PROIECT DIDACTIC INTEGRAT

DATA:29. 09. 2017

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ”Constantin Negreanu” Drobeta Turnu Severin

CLASA: I A

PROPUNATOR: Prof. Eleonora AMZOI

DISCIPLINA: Muzică și mișcare

UNITATEA TEMATICĂ: ,, Bine te-am regăsit, dragă școală!!”

FORMA DE REALIZARE: activitate integrata

SUBIECTUL LECȚIEI Clopoțelul, muzica Ion Nicorescu

DISCIPLINE IMPLICATE ÎN LECȚIE: Comunicare în limba română

Muzică și mișcare

Arte vizuale și lucru manual

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1 Receptarea cântecelor cu o structură ritmico – melodică asemănătoare cântecelor din folclorul copiilor;

2.1 Cântarea în colectiv a cântecelor, asociind mișcarea sugerată de text;

OBIECTIV FUNDAMENTAL:

1
-Dezvoltarea capacităților interpretative ale elevilor;

-Dezvoltarea memoriei muzicale,a imaginației, a auzului fonematic și a atenției voluntare;

OBIECTIVE OPERATIONALE:

O1 - Să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii păstrând ritmul , durata , înălţimea sunetelor;

O2 – Să-și însușească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);

O3 - Să interpreteze cântecul , jocul muzical , individual , dialogat sau în grup , acompaniaţi sau nu de CD ;

O4 - Să exprime prin mişcare plăcerea de a cânta creată de muzică ;

O5 - Să asocieze corect mişcările sugerate de textul jocului muzical cu versurile şi melodia acestuia;

STRATEGIA DIDACTICĂ:

1.METODE ȘI PROCEDEE: - explicaţia , demonstraţia , exerciţiul, conversaţia , interpretarea individuală , în grup , dialogată a cântecului ;

2.FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe, individual

RESURSE MATERIALE: planșa ,,Toamna”, cd-player, fișe-clopoței;

RESURSE TEMPORALE: 35 minute+15minute activități în completare,

FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentului elevilor, aprecieri verbale,stimulente

2
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Evenimentul Compet. Conținutul științific Mijloace Forme de Evaluare

didactic
Specif. și metode organizare

Momentul Se creează condițiile necesare desfășurării lecției.

organizatoric

Captarea CLR 3.2 Voi citi mesajul trimis de la Zâna Toamna de pe spatele Surpriza frontal Observarea
atenției planșei ,,Toamna”și le voi prezenta și CD-ul trimis. comportamentului
Conversația

Voi purta discuții despre anotimpul toamna pe baza

planșei pentru a scoate în evidență frumusețile ei.
Reactualizarea CLR 3.2 Planșa sugestivă; frontal Evaluare orală
cunoștintelor Ce observați în imagine? Ce fac copii? Cum sunt ei?De
ce? Care sunt jocurile preferate ale copiilor?Ce alte

bucurii mai aduce toamna? Conversația

Acum ne vom încălzi vocile, pentru a cânta bine și

Exercițiile de frumos .
încălzire MM 1.1
Voi efectua cu copiii exerciţiile de încălzire şi
omogenizare a vocii :

3
 -suflăm fulgii din palmă; Exerciții

-mirosim o floare;

-umflăm un balon;

-tragem aer în piept iar la expirare spunem aaaaaaaaa

(a,e,i,o,u)

-intonăm „scara muzicala”

( gama do)

-bate ritmul după mine.

2.1
-interpretăm un fragment din cântec cu la, la, la, la ;

Repetam jocul muzical învățat: ,, Iarna”

Anunțarea MM 1.1 Voi anunța că astăzi vom învăța un cântec nou pe care Planșa sugestivă; frontal
temei și a Zâna Toamna vrea să-l audă când va veni la ei, anume:
obiectivelor Clopoțelul, muzica Ion Nicorescu. Conversația

Trebuie să avem o poziție corectă în timp ce

cântăm,vom interpreta cu întreaga clasă, pe grupuri și
individual, cu și fără cd iar la sfârsit vom dansa.

Prezentarea MM 2.1 Interpretarea model se va face la cd apoi de către cadrul Cd player,

conținutului și didactic.
dirijarea fișe-clopoțel

4
învățării Se va explica textul. Pe grupe Aprecieri verbale

Se învață textul pe strofe prin cântarea colectivă, pe Demonstrația individual

grupe, individual, dar și în dialog.

Se va face și concurs de interpretare între copii.

Exercițiul
După ce se învață bine textul, copiii vor avea de colorat
AV 2.2 câte un clopoțel.

Asigurarea MM2.1 Haideți să exprimăm prin gesturi mesajul textului. frontal Aprecieri verbale
feed-bach-ului

Evaluare Voi face aprecieri verbale colective și individuale. stimulente