PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ ȘI PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE

CLASA PREGᾸTITOARE
RESURSE EDUCAȚIONALE: Caiete de lucru CLR, MEM, DP, AVAP,
Editura LITERA

Planul cadru - OMEN nr. 3372 din 12.03.2013

Comunicare în limba romȃnă (CLR) – 5 ore
Limba modernă – 1 oră
Matematică și explorarea mediului (MEM) – 4 ore
Religie – 1 oră
Educație fizică – 2 ore
Muzică și mișcare (MM) – 2 ore
Arte vizuale și abilități practice (AVAP) – 2 ore
Dezvoltare personală (DP) – 2 ore

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea Competențe Conținuturi vizate Perioada Nr. Observații

crt. tematică specifice ore.
1. De la grădiniță CLR- 1.1; 1,2; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a saluta persoane S1-S3 45
la școală 2.3; 2.4; 3.2; cunoscute, a se prezenta. Utilizarea cuvintelor noi în enunțuri

1
 3.3; 4.1; 4.3 adecvate • Citire/Lectură- Cartea. Simboluri uzuale din universul
apropiat • Scriere/redactare – Simboluri neconvenționale •
Elemente de construcție a comunicării - Cuvȃntul. Sunete –
MEM – 1.2; Evaluarea achizițiilor anterioare
2.2; 3.1; 4.1; MEM • Elemente pregătitoare pentru înțelegerea unor concepte
5.1 matematice; Evaluarea achizițiilor anterioare
AVAP – 1.1; AVAP • Desen. - Materiale și instrumente de lucru; Punctul, linia,
1.2; 2.4; 4.1 compoziții
MM- 1.4; 2.1; MM • Cȃntare vocală- Cȃntarea în grup și individual: Poziţia,
2.1; 3.1 tonul, semnalul de început, emisia naturală, dicţia, sincronizarea •
Cȃntare instrumentală- Percuție corporală • Mișcare pe muzică-
Mișcări libere pe muzică, mişcări sugerate de textele cântecelor,
mişcari libere
DP- 2.2; 2.3; DP • Rutine şi sarcini de lucru - Reguli elementare ale noilor
3.1 rutine specifice activităţii clasei pregătitoare

2. Despre mine CLR- 1.1; 1.2; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a identifica un obiect, o S4-S6 43
1.3; 2.1; 2.3; persoană; Formularea de întrebări și răspunsuri despre familie și
2.4; 3.1; 3.2; prieteni Citire/Lectură – Literele a, A, m, M, o, O, c, C . Citirea
4.1 cuvintelor pe etichete asociate cu imagini sau obiecte • Scriere/
Redactare – Elemente grafice care intră în componența literelor de
mȃnă; Desenarea literelor de tipar • Elemente de construcție a
comunicării – Sunetele limbii romȃne; Identificarea cuvintelor,
silabelor, sunetelor. Cuvinte cu sens asemănător

2
 MEM – 2.1; MEM • Figuri și corpuri geometrice - Orientare spațială și
4.1; 5.1 localizări în spațiu: Repere/direcţii în spaţiu: în, pe, deasupra,
dedesubt, lângă, în faţa, în spatele, sus, jos, stânga, dreapta,
orizontal, vertical, oblic • Ştiințele vieții – Animale. Părţi
componente. Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru
creştere şi dezvoltare.
AVAP – 1.1; AVAP • Materiale și instrumente de lucru. • Elemente de limbaj
1.2; 1.3; 2.2; plastic: pata. •Desen liber. Colaj. Confecționarea de jocuri;
2.6 Modelaj
MM – 1.1; 1.2; MM • Elemente de limbaj muzical: sunete din mediul înconjurător,
1.4; 2.3; 3.3 sunete vocale (vorbite sau cântate) • Ritmul: sunete lungi-scurte •
Mişcare pe muzică; mişcări libere pe muzică
DP – 1.1; 1.2 DP • Autocunoaștere și stil de viață sănătos/Autocunoaștere și
atitudine pozitivă față de sine și față de ceilalți –Cine sunt eu?
Trăsături fizice. Schema corporală: alcătuirea şi denumirea părţilor
corpului

3. În clasă CLR – 1.2; 1.3; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a formula o rugăminte; • S7-S9 45
1.4; 2.1; 2,2; Citire/Lectură – Literele R, r, U, u, I, i, T, t ; Propoziția/Enunțul.
3.1; 3.2; 4.1 Formularea propoziției cu suport intuitiv • Scriere/ Redactare –
Elemente grafice care intră în componența literelor de mȃnă;
Desenarea literelor de tipar • Elemente de construcție a comunicării –
Despărțirea cuvintelor în silabe; Sunetele specifice limbii romȃne.
Cuvȃntul

3
 MEM – 1.1; MEM • Numere - Numere naturale de la 0 la 10: recunoaştere,
1.2; 2.3; 3.1; formare, citire, scriere, comparare, ordonare • Ştiințele vieții- Plante.
3.24.1 Părţi componente. Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei
pentru creştere şi dezvoltare. Condiţii de viaţă (apă, aer, lumină,
căldură)
AVAP –1.1; AVAP • Elemente de limbaj plastic: Linia cu scop de contur •Tehnici
1.2; 2.1; 2.2; de lucru: linia modulată, repetiție, tăiere, decupare, lipire; Compoziţii;
2.3 Colaj; Pictură-ștampilare
MM – 1.2; 1.3; MM • Cântare instrumentală: Percuţia corporală( bătăi din palme, cu
1.4; 2.1; 3.1 degetul pe bancă) • Cântarea cu acompaniament instrumental realizat
de cadrul didactic. Jucării muzicale improvizate: mânuirea jucăriilor
improvizate. Cântarea cu acompaniament de jucării muzicale •
Elemente de limbaj muzical: Melodia: genuri muzicale: folclorul
copiilor
DP – 2.1; 2.2; DP • Comunicare şcolară eficientă - Reguli de comunicare în
3.1 activitatea şcolară. Comunicarea cu colegii şi cadrele didactice
4. Iarna veselă CLR – 1.1; 1.2; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a formula o rugăminte; S10-S12 39
1.3; 2.1; 2.4; Dialogul; Povestire după imagini •Citire/Lectură – Literele V, v, S, s,
3.1; 3.4; 4.1; E, e, F, f; Citirea cuvintelor de pe etichete asociate imaginilor;
4.2; 4.3 Formularea de propoziții cu suport intuitiv • Scriere/ Redactare –
Elemente grafice care intră în componența literelor de mȃnă;
Desenarea literelor de tipar; Simboluri neconvenționale folosite în
exprimarea scrisă; Scrierea funcțională folosind desene, simboluri:
felicitarea • Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii

4
 romȃne; Cuvinte cu sens opus; Despărțirea cuvintelor în silabe
MEM • Numere- Numere naturale de la 10 la 20: recunoaştere,
MEM – 1.1; formare, citire, scriere, comparare, ordonare • Ştiințele vieții- Corpul
1.2; 1.3; 3.1; omenesc. Părţi componente şi rolul lor. Simţurile. Igiena corpului.
3.2; 4.1 Hrana ca sursă de energie: importanţa hranei pentru creştere şi
dezvoltare; igiena alimentaţiei.
AVAP • Elemente de limbaj plastic: forma; Pictură: ștampilare; Colaj;
AVAP – 1.2; •Tehnici de lucru: decupare după contur, asamblare; Compoziții
1.3; 2.1; 2.2; MM • Elemente de limbaj muzical: Sunete muzicale instrumentale.
2.5; 2.6 Cântarea cu acompaniament. Melodia. Genuri muzicale: colinde
MM –1.3; 1.4; Interpretarea. Nuanţe – Tare/ Încet/ Mediu Mişcare pe muzică;
2.1; 2.2; 3.1; mişcări libere pe muzică
3.2 DP • Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine- Emoţii de bază
DP- 1.1; 1.2; denumite prin cuvinte (bucurie, tristeţe, frică, furie) în activităţi /
2.2; 2.3 contexte familiare

5. Jocuri și jucării CLR 1.2; 1.3; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a identifica un obiect; S13-S16 53
1.4; 2.1; 2.2; Cuvȃntul. Propoziția/ Enunțul; Formularea de întrebări și răspunsuri
2.4; 3.1; 3.4; despre jocuri și jucării; Povestirea după imagini •Citire/Lectură –
4.1; 4.3 Literele P, p, Z, z, Â, ȃ, N, n; Citirea cuvintelor de pe etichete asociate
unor imagini sau obiecte; Ordonarea propozițiilor pe baza unui suport
intuitiv • Scriere/ Redactare – Elemente grafice care intră în
componența literelor de mȃnă; desenarea literelor de tipar; Simboluri
neconvenționale folosite în exprimarea scrisă; • Elemente de

5
 construcție a comunicării – Sunetele limbii romȃne; Despărțirea
cuvintelor în silabe; Cuvinte cu sens asemănător, cuvinte cu sens opus
MEM • Numere- Numere naturale de la 20 la 31 – recunoaştere,
MEM – 1.1; formare, citire, scriere, comparare, ordonare Ştiințele fizicii - Forţe şi
1.2; 1.3; 3.1; mişcare. Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere. Mişcarea
3.2; 4.1; 4.2; corpurilor şi schimbarea formei: deformare, rupere
5.1 AVAP •Pictură- Elemente de limbaj plastic: punctul. Rolul
AVAP- 1.2; constructiv al punctului; Tehnici de lucru: dactilopictură, tehnica
1.3; 2.2; 2.3; obținerii formelor spontane; Colaj
2.6 MM • Cântare în grup şi individual. Poziţia, tonul. Interpretarea pe
MM –1.4; 2.1; strofe, integral Melodia. Interpretarea. Nuanţe – Tare/ Încet/ Mediu •
2.1; 3.1; 3.3 Cântarea cu acompaniament -Jucării muzicale improvizate •Mişcare
pe muzică; mişcări libere pe muzică, mişcări sugerate de textele
DP – 1.1; 2.1; cântecelor
2.2; 2.3 DP • Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare - Fiinţe şi
obiecte preferate. Caracteristicile acestora

6. Forme și culori CLR- 1.2; 1.3; CLR • Comunicare orală-Acte de vorbire: a formula o rugăminte; S17-S20 57
1.4; 2.1; 2.3; Utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate; Povestirea după
3.1; 3.2; 4.1; imagini • Citire/Lectură – Literele Ă, ă, L, l, Î, î, Ș, ș; Simboluri
4.3 uzuale din universul apropiat; Citirea cuvintelor pe etichete asociate
unor imagini sau obiecte • Scriere/ Redactare – Elemente grafice care
intră în componența literelor de mȃnă; Desenarea literelor de tipar •
Elemente de construcție a comunicării – Sunetele limbii romȃne;

6
 Articularea vocalelor și consoanelor; Despărțirea cuvintelor în silabe;
Cuvinte cu sens asemănător; Cuvinte cu sens opus
MEM • Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare •
MEM – 1.4; Date- Colectarea şi gruparea datelor • Ştiințele Pămȃntului- Pământul.
1.6; 3.1; 4.2; Prezenţa apei în natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri, lacuri,
5.1; 5.2 mare etc.). Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare, vânt, fulger, tunet
AVAP • Construcții și jucării - Elemente de limbaj plastic: formă și
AVAP –1.2; volum. Tehnici de lucru: tangram
2.1; 2.3; 2.5 MM • Elemente de limbaj muzical: sunete din mediul înconjurător,
MM – 1.1; 1.4; sunete vocale (vorbite sau cântate) • Repertoriu de cântece: cântece
2.1; 2.2; 3.3; din folclorul copiilor; Interpretarea. Cântec vesel/ trist
3.4 Mişcare pe muzică; mişcări libere pe muzică, mişcări sugerate de
textele cântecelor. Improvizații
DP-Abilităţi şi atitudini de învăţare - Tehnici simple care sprijină
DP- 2.3; 3.1; învăţarea.
3.2
7. La spectacol CLR -1.1; 1.2; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a se prezenta, a identifica o S21-S24 60
1.3; 2.2; 2.3; persoană; Cuvȃntul. Propoziția/Enunțul; Dialogul • Citire/Lectură –
3.2; 3.3; 4.1; Literele D,d, H, h, X, x, B, b Simboluri uzuale din universul apropiat;
4.3 Formularea de propoziții cu suport intuitiv • Scriere/ Redactare-
Desenarea literelor de tipar; Elemente grafice; Scrierea funcțională
folosind desene, simboluri • Elemente de construcție a comunicării –
Sunetele limbii romȃne; Despărțirea cuvintelor în silabe; Cuvinte cu
sens asemănător

7
 MEM – 1.4; MEM • Măsurări- Lungime (unităţi nonstandard), timp (ziua,
1.5; 1.6; 3.1; săptămâna, luna, anotimpurile: denumire, ordonare), bani (leul –
4.2; 5.2; 6.1; bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei; schimburi echivalente valoric în
6.2; 6.3 concentrul 0 – 31) • Ştiințele fizicii- Unde şi vibraţii: producerea
sunetelor
AVAP – 1.1; AVAP • Elemente de limbaj plastic: Linia cu scop de contur şi cu
1.2; 1.3; 2.3; scop decorativ; Tehnici de lucru: îndoire, răsucire
2.5 MM • Elemente de limbaj muzical: sunete din mediul înconjurător
MM – 1.1; 1.3; Sunete muzicale instrumentale ; Genuri muzicale: folclorul copiilor •
1.4; 2.2; 3.1; Interpretarea. Nuanţe – Tare/ Încet/ Mediu • Mişcare pe muzică;
3.3 mişcări libere pe muzică, mişcări sugerate de textele cântecelor
DP • Abilităţi şi atitudini de învăţare Reguli de organizare a învăţării.
DP – 1.1; 2.3;
3.1; 3.2; 3.3
8. Clubul curioșilor CLR –1.1; 1.2; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a identifica un obiect/o S25-S27 41
1.3; 1.4; 2.1; persoană, a formula o rugăminte; Formularea de întrebări și
2.3; 2.4; 3.1; răspunsuri; Povestirea după imagini • Citire/Lectură – Literele Ţ, ț, K,
4.1; 4.2 k, G, g, J, j; Cartea; Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor
imagini sau obiecte; Ordonarea propozițiilor pe baza unui suport
intuitiv • Scriere/ Redactare – Desenarea literelor de tipar; Simboluri
neconvenționale folosite în exprimarea scrisă • Elemente de
construcție a comunicării – Sunetele limbii romȃne; Cuvinte cu sens
opus; Cuvinte cu sens opus; despărțirea cuvintelor în silabe
MEM • Numere- Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 31 fără şi cu

8
 MEM – 1.4; trecere peste ordin, prin numărare/cu suport intuitiv. Probleme simple
1.5; 1.6; 3.1; de adunare sau scădere cu 1 – 5 unităţi în concentrul 0 – 31, cu suport
3.2; 4.1; 4.2; intuitive • Ştiințele fizicii- Forme şi transfer de energie. Electricitate:
5.2 aparate care utilizează electricitatea şi reguli de siguranţă în mânuirea
aparatelor electrice.
AVAP • Pictură- Elemente de limbaj plastic: Pata de culoare; Tehnici
AVAP –1.2; de lucru: stropire/pulverizare, suflare, ştampilare, tamponare • Colaj-
1.3; 2.1; 2.2; Tehnici simple de tăiere, decupare după contur, lipire
2.3; 2.6 MM •Cântare în grup şi individual. Poziţia, tonul. Cântare
instrumentală. Cântarea cu acompaniament • Ritmul: sunete lungi-
MM –1.3; 1.4; scurte Interpretarea. Cantec vesel/ trist Mişcare pe muzică; mişcări
2.1; 2.2; 3.1; libere pe muzică, mişcări sugerate de textele cântecelor
3.4 DP Explorarea meseriilor - Hobby-uri şi activităţi preferate.

DP – 1.1; 2.3;
3.3
9. Printre stele CLR – 1.1; 1.3; CLR • Comunicare orală- Acte de vorbire: a identifica un obiect, o S29-S31 45
1.4; 2.2; 2.3; persoană; Utilizarea cuvintelor noi în enunțuri adecvate; Dialogul;
2.4; 3.1; 3.2; Povestirea după imagini • Citire/Lectură – Literele Y, y, W, w, Q, q;
3.4; 4.1; 4.3 Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor imagini sau obiecte;
Formularea de propoziții cu suport intuitiv; Ordonarea propozițiilor
pe baza unui suport intuitiv • Scriere/ Redactare- elemente grafice
care intră în componența literelor de mȃnă; desenarea literelor de
tipar; Simboluri neconvenționale folosite în exprimarea scrisă;

9
 Scrierea funcțională folosind desene, simboluri: biletul • Elemente de
construcție a comunicării – Sunetele limbii romȃne; Despărțirea
cuvintelor în silabe; Cuvinte sens opus; Cuvinte cu sens asemănător
MEM • Figuri plane/2 D – pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc:
MEM – 2.1; denumire, conturare. Corpuri/3 D – cub, cuboid, sferă • Ştiințele
2.2; 3.1; 3.2; Pămȃntului - Universul. Pământul, Soarele şi Luna: recunoaştere în
4.2; modele simple
AVAP • Elemente de limbaj plastic: punctul, nodul, linia. Tehnici de
AVAP- 1.2; lucru: decupare, lipire, croit, cusut, înșirare
1.3; 2.1; 2.2; MM • Cântare în grup şi individual: Poziţia, emisia naturală, tonul,
2.5; 2.6 dicţia, sincronizarea ; Sunete muzicale instrumentale • Cântarea cu
MM – 1.2; 1.3; acompaniament- Jucării muzicale improvizate• Mişcare pe muzică;
1.4; 2.1; 2.2; mişcări libere pe muzică, mişcări sugerate de textele cântecelor
3.1; 3.3 DP • Igiena personală

DP – 3.1; 3.2;
3.3
10. Raze de soare CLR • Comunicare orală • Citire/Lectură • Scriere/ Redactare S32-S34 33
(recapitulare •Elemente de construcție a comunicării
finală) MEM • Numere naturale 0-31; Adunarea și scăderea în concentrul 0-
31; Probleme simple de adunare sau scădere; Orientare spațială și
localizări în spațiu; Figuri plane/2D; Corpuri 3D; Măsurări (lungime,
timp, bani); Colectarea și gruparea datelor; Corpul omenesc; Plante și
animale

10
AVAP • Foto-film: realizarea unor fotografii; Colaj. Desen liber
MM • Reproducerea în colectiv sau individual a cântecelor însuşite
intuitive, pronunţând corect cuvintele Cântare cu acompaniament
Cântece din folclorul copiilor Interpretarea. Nuanţe – Tare/ Încet/
Mediu Mişcare pe muzică; mişcări libere pe muzică, mişcări sugerate
de textele cântecelor Cântare cu acompaniament
DP • Portofoliul personal cu rezultate/evidenţe ale învăţării

11