DISCIPLINA: Muzică și mișcare

SUBIECTUL LECȚIEI: Stiu sa cant frumos !

Continuturi:Mie imi place sa horesc! – joc muzical
Primavara -repetare cantec
TIPUL LECȚIEI: Consolisare si sistematizare
SCOPUL LECTIEI: Consolidarea deprinderilor de a interpreta un cantec insotit de
miscari,respectand linia melodica si ritmul acestuia; consolidarea deprinderii de a interpreta un
cantec in colectiv sau individual; desvoltarea capacitatii de a se exprima liber, prin intermediul
artelor vizuale , muzicii si dansului .
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 - să execute corect exerciţiile de încălzire şi omogenizare a vocii păstrând ritmul , durata,
înălţimea sunetelor;
O2 – să-și însușească corect elemente de tehnică vocală (respirație, emisie, dicție);
O3 - să interpreteze cântecul , jocul muzical , individual , dialogat sau în grup , acompaniaţi sau
nu de CD;
O4 - să interpreteze cântecul cu mişcări sub formă de joc muzical.
O5 – să păstreze poziţia corectă în timpul cântatului;
O6 –sa participe activ la lecţie, manifestand si spirit de competitie;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
.METODE ȘI PROCEDEE: - explicaţia , demonstraţia , exerciţiul, conversaţia, interpretarea
individuală , în grup , dialogată a cântecului ;
RESURSE MATERIALE: planșa , cd-player, fișe de desenat;
BIBLIOGRAFIE: ● Curriculum Naţional. Programa şcolară pentru disciplina
Muzică și mișcare, Bucureşti, 2012;
●www.didactic.ro

Secventele Continutul instructive-educativ al activitatii didactice Strategii Evaluare

1
activitatii didactice
didactice
Moment Se asigură condiţiile necesare unei bune desfăşurări a
organizatoric activităţii; aranjarea mobilierului pe sectoare,
pregătirea materialelor de lucru, a materialelor
didactice necesare. Comportamen-
1.Captarea Voi citi mesajul trimis de la Vrăjitoarea apelor din Conversatia tul in situatii
atentiei plicul nr. 4: ,, Iată că ați ajuns la poarta palatului meu!” surpriza
Conversatia
Elevii sunt anunţaţi că vor repeta cântecelul
2.Anuntarea “Pimavara”.
temei si a Se prezintă oral obiectivele urmărite pe parcursul orei
obiectivelor
Acum ne vom încălzi vocile, pentru a cânta bine si Apreciez
frumos .
Voi efectua cu copiii exerciţiile de încălzire şi priceperea de a
3.Dirijarea omogenizare a vocii : executa
-mirosim o floare;
invatarii -umflăm un balon; explicatia exercitiile pt
-tragem aer în piept iar la expirare spunem aaaaaaaaa demonstra- incalzirea
(a,e,i,o,u)
-intonăm „scara muzicala” tia
( gama do)
-bate ritmul după mine. Apreciez
-interpretăm un fragment din cântec cu la, la, la, la ; deprinderea de
Interpretarea model se va face de către cadrul didactic. a intona
Conversatia
Se va explica textul. cantecul
Se repeta textul pe strofe prin cântarea colectivă, pe
grupe, individual, dar si în dialog. Exerciţiul
Se va face si concurs de interpretare între copii.

4.Asigurarea * Jocul muzical: „Ghiceşte cine a cântat!” Apreciez

feed-back- Voi forma doua grupe. explicatia priceperea de a
Voi cere unui copil să mijească iar altui copil din grupă respecta
ului să interpreteze un fragment din cântecul învăţat. Elemente de
indicatiile
După interpretarea vocală a fragmentului muzical, joc primite
copilul care a mijit trebuie să ghicească cine a cântat Apreciez
deprinderea de
Copiii realizeaza desene inspirate de tema cantecelor munca
repetate independenta

5.Incheierea Voi face aprecieri generale si individuale asupra

activitatii modului de participare la activitate . Dau stimulene. Conversatia

* Activitatea recreativa: jocuri muzicale „ Castelul”, „ Daca vesel se traieste”,etc

2
3