Fundamentul reformei educaiei i a

societii, care este o necesitate a timpului

nostru, trebuie s se construiasc pe baza
studierii tiinifice a Omului, Necunoscutului
Maria Montessori

Diversele tipuri de nvmnt trebuie s includ

att educaia convenional, care se concentreaz
mai mult asupra ideilor abstracte i
conceptualizrii, ct i abordri care s alterneze
coala cu experiene de munc, astfel nct s
stimuleze noi nclinaii i aptitudini
Comoara luntric : Raportul ctre UNESCO al Comisiei Internaionale pentru Educaia n secolul
XXI. Iai : Polirom, 2000, p.18

TEHOLOGII EDUCAIONALE ALTERNATIVE

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

TEHNOLOGIA PEDAGOGIA WALDORF

Pedagogia Waldorf este o form de
nvmnt bazat pe metode antroposofice de
predare i educare. Prima coal Waldorf a fost
ntemeiat n 1919 n Stuttgart, Germania, i a
fost condus de un colectiv de dascli pregtii
de Rudolf Steiner, finanat de ctre adeptul su
Emil Molt, proprietarul fabricii de tutun Waldorf
din Stuttgart, pentru copiii angajailor fabricii
sale.
Metodica colilor Waldorf este bazat pe
o serie de noiuni despre dezvoltarea omului n
domeniile trupesc, sufletesc i spiritual, ce sunt
menite s i ofere dasclului nelegere pentru
fiina luntric a copilului.
https://ro.wikipedia.org/wiki/Pedagogie_Waldorf

TEHNOLOGIA PEDAGOGIA WALDORF

Concepia
pedagogic
a
colilor Waldorf susine c numai
printr-o predare corespunztoare
necesitilor interioare ale fiecrei
vrste se poate ajunge la o
dezvoltare a omului n sensul
libertii, motiv pentru care a fost
numit "educaie pentru libertate".
https://ro.wikipedia.org/wiki/Pedagogie_Waldorf

Sufletul viu a unei coli Waldorf sunt profesorii. Dac ei nu cresc i nu se

dezvolt, coala se oprete i se ofilete. Niciodat nu trebuie s cad prad
unei rutine didactice, s considere materiale sale definitiv asimilate i perfecte
n transmiterea elevilor. Autocritica constant, chiar doza de frustare, sunt n
consecin, atitudinea mental constant a oricrui profesor. El compar
totdeauna ora predat n realitate cu disciplina aa dup cum viseaz s o
predea.
LANZ, Rudolf. Pedagogia Waldorf. Un drum ctre un nvmnt mai uman.
Bucureti : Ed. Fundaiei Intellegentia, 2002, p. 129

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

TEHNOLOGIA PEDAGOGIA MONTESSORI

Maria Montessori (1870-1952) a fost medic i
pedagog italian, care a creat o metod special de
educare a copiilor foarte tineri, Metoda Montessori,
nfiinnd peste tot n lume coli care aplicau metoda
sa (coli Montessori). A nceput s aplice multe din
ideile sale personale despre educarea copiilor cu
vrste cuprinse ntre un an i cinci ani, pe cnd s-a
ocupat de copii cu deficiene mentale.
Pe principiul unei liberti controlate, colile
Montessori inspir copiii s lucreze n ritmul lor
propriu, singuri sau mpreun cu alte persoane.
Cadrele didactice ncurajeaz dezvoltarea copiilor
auto-motivai,
independeni,
echilibrai,
activi,
colaborativi prin predare de la egal la egal.

https://ro.wikipedia.org/wiki/Maria_
Montessori

Nimeni nu poate fi liber dac nu este independent, prin urmare, primele

manifestri active ale libertii individuale ale copilului trebuie s fie n
aa fel nct, ghidat prin aceast activitate copilul s poat ajunge la
independen.
Maria Montessori
http://pipp-bn.blogspot.md/2013/04/pedagogia-montessori-viata-si-opera.html

 ... adultul trebuie s-i neleag misiunea altfel dect i-a neles-o
pn acum, adic s neleag c, n educaie factorul principal este
COPILUL, nu el.
Maria Montessori

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

Trebuie s ajutm copilul s acioneze singur, s voiasc singur, s

gndesc singur; aceasta este arta celor ce aspir s slujeasc spiritul.
http://autori.citatepedia.ro/de.php?a=Maria+Montessori
Maria Montessori

PEDAGOGIA FREINET
Celestin Freinet (1896-1966) profesor
francez, la sfritul sec. XX pune bazele unui
sistem denumit mai trziu Pedagogia Freinet, care
se bazeaz pe o serie de principii, clar stabilite:
coala centrat pe copil, munca colar motivat,
activitate personalizat, expresie liber i
comunicare, cooperare, nvare prin tatonare
experimental, globalitate a aciunii educative.
Freinet pornete de la ideea c orice copil
poate deveni cel mai bun ntr-un anume moment al
existenei sale, n aceste condiii ierarhizarea ntrun grup de copii nu pare cea mai bun idee.
Freinet este o pedagogie care responsabilizeaz
la maxim i i nva pe copii respectul fat de
alii'.
http://www.supermamici.ro/invatamant-alternativ-waldorf-step-by-stepmontessori-planul-jena-freinet/

https://yandex.ru/images/search?im
g_url=http%3A%2F%2F2.bp.blogsp
ot.com%2F4GBXuampvEo%2FUeoQfqQK

TEHNOLOGIA PEDAGOGIA FREINET

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

Vei fi la nivelul copiilor. i vei vedea cu ochi, nu de pedagog i de ef, ci

cu ochi de om i de copil i vei reduce imediat, prin acest fapt, distana
periculoas care exist, n clasele tradiionale, ntre elev i profesor
Celestin Freinet
http://documents.tips/documents/tema-6-pedagogia-freinet.html#

TEHNILOGIA INSTRUIREA PROGRAMAT

Instruirea programat dezvolt elevilor

posibilitatea de a folosi activ cunotinele
nsuite, iar deprinderile i capacitile
intelectuale formate s fie adaptate n
mprejurri variate n mod creativ.
Berinde, Aurel. Instruirea programat : n nvmntul liceal i
tehnic-profesional. Timioara : Ed. Facla,1979. 239 p.

PREZENE N CONFERINE NAIONALE

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

PROGRAMUL EDUCAIONAL STEP BY STEP

Programul educaional Pas cu Pas s-a
nscut n 1994 dintr-o iniiativ a Institutului
pentru o Societate Deschis, susinut de
Fundaia Soros Moldova, cu acoperirea metodic
a centrului de dezvoltare a copilului Childrens
Resources International (Georgetown University,
Washington, DC). n 1998 s-a nregistrat ca ONG,
de rnd cu alte 28 ri care implementeaz
programe similare, este membru-fondator al
asociaiei internionale ISSA (International Step
by Step Association).
Misiunea acestui program este de a
contribui la reforma nvmntului prin crearea
unui model practic i funcional n cadrul
educaiei formative, model bazat pe tehnologii
educaionale
avansate
care
promoveaz
centrarea pe copil, practici de predare reflexiv,
educaia comunitar, deprinderi de gndire critic
la toate grupurile int copii, prini, cadre
didactice,
administratori
ai
colilor
i
comunitilor.

http://www.soros.md/about/overview

PROGRAMUL PAS CU PAS

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

TEHNOLOGIA METODA PROIECTELOR

Copilul s nu tie nimic pentru c i-ai

spus, ci pentru c a neles el nsui; s
nu nvee tiina, ci s o descopere.
Jean-Jacques Rousseau
http://cunosc.ro/autori/citate-de-jean-jacques-rousseau/

PREZENE N CONFERINE NAIONALE /INTERNAIONALE

PREZENE N PUBLICAII PERIODICE

Lsai copilul s vad, s aud, s descopere,

s cad, s se ridice i s se nele. Nu folosii
cuvinte cnd aciunea, faptul nsui sunt
posibile.
Pestalozzi
http://www.divahair.ro/citate/citate-despre-copii

CERCETRI N BAZE DE DATE INTERNAIONALE LA CARE ESTE ABONAT

BIBLIOTECA TIINIFIC USARB

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewe
r?vid=12&sid=661738e5-bc57-4d0b-8527bd584b09a844%40sessionmgr4009&hid=4206

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?
vid=8&sid=fcef7725-8ce9-49c5-9d7dd15fc4cd39a6%40sessionmgr4009&hid=4206

http://web.a.ebscohost.com/eh
ost/pdfviewer/pdfviewer?vid=10&sid=661738e5-bc57-4d0b8527-bd584b09a844%40sessionmgr4009&hid=4206

http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=
5&sid=473cf88e-69e9-4fc5-9e8317e7a0c20418%40sessionmgr104&hid=125

CERCETRI N BAZE DE DATE INTERNAIONALE

http://link.springer.com/article/10.1007/s11165-0129319-9

http://www.emeraldgrouppublishing.com/search.htm?st
1=alternative+pedagogies&go=Go

http://link.springer.com/article/10.1007/BF02199014

https://doaj.org/article/1f15fc7457a9437aacf293d6bfad7b
b4

PREZENE N INTERNET

http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspe
dagogia/0_montessori.htm

https://mama.md/topic/2072-programuleducaional-%E2%80%9Epas-cupas%E2%80%9D/

http://www.scritub.com/profesorscoala/ALTERNATIVE-EDUCATIONALEPEDAG2421421620.php

http://www.waldorf.md/Go.asp?5

BIBLIOGRAFIA

Comoara luntric : Raportul ctre UNESCO al Comisiei Internaionale pentru

Educaia n secolul XXI. Iai : Polirom, 2000. 238 p. ISBN 973-683-549-9
LANZ, Rudolf. Pedagogia Waldorf. Un drum ctre un nvmnt mai uman.
Bucureti : Ed. Fundaiei Intellegentia, 2002. 276 p. ISBN 973-96927-4-5
BERINDE, Aurel. Instruirea programat : n nvmntul liceal i tehnicprofesional. Timioara : Ed. Facla,1979. 239 p.

REFERINE ELECTRONICE
http://81.180.66.9:1701/primo_library/libweb/action/search.do?mode=Basic&vid=373SUO_V
1&tab=usarb&#
http://tinread.usarb.md:8888/tinread/tinread.jsp
https://ru.scribd.com/doc/93636889/Maria-Montessori-O-Alternativa-Educational-A
http://www.cnae.ro/documents/montessori.pdf
http://www.scritub.com/profesor-scoala/ALTERNATIVE-EDUCATIONALEPEDAG2421421620.php
http://www.supermamici.ro/invatamant-alternativ-waldorf-step-by-step-montessori-planuljena-freinet/3/
http://www.waldorf.md/Go.asp?5
http://waldorf.ro/pedagogia-waldorf/
http://www.cnae.ro/documents/prezentare_freinet.pdf
http://www.aiarad.ro/pdf/publicatii/quovadis_nr4_2004.pdf
http://ecology.md/md/page/alternative-educationale-pedagogiile-alternative-partea-i
https://mama.md/topic/2072-programul-educaional-%E2%80%9Epas-cu-pas%E2%80%9D

Realizat:
Valentina VACARCIUC, bibliotecar,
Serviciul Comunicarea Coleciilor
Coordonator:
Valentina TOPALO
ef Centru Activiti INFO-Bibliotecare

Bli 2016