Numele, prenumele ______________________ Clasa a II-a _____ 31.01.

2016
Împărțirea tabelară cu numerele până la 5.
Evaluare formativă
Varianta I

1. Scrie scăderea repetată prin împărțire.

7
12 – 4 – 4 – 4 = 0 : =
6–2–2–2=0 : =

*Colorează cu albastru deîmpărțitul, cu verde – împărțitorul și cu roșu câtul.

2. Scrie câte două exerciții de înmulțire și împărțire cu numerele 2, 8, 16.

4

3. Completează cu numerele corespunzătoare.

8
32 : 4 = , pentru că x =
21 : 3 = , pentru că x =

4. Indică printr-o săgeată răspunsul fiecărui exercițiu.

5
16 : 2 32 : 4 24 : 4
35 : 5 21 : 3

6 7 8

5. Află numărul necunoscut

a x 6 = 12 c:3=7
4
 6. Rezolvă problema cu justificări. 10
Pe răzor erau 36 de narcise, iar lalele de 4 ori mai puține.
Câte lalele erau pe răzor?
Schema:

Rezolvare:

Răspuns: __________________________________________

7. Rezolvă problema cu plan și prin exercițiu.

12
Pe o alee creșteau 16 tei și cu 12 mai puțini mesteceni.
De câte ori mai mulți tei creșteau pe alee?
Schema:

Rezolvare cu plan:
__________________________________________________

__________________________________________________

Rezolvare prin exercițiu:

Răspuns: __________________________________________

8. Alcătuiește o problemă după schema dată

3
Iepuri .... 32
de ? ori
Găini .... 8

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

53
Numele, prenumele ______________________ Clasa a II-a _____ 31.01.2016
Împărțirea tabelară cu numerele până la 5.
Evaluare formativă
Varianta II

1. Scrie scăderea repetată prin împărțire.

7
15 – 5 – 5 – 5 = 0 : =
9–3–3–3=0 : =

*Colorează cu roșu deîmpărțitul, cu albastru – împărțitorul și cu verde câtul.

2. Scrie câte două exerciții de înmulțire și împărțire cu numerele 2, 9, 18.

4

3. Completează cu numerele corespunzătoare.

8
25 : 5 = , pentru că x =
8:2= , pentru că x =

4. Indică printr-o săgeată răspunsul fiecărui exercițiu.

5
28 : 4 27 : 3 14 : 2
18 : 3 30 : 5

6 7 9

5. Află numărul necunoscut

a x 3 = 18 b:4=5
4
 6. Rezolvă problema cu justificări. 10
Pe răzor erau 27 de narcise, iar lalele de 3 ori mai puține.
Câte lalele erau pe răzor?
Schema:

Rezolvare:

Răspuns: __________________________________________

7. Rezolvă problema cu plan și prin exercițiu.

12
Într-o poiană au înflorit 25 de ghiocei și cu 20 mai puține brândușe.
De câte ori mai mulți ghiocei au înflorit?
Schema:

Rezolvare cu plan:
__________________________________________________

__________________________________________________

Rezolvare prin exercițiu:

Răspuns: __________________________________________

8. Alcătuiește o problemă după schema dată

3
Căpșune .... 20 kg
de ? ori
Cireșe .... 5 kg

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

53