Planificare Calendaristică

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.
125
CLASA PREGĂTITOARE
Prof. Înv. Primar - Anghel Mihaela Roxana
an şcolar 2020-2021
PLANIFICAREA
CALENDARISTICĂ
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
NR. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE DISCIPLINA COMP. CONŢINUTURI VIZATE NR.

CRT SP. ORE SĂPT.
.
1. Bine te-am găsit, școală! Evaluare iniţială – probe de cunoaștere S1 – S3
2. Despre mine CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S4 – S6

1.2. - Cartea - Copertă, foaie, pagină, text, ilustraţii ore
2.2. - Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a se
2.3. prezenta
3.1. - Formulare de întrebări și răspunsuri despre membrii
3.2. familiei
3.4. Citire - lectură
4.1. - Propoziţia, enunţul
- Formulare de propoziţii cu suport intuitiv
Scriere - redactare
- Elemente grafice din componenţa literelor
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/dezvoltare
MEM 2.1.  Figuri şi corpuri geometrice 12
2.2. Orientarea spaţială şi localizări în spaţiu ore
3.1. - Repere/direcţii în spaţiu: în, pe, deasupra, dedesubt,
4.2. lângă, în faţa, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta,
5.1. orizontal, vertical, oblic
Figuri plane/2D
- Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire, conturare
 Ştiinţele vieţii
Corpul omenesc: S7
- Părţi componente și rolul lor
- Simţurile
- Igiena corpului
DP 1.1. Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă 6
3.1. de ceilalţi ore
Cine sunt eu?
Trăsături fizice
Schema corporală: alcătuirea şi denumirea părţilor
corpului
Evaluare
MM 1.4. Cântarea vocală 6 ore
2.1. Cântarea vocală în grup şi individual
2.2. Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia,
3.1. sincronizarea
Evaluare
AVAP 1.2.  Desen 6 ore
1.3. Materiale şi instrumente: hârtie, diverse obiecte, creion
2.1. grafit, creioane colorate
2.2. Tehnici de lucru: Linie modulată, repetiţie
2.3. Elemente de limbaj plastic: linia, punctul (fără
terminologie)
2.4.  Confecţii şi jucării
Materiale şi instrumente: hârtie, foarfece, lipici
Tehnici de lucru – tangram
Elemente de limbaj plastic – formă
Evaluare
3. Iubesc animalele CLR 1.1. Comunicarea orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S8 – S10
1.2. - Acte de vorbire: a identifica o persoană ore
1.3. - Formulare de întrebări și răspunsuri despre animale
2.1. Citire/lectură
2.2. - Litere mari şi mici de tipar - a, m, i, n
3.1. Scriere - redactare
3.2. - Desenarea literelor de tipar
3.4. Elemente de construcţie a comunicării
4.1. - Sunetele limbii române - a, m, i, n
4.2. - Despărţirea cuvintelor în silabe
- Sunetele limbii române
MEM 1.1.  Numere 12
1.2. - Numere naturale de la 0 la 5 - recunoaştere, formare, ore
1.3. citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare
2.1.  Ştiinţele vieţii
2.2. Animale:
3.1. - Părți componente
5.1. - Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru
creştere şi dezvoltare
- Condiţii de viaţă (apă, aer, lumină, căldură)
DP 1.1. 1.2. Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă 6
2.1. de ceilalţi ore
Obiecte şi activităţi zilnice de igienă personală
Evaluare
MM 1.4. Mişcarea pe muzică 6 ore
2.1. 2.2. Mişcarea liberă pe muzică
3.1. Mişcări sugerate de textul cântecului
Evaluare
AVAP 1.1.  Desen 6 ore
1.2. Tehnici de lucru: Linie modulată
1.3. Elemente de limbaj plastic: linia
2.1.  Colaj
2.2. Tehnici de lucru: tăiere, decupare după contur, rupere,
2.3. mototolire, lipire
2.4. Elemente de limbaj plastic: formă
2.6.  Modelaj
Materiale şi instrumente: Plastilină
Tehnici de lucru: presare, modelare liberă
Elemente de limbaj plastic: Formă
 Pictură
Tehnici de lucru: pensulație, dactilopictura
Elemente de limbaj plastic: Pata
Evaluare
4. Îmi plac plantele CLR 1.3. Comunicarea orală 15 S11 – S13
2.1. - Acte de vorbire: a identifica un obiect ore
2.2. - Formulare de enunţuri cu suport intuitiv
3.2. - Litere mari şi mici de tipar - r, e, u, c
3.4. Scrierea – redactarea
4.2. Elemente de construcţie a comunicării:
- Despărţirea cuvintelor în silabe
- Sunetele limbii române - r, e, u, c
1.2. - Numere naturale de la 6 la 10 – recunoaştere, formare, ore
1.4.  Ştiinţele vieţii
1.5. Plante:
3.1. - Părți componente
- Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru
4.1.
creştere şi dezvoltare
5.1. - Condiţii de viaţă (apă, aer, lumină, căldură)
DP 1.1. Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine (1) 6
2.1. Emoţii de bază denumite prin cuvinte: bucurie, tristeţe, ore
2.2. frică, furie – în activităţi/contexte familiare
MM 1.4. 2.1. Elemente de limbaj muzical - Melodia 6
2.2. 3.1. Genuri muzicale: folclorul copiilor ore
AVAP 1.1.  Modelaj 6
1.2. Tehnici de lucru: presare, modelare liberă ore
1.3. Elemente de limbaj plastic: Formă
2.1.  Pictură
2.2. Tehnici de lucru: pensulație, amprentare
2.3. Elemente de limbaj plastic: Pata
2.4.  Colaj
2.5. Tehnici de lucru: decupare, lipire
Elemente de limbaj plastic: formă
 Desen
Tehnici de lucru: Linie modulată, repetiţie
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, forma
Evaluare
5. Despre univers CLR 1.3. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 10 S14 – S16
2.1. - Acte de vorbire: a formula o rugăminte ore
2.2. - Propoziţia/enunţul
2.3. Citire/lectură:
3.1. - Litere mari şi mici de tipar - o, l, ă
4.1. Scriere – redactare
4.3. - Scriere funcţională folosind desene, simboluri –
felicitarea
Elemente de construcţie a comunicării:
- Sunetele limbii române - o, l, ă
MEM 2.2.  Figuri şi corpuri geometrice 8
4.2. Corpuri/3D ore
5.1. - Cub, cuboid, sferă: denumire
 Date
Colectarea şi gruparea datelor
 Științele Pământului
Universul
- Pământul, Soarele şi Luna: recunoaştere în modele
simple
DP 2.1. Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine (2) 4
3.1. Emoţii de bază în activităţi/contexte familiare ore
Evaluare
MM 1.2. Elemente de limbaj muzical - Melodia 4
1.4. Genuri muzicale: colinde ore
2.1. Evaluare
AVAP 2.2.  Colaj 4
2.3. Materiale şi instrumente: foarfece, lipici, fire, mărgele, ore
2.4. cuburi, hârtie, diferite obiecte
Tehnici de lucru - mototolire, rupere, tăiere, decupare
după contur, lipire
Elemente de limbaj plastic - formă, volum
Evaluare
6. Printre lumini și sunete CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 20 S17 – S20
1.2. - Formulare de propoziţii cu suport intuitiv ore (S17 – 18
1.3. - Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate Sem. I
2.2. - Citirea literelor, silabelor, cuvintelor pe etichete asociate S19-20
3.1. unor imagini sau obiecte Sem. II)
3.2. - Litere mari şi mici de tipar - t, v, p, d, s
4.1. Scrierea – redactarea
- Desenarea literelor de tipar
Elemente de construcţie a comunicării
- Sunetele limbii române - t, v, p, d, s
- Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin
1.5. numărare ore
1.6. - Probleme simple de adunare sau scădere cu 1–5 unităţi
3.1. în concentrul 0 – 10, cu suport intuitiv
 Științele fizicii
5.1.
Forme şi transfer de energie
5.2.
- Electricitate: aparate care utilizează electricitatea şi
reguli de siguranţă în mânuirea aparatelor electrice
- Unde şi vibraţii: producerea sunetelor
DP 2.2. 3.1. Comunicarea şcolară eficientă 8
Reguli de comunicare în activitatea şcolară ore
Comunicarea cu colegii şi cadrele didactice
Evaluare
MM 1.3. Cântarea instrumentală 8
1.4. Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă ore
2.1. etc.)
2.2. Jucării muzicale improvizate
3.1. Mânuirea jucăriilor muzicale (tobe, lemne)
Cântarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic
Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii
Evaluare
AVAP 1.3.  Pictură 8
2.2. Materiale şi instrumente: deget, ştampilă, creioane ore
2.3. colorate, PC, tabletă
2.5. Tehnici de lucru - pensulaţie, amprentare, ştampilare,
2.6. pulverizare
Elemente de limbaj plastic - Pata
Evaluare
Sugestii de creaţii/produse ale activităţii - vizionarea unor
filme şi fotografii; realizarea unor fotografii
 Foto-film
Vizionarea unor filme
Evaluare
7. Ocrotesc natura CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S 21– S 23
1.2. - Identificarea semnificaţiei unui mesaj scurt, a unor ore
1.3. informaţii variate (numirea personajelor şi a unor acţiuni
2.2. ale acestora)
3.1. - Litere mari şi mici de tipar – î, â, b, j, h
3.2. - Simboluri uzuale din universal apropiat
- Sunetele limbii române – î, b, j, h
3.1.  Științele Pământului
3.2. Pământul
4.2. - Prezenţa apei în natură sub diverse forme (precipitaţii,
râuri, lacuri, mare etc.)
DP 1.1. 2.2. Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare 6
2.3. Fiinţe şi obiecte preferate ore
3.1. Caracteristicile acestora
Evaluare
MM 1.1. 1.2. Elemente de limbaj muzical - Timbrul 6 ore
1.4. 2.1. Sunete din mediul înconjurător
2.2. 3.3. Sunete muzicale instrumentale
Evaluare
AVAP 1.1.  Colaj 6 ore
2.1. Materiale şi instrumente: foarfece, lipici, cuburi, hârtie,
2.2. diferite obiecte
2.3. Tehnici de lucru: tăiere, îndoire, răsucire, lipire
2.4. Elemente de limbaj plastic: formă, volum
2.5. Evaluare
8. Preocupările noastre CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S24– S26
1.2. - Cuvântul. Propoziţia. Enunţul ore
1.3. - Formularea de întrebări şi de răspunsuri despre
2.1. conţinutul unui mesaj sau text scurt audiat
2.2. 2.4. Citire - lectură
3.1. - Litere mari şi mici de tipar – ș, g, z, f, ț
3.2. - Citirea cuvintelor asociate unor imagini
- Sunetele limbii române – ș, g, z, f, ț
3.1.  Măsurări
4.1. Timp
4.2. - Ziua, săptămâna, luna: denumire, ordonare
- Anotimpurile: denumire, ordonare
6.2.
 Științele Pământului
Pământul
- Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vânt, fulger,
tunet
DP 2.2. 3.1. Rutine și sarcini de lucru 6
3.2. Reguli elementare ale noilor rutine specifice activităţii ore
clasei pregătitoare: pauze, orar zilnic, orar săptămânal,
durata unei activităţi
Evaluare
MM 1.1. 1.2. Elemente de limbaj muzical - Timbrul 6
1.4. 2.1. Sunete vocale (vorbite sau cântate) ore
2.2. 3.3. Evaluare
AVAP 1.2.  Confecţii şi jucării 6
2.1. Materiale şi instrumente: hârtie, foarfece, lipici ore
2.2. Tehnici de lucru - origami
2.3. Elemente de limbaj plastic - formă
2.4.  Pictură
2.5. Materiale şi instrumente: acuarele, tempera, hârtie,
2.6. hârtie colorată, creioane colorate, pensule
Tehnici de lucru - colaj
Elemente de limbaj plastic - Pata
Evaluare
9. Jocuri și jucării CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S27 – S29
1.3. - Formulare de întrebări şi răspunsuri despre jocuri și ore S 29
2.1. jucării ȘCOALA
2.4. Citire - lectură ALTFEL
3.1. - Litere mari şi mici de tipar – x, k, q, w, y
4.2. - Formulare de propoziţii cu suport intuitiv
- Desenarea literelor de tipar
- Scrierea funcţională folosind desene, simboluri – biletul
Elemente de construcţie a comunicării
- Sunetele limbii române
1.5. Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31 fără şi cu ore
1.6. trecere peste ordin, prin numărare/cu suport intuitiv
Probleme simple de adunare sau scădere în concentrul 0 –
3.1.
31, cu suport intuitiv
4.2.
 Științele fizicii
5.2. Forţe şi mişcare
- Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere
- Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei: deformare,
rupere
DP 2.1. Abilităţi şi atitudini de învăţare 6
2.2. 3.1. Tehnici simple care sprijină învăţarea Ore
3.2. Reguli de organizare a învăţării
Evaluare
MM 1.1. 1.2. Elemente de limbaj muzical - Ritmul 6 ore
1.4. 2.3.
3.1. 3.3. Sunete lungi/scurte
3.4. Evaluare
AVAP 1.2. 1.3.  Confecţii şi jucării
2.1. 2.2. Materiale şi instrumente: hârtie, materiale textile, folii de
2.3. 2.4. plastic, ac, foarfece, ramă de ţesut, cretă, materiale din
2.5. natură (frunze/petale uscate, ghinde)
Tehnici de lucru - croit, cusut
Elemente de limbaj plastic - punct, linie, nod, formă
Evaluare
10. Prețuiesc sănătatea CLR 1.3. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S30 – S32
2.1. - Utilizarea cuvintelor noi în enunţuri adecvate ore
3.3. - Elemente grafice care intră în componenţa literelor de
4.1. mână: linii, puncte, bastonaşe, zale, bucle, semiovale,
4.2. ovale, noduleţe
- Cuvinte cu sens asemănător. Cuvinte cu sens opus
MEM 1.3.  Măsurări 12
2.1. Lungime Ore
3.1. - Unităţi nonstandard
3.2. Bani
- Leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei)
4.1.
- Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-31
4.2.
 Științele vieții
6.1.
Corpul omenesc
6.3. - Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru
creştere şi dezvoltare; igiena alimentaţiei
DP 1.1. Explorarea meseriilor 6
2.1. Hobby-uri şi activităţi preferate ore
3.1. Portofoliul personal cu rezultatele/evidenţe ale învăţării
3.3. Evaluare
MM 1.1. Elemente de limbaj muzical - Interpretarea 6 ore
1.4. Nuanţe: tare /încet/mediu
2.1. Cântec vesel/trist
2.3. Evaluare
AVAP 1.1.  Colaj 6 ore
1.3. Materiale şi instrumente: foarfece, lipici, fire, mărgele,
2.1. cuburi, hârtie, diferite obiecte
2.2. Tehnici de lucru - mototolire, rupere, tăiere, decupare
2.3. după contur, îndoire, răsucire, lipire
2.4. Elemente de limbaj plastic- volum
2.6.  Foto-film
Materiale şi instrumente: aparate de redare şi
înregistrare (telefon, aparate foto, PC, tabletă), filme,
fotografii
Evaluare
11. Vine vacanța mare! Recapitulare finală 15 S33 – S35
ore

Planificare Calendaristică

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendaristică

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

Prof. Înv. Primar - Anghel Mihaela Roxana

NR. UNITATEA DE ÎNVĂŢARE DISCIPLINA COMP. CONŢINUTURI VIZATE NR.

2. Despre mine CLR 1.1. Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacţiune) 15 S4 – S6

S-ar putea să vă placă și