MINISTERUL EDUCAŢIEI

ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1, RĂBĂGANI

LOC RĂBĂGANI, NR.215, JUD. BIHOR
Tel/fax: 0359-412505
E-mail: scoalarabagani@yahoo.com
Prof. Înv. primar: Gane Silvia-Rodica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Clasa pregătitoare
MODUL 1 (7 săptămâni)
Nr. UNITATEA DISCIPLINA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA
crt. DE ÎNVĂȚARE DE
ORE
1. 1.1 -Salutul. Prezentarea propriei persoane;
1.2 -Transmiterea unor informații referitoare la sine și la universul
A început școala! 1.3 apropiat, prin mesaje scurte;
CLR 1.4 - În școală.Denumirea obiectelor din imagini, prezentarea utilității
Obiectele 2.2 acestora; 5 11– 15 sept.
școlarului 2.3 - Regulile clasei.Identificarea regulilor clasei împreună cu colegii de
2.4 clasă;
Evaluare inițială -Să ne cunoaștem mai bine.Identificarea activităților preferate;
- Obiectele școlarului;
-Evaluarea inițială a achizițiilor dobândite în grădiniță.
MEM 1.1 - Identificarea mărimii/culorilor; 4
4.2 - Completarea mulțimilor. Realizarea corespondenței în cadrul
5.1 mulțimilor;
- Evaluări inițiale.
MM 1.1 - Cântarea vocală. Mișcare pe muzică; 2
1.3 - Sunete de intensități diferite. Cântarea instrumentală.Creații
2.1 muzicale accesibile;
3.1 - „Azi e prima zi de școală”.
AVAP 1.1 - Recapitularea materialelor și a tehnicilor folosite la grădiniță; 2
1.2 A început școala!
 1.3 Regulile clasei (colorare în contur)
DP 1.1 - Identificarea regulilor de comunicare în activitatea școlară. 2
2.1
2. Familia mea 1.1 Doi frați cuminți de Elena Farago 5 18–22 sept.
1.2 Propoziția
Locuința mea CLR 1.3 Cuvântul
1.4
2.2 -Denumirea obiectelor din imagini și alcătuirea de propoziții despre
2.3 acestea;
2.4 - Formularea de enunțuri din trei sau patru cuvinte, după imagini;
- Identificarea obiectelor a căror denumire începe cu același sunet;
- Acte de vorbire: a saluta membrii familiei, animalul și mâncarea
preferată;
- Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor-ascultător, folosind
păpuși pe deget, pe mână, marionete, măști etc.;
- Oferirea unor răspunsuri membrilor familiei la întrebări de
tipul: ,,Cine?, Ce?, Cum?, Unde?”;
- Formularea de întrebări și răspunsuri despre jocuri și jucării,
membrii familiei, prieteni, animale, reguli de igienă alimentară și
personală, despre conținuturi audiate din povești;
- Scrierea/redactarea unor elemente grafice.
MEM 2.1 - Orientare spațială și localizare în spațiu (deasupra –dedesubt– 4
3.1 lângă; stânga–dreapta; în față –în spate; în – pe; orizontal –vertical–
4.1 oblic; aproape–departe; sus–jos; lung–scurt; înalt–scund; lat–
5.1 îngust; gros –subțire);
-Poziția obiectelor în spațiu.Mulțimi de obiecte. Realizarea
corespondenței între elementele mulțimilor.
MM 1.1 - Cântarea vocală. Mișcare pe muzică; 2
1.3 - Sunete de intensități diferite. Cântare vocală în grup;
2.1 „Are mama o fetiță”
2.4 „Am o căsuță mică”
3.3 „Bună dimineața!”
AVAP 1.3 - Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,lipire, colaj. 2
2.1 Casa mea (colaj din fotografii);
2.3 Membrii familiei mele (realizare de fotografii).
DP 1.1 - Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți. 2
1.2 Cine sunt eu?
3. Corpul uman CLR 1.1 Silaba 5 25 – 29 sept.
1.2 Sunetul
1.3 - Denumirea părților componente ale corpului uman;
 1.4 - Denumirea ilustrațiilor și identificarea cuvintelor;
2.1 - Despărțirea în silabe a cuvintelor indicate;
2.2 - Identificarea sunetelor unui cuvânt dat;
2.3 - Identificarea sunetului inițial al unor cuvinte;
2.4 - Scrierea/redactarea unor elemente grafice.
MEM 1.1 Forme plane 4
2.1 Cub, cuboid, sferă
2.2 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu
5.1 cifre), comparare, ordonare:
Numărul și cifra 1

- Igiena corpului;
- Hrana ca sursă de energie: importanța hranei pentru creștere și
dezvoltare;
- Igiena alimentației.
MM 1.1 - Mișcare pe muzică; 2
1.3 - Sunete de intensități diferite. Cântare vocală în grup;
2.1 „Chipul meu”
3.2
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, lipire, fotografiere, desenare; 2
2.1 Părțile corpului uman (colaj)
2.3 Autoportret (desen, pictură, modelaj, colaj)
DP 1.2 Igiena personală 2
2.1 - Norme de igienă corporală (la baie, igienă dentară, îmbrăcăminte);
- Trăsături fizice;
- Asemănări și deosebiri între oameni.
4. Pădurea CLR 1.1 - Comunicarea orală (ascultare,vorbire, interacțiune); 5 2 – 6 oct
fermecată 1.2 - Actele de vorbire: formule de salut/de adresare;
1.3 - Cuvântul,propoziția/enunțul; utilizarea unor cuvinte în contexte
1.4 variate;propoziții formulate cu suport intuitiv; ordonarea propozițiilor;
2.1 - Dialogul: formularea de întrebări și răspunsuri despre personajele
2.3 din povești; povestirea după imagini, identificarea personajelor.
2.4
MEM 1.1 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu 4
1.2 cifre), comparare, ordonare:
1.3 Numărul și cifra 2

MM 1.2 - Cântarea vocală în grup și individual.Percuția corporală (bătăi din 2

2.1 palme, degetul pe bancă, bătaia din picior). Elemente de limbaj
2.2 muzical. Interpretare (nuanțe: tare/încet/mediu). Jucării muzicale;
 3.4 - Mișcarea pe muzică. Cântarea instrumentală. Creații muzicale
accesibile;
Scufița Roșie,
Capra cu trei iezi

AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: colorare, decupare, lipire; 2

2.1 Scufița Roșie–dramatizare
2.3 Căsuța de turtă dulce (colorare în contur)

DP 2.1 - Trăire și manifestare emoțională, starea de bine. 2

2.3
5. Livadabunicilor CLR 1.1 Literele mici și mari de tipar 5 9 – 13oct.
1.2 Elemente grafice
1.3 Sunetul ași literele a, A
1.4 Anotimpurile– Toamna
2.1 Ghicitori
2.3
2.4
MEM 1.1 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu 4
1.2 cifre), comparare, ordonare:
1.3 Numărul și cifra 3
4.1 Anotimpurile – Toamna
4.2
MM 1.2 - Cântarea vocală în grup și individual.Jucării muzicale. Mișcarea pe 2
1.4 muzică;
2.3 Acum e toamnă, da!
2.4 Toamna; Ploaia.
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: colaj, pictură, ștampilare, lipire; 2
2.1 Ariciul
2.3 Roadele toamnei
DP 3.1 - Comunicare școlară eficientă; 2
3.2 - Reguli de comunicare în activitatea școlară.
6. Nehrănimsănătos CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 16 – 20 oct
2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul mși literele m, M
3.2 Silaba ma, cuvântul mama
4.1 Toamna de Demostene Botez
MEM 1.1 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu 4
1.2 cifre), comparare, ordonare:
1.3 Numărul și cifra 4
 4.1 Numărul și cifra 5
4.2 - Despre plante (alcătuire, mod de hrănire).
MM 1.1 - Cântarea vocală. Mișcare pe muzică; 2
2.4 - Sunete de intensități diferite. Cântarea instrumentală;
3.5 - Creații muzicale accesibile:
La școală
Fructele

AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: ruperea hârtiei, lipire, desen, pictură, tamponare; 2
2.1 Mărul
2.3 Coșul cu fructe
DP 3.1 - Comunicare școlară eficientă; 2
3.2 - Reguli de comunicare în activitatea școlară. Comunicarea cu
colegii și cu cadrele didactice.
7. Zilele săptămânii CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 23 – 27oct.
2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul iși literele i, I
3.2 Ce fac toată săptămâna de Nicolae Nasta
4.1
4.2 Detectiv de cuvinte – recapitulare
Mai spune o poveste

MEM 1.1 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu 4
1.2 cifre), comparare, ordonare:
1.3 Numărul și cifra 6
4.1 Numărul și cifra 7
4.2 - Zilele săptămânii.
MM 1.3 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
1.5 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
2.4 Zilele săptămânii
3.3 A Ram Sam Sam

AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, confecționare de jucării: 2

2.1 Albă-ca-Zăpada
2.3 Piticii din pădure.
DP 2.1 - Trăire și manifestare emoțională, starea de bine. Emoții de bază 2
2.2 denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
MODUL 2 (7 săptămâni)
Nr. UNITATEA DISCIPLINA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA
crt. DE DE
ÎNVĂȚARE ORE
8. Lumea din 1.3 Literele mici și mari de tipar
adâncuri 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul nși literele n, N
CLR 3.2 Povestea pescarului și a peștișorului de aur de A.S. Pușkin
4.1 La pescuit de litere – recapitulare 5 6 – 10 nov.
4.2
MEM 1.1 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu 4
1.2 cifre), comparare, ordonare;
1.3 Numărul și cifra 8
4.1 Numărul și cifra 9
4.2 - Animale marine.

MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2

2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.5 Șade rața pe butoi
Un motan cât un pisoi

AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, colaj: 2

2.1 Acvariul (realizarea unor lucrări pe grupe de elevi)
2.3 Pinguinul
DP 2.2 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate. Caracteristicile acestora.
9. În țările 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 13 – 17 nov.
 calde 2.1 Elemente grafice
CLR 3.1 Sunetul eși literelee, E
3.2 Elefănțelul curios, după Rudyard Kipling
4.1 Detectiv de cuvinte – recapitulare (a, m, n, i, e).
4.2
MEM 1.1 Numerele naturale 0 – 10: recunoaștere, formare, citire, scriere (cu 4
1.2 cifre), comparare, ordonare:
1.3 Numărul 10
4.1 Recapitulare numerele 0 – 10
4.2 Pot și singur! – evaluare
- Animale din zonele calde.
MM 1.3 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
3.1 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.5 Elefantul Cici
Un elefant se legăna pe o pânză de păianjen
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, lipire: 2
2.1 Masca
2.3 Litera E
DP 2.2 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate. Caracteristicile acestora.
10. Ținuturi CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 20 – 24 nov.
înghețate 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul uși litereleu, U
3.2 Ursul cafeniu, de Vladimir Colin
4.1 Detectiv de litere-recapitulare
4.2 Mai spune o poveste
MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4
1.4 Adunarea cu o unitate
1.5 Scăderea cu o unitate
1.6 - Animale din zonele polare.
5.2
MM 1.5 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
2.3 muzicale accesibile:
2.5 Ursulețul Moș Martin
3.1 Iarna
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, origami: 2
2.1 Eschimosul
2.3 Pinguinul (origami)
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
 activități/contexte familiare.

11. Vin CLR 1.3 REPETĂM 5 27 nov. –

sărbătorile 2.1 Literele mici și mari de tipar 8 dec.
de iarnă 3.1 Elemente grafice
3.2 Țara mea, de Otilia Cazimir
4.1 Vine Moș Nicolae
4.2 Pot și singur!
4.4
MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4
1.4 Adunarea cu 2
1.5 Scăderea cu 2
1.6 - Animale din zonele polare.
5.2
MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
2.4 muzicale accesibile:
3.6 Omul de nea
Săniuța
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, pictură: 2
2.2 Sunt mândru că sunt român
2.3 Ghetuța lui Moș Nicolae
DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate. Caracteristicile acestora.
12. Mai spune o CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 28 nov. –
poveste! (I) 2.1 Elemente grafice 2 dec.
3.1 Sunetul rși literele r,R
3.2 Rățușca cea urâtă deH.Ch. Andersen
4.1 Detectiv de cuvinte – recapitulare
4.2
MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4
1.4 Adunarea cu 3
1.5 Probleme
1.6 - Animale domestice. Animale sălbatice.
5.2
MM 1.4 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
2.6 muzicale accesibile:
3.3 Cântecul animalelor
Rățușca jucăușă
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, rolul decorativ al liniei: 2
2.2 Rățușca cea urâtă
 2.3 Capra cu trei iezi
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
13. Mai spune o CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 4 – 8 dec.
poveste! (II) 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul cși literele c, C
3.2 Capra cu trei iezi de Ion Creangă
3.3 Povești românești
3.4
4.1
MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4
1.4 Scăderea cu 3
1.5 Probleme
1.6 - Animale domestice. Animale sălbatice.
5.2
MM 1.4 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
2.6 muzicale accesibile:
3.5 Colinde
3.6
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, realizare de jucării: 2
2.1 Semn de carte
2.3 Realizarea unei cărți
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
14. Moș Crăciun CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar – recapitulare 5 11– 15 dec.
2.1 Elemente grafice
3.1 Crăciunul copiilor de Octavian Goga
3.2 Am plecat la colindat
3.3
3.4
MEM 1.5 Repetăm adunarea cu 1, cu 2 și cu 3 4
5.2 Probleme
MM 1.4 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.6 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.5 Colinde
3.6
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, tăiere, răsucire, lipire: 2
2.2 Barba moșului
 2.3 Felicitare de Crăciun (invitație la serbare)
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
15. Sărbătorim CLR 3.1 Literele mici și mari de tipar – recapitulare 5 18 – 22 dec.
Crăciunul 3.2 Elemente grafice
3.3
3.4
4.1
MEM 1.5 Repetăm scăderea cu 1, cu 2 și cu 3 4
5.2 Probleme
Pot și singur! Evaluare
MM 1.4 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.6 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.5 Colinde
3.6
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, colaj: 2
2.1 Acvariul
2.3
2.6
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
MODUL 3 (orientativ, în funcție de săptămâna de vacanță din februarieși Școala Altfel)̶6 săptămâni

Nr. UNITATEA DISCIPLINA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA

crt. DE DE
ÎNVĂȚARE ORE
16. Medii de 1.3 Literele mici și mari de tipar
viață 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul oși literele o, O
CLR 3.2 Apolodor de Gellu Naum
3.3 De la ecuator la poli– recapitulare 5 8 – 12 ian.
3.4
4.1
MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4
1.4 Adunarea cu 4
1.5 Probleme
1.6 - Animale sălbatice din alte zone ale lumii.
5.2
MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.1 Oac, Oac, diri, diri, da
La moară
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: modelare din plastilină, colaj: 2
2.1 Nori, apă, vânt
2.3 În livadă
DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate – caracteristicile acestora.
17. Tărâmuri de 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 15 – 19ian.
basm 2.1 Elemente grafice
CLR 3.1 Sunetul lși literele l, L
3.2 Lebedele de Hans Christian Andersen
 3.3 Detectiv de cuvinte – recapitularea literelor învățate.
3.4
4.1

MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4

1.4 Scăderea cu 4
1.5 Probleme
1.6 - Animale sălbatice din alte zone ale lumii.
5.2
MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv; Mișcarea liberă pe muzică; 2
2.1 Creațiimuzicale accesibile:
2.2 Baba-oarba
3.1 Cenușăreasa
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, lipire, îndoire: 2
2.1 Broscuța
2.3 Lebăda
2.6
DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate. Caracteristicile acestora.
18. Omul de CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar – recapitulare 5 22 – 26 ian.
zăpadă 2.1 Elemente grafice
3.1 Omul de zăpadă de Hans Christian Andersen
3.2 Recapitulare
3.3 Pot și singur! – evaluare
3.4
4.1

MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4

1.4 Adunarea și scăderea cu 1, cu 2, cu 3 și cu 4
1.5 Probleme
1.6 - Animale din zonele polare.
5.2
MM 2.1 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.1 Omul de zăpadă
Iarna
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, colaj: 2
2.3 Omul de zăpadă
2.6 Iarna – pictură
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
 2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.

19. Ce sunt CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 29 ian. –

sunetele? 2.1 Elemente grafice 2febr.
Cum se 3.1 Sunetul sși literele s, S
produc? 3.3 Detectiv de cuvinte – recapitularea literelor învățate
4.1

MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4

1.4 Adunarea cu 5
1.5 Repetăm
1.6 - Ce sunt sunetele? Cum se produc?
5.2
MM 1.5 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.5 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.3 Ferma animalelor
Trompeta – din folclorul copiilor
Audiție muzicală – Simfonia jucăriilor, Mozart
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, pictură, 2
2.1 confecționare de jucării:
2.3 Șoricelul – coșuleț
Elefantul
DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate– caracteristicile acestora.
20. Prieteni buni CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 5 – 9 febr.
2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul șși literele ș, Ș
3.2 Vrei să fii prietenul meu? de Eric Carle
3.4 Acum știu –recapitulare
4.1

MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4

1.4 Repetăm
1.5 - Ce sunt sunetele? Cum se produc?
1.6
5.2
MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
2.1 muzicale accesibile:
3.2 Prieteni buni
 Căldărușă plină – din folclorul copiilor
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, rolul decorativ al liniei: 2
2.1 Leul – ștampilare cu furculița
2.3 Șarpele – decorare
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.

MODUL 4 (orientativ, în funcție de SăptămânaVerde)– 7 săptămâni

Nr. UNITATEA DISCIPLINA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA

crt. DE DE
ÎNVĂȚARE ORE
21. Fenomene 1.3 Literele mici și mari de tipar –recapitulare
ale naturii. 2.1 Elemente grafice
Electricitatea 3.1 -Să avem grijă de mediu!
CLR 3.2 -La ce folosește curentul electric?
3.3 5 26 febr. –
3.4 1 martie
4.1

MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare – 4

1.4 recapitulare
1.5 Probleme
1.6 -Să avem grijă de mediu!
5.2 - La ce folosește curentul electric?
- Aparate electrice.
MM 1.2 - Elemente de limbaj – sunetul vorbit sau cântat, dicția: 2
2.5 Jocuri de dicție
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: origami, pictură: 2
2.1 Morișca
2.5 Curcubeul
DP 1.2 Igiena personală – activități școlare,somn, odihnă, relaxare 2
2.1 Programul unei zile
22. Vestitorii 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 4 – 8 mar.
primăverii 2.1 Elemente grafice
CLR 3.1 Sunetul ăși literele ă,Ă
 3.4 Sunetul vși literele v,V
4.1
4.2
4.3
MEM 1.3 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare 4
1.4 Repetăm adunarea și scăderea cu 4 și cu 5
1.5 Probleme
1.6 Pot și singur! – evaluare
5.2 - Caracteristicile anotimpului primăvara.
MM 1.3 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
2.5 muzicale accesibile:
3.1 Mărțișoare
Vine, vine primăvara!
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: pensulație, decorare, lipire, îndoire: 2
2.1 Mărțișoare
2.6 Barza – confecționare
DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe, obiecte saupersoane 2
2.3 - Animale, obiecte, persoane preferate și caracteristici ale acestora
(mama, bunica, …)
23. De ziua CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar – recapitulare 5 11 – 15 mar.
mamei 2.1 Elemente grafice
3.1 Mama de Nina Cassian
3.4 Recapitulare
4.1 Pot și singur! – evaluare
4.2
4.3
MEM 1.1 Numerele naturale 10 – 20. Recunoaștere, formare 4
1.2 Numerele naturale 10 – 20. Citire, scriere
1.3 Vestitorii primăverii
MM 1.3 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.6 E ziua ta, mămico!
Mama
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, colaj: 2
2.2 Felicitare de 8 Martie – colaj
2.5 Colierul – înșirare
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
24. Cu ce CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 18 – 22 mar.
 călătorim? 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul tși literele t, T
3.4 Sunetul țși literele ț, Ț
4.1 Mulțumesc de Gh. Zarafu
4.2
4.3
MEM 1.1 Numerele naturale 10 – 20. Comparare, ordonare 4
1.2 Numerele naturale 20 – 31. Recunoaștere, formare
1.3 - Mijloace de transport
MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.3 Trenulețul
Audiție – Mica Serenadă – Mozart
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decorare, pictură, origami: 2
2.2 Barca din hârtie – origami
2.5 Balonul – culori calde, culori reci
DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2
2.3 - Ființe și obiecte preferate – caracteristicile acestora;
- Reguli de comportament în mijloacele de transport în comun.
25. Meserii CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 25 – 29 mar.
2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul pși literele p, P
3.4 Sunetul dși literele d, D
4.1 Povestea lui Dințișor
4.2
4.3

MEM 1.1 Numerele naturale 20 – 31. Citire, scriere 4

1.2 Numerele naturale 20 – 31. Comparare, ordonare
1.3 - Exerciții aplicative
MM 1.3 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.4 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.2 Cântecul meseriilor
Ce te faci când vei fi mare?
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, confecționare jucării, 2
2.2 modelare plastilină:
2.4 Mașina de pompieri – confecționare de jucării
Vreau să devin bucătar – modelare plastilină
DP 3.1 Explorarea meseriilor 2
3.3 - Hobbyuri și activități preferate;
 - Portofoliul personal cu rezultate/evidențe ale învățării.

26. La Paște CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 1 – 5 apr.

2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul își literele î, Î
3.4 Sunetul âși litera â
4.1 La Paști de George Coșbuc
4.2 Să formăm cuvinte noi
4.3
MEM 1.1 Adunarea în concentrul 0 – 20, fără trecere peste ordin 4
1.2 Scăderea în concentrul 0 – 20, fără trecere peste ordin
1.3 - Exerciții și probleme recapitulative
1.4
1.5
1.6
MM 1.1 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații 2
1.2 muzicale accesibile:
2.2 La Paști de George Topîrceanu
3.4 Mândra primăvară

AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, pictură, 2

2.2 confecționare de jucării:
3.2 Ouă caraghioase – modelare
Suport pentru ouă– Iepuraș (confecționare)
DP 3.1 - Explorarea meseriilor; 2
3.3 - Hobbyuri și activități preferate;
- Sunt de ajutor la organizarea mesei de Paște.
27. Ferma CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 8 – 12 apr.
bunicilor 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul bși literele b, B
3.4 Sunetul gși literele g, G
4.1 Bunicul de Barbu Ștefănescu Delavrancea
4.2 Puișorul și vulpea de Ion Pas
4.3
MEM 1.1 Adunarea în concentrul 0 – 20, cu trecere peste ordin 4
1.2 Scăderea în concentrul 0 – 20, cu trecere peste ordin
1.3 - Exerciții și probleme recapitulative
1.4
1.5
1.6
 MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
1.3 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
2.2 Puișorul cel moțat
3.1 Cu ciocan și cleștișor
AVAP 1.3 - Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, tangram: 2
2.2 Iepurele și vulpea – tangram
3.1
DP 3.1 - Explorarea meseriilor; 2
3.3 - Hobbyuri și activități preferate.
28. Lumea 1.3 Literele mici și mari de tipar – recapitulare 15 – 19apr.
insectelor 2.1 Elemente grafice
3.1 Gândăcelul de Elena Farago
CLR 3.4 De la sunet la propoziție
4.1 Pot și singur! – evaluare 5
4.2
4.3

MEM 1.1 Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 20 – recapitulare 4

1.2 Probleme
1.3 Pot și singur ! – evaluare
1.4 - Despre insecte.
1.5
1.6
MM 1.2 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.3 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.1 Albinuța mea
Fluturaș, fluturaș
AVAP 1.2 - Tehnici de lucru: pictură prin amprentare,decupare, asamblare, 2
2.2 decorare
2.3 Fluturele
Suport pentru creioane – confecționare de obiecte
DP 3.1 Abilități și atitudini de învățare 2
3.2 - Tehnici simple care sprijină învățarea
MODUL 5(7 săptămâni)

Nr. UNITATEA DISCIPLINA COMPETENȚE CONȚINUTURI NR. SĂPTĂMÂNA

crt. DE DE
ÎNVĂȚARE ORE
29. Cum ne 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 8 – 10 mai
îmbrăcăm? 2.1 Elemente grafice
CLR 3.1 Sunetul fși literele f, F
3.4 Sunetul hși literele h,H
4.1 Cuvinte, propoziții.
4.2
4.3

MEM 1.1 Adunarea în concentrul 20 – 31, fără trecere peste ordin 4

1.2 Scăderea în concentrul 20 – 31, fără trecere peste ordin
1.3 Adunarea în concentrul 20 – 31, cu trecere peste ordin
1.4 Scăderea în concentrul 20 – 31, cu trecere peste ordin
1.5
1.6
MM 1.4 - Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.5 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.5 Portul popular
Mi-a zis mama că mi-o da
AVAP 1.2 - Tehnici de lucru: decupare, decorare, lipire, îndoire, colaj: 2
2.2 Costum popular – colaj
3.2
DP 3.1 Abilități și atitudini de învățare 2
3.2 -Tehnici simple care sprijină învățarea
30. Jucării CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar –recapitulare 5 13 – 17 mai
pentru copii 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul jși literelej, J
3.4 Sunetul zși literelez, Z
4.1 Cuvinte, propoziții.
4.2
4.3

MEM 1.1 Repetăm adunarea și scăderea în concentrul 20 – 31 4

1.2 Probleme
1.3 Pot și singur! – evaluare
1.4
1.5
1.6
MM 1.2 -Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.5 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.5 Fuga jucăriilor
Audiție muzicală – Uvertura pieseiVisul unei nopți de vară, compusă
de Mendelssohn-Bartholdy
AVAP 1.2 -Tehnici de lucru: decupare, asamblare, colaj, îndoire succesivă, 2
2.2 confecționare de jucării:
3.2 Mașinuța – confecționare de jucării
Păpușa – evantai
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine 2
2.3 -Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.
31. Măsurăm și CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 20 – 24 mai
comparăm 2.1 Elemente grafice
3.1 Sunetul kși literele k, K
3.4 Sunetul xși literele x, X
4.1 Cuvinte, propoziții.
4.2
4.3

MEM 6.1 Lungime. Unități non-standard 4

6.2 -Exerciții aplicative
6.3
MM 1.2 -Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.1 Excursia copiilor
 Românașul
AVAP 1.2 -Tehnici de lucru: tăiere, decorare,confecționare, pictură: 2
2.2 Ghiveci suspendat
3.1 În excursie

DP 2.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare 2

2.3 -Ființe și obiecte preferate – caracteristicile acestora.

32. Prețuiește CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 5 27 – 31 mai

timpul 2.1 Elemente grafice
3.1 Literele w,W,q,Q,y,Y
3.4
4.1
4.2
4.3

MEM 6.1 Timp. Ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare 4

6.2 Timp. Anotimpurile: denumire, ordonare
6.3
MM 1.2 -Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea 2
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile:
3.1 Vara a venit!
Audiție –Vivaldi–Anotimpurile
AVAP 1.2 -Tehnici de lucru: decupare, asamblare, confecționare de jucării, 2
2.2 pictură:
2.3 Ceasul – confecționare
Anotimpurile – pictură
DP 3.1 Explorarea meseriilor 2
3.3 -Hobbyuri și activități preferate;
-Portofoliul personal cu rezultate/evidențe ale învățării.

33. E ziua CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 3 – 7 iunie

noastră 2.1 Elemente grafice
3.1 Recapitulare
3.4
4.1
4.2
4.3

MEM 6.1 Bani. Leul (bancnotele de 1 leu, de 5 lei, de 10 lei)

 6.2 Bani. Schimburi echivalente valoric
6.3 Repetăm adunarea și scăderea în concentrul 0 – 31, fără trecere
peste ordin
MM 1.2 -Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații
2.4 muzicale accesibile:
2.6 Dacă vesel se trăiește!
Este vară!
AVAP 1.3 -Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare, pictură,
2.2 confecționare de obiecte:
2.5 Tablou de 1 Iunie – confecționare
Coroniță pentru sărbătoriți – decorare
DP 3.1 -Explorarea meseriilor;
3.3 -Hobbyuri și activități preferate.

34. Litoral însorit CLR 1.3 Literele mici și mari de tipar 10 – 14 iunie
2.1 Elemente grafice
3.1 Repetarea literelor învățate, cuvinte, propoziții
3.4 Pot și singur!̶evaluare
4.1
4.2
4.3

MEM 1.5 Repetăm adunarea și scăderea în concentrul 0 – 31, cu trecere

1.6 peste ordin
5.1 Exerciții recapitulative
5.2 Probleme
MM 1.3 -Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Creații
2.2 muzicale accesibile:
3.1 Vino vară,vino iute!
Vine vacanța!

AVAP 1.3 -Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare:

2.2 Vaporul vacanței – colaj
2.5 Înghețata – decorare
DP 3.1 -Explorarea meseriilor;
3.3 -Hobbyuri și activități preferate.
35. Vine vacanța! CLR 1.3 Repetăm! 17 – 21 iunie
2.1 Evaluare finală
3.1 La final de an
3.4 Alfabetul vacanței
 4.1
4.2
4.3
MEM 1.5 Repetăm!
1.6 Probleme și exerciții
5.1 Evaluare finală
5.2 Jocuri matematice
MM 1.3 Cântarea vocală în colectiv. Mișcarea liberă pe muzică. Cântarea
2.2 instrumentală. Creații muzicale accesibile
3.1 Cântecul prieteniei
Înghețata
AVAP 1.3 -Tehnici de lucru: decupare, asamblare, decorare:
2.2 Câmp cu maci – colaj
2.5 Ce mi-a plăcut cel mai mult în clasa pregătitoare
DP 2.1 Trăire și manifestare emoțională, starea de bine
2.3 - Emoții de bază denumite prin cuvinte (bucurie, tristețe, frică, furie) în
activități/contexte familiare.

Prof. Înv. primar Gane Silcia-Rodica Avizat,

Director prof. Turcuș Răzvan