Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Varvara Murariu
Director,
ARGUMENT:
ntruct n nvmntul primar competena fundamental a studiului limbii i literaturii romne este comunicarea,iar mbogirea cunotinelor elevilor i formarea unui vocabular bogat i nuanat sunt prioritile oricrui dascl, am considerat necesar un opional la nivelul ariei curriculare ,,Limb i comunicare chiar la nceput de ciclu clasa I. Unul dintre obiectivele finale,dar i cel ce m-a determinat s aleg Literatura pentru copii, este trezirea interesului elevilor pentru minunata lume a povetilor, basmelor i poeziilor, tuit fiind faptul c, trind ntr-o epoc n care televiziunea i computerul ptrund puternic n viaa tuturor, dar mai ales a colarului mic, cu influene nu prea benefice n evoluia sa, acesta nu mai are timp s citeasc o carte de poveti sau de poezii. Att eu,ct i prinii, considerm necesar acest opional. Prin acest opional sper s-i ndrum pe elevii mei s redescopere universul mirific al crilor,s le readuc n contiina lor adevratul sens al copilriei, s-i ajut s diferenieze binele de ru, s i ia drept model personaje pozitive, s aprecieze calitile i s critice greelile i nravurile personajelor negative. Prin intermediul povetilor,basmelor,audiiilor,dramatizrilor,jocurilor de rol,o or pe sptmn elevii vor descoperi necunoscutul,acel necunoscut plin de minunii, care-i va face s doreasc s afle mai multe.Audiind povetile,basmele,memornd poezii, sper s le inoculez dorina de a vizita biblioteca, s mprumute cri,s citeasc ct mai multe lecturi. Pentru amuzament,elevii vor colora scene din poveti,acestea constituind,n acelai timp,i un suport de discuii pe marginea subiectului,a personajelor. Programa ntocmit mi va permite s identific aria de cunoatere a elevului de clasa I i,pe parcursul derulrii activitilor didactice, s ating obiectivele pe care mi le-am propus.
OBIECTIVE CADRU:
1.Dezvoltarea capacitii de audiere i receptare a unui text literar. 2.Formarea i dezvoltarea capacitii de a reproduce coninutul unui text audiat.
CONINUTURI:
Popas la biblioteca colii ( familiarizarea cu biblioteca) Tristua cu poveti i basme Texte n proz din literatura romn: Ion Creang,Petre Ispirescu etc. Texte n proz din literatura universal:H.Cr.Andersen, Fraii Grimm etc. Poezia anotimpurilor G.Cobuc,V.Alecsandri etc. Prieteni necuvnttori texte n proz i versuri despre vieuitoare Copilul i copilria poezii di opera sciitorilor Nina Cassian,Elena Farago,Tudor Arghezi etc. Din nelepciunea popular proverbe,zictori,ghicitori
BIBLIOGRAFIE:
E.Nica,D.Logel,I.Crinu - Literatur pentru copii clasa I (opional); ed.Carminis,Piteti,2001 Gh.Alexandru,E.incan ndrumtor metodic pentru nvtori,prini i elevi. Lecturi literare pentru ciclul primar,ed.Gheorghe Alexandru Craiova,1993 Antologie de texte literare pentru ciclul primar , Ed. Aramis, 2004. Elena Petroaia, Dumitru D. Prial, Viorica Prial Discipline opionale la clasele I-IV, Colecia Collegium, Editura Polirom, Iai, 2000; Lidia ugulan, Maria Florea - Literatur pentru copii. E.D.P, Bucureti, 1992; Lecturi suplimentare pentru clasa I, Editura Coresi, Bucureti, 1998; Curriculum pentru discipline opionale, Bucureti, 2000. Disciline opionale la clasele I- IV, Elena Petroaia,Dumitru D. Prial, Viorica Prial (coordonatori), Editura Polirom, Iai, 2000 Ion Creang Poveti Fraii Grimm Hansel i Gretel,Alb ca Zpada Ch.Perault Scufia Roie G.Cobuc; V.Alecsandri;Tudor Arghezi; Otilia Cazimir;Elena Farago Poezii
Forme de evaluare:
Evaluarea iniial se va desfura n primele dou-trei lecii pentru a putea identifica bagajul de cunotine pe care elevii l au de la grdini sau/i din familie; Evaluarea formativ se va desfura sub form preponderent oral pe parcursul derulrii fiecrei lecii; Evaluarea sumativ va avea loc periodic i va mbrca forme atractive (jocuri, concursuri, dramatizri, .a.)
Instrumente de evaluare:
- examinarea oral, - observarea sistematic a comportamentului elevilor, - jocul didactic, - dramatizri, concursuri, programe artistice, - joc de rol, - portofoliu,
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Coninuturi Povestea unei cri:prezentrea etapelor de realizare a unei cri prezentarea unor cri din literatura pentru copii Din povetile lui Ion Creang: Capra cu trei iezi Pungua cu doi bani Ursul pclit de vulpe Evaluare Patru surori gemene,de N.Tache Toamna (autor necunoscut) Iarna, de G.Cobuc Evaluare Text liric:Prinii mei, de Elena Drago Text liric:Rugciune pentru prini ( din folclorul copiilor) Text n proz:Hansel i Gretel, de Fraii Grimm Evaluare Text n proz:Legenda rndunicii Text liric:Omul i pasrea, de Ion Creang Text liric:Gospodina,de Otilia Cazimir Text liric:Zdrean, de Tudor Arghezi Text educativ n versuri:Cu animalele fii bun Povestea gtelor,de George Cobuc Cutremurul,de Virgil Carianopol Evaluare Primvara,de Vasile Alecsandri Var drag ( autor necunoscut) Evaluare Poveti i basme din literatura universal: Scufia Roie,dup Ch.Perault Alb ca Zpada,dup Fraii Grimm Cei trei purcelui,de S.Mihailov Evaluare proverbe,zictori despre munc,nvtur ghicitori despre anotimpuri i vieuitoare Nr. ore 1 7 Sptmna Obs.
- colecie de desene.
Ob.de ref. 4.1. 4.2. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 2.3. 1.1. 1.2. 2.1. 2.3. 3.1. 1.1. 1.2. 1.3. 2.3.
4.Copilul i copilria
5.Prieteni necuvnttori
7.Tristua cu poveti ( 2 )
1.1. 1.2. 2.1. 2.2. 2.3. 1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 2.2. 2.3. 1.1. 1.2.
Perioada.........................
Resurse 5 Materiale: sala bibliotecii colii cri din literatura pentru copii Procedurale: conversaia observaia act.frontal Evaluare -instrumente 6 - observarea curent aprecierea verbal
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini din lecturi desene de colorat creioane colorate fie de lucru CD-uri cu filme videoproiector Procedurale: citirea explicativ conversaia povestirea 6 observarea curent evaluarea curent autoevaluarea aprecierea verbal
2.3. 3.1.
4 exerciii de reprezentare prin desen a unor secvene din text dramatizare joc didactic Rcunoate personajul!; Recunoate lectura! joc de rol ghicitori vizionarea unor filme de desene animate A.T. Povestim i colorm! povestirea oral a unui fragment din lecturile studiate identificarea lecturii dup imagini identificarea personajului dup descrierea nvtorului
activitate individual
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini din lecturi desene de colorat creioane colorate fie de lucru Procedurale: citirea explicativ conversaia jocul didactic act.frontal act.individual activitate individual 6 observarea curent evaluarea curent autoevaluarea aprecierea verbal prob oral
2.3.
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini din lecturi desene de colorat creioane colorate fie de lucru Procedurale: citirea explicativ conversaia povestirea repovestirea jocul didactic act.frontal act.individual 6 observarea curent evaluarea curent autoevaluarea aprecierea verbal
Evaluare sumativ
act.individual
prob oral
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini din lecturi desene de colorat creioane colorate 6 observarea curent evaluarea curent
2 Text liric: Gospodina,de Otilia Cazimir Text liric: Zdrean, de Tudor Arghezi Text educativ n versuri:Cu animalele fii bun Povestea gtelor,de George Cobuc Cutremurul,de Virgil Carianopol Evaluare sumativ
4 exerciii de ,, citire a imaginilor i de adecvare a acestora la textul audiat exerciii de ordonare a imaginilor corespunztoare firului epic dintr-un text cunoscut exerciii de povestire oral a textului sau a unui fragment, cu sau fr ajutorul nvtorului, urmrind firul logic al ntmplrilor valorificarea coninutului textului din punct de vedere educativ exerciii de povestire / repovestire a textelor audiate (fragmente) exerciii de reprezentare prin desen a unor secvene din text exerciii de memorare i recitare a versurilor joc didactic Rcunoate personajul!; Recunoate lectura! joc de rol ghicitori A.T. Povestim i colorm! - interpretarea unor cntece recitarea unor versuri nvate anterior,unndu-se accent pe intonaie redarea ( povestirea) coninutului textului epic
5 fie de lucru Procedurale: citirea explicativ conversaia povestirea repovestirea jocul didactic act.frontal act.individual
act.individual
prob oral
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini din lecturi desene de colorat creioane colorate fie de lucru Procedurale: citirea explicativ conversaia jocul didactic act.frontal act.individual act.individual 6 observarea curent evaluarea curent autoevaluarea aprecierea verbal prob oral
Evaluare
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini din lecturi desene de colorat creioane colorate fie de lucru CD-uri cu filme videoproiector Procedurale: citirea explicativ conversaia povestirea repovestirea jocul didactic act.frontal act.individual 6 observarea curent
evaluarea curent
autoevaluarea
aprecierea verbal
2.3. 3.1.
act.individual
prob oral
Perioada.........................
5 Materiale: texte suport casete audio imagini desene de colorat creioane colorate fie de lucru Procedurale: citirea explicativ conversaia jocul didactic act.frontal act.individual 6 observarea curent evaluarea curent autoevaluarea
aprecierea verbal