Matematică, clasa a IV-a

Unitatea de învățare: Înmulțirea numerelor în concentrul 0 – 1000000

Lecția: Să repetăm ce am învățat
Obiective operaționale:
Inteligența logico-matematică
să efectueze corect operații de înmulțire în concentrul 0 – 1000000;
Inteligența lingvistică
să utilizeze elementele de limbaj matematic adecvate;
să compună probleme a căror rezolvare conține cel puțin două înmulțiri;
Inteligența vizual – spațială
să identifice valorile numerice solicitate, într-un tabel;
să completeze corect un careu;
să ilustreze problemele compuse prin desene;
Inteligența interpersonală
să rezolve probleme în perechi, în grupuri mici;
Cerințe:
Inteligența logico – matematică
1. Calculează în două moduri:
a) 75x42+75x120 =
b) 81x (148-59) =
c) 114x(123+35) =
d) 342x6-4x342 =
Inteligența logico – matematică, vizual – spațială
2. Mama și-a notat într-un tabel asemănător celui de mai jos cheltuielile legate de
aniversarea lui Ionel. Câți lei a cheltuit mama? Calculează și scrie rezolvarea
într-un exercițiu.

Preț / bucată

4
0 2 15 11 86
2 lei x x
79 lei x
3 lei x
5 lei x
Inteligența logico – matematică, vizual – spațială și lingvistică:
3. Completează careul.
Orizontal:
1. Produsul dintre 287 și 25.
2. Încicncitul lui 1257.
3. Triplul lui 25.
4. Dublul lui 50.
Vertical:
1. Numărul de 20 de ori mai mare decât 38.
2. Dublul triplului lui 2.
3. Înzecitul lui 787.
4. Numărul de 50 de ori mai mare decât cel mai mic număr de 3 cifre identice.
1 2 3 4
1
2
3
4

Inteligența lingvistică, logico – matematică și interpersonală

4. Scrie sub formă de exerciții enunțurile următoare și rezolvă:
Află suma dintre produsul numerelor 27 și 125 și produsul numerelor 49 și
104.
La câtul numerelor 90 și 9 adaugă produsul dintre 10 și cel mai mare număr de
4 cifre.
Calculează diferența dintre produsul numerelor 102, 32 și 12 și produsul
numerelor 38 și 988.
La produsul numerelor 152 și 3 adaugă înzecitul și însutitul sumei lor.
5. Alege una din tematicile : “Parcul de distracții” sau “Magazinul cu surprize”.
Compune probleme a căror rezolvare să conțină cel puțin două înmulțiri.
Folosește în probleme numere scrise cu una, două și trei cifre. Ilustrează
problemele prin desen și realizează un colaj pe o coală de carton.
Prezintă-le colegilor lucrarea și propune-le să rezolve problemele create de
tine.