Proiect didactic

Propunător : Prof. Dr. Corduneanu Flaviana

Aria curriculară : Limbă și comunicare
Disciplina : Limba și literatura română
Unitatea de învățare : Prieteni pe viață (Personajul)
Tema lecției- Descrierea unei ființe
Tipul lecției – predare - învățare
Durata :45 min.
Scopul :dezvoltarea capacității de a lucra în perechi, valorificând diferitele tipuri de
inteligență ce caracterizează fiecare elev;
Competențe specifice:
2.1. Descrierea unui obiect / unei ființe din universul apropiat pe baza unui plan
simplu;
4.1. Aplicarea regulilor de despărțire în silabe, de ortografie și de punctuație în
redactarea unui text;

3.3. Exprimare propriilor idei referitoare la valoarea/importanța unor evenimente

semnificative din istoria personală/locală/națională/europeană;
4.1. Determinarea semnificației unor evenimente din trecut și din prezent;

3.1. Relaționarea pozitivă, în grupuri mici, pentru rezolvarea unor sarcini simple de
lucru;

Obiective operaționale :
 să identifice expresii care evidențiază trăsături ale personajului;
 să enumere trăsături fizice / morale ce se desprind dintr-un fragment dat;
 să noteze însușirile personajului ce se desprind dintr-o secvență de film;
 să explice în cuvinte proprii de ce Ecaterina Teodoroiu este o eroină a neamului;

Strategii didactice :
Metode și procedee : observația, învățarea prin descoperire / cooperare, explicația, exercițiul,
elemente de problematizare,
Mijloace didactice: fișă de lucru, material video, laptop, Google Classroom, ;
Forma de organizare: frontal, individual, în perechi;
 SCENARIUL LECȚIEI
Etapele Ob Conţinut instructiv – educativ Strategii didactice Evaluarea
activităţii . Metode şi Mijloace Forme de formativă
procedee didactice organizar
e
1. Set - organizarea colectivului de elevi în vederea asigurării
anticipativ condițiilor optime pentru desfășurarea activității;
a) Moment conversația frontal
introductiv

Cadrul didactic propune copiilor să deschidă manualul de

Istorie, la lectura suplimentă pe care autorii au propus-o
b) Captarea pentru lecția curentă (Eroi ai Primului Război Mondial). “Vă învățarea prin manualele
atenţiei propun să cunoașteți un personaj feminin neobișnuit, de descoperire de Istorie individual
această dată nu ne este necesar manualul de limba și literatura
română”.
Elevii vor descifra textul „Mâinile ei albe și mici” după Petru
Demetru Popescu.
2. Astăzi la ora de Limba și literatura română vom cunoaște un evaluarea
Anunţarea erou al Primului Război Mondial. Vom utiliza informații din conversația, curiozităţii
temei şi a textul “Mâinile ei albe și mici”, dar și secvențe din filmul explicația frontal şi a
obiectivelor “Ecaterina Teodoroiu” (1978), pentru a contura portretul unui interesului
personaj feminin de excepție. manifestat
de elevi, cu
privire la de
tema
anunţată;

3. Dirijarea Cadrul didactic încarcă pe platforma Google Classroom link-

învăţării ul : https://www.youtube.com/watch?
v=ZRQbSX3qqFU&t=2130s , cu precizarea că pe parcursul
activității vor vedea anumite secvențe, sub îndrumarea
profesorului. învățarea laptop
Elevii vor urmări secvența în care eroina se prezintă la biroul asistată de Internet
de recrutare al Regimentului 18 din Gorj, unde se prezintă și tehnologie TV capacitatea
mărturisește: “- Eu vreau să lupt pe front, domnule ofițer!”. de a
O3 Elevii vor fi încurajați să enumere însușirile ce reies din identifica
secvența vizionată. trăsăturile
Ecaterina Teodoroiu este o tânără manierată și personajului
curajoasă. Se prezintă la biroul de recrutare și rostește ferm principal ce
dorința ei, chiar dacă este orientată spre Crucea Roșie. se remarcă
Un elev face lectura – model a textului, iar ceilalți sunt Laptop într-o
încurajați să sublinieze cu creionul expresii / enunțuri care Platforma secvență de
evidențiază alte trăsături ale personajului. învățarea Google film;
“Târziu, la căpătâiul său s-a oprit o fată îmbrăcată în asistată de Classroo
costum de ofițer (…)” tehnologie m
Fata purta un costum de ofițer. Prin vestimentație, arăta că
înțelege importanța evenimentului la care a vrut să participe
și că își iubea țara. frontal
“Cum se numește personajul central al unui text / film? Să
reformulăm, deoarece știm cu precizie cine este Cătălina!
Observați că filmul îi poartă numele? ”

O1 Personajul principal / Protagonista poartă un costum de

ofițer. Demonstrează prin vestimentația sa că înțelege
importanța misiunii în care s-a înrolat și că își iubește țara.
Este un militar responsabil. capacitatea
de a
„Mâinile ei albe și mici mângâiau în neștire fruntea scăldată identifica
în sânge a lui Nicolae”. expresii sau
Cătălina este firavă, inocentă, dar puternică pentru că își enunțuri
 alină fratele răpus pe front. care
evidențiază
trăsături ale
Cadrul didactic propune elevilor să acorde atenție următorului personajului
O2 fragment: principal ;
“[…] În durerea ei demnă, vorbea cu el. Cuvinte nerostite în perechi
învățarea prin
dulci și, în același timp, aspre. ” manuale
- Te-au ucis, frățioare ! Ți-a fost dat să nu vezi sfârșitul cooperare caiete
războiului care va fi măreț pentru noi. Îl vom birui pe dușman
și îl vom goni din țară, pentru că niciodată pământul nostru
sfânt nu i-a răbdat pe dușmani!”
Elevii vor identifica trăsăturile morale ce se desprind din
fragmentul citat, în perechi.
Eroina este îndurerată, demnă și optimistă. Afirmă că
războiul va fi măreț pentru poporul român și că dușmanul va
părăsi “pământul sfânt”. Acest epitet surprinde două capacitatea
trăsături : Cătălina este credincioasă și își dovedește de a
patriotismul. enumera
trăsăturile
morale ce se
desprind din
fragmentul
citat;

4. Obţinerea Elevii vor viziona secvența din film în care Ecaterina

performanţe Teodoroiu sărută arma fratelui său. Aceeași scenă este
i evocată și în text:
O3 „ […] Apoi aceleași mâini au prins arma fratelui. A sărutat- laptop
o și s-a întors cu inima împietrită spre ostași: elemente de Internet
- Dragii mei, cel care a căzut e fratele meu, dar voi toți îmi problematizar TV frontal
sunteți frați, pentru că toți sunteți români. Pentru noi toți, e manuale
România ne e mamă bună. Jur pe arma fratelui meu, stropită exercițiul caiete de
 încă cu sângele său, că nu voi precupeți nici moartea pentru clasă
libertatea patriei mele.”
Sublocotenentul Ecaterina Teodoroiu depune un jurământ, capacitatea
prin care confirmă curajul, patriotismul și hotărârea. În film de a
are ochii în lacrimi, își arată latura sensibilă, în text identifica
expresia: “inima împietrită” evidențiază dorința de a-și trăsăturile
îndeplini misiunea, cu orice preț. personajului
România e “mama bună”, patriotismul este viu în inima principal ce
fetei, motiv pentru care nici moartea nu o sperie. se remarcă
într-o
secvență de
film;

Elevii vor redacta un eseu de cinci minute,în care vor oferi

O4
răspuns întrebării: manuale individual capacitatea
De ce este considerată Ecaterina Teodoroiu o eroină a caiete de a explica
exercițiul
neamului? în limbaj
Tânăra Cătălina devine un erou când hotărăște să propriu
meargă pe front. motivele
Sublocotenentul aflat în misiune face un jurământ pe care pentru care
îl respectă: libertatea patriei – mamă este mai presus decât personajul
propria viață. studiat este
În 1917, cu un an înainte ca Primul Război Mondial să se considerat
încheie, își pierde viața în luptă, însă România a devenit erou al
viguroasă, falnică, mare conflict așa cum și-a dorit. neamului;

5. Încheierea Cadrul didactic face aprecieri individuale sau colective cu gradul de

activităţii privire la implicarea elevilor în activitatea propusă. Elevii vor conversația implicare și
avea ca temă pentru sfârșitul săptămânii să realizeze portretul interesul
fizic și moral al Ecaterinei Teodoroiu într-un text de 15-20 de manifestat
rânduri. Vor utiliza: textul, filmul și ideile formulate în clasă. pe parcursul
Recomandă ca elevii să vizioneze filmul în întregime, cu activității;
acordul părinților.
 Mâinile ei albe și mici

după Petru Demetru Popescu

“Era într-una dintre după-amiezile de toamnă ale anului 1916. Cerul se aprinsese de
explozii. Sergentul Nicolae Teodoroiu a mers prin iureș cu convingerea că nimic nu era în
zilele acelea mai presus decât datoria de român împlinită fie și cu prețul vieții […]
Târziu, la căpătâiul său s-a oprit o fată îmbrăcată în costum de ofițer. Era Cătălina,
sublocotenentul Ecaterina Teodoroiu […] Privindu-și fratele, o amintire duioasă o năpădea:
clipa plecării de acasă, a ei și a celor doi frați, a despărțirii de mama sa. Suferise după primul
căzut; acum, Nicolae era al doilea. Mâinile ei albe și mici mângâiau în neștire fruntea scăldată
în sânge a lui Nicolae. În durerea ei demnă, vorbea cu el. Cuvintele nerostite și dulci și, în
același timp, aspre.
- Te-au ucis, frățioare! Ți-a fost dat să nu vezi sfârșitul războiului care va fi măreț
pentru noi. Îl vom birui pe dușman și îl vom goni din țară, pentru că niciodată pământul
nostru sfânt nu i-a răbdat pe dușmani!
[…] Mâinile ei albe și mici au mai stăruit o clipă pe fruntea eroului căzut, într-o
ultimă, caldă mângâiere. Apoi aceleași mâini au prins arma fratelui. A sărutat-o și s-a întors
cu fața împietrită spre ostași:
- Dragii mei, cel care a căzut e fratele meu, dar voi toți îmi sunteți frați, pentru că toți
sunteți români. Pentru noi toți, România ne e mamă bună. Jur pe arma fratelui meu, stropită
încă cu sângele său, că nu voi precupeți nici moartea pentru libertatea patriei mele![…]
Iureșul luptei a cuprins-o cu totul, iar în ianuarie 1917 a căzut și ea răpusă de un glonț.
Din codru rupi o rămurea…S-a rupt o ramură, s-au rupt mai multe…Dar coroana arborelui
mare, românesc, a crescut mai viguroasă, mai falnică, mai rotundă […]”

Ecaterina Teodoroiu

(portretul fizic și moral)

Ecaterina Teodoroiu este o tânără manierată și curajoasă. Se prezintă la biroul de

recrutare și rostește ferm dorința ei, chiar dacă este orientată spre Crucea Roșie.
Protagonista poartă un costum de ofițer. Vestimentația sa arată că înțelege
importanța misiunii în care s-a înrolat și că își iubește țara. Este un militar responsabil.
Cătălina este firavă, inocentă, dar puternică pentru că își alină fratele răpus pe front.
Este îndurerată, demnă și optimistă. Afirmă că războiul va fi măreț pentru poporul român și
că dușmanul va părăsi “pământul sfânt”. Acest epitet surprinde două trăsături : tânăra este
credincioasă și își dovedește patriotismul.
Depune un jurământ, prin care confirmă curajul, patriotismul și hotărârea. În film
are ochii în lacrimi, își arată latura sensibilă, în text expresia: “inima împietrită” evidențiază
dorința ei de a-și îndeplini misiunea, cu orice preț.
România e “mama bună”, iubirea pentru țară și neam este vie în inima sa, motiv
pentru care nici moartea nu o sperie.
 Devine un erou când hotărăște să meargă pe front. În 1917, cu un an înainte ca
Primul Război Mondial să se încheie, tânăra își pierde viața, însă România a devenit
viguroasă, falnică, mare conflict așa cum și-a dorit.