
3.3. România (schimburi de mesaje prin
respectarea regulilor de vobire eficientă;
reguli de scriere corectă cu î și â)
4. Sunetul și literele b, B, b, B. Orașul
lui Bucur (dialogul – oferirea unor
informații despre mediul social și natural
apropiat; cuvinte cu înțeles asemănător)
5. Jucăriile celui cuminte, de George
Coșbuc, Povestea curcubeului (legendă)
6. Recapitulare
Evaluare

1. Numerele naturale de la 31 la 100

MEM 1.1. (formare, citire, scriere). Scheletul 8
1.3. 2. Compararea și ordonarea numerelor de
2.1. la 31 la 100. Organe interne majore la
2.3. animale. Localizare și rol
2.4. 3. Rotunjirea numerelor naturale de la 31
2.5. la 100. Insecte, pești, broaște
4. Recapitulare
Evaluare

Cântarea vocală în grup

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 4
1.4. Melodia: genuri muzicale (folclorul
2.1. copiilor)
2.2. Interpretarea: cântec vesel/trist
2.3.
 3.4.
Domenii: Pictură, Modelaj, Colaj 4
AVAP 1.1. Materiale şi instrumente
1.2. Tehnici de lucru: pensulaţie, presare,
2.1. modelare liberă, decupare după contur
2.2.
DP 2.3. Comunicarea școlară eficientă 2
3.1. Trăire și manifestare emoțională. Starea
de bine – bucuria
13. ACTIVI- CLR 1.1. 1. Sunetul și literele j, J, j, J. Jurnalul 14 XX-
TĂȚI LA 1.2. clasei (organizarea textului scris – XXI
ȘCOALĂ/ 1.3. plasarea datei, a titlului, folosirea
SCRIEREA 1.4. alineatelor; jurnalul – text și desene)
FUNCȚIO- 2.1. 2. Sunetul și literele h, H, h, H. Harta
NALĂ 2.2. (utilizarea cuvintelor noi în contexte
2.3. adecvate, descrierea unor
2.4. obiecte/persoane/meserii;
3.1. copiere/transcriere)
3.3. 3. Sunetul și literele g, G, g, G. În
grădina școlii (descrierea unor activități;
cuvinte cu înțeles asemănător;
copiere/transcriere)
4. Sunetul și literele ge, Ge, ge, Ge.
Legenda (scrierea corectă a cuvintelor
care conțin grupurile de litere ge, Ge;
jurnalul de lectură; dictare)
5. Harap-Alb, de Ion Creangă, Cu
penetul ca sideful, de Mihai Eminescu
6. Recapitulare
Evaluare

MEM 1.1. 1. Adunarea și scăderea numerelor 8

2.1. naturale de la 31 la 100, fără trecere peste
2.2. ordin. Transformări ale apei
3.1. 2. Adunarea și scăderea numerelor
4.1. naturale de la 31 la 100, fără trecere peste
ordin. Solidificarea
3. Adunarea și scăderea numerelor
naturale de la 31 la 100, fără trecere peste
ordin. Topirea
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Tehnici de lucru diverse. Materiale

1.2. sintetice 4
2.1. Mărțisoare
 2.2. Felicitare pentru mama
2.3.
2.4.

MM 1.1. Audierea unor cântece interpretate de

2.1. copii
2.2. Elemente de limbaj muzical 4
3.1. Timbrul: sunete din mediul înconjurător
3.4. Ritmul: sunete lungi/scurte
E ziua ta, mămico!

DP 1.1. Trăire și manifestare emoțională. Starea 2

2.1. de bine – Tristețea
2.2. Frica

14. PRIETENI CLR 1.1. 1. Sunetul și literele ț, Ț, ț, Ț. Veverița 7 XXII

NECUVÂN- 1.2. Rița (descrierea unei ființe, citirea unui
TĂTORI/ 1.3. text scurt)
DESCRIE- 1.4. 2. Sunetul și literele z, Z, z, Z.
REA UNEI 2.1. Primăvara (descrierea unui
FIINȚE, A 2.2. obiect/anotimp; diftongul ua)
UNUI 2.3. 3. Sunetul și literele gi, Gi, gi, Gi.
OBIECT 2.4. Regina albinelor (descrierea unei ființe,
3.1. scrierea corectă a cuvintelor care conțin
3.3. grupurile de litere gi, Gi)
4.1. 3. Coroniță de rouă (poveste franceză)
4. Recapitulare
Evaluare

1. Scăderea numerelor naturale de la 31 la

MEM 2.1. 100, fără împrumut. Evaporarea
3.1. 2. Scăderea numerelor naturale de la 31 la 4
4.2. 100, fără împrumut. Fierberea
5.1. 3. Scăderea numerelor naturale de la 31 la
6.1. 100, fără împrumut. Condensarea
6.4. 4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Origami – Avionul

1.3. Solnița
2.1. Flori de primavară
2.2. 2
2.3.
2.5.
 MM 1.1. Elemente de limbaj muzical
1.2. Interpretarea
1.3. Nuanţe: tare, încet, mediu 2
1.4. Procedee armonico-polifonice: solist-cor,
2.3. grupe alternative
Vine, vine primăvara!

DP 1.1. Trăire și manifestare emoțională. Starea 1

2.1. de bine
2.3. Emoții de bază – Furia
15. UNIVER- CLR 1.1. 1.Recapitulare, ameliorare, dezvoltare – 7 XXIII
SUL 1.2. literele învățate
1.3. 2. Copiere, transcriere, dictare
1.4. 3. Exerciții de vocabular
2.1. 4. Zâna Mării, de H. Chr. Andersen
2.2. 5. Evaluare
2.3.
2.4. 1. Scăderea numerelor naturale de la 31 la 4
3.1. 100, fără împrumut. Evaporarea
MEM 1.4. 2. Scăderea numerelor naturale de la 31 la
1.5. 100, fără împrumut. Fierberea
1.6. 3. . Scăderea numerelor naturale de la 31
3.1. la 100, fără împrumut. Condensarea
4.2. 4. Recapitulare
Evaluare

Îndoirea hârtiei. Origami

AVAP 1.1. - Iepurașul 2
1.3. - Broscuța
2.1.
2.2.
2.3.

MM 1.1. Mişcare pe muzică: mişcări sugerate de 2

1.3. text
2.1. Mişcări sugerate de ritm
2.2

DP 2.2. Trăire și manifestare emoțională. Starea 1

3.1. de bine
Elemente simple de limbaj nonverbal –
expresii faciale
16. EROI DE CLR 1.1. 1.Sunetul și literele f, F, f, F. Fata 7 XXIV
POVESTE/ 1.2. babei și fata moșneagului, după Ion
REPOVES- 1.3. Creangă (așezarea ăn pagină a unui text;
 TIREA 1.4. scrierea caligrafică pe liniatura de tip I,
UNEI 2.1. repovestirea unor întâmplări auzite)
ÎNTÂM- 2.2. 2. Sunetul și literele che, Che, che,
PLĂRI 2.3. Che. Darul lui Enache (repovestirea
2.4. unui text audiat, cuvinte cu aceeași formă
3.1. dar cu înțeles diferit)
3.3. 3. Sunetul și literele chi, Chi, chi, Chi.
Pinocchio (repovestirea unui text audiat/a
unei povești vizionate; cuvinte cu înșeles
opus)
4. Primăvara, de George Topârceanu
5. Recapitulare
Evaluare

1. Adunarea numerelor naturale formate

MEM 1.4. din zeci și unități (31 – 100) cu trecere 4
1.5. peste ordin. Soarele – sursă de lumină
1.6. 2. Adunarea numerelor naturale formate
3.1. din zeci și unități (31 – 100) cu trecere
4.2. peste ordin. Soarele – sursă de căldură și
energie
3. Adunarea numerelor naturale formate
din zeci și unități (31 – 100) cu trecere
peste ordin. Soarele
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Împletirea, răsucirea, lipirea firelor

1.3. 2
2.1.
2.2.
2.3.

MM 1.1. Mişcare pe muzică: mişcări sugerate de 2

1.3. text
2.1. Mişcări sugerate de ritm
2.2

DP 2.2. Trăire și manifestare emoțională. Starea 1

3.1. de bine
Elemente simple de limbaj nonverbal -
postura
17. TOT CE E CLR 1.1. 1.Recapitulare, ameliorare, dezvoltare – 7 XXV
ÎN JURUL 1.2. literele învățate
MEU 1.3. 2. Copiere, transcriere, dictare
1.4. 3. Exerciții de vocabular
 2.1. 4. Lupul și capra, de Lev Tolstoi
2.2. 5. Evaluare
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

MEM 1.4. 1. Adunarea numerelor naturale formate 4

1.5. din zeci și unități (31 – 100) cu trecere
1.6. peste ordin. Soarele – sursă de lumină
3.1. 2. Adunarea numerelor naturale formate
4.2. din zeci și unități (31 – 100) cu trecere
peste ordin. Soarele – sursă de căldură și
energie
3. Adunarea numerelor naturale formate
din zeci și unități (31 – 100) cu trecere
peste ordin. Soarele
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Domenii: Pictură, Confecţii şi jucării 2

1.3. Materiale şi instrumente
2.1. Tehnici de lucru: pensulaţie, tangram
2.2.
2.3.

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 2

1.3. Interpretarea
2.1. Nuanţe: tare, încet, mediu
2.2 Procedee armonico-polifonice: solist-cor,
grupe alternative

DP 2.2. Trăire și manifestare emoțională. Starea 1

3.1. de bine
Elemente simple de limbaj nonverbal –
intonația
18. COPILĂ- CLR 1.1. 1. Grupurile de sunete cs și gz. Literele 14 XXVI-
RIA/SCRIE 1.2. x, X, x, X. Expoziția (povestirea unei XXVII
-REA 1.3. întâmplări din viața proprie; scrierea, din
IMAGINA- 1.4. imaginație, a unui text scurt)
TIVĂ. 2.1. 2. Sunetul și grupurile de litere ghe,
POVESTI- 2.2. Ghe, ghe, Ghe. Privighetoarea
REA UNOR 2.3. (repovestirea unui text auzit; scrierea
ÎNTÂM- 2.4. imaginativă a unui scurt text, pornind de
PLĂRI 3.1. la fapte cotidiene)
TRĂITE 3.3. 3. Sunetul și grupurile de litere ghi,
 Ghi, ghi, Ghi. Concursul de ghicitori
(exersarea de dialoguri pe teme de interes;
exersarea formulelor de salut, adresare,
solicitare, mulțumire, în contexte date)
4. La Paști, de George Topârceanu,
Motanul încălțat, de Ch. Perault
5. Recapitulare
Evaluare

MEM 1.4. 1. Scăderea numerelor naturale de la 31 la

1.5. 100 cu împrumut. Apa - o necesitate
1.6. pentru plante și animale 8
3.1. 2. Scăderea numerelor naturale de la 31 la
4.2. 100 cu împrumut. Vântul – sursă de
energie
3. Scăderea numerelor naturale de la 31 la
100 cu împrumut. Relația om-natura
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Tehnici de lucru diverse 4

1.3. - Felicitare de Paști
2.1. - Încondeierea ouălor
2.2.
2.3.

MM 1.1. Mişcare pe muzică: mişcări sugerate de

1.3. text 4
2.1. Mişcări sugerate de ritm
2.2 Dacă vesel se trăiește

2.2. Interacțiuni simple cu obiecte și ființe

DP 3.1. familiare. Prietenia.
Caracteristicile unui bun 2
prieten
19. LUMEA CLR 1.1. 1.Recapitulare, ameliorare, dezvoltare – 7 XXVIII
POVEȘTI- 1.2. literele învățate
LOR 1.3. 2. Copiere, transcriere, dictare
1.4. 3. Exerciții de vocabular
2.1. 4. Întâlnire cu broasca țestoasă, de
2.2. Alexei Tolstoi
2.3. 5. Evaluare
2.4.
3.1.
3.3.
 MEM 1.4. 1. Adunarea și scăderea numerelor 31-100 4
1.5. Aflarea numărului necunoscut. Relația
1.6. om-natură
3.1. 2. Adunarea și scăderea numerelor 31-
4.2. 100. Grija față de mediu
3. Rezolvarea de probleme. Darurile
naturii
4. Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1. Elemente de limbaj plastic: punctul, linia, 2

1.3. pata picturală
2.1. Coș cu ouă
2.2. Noaptea la Înviere
2.3.

MM 1.1. Elemente de limbaj muzical 2

1.3. Timbrul
2.1. Sunete muzicale instrumentale
2.2 Sunete din mediul înconjurător

DP 2.2. Interacțiuni simple cu obiecte și ființe 1

3.1. familiare. Ce este un bun prieten

19. VINE CLR 1.1. 1.Sunetul și literele k, K, k, K. La 14 XXIX-

VARA! 1.2. cumpărături (organizarea textului scris XXX
ALFABE- 1.3. pe liniatura de tip I; transcriere; scrierea
TUL 1.4. din imaginație a unui text scurt)
2.1. 2. Sunetul și literele q, Q, q, Q, w, W,
2.2. w, W, y, Y, y, Y. Scrisoarea (scrierea
2.3. funcțională – scrisoarea; copiere).
2.4. 3. Alfabetul limbii române
3.1. 4. Lupul la stână, Omul și pasărea, de
3.3. Ion Creangă
5. Recapitulare
Evaluare

1.Figuri geometrice. Unde și vibrații

MEM 1.4. 2. Corpuri geometrice. Unde și vibrații 8
1.5. 3. Recapitulare
1.6. Evaluare
3.1.
4.2.

AVAP 1.1. Tehnici de gospodărie: 4

 1.3. Aranjarea mesei
2.1. Salata de fructe
2.2.
2.3.

MM 1.1. Mişcare pe muzică: mişcări sugerate de 4

1.3. text
2.1. Mişcări sugerate de ritm
2.2 Jucării muzicale din materiale şi obiecte
Refolosibile
2
DP 2.2. Interacțiuni simple cu obiecte și ființe
3.1. familiare. Prieten adevărat – prieten
imaginar
20. PRIMELE CLR 1.1. 1. Textul în proză – Păcală, după Ion 14 XXXI-
MELE 1.2. Creangă XXXII
LECTURI/ 1.3. 2. Textul în versuri - Școlărița, de
TITLU. 1.4. Stelian Filip
AUTOR. 2.1. 3. Somnoroase păsărele, de Mihai
ALINEATE 2.2. Eminescu (fragment)
2.3. 4. Bunicul, după Barbu Ștefănescu
2.4. Delavrancea
3.1. 5. Aeroplanul, de George Topârceanu
3.3. 6. Un cal înaripat, după Petru Demetru
Popescu
7. Va-can-ță!, după Mircea
Sântimbreanu

MEM 1.4. 1.Măsurarea lungimii. Cărbunii – sursă de

1.5. energie
1.6. 2. Măsurarea capacității vaselor. Petrolul – 8
3.1. sursă de energie
4.2. 3. Măsurarea timpului. Anotimpurile
4. Monede și bancnote. Electricitatea
5. Colectarea, citirea și înregistrarea
datelor
6. Recapitulare
Evaluare
4
AVAP 1.1.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.

MM 1.1. Mişcare pe muzică: mişcări sugerate de 4

 1.3. text
2.1. Mişcări sugerate de ritm
2.2 Jucării muzicale din materiale şi obiecte
refolosibile

DP 2.2. Explorarea meseriilor. Meserii cunoscute 2

3.1.
21. VINE CLR 1.1. Citire, copiere, transcriere, dictare 14 XXXIII-
VACANȚA! 1.2. Exerciții de vocabular XXXIV
RECAPI- 1.3. Reguli de ortografie și punctuație
TULARE 1.4. Șezătoare literară
FINALĂ 2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.3.

MEM 1.4. Exerciții de citire, scriere, ordonare, 8

1.5. comparare a numerelor din concentrul
1.6. 0-100
3.1. Exercuții de calcul
4.2. Aflarea numărului necunoscut
Rezolvare de probleme
Citirea, colectarea și organizarea
datelor
Elemente de geometrie
Mărimi și masurarea lor

AVAP 1.1. Compoziții libere 4

1.3. Organizarea unor expoziții de lucrări
2.1.
2.2.
2.3.

MM 1.1. Repertoriu de cântece 4

1.3.
2.1.
2.2.

DP 2.2. Jocuri de cunoaștere 2

3.1. Ce îmi doresc...