ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

8, SIBIU

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a III-a B
AN ŞCOLAR 2019-2020

Conform programei şcolare aprobată prin

ordinul ministrului nr. 5003/02.12.2014 şi al
planului cadru nr.3371/12.03.2013

PROF. ÎNV. FEŞTEU NAOMI

1
2
Nr. Teme Perioada Disciplina Comp. Conţinuturi (din programa școlară) Nr. Obs
crt ore
SEMESTRUL I - 17 săptămâni
1.
”BUN VENIT DIN 1.1, 1.2. Reactualizarea cunoștințelor și exersarea competențelor clasei a II-a 10
NOU LA 2 1.3, 1.4.  Textul. Titlu. Autor. Alineate.
ȘCOALĂ!” săptămâni Limba și 2.1, 2.2.  Prezentarea proprie. Formularea unei păreri.
literatura 2.3, 2.4.  Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupuri de litere/de sunete.
română 3.1, 3.2  Inițierea unui jurnal al clasei.
Evaluare iniţială 4.1, 4.2  Dialogul. Componentele dialogului. Reguli de vorbire eficientă.
4.3  Formularea de întrebări și răspunsuri. Propoziție. Cuvânt. Silabă.
 Scrierea corectă a cuvintelor sa/s-a, sau/s-au.
 Personajele unei întâmplări
 Ordinea întâmplărilor într-o povestire. Povestirea orală.
 Scrierea corectă cu î/â. Semne de punctuație.
 Înțelesurile unui cuvânt.

Texte suport:
Prima zi de școală, de Mihaela Deleanu
La școală, dar nu rămânem acolo, după Marin Sorescu
În clasă,după Andrew Clements
Evaluare inițială/Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2,  Numere naturale 0-1000: recunoaștere, formare, citire, scriere (cifre),
1.3, 1.4, comparare, ordonare, numere pare/impare 8
1.5, 1.6,  Adunîri și scăderi concentrul 0-1000
2.1, 2.1,  Înmulțirea și împărțirea numerelor 0-100
4.1, 5.2,  Probleme
6.1, 6.2,  Figurile plane și corpuri
6.3, 6.4  Măsurări
Evaluare inițială/Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 DOMENIUL: Științele fizicii 2

naturii 2.1,2.2, Corpuri - proprietăți
2.3, 2.4
3
  Proprietăți ale corpurilor (formă, culoare, lungime, întindere, masă, volum)
Educație 1.1, 2.3 Persoana
civică 3.1, 3.2  Ce înseamnă să fim persoane? 2
 Persoana mea

Arte 1.1, 1.2,  Materiale şi instrumente: hârtie colorată, lipici, foarfeci, creioane 4 *copac
vizuale și 2.1 colorate, pensule, acuarele -p
abilități  Amintiri din vacanță (tehnici și metode folosite în clasa a II-a)
practice  Locuri/persoane dragi (colaj)

Muzică și 1.4, 2.1,  Recunoaşterea sunetelor din natură şi diferenţierea de cele muzicale 2
mișcare 3.1  Recunoaşterea cântecelor învăţate şi cântarea lor în cor sau individual cu
sau fără acompaniament muzical sau percuţie corporală
 Poziția, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicția,sincronizarea
 Mişcări sugerate de textele cântecelor

Educație 1.1, 1.2,  Dezvoltarea trăsăturilor de personalitate 4

fizică 1.3, 1,4 Rolurile care se atribuie elevilor în lecţiile de educaţie fizică şi sport
Comunicarea între colegi (norme de comunicare, conştientizarea
importanţei comunicării, calitatea comunicării)
 Igiena si protectia individuala Elemente de organizare a activității
motrice
Poziții: drepți, pe loc repaus, șezând
Formații de adunare: în cerc și semicerc
Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga
Mers obişnuit cu ţinută corectă şi coordonare de braţe,
Mers în coloană câte unul
Pasul de alergare,
Alergare cu păstrarea distanţei
Jocuri dinamice

Joc și 1.1, 2.1 Capacitate psiho – motrică 2

mișcare 2.2  Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte
 Deprinderi de comunicare și lucru în echipă

2. LUMEA DIN 3 Limba și 1.1; 1.2;  Textul literar. Textul narativ. Prezentarea unei cărți 15
4
JURUL NOSTRU săptămâni literatura 1.5; 2.2;  Formularea unei cereri familiare/unei cereri politicoase.
română 3.1; 3.3;  Scrierea corectă a cuvintelor într-una/întruna.
3.6; 4.1.  Cuvinte cu aceeași formă, dar înțeles diferit.
 Textul în versuri
 Părțile componente ale unei cărți. Tipuri de cărți.
 Formularea unei solicitări.
 Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai
 Textul nonliterar. Tipuri de litere.
 Proiect: Cum realizez o carte? Prezentarea unui produs propriu.
 Solicitarea de informații.
 Scrierea corectă a cuvintelor odată/o dată 

Texte suport:
Matilda, după Roald Dahl
În bibliotecă (fragment), de Ana Blandiana
Povestea cărții mele, de Mihaela Iordache
Povestea fără sfârșit, după Michael Ende
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1,1.2 Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000 12

2.1, 2.2,  Formarea, scrierea, citirea numerelor naturale
2.3, 5.1  Compararea şi ordonarea numerelor naturale
 Rotunjirea numerelor naturale
 Formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X
Recapitulare, Evaluare, Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 DOMENIUL: Științele fizicii 3

naturii 2.1, 2.2, Corpuri - proprietăți
2.3, 2.4,  Stări de agregare (solid, lichid, gaz) - identificare în funcție de formă și
2.5 volum
 Proprietățile unor metale. Utilizări
 Magneți. Utilizări ale magneților. Busola

Educație 1.1, 2.3 Persoana 3

civică 3.1, 3.2  Persoana mea

5
  Persoana lui/ei
 Recapitulare

Arte 1.1, 1.2, Elemente de limbaj: forma, lumina, culoarea 6

vizuale și 2.1, 2.2,  Ce este arta? Cum percepi lumea din jurul tău?
abilități 2.3  Pictură: Culorile toamnei
practice  Presare: Toamna, bogăție și culoare

Muzică şi 1.1, 2.1. Cântare vocală 3

mişcare 3.1.  Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut,
dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
 Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
 Cum cântăm?
Joc și 1.1, 1.2 Capacitate psiho- motrică
mișcare 2.1, 2.2  Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte 3
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
 JOC: Măsurătorii , Buchețelele

Educație 1.1, 1.2,  Elemente de organizare a activității motrice 6

fizică 1.3, 1.4, Alinierea în linie şi în coloană
2.1, 2.3, Formaţii de adunare în linie, pe două rânduri
2.4, 2,2 Poziţiile drepţi şi pe loc repaus
Deplasarea în coloană câte unul şi câte doi
Întoarceri prin săritură la dreapta și la stânga
Mers obişnuit cu ţinută corectă şi coordonare de braţe
Pasul de alergare
Jocuri dinamice

3. 3 Limba și 1.1 , 1.4  Delimitarea textului în fragmente logice 15

DE UNDE VINE săptămâni literatura 1.5, 2.1  Oferirea de informații. Scrierea corectă a cuvintelor fii/nu fi.
TOAMNA? română 2.3, 2.5  Așezarea unui text narativ în pagina caietului
3.1, 3.3  Descrierea unei ființe
4.1, 4.4  Așezarea unui text în versuri în pagina caietului.
 Intonarea propozițiilor. Punctele de suspensie.
6
 Texte suport: 
Un gest nobil, după Alan Alexander Milne
Balada unui greier mic, de George Topîrceanu
Puișorii, după Emil Gârleanu
Recapitulare.Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2 Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000

2.2, 2.4  Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000 12
5.1, 5.2,  Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000, fără trecere peste
5.3 ordin
vacanță de toamnă  Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10 000, cu trecere peste
ordin
 Legătura dintre adunare şi scădere
 Probleme
 Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
Recapitulare. Evaluare.Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.2, 2.1, DOMENII: Științele fizicii; forțe și efecte 3

naturii 2.2, 2.3, Interacţiuni dintre corpuri. Forţe și efecte
2.4, 2.5  Mișcare și repaus
 Interacţiuni dintre corpuri. Gravitaţia
 Interacţiunea de contact (frecarea). Interacţiunea electrică

Educație 1.1, 2.1 Noi, animalele și plantele 3

civică 3.2  Ce sunt plantele și animalele?
 Nevoia de plante și animale
 Atitudinea noastra față de plante și animale

Arte 1.1; 1.2; Ce poți face cu un creion? 6

vizuale şi 2.1.;2.3.;  Punctul – element de limbaj plastic. Aplicație: Inima colorată
abilităţi 2.5. Ritmul liniilor
practice  Linia – element de limbaj plastic. Perspectiva. Aplicație: Drum pierdut
Cum desenezi un personaj?
 Portretul. Aplicație: Desenează-l pe Andrei!
7
  Recapitulare. Evaluare
Muzică şi 1.1, 2.1. Cântare vocală
mişcare 3.1.  Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual 3
 Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut,
dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul
Elemente de limbaj muzical
 Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul

Joc și Capacitate psiho- motrică 6

mișcare 1.1, 1.3  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: în zig-zag
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: cu ocolire de
obstacole
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: cu trecere peste
obstacole
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
JOC: Vizitiul și căluțul, Cursa pe vocale, Șoarecele și pisica

Educație 1.1, 1.2, Deprinderi motrice. Deprinderi de manipulare tip propulsie și absorbție 6
fizică 1.3, 1.4, Aruncarea cu una și două mâini de pe loc, la distanță
2.1, 2.3, Aruncarea azvârlită, lansată, prin împingere
2.4, 2,2 Lovirea cu mâna și cu piciorul a diferitelor obiecte
Prinderea cu o mână și cu două mâini de pe loc și din deplasare, din
autoaruncări și de la partener, a diferitelor obiecte
Transport de obiecte/aparate ușoare, apucate cu una/ambele mâini, individual și
în perechi (transportul colegului)

4. 4 Limba și 1.1, 1.2, Formularea ideii principale corespunzătoare unui fragment 20

ÎN PRAGUL săptămâni literatura 1.4, 2.1,  Cuvântul – parte de vorbire.
IERNII română 2.2, 2.3,  Scrierea corectă a cuvintelor la/l-a.
2.4, 2.5  Modalități de îmbogățire a vocabularului.
3.1, 3.3 Planul simplu de idei
3.4, 3.6  Comunicarea prin gesturi și mimică.
4.1 ,4.2,  Părțile unei compuneri (unui text). Redactarea unei compuneri (unui text).
4.4, 4.5  Scrierea corectă a cuvintelor ia/i-a și iau/i-au.
 Invitația
 Proiect: E vremea colindelor
8
 Texte suport:
Când Moș Crăciun a căzut din cer, după Cornelia Funke
În Ajunul Anului Nou, după Fănuș Neagu
Colinde, colinde, de Mihai Eminescu.
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2 Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10 000 16

Zi liberă: 30.11
2.2, 2.5  Înmulţirea în concentrul 0-100. Tabla înmulţirii
5.1, 5.2,  Proprietăţile înmulţirii
5.3  Înmulţirea cu 10, 100
 Înmulţirea unui număr de 2 cifre cu un număr de o cifră
 Înmulţirea unui număr de 3 sau 4 cifre cu un număr de o cifră
 Înmulţirea unui număr de 2 sau 3 cifre cu un număr de două cifre
 Probleme
 Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
Recapitulare, Evaluare, Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 Pământul- mediu de viață 4

naturii 2.1, 2.2, DOMENII: Științele pământului; Științele fizicii
2.3, 2.4,  Apa, aerul, solul
2.5  Surse de apă. Mișcarea apei la suprafaţa Pământului

Educație 1.1, 2.1 Noi, animalele și plantele 4

civică 3.2  Atitudinea noastra față de plante si animale (2)
 Recapitulare
 Evaluare

Arte 1.1; 1.2; MAGIA CULORILOR 8

vizuale şi 2.1; 2.3; Povestea culorilor
abilităţi 2.5. Culori primare și culori binare. Aplicație: Titirezul fermecat
practice Experiment: Cum se descompun culorile?
Forme și nuanțe. Formă spontană. Formă elaborată. Tehnici de colorare
Aplicație: Joc de culori
Tonuri și culori
Volumul obiectelor. Aplicație: Vas cu flori
9
 Recapitulare. Evaluare
Muzică şi 1.1, 2.1, Cântare instrumentală
mişcare 3.1.  Percuţie corporală diversă 4
 Utilizarea de jucării muzicale, până la nivel de orchestră de jucării
 Cântare cu acompaniament realizat de cadrul didactic şi/sau de copii
(jucării, percuţie corporală)
 Orchestra de jucării musicale

Joc și 1.1, 1.2, Capacitate psiho- motrică 4

mișcare 1.3  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare: cu transport și
punere de obiecte
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de sărituri cu desprindere de
pe un picior și de pe ambele picioare; cu coardă
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere:
aruncare lansată cu două mâini înainte, în sus și pe deasupra capului
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
 JOC: Poșta merge, Ferește-ți picioarele, Broscuțele sar în lac

Educație 1.1, 1.2, Calități motrice. Viteza 8

fizică 1.3, 1.4, Mers obişnuit cu ţinută corectă şi coordonare de braţe
2.1, 2.3, Mers în coloană câte unul
2.4, 2,2 Pasul de alergare
Viteză de execuţie în manevrarea unor obiecte
Viteza de deplasare
Viteză de reacţie la stimuli vizuali şi auditivi
Ştafete
Poziţiile: stând depărtat, pe genunchi, şezând şi culcat
Mişcări şi aduceri ale braţelor (înainte, sus, lateral), ale palmelor pe şold, pe
umeri, la ceafă; îndoiri şi întinderi ale braţelor,
Exerciţii corective
Jocuri de atenţie
3 Limba și 1.1, 1.2, Dialogul. Inițierea unui schimb verbal
5. MAGIA săptămâni literatura 1.3, 1.4  Transformarea unui dialog în povestire. 15
SĂRBĂTORILOR română 2.2, 2.5  Intuirea claselor morfologice (substantivul).
DE IARNĂ 3.1, 3.4  Scrierea corectă a cuvintelor nea/ne-a.
3.5, 3.6 Povestirea orală a unui fragment
10
 4.1 4.4,  Intuirea numărului și genului substantivului.
4.5  Scrierea corectă a cuvintelor neam/ne-am.
 Despărțirea în silabe a cuvintelor care conțin ee, oo, ii, cc.

Texte suport: 
Săniuța, după Claudia Groza
 Omul de zăpadă, după Hans Christian Andersen
Iarna (fragment), de Nicolae Labiș
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1,1.2 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100 12

2.2,2.4  Tabla împărţirii
vacanță de iarnă) 5.1, 5.2,  Proba înmulţirii, proba împărţirii
5.3  Probleme
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 Pământul- mediu de viață 3

naturii 2.1, 2.2, DOMENII: Științele pământului; Științele fizicii
2.3, 2.4,  Transformări ale stărilor de agregare
2.5  Fenomene ale naturii. Circuitul apei în natură

Educație 1.1, 2.1 Raporturile noastre cu lucrurile 3

civică 3.2  Ce sunt lucrurile?
 Nevoia de lucruri
 Lucruri care ne exprima
Relatii si atitudini fata de lucruri

Arte 1.1; 2.1; În casa bunicii 6

vizuale şi 2.2; 2.4. Cusături și împletituri. Aplicație: Semn de carte
abilităţi Atelierul lui Moș Crăciun
practice Șablonare. Decupare. Aplicație: Steluțe pentru pom
Vine Anul Nou!
Elemente decorative. Aplicații: Mască; Felicitare
Recapitulare. Evaluare
 Proiect: Păpuși vesele
11
 Muzică şi Mişcare pe muzică
mişcare 1.1, 2.1  Dansuri populare, mişcări sugerate de ritm, mişcări libere 3
3.1 Elemente de limbaj muzical
 Genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde, dansuri

Joc și 1.1, 1.2 Capacitate psiho- motrică 3

mișcare 1.3  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere:
aruncare azvârlită la distanță și la țintă
 Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice
complexe (utilitar-aplicative): tracțiune-împingere
 Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice
complexe (utilitar-aplicative): cățărare-coborâre
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
JOC: Ciobanul își apără oile, Derdelușul, Toboganul

Educație 1.1, 1.2, Capacități coordonative/îndemânare 6

fizică 1.3, 1.4, Coordonarea acțiunilor segmentelor corpului, în spațiu și timp
2.1, 2.3, Coordonarea acțiunilor motrice în relație cu un partener
2.4, 2,2 Coordonarea în manevrarea de obiecte. Ambidextrie
Coordonarea oculo-motorie în sarcini motrice simple
Deprinderi motrice specifice disciplinelor sportive
Săritura în lungime cu elan, procedeul ghemuit

6. BUCURIILE 2 Limba și 1.2 1.4 Recapitulare semestrială 10

IERNII săptămâni literatura 3.1 3.4  Funcții ale limbii (acte de vorbire): descrierea, relatarea unei acțiuni,
(Să ne amintim) română 3.6 4.5 oferirea de informații ș.a
 Textul literar
 Variabilitatea limbii și a comunicării în context diferite (intuirea claselor
morfologice)
Text suport:
Fricosul-Emil Gârleanu
În poiana lui Moș Decembrie- Marta Cozmin
Evaluare semestrială. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2, Recapitulare semestrială 8

12
 2.2, 2.4,  Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000
5.1, 5.2  Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000, cu și
fără trecere peste ordin
 Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0-10 000
 Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100
 Probleme
Evaluare, Ameliorare/Dezvoltare
Științe ale 1.1, 1.2, Recapitulare semestrială
naturii 2.1, 2.2,  Corpurile. Proprietăți ale corpurilor 2
2.3, 2.4,  Interacţiuni dintre corpuri. Forţe și efecte
2.5  Pământul- mediu de viață
Evaluare
Educație 1.1, 2.1, Proiect: „Școala mea verde”
civică 3.2 2
Culori calde, culori reci
Arte 1.1; 1.2; Semnificația culorilor. Aplicație: Cizmulița-surpriză 4
vizuale şi 1.3, 2.1; Arta realizării fotografiei
abilităţi 2.2; 2.3; Mici secrete pentru realizare unei fotografii reușite
practice 2.4; 2.5. Recapitulare. Evaluare
Proiect: Ramă pentru fotografii
Muzică şi Mişcare pe muzică
mişcare 1.1, 2.1  Dansuri populare, mişcări sugerate de ritm, mişcări libere 2
3.1. Elemente de limbaj muzical
 Genuri muzicale: folclorul copiilor, colinde, dansuri
 Valsul
Joc și 1.1, 1.2 Capacitate psiho- motrică
mișcare 1.3  Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice 2
complexe (utilitar-aplicative): tracțiune
 Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: viteza de
deplasare în relație cu un partener
Deprinderi de comunicare și lucru în echipă
 JOC: Avionul, Transportul rănitului, Cobilița, Vânătorul, Vrabia și albina
Educație 1.1, 1.2, Deprinderi motrice. Săritura
fizică 1.3, 1.4,  Cu desprindere de pe unul și de pe ambele picioare, în lungime și în 4
2.1, 2.3, înălțime, peste obstacole joase
2.4, 2,2  La coardă
13
 Recapitulare. Evaluare

Nr Nr.
Crt Teme Perioada Disciplina Comp. Conţinuturi (din programa școlară) ore Obs

SEMESTRUL al II-lea 16 săptămâni

7. 3 Limba și 1.1; 1.2;  P 15

SPRE CE săptămâni literatur 1.3; 1.4; o
TĂRÂMU a 1.5; 2.2; v
RI NE română 2.5; 3.1; e
ÎNDREP 3.4; 3.5; s
TĂM? 4.1; 4.4; t
4.5 i
r
e
a

s
c
r
i
s
ă

u
n
u
i

f
r
a
14
 g
m
e
n
t
 C
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

p
r
i
n

i
m
a
g
i
n
i
;

 D
e
s
p
ă
r
15
 ț
i
r
e
a

î
n

s
i
l
a
b
e

l
a

c
a
p
ă
t

d
e

r
â
n
d
;

 R
e
d
16
 a
c
t
a
r
e
a

u
n
u
i

d
i
a
l
o
g
 F
a
c
t
o
r
i

c
a
r
e

î
n
g
r
e
17
 u
n
e
a
z
ă

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e
a

o
r
a
l
ă
;

 U
t
i
l
i
z
a
r
e
a

18
 e
-
m
a
i
l
u
l
u
i

î
n

c
o
m
u
n
i
c
a
r
e
;

 S
c
r
i
e
r
e
a

c
o
19
 r
e
c
t
ă

c
u
v
i
n
t
e
l
o
r
 
s
ă
i
/
s
ă
-
i
;

 S
u
n
e
t
u
l

20
 ș
i

l
i
t
e
r
a
 C
u
v
i
n
t
e

c
a
r
e

î
n
l
o
c
u
i
e
s
c

f
i
21
i
n
ț
ă
,

u
n

l
u
c
r
u
,

u
n

f
e
n
o
m
e
n

(
p
r
o
n
u
m
e
l
e
22
 p
e
r
s
o
n
a
l
)
 I
n
t
u
i
r
e
a

c
l
a
s
e
l
o
r

m
o
r
f
o
l
o
g
i
23
 c
e

(
n
u
m
ă
r
,

g
e
n
)
;

 A
d
r
e
s
a
r
e
a

p
o
l
i
t
i
c
o
a
s
24
 ă
;

 P
r
o
n
u
n
ț
i
a

ș
i

s
c
r
i
e
r
e
a

c
o
r
e
c
t
ă

p
r
25
o
n
u
m
e
l
o
r

c
a
r
e

î
n
c
e
p

c
u
 
e
 
ș
i

u
n
o
r

f
o
26
 r
m
e

a
l
e

v
e
r
b
u
l
u
i
 
a

l
u
a
 

Tex
t
sup
ort: 
Jim
Năs
ture
l și
Luk
as,
mec
ani
27
cul
de
loc
om
otiv
ă, d
upă
Mic
hael
End
e
Ge
org
e și
che
ia
sec
retă
a
Uni
ver
sul
ui, 
dup
ă
Luc
y și
Ste
phe
n
Ha
wki
ng
Emi
l și
tren
ul
28
spr
e
Ber
lin,
dup
ă
Eric
h
Käs
tner
Car
tea
cu
Apo
lod
or (
frag
men
t),
de
Gell
u
Nau
m
Rec
apit
ula
re.
Eva
lua
re.
Am
elio
rar
e/D
ezv
olta
29
 re

Matematică 1.1, 1.2,  Probleme ; metoda reprezentării grafice 12

2.1, 2.2 ,  Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
2.3, 2.4 Fracții
5.1, 5.2,  Noțiunea de fracție
5.3  Numirea, scrierea și citirea fracțiilor
 Fracții subunitare și echiunitare
 Compararea și ordonarea fracțiilor
 Adunarea și scăderea fracțiilor
 Probleme
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 2.1, 3.1, DOMENIUL: Științele vieții; științele pământului 3

naturii 3.2 Omul și mediul de viaţă
 Poluarea apei, a aerului și a solului

Educație 1.1, 2.3 Trăsăturile morale ale persoanei 3

civică 3.1, 3.2  Bunătatea și răutatea
 Respectul și lipsa de respect

Arte 1.1; 1.3; Viața pe Pământ 6

vizuale şi 2.1; 2.2; Arta plierii hârtiei
abilităţi 2.3; 2.4;  Origami. Aplicație: Pisicuţă
practice 2.5. Arta rulării hârtiei
 Quilling. Aplicație: Ramă foto
Felicitări, cu drag!
 Monotipie. Aplicație: Pastel

Muzică şi 1.2, 2.1. Elemente de limbaj muzical (1) 3

mişcare 3.1; 3.2.  Sunete din mediul înconjurător
 Sunete muzicale vocale/ instrumentale
 Timbrul

Joc și 1.1, 1.2  Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: - 3
mișcare 1.3. rezistența generală
30
  Jocuri pentru orientare spațio – temporală
JOC: Ocupă locul, Cercurile zburătoare, Poșta merge

Educație 1.1, 1.2, Calități motrice de bază 6

fizică 2.1, 2.4  Forţa – dezvoltarea forţei dinamice la nivelul musculaturii abdomenului şi
2.5, 2.7 spatelui
3.1, 3.2  Forţa – dezvoltarea forţei dinamice la nivelul musculaturii abdomenului şi
spatelui

8. CARE E ALAIUL 3 Limba și 1.3; 2.1;  Povestirea scrisă a unui text 15 Pg. 9-
PRIMĂVERII? săptămâni literatura 2.2; 2.3;  Cuvinte care arată însușiri ale ființelor, obiectelor, fenomenelor (adjectivul); 19
română 3.1; 3.2;  Compunere (text) pe baza unor cuvinte de sprijin
3.3; 3.4;  Textul nonliterar
4.1; 4.4..  Prezentarea unei teme după un plan;
 Redactarea unui fluturaș;
 Modificarea formei unor cuvinte (acordul adjectivului cu substantivul
determinat);
 Descrierea unui obiect/a unei ființe

Text suport: 
Legenda ghiocelului (după o poveste populară)
De unde a apărut prima sămânță?, de dr. Karen James
Pentru tine, primăvară!, de Otilia Cazimir
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare
Pg. 46-
Matematică 1.1, 1.2 Elemente de geometrie 12 50
3.1, 3.2  Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă, segment
5.1, 5.2,  Unghiuri
5.3  Poligoane-Perimetrul unui poligon
 Triunghiul
 Dreptunghiul
 Pătratul
 Cercul
 Axa de simetrie
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare
31
Științe ale 1.1, 1.2 DOMENIUL: Științele vieții; științele pământului 3
naturii 2.1, 2.2,  Resurse naturale ale solului, subsolului şi protejarea acestora
2.3, 3.1,  Menţinerea stării de sănătate a omului: activitate şi odihnă
3.2 Recapitulare. Evaluare

Educație 1.1, 2.3 Trăsăturile morale ale persoanei 3

civică 3.1, 3.2  Sinceritatea si minciuna
 Curajul, frica, lasitatea
Arte 1.1; 1.3; Viața pe Pământ
vizuale şi 2.1; 2.2;  Colaj. Aplicații: Ghiocel; Fluturi veseli 6
abilităţi 2.3; 2.4; Arta sculpturii
practice 2.5.  Modelaj în lut. Aplicație: Vas din lut
Forme din plastilină
 Modelaj. Aplicație: Glob pământesc
Forme din hârtie amestecată
 Modelaj. Aplicație: Macheta unui vulcan

Muzică şi 1.2, 2.1. Elemente de limbaj muzical (1) 3

mişcare 3.1; 3.2.  Durata sunetelor (lungi/scurte). Ritmul
 Dinamica – Nuanțe (tare, încet, mediu)
Recapitulare. Evaluare

Joc și 2.1, 2.2. Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 3

mișcare  Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mișcare
 Adoptarea unor serii de roluri pentru oferirea de sprijin necondiționat
JOC:Remorcarea, Ancorăm corabia la mal

Educație 2.1, 2.2, Deprinderi motrice de bază 6

fizică 2.3, 2.4, Echilibru (menţinerea poziţiilor stând pe vârfuri, pe genunchi, într-un picior pe
2.5, 2.6, sol şi pe suprafeţe înguste și înălţate)
2.7, 3.1 Căţărare (pe banca de gimnastică înclinată, cu ajutorul brațelor și picioarelor și
3.2,3.3 coborâre prin alunecare; la scara fixă, din treaptă în treaptă și din două în două
trepte)
Tracţiune şi împingere (deplasarea propriului corp prin împingeri realizate cu
braţele şi picioarele)
32
 Târâre (pe palme şi genunchi, pe antebraţe şi genunchi).

9. COPILĂRIE 3 Limba și 1.1; 1.2;  Redactarea unei întâmplări trăite 15

săptămâni literatura 1.3; 1.4;  Cuvinte care exprimă acțiunea, starea sau existența unui obiect (verbul);
română 2.1; 2.2;  Descrierea unui obiect;
2.5; 3.1;  Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai;
3.2; 3.3;  Modificarea formei unor cuvinte (numărul verbului);
3.4; 3.5;  Pronunția și scrierea corectă a unor forme ale verbelor a fi și a lua;
3.6; 4.1; Descrierea unei ființe.
4.3; 4.4;
 Compunerea (textul) după un șir de întrebări 

Text suport: 
Hoțul, după Tudor Arghezi
La Medeleni, după Ionel Teodoreanu
Zânele nu bat la ușă, după Silvia Kerim
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2 Elemente de geometrie 12

3.1, 3.2  Cubul, paralelipipedul
5.1, 5.2,  Cilindrul, conul, sfera
5.3  Jocuri cu elemente de geometrie
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 DOMENIUL: Științele vieții 3

naturii 2.1, 2.2,  Plantele – nevoi de bază (apă, aer, lumină, căldură)
2.3  Creşterea şi înmulţirea plantelor
 Reacţii ale plantelor la diferite schimbări ale mediului
Recapitulare. Evaluare

Educație 1.1, 2.3 Trasăturile morale ale persoanei 3

civică 3.1, 3.2  Modestia și lipsa de modestie
 Încrederea și lipsa de încredere
Recapitulare. Evaluare

Arte 1.1; 1.3; Sărbătorim Paştele! 6

vizuale şi 2.1; 2.2;  Decorare. Aplicație: Ouă vesele de Paşte
33
 abilităţi 2.3; 2.4; Din folclorul copiilor
practice 2.5.  Ornamentare. Tradiţii. Aplicație: Caloian
Mari artişti (extindere)
 Constantin Brâncuşi. Un zeu al sculpturii

Muzică şi Elemente de limbaj muzical (2)

mişcare 1.3, 2.1;  Înălțimea sunetelor muzicale 3
2.2, 3.1;  Portativul – cheia SOL
3.2.  Sunetul și nota SOL
 Sunetul și nota MI

Joc și 2.1, 2.2. Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 3

mișcare  Ascultarea și acceptarea opiniilor celorlalți
JOC:Ancorăm corabia la mal

Educație 1.2, 2.1, Deprinderi motrice de bază (specifice gimnasticii) 6

fizică 2.3, 2.4, Cumpăna pe un picior
2.5, 2.7 Semisfoara
3.1, 3.2 Podul de jos
Stând pe omoplați
Rulări
Rostogoliri înainte din ghemuit în ghemuit
Rostogoliri înainte din depărtat în ghemuit
Rostogoliri înapoi din ghemuit în depărtat
Legături de elemente acrobatice

10. CUM GÂNDESC? 2 Limba și 1.1; 1.2;  Formularea ideilor principale ca întrebări sau titluri 10
CE SIMT? CUM săptămâni literatura 1.3; 1.4;  Compunere după un plan dat;
MĂ COMPORT? română 1.5; 2.1;  Scrierea corectă a cuvintelor care conțin grupurile de sunete cs/gz;
2.2; 2.3;  Cuvinte cu înțeles opus formate prin derivare cu silabele ne și in.
2.4; 2.5;  Argumentarea unei păreri, a unei idei;
3.1; 3.2;  Realizarea unui afiș;
3.3; 3.4;
 Scrierea corectă a cuvintelor nu-l, nu-i ;
4.1; 4.2;
4.4; 4.5;
Text suport: 
Dărnicie, după Mircea Sântimbreanu
34
 Fetița care l-a luat pe NU în brațe, după Octav Pancu-Iași
Un mic ajutor, după Cleopatra Lorințiu
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2 Unități de măsură pentru: lungime; volumul lichidelor; masă 8
4.1, 4.2  Unități de măsură pentru lungime; metrul, submultiplii metrului
5.1, 5.2,  Unități de măsură pentru lungime; metrul, multiplii metrului
5.3  Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor; litrul cu multiplii şi
submultiplii
 Unităţi de măsură pentru masa; kilogramul; submultiplii kilogramului
 Unităţi de măsură pentru masa; kilogramul; multiplii kilogramului
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 DOMENIUL: Științele vieții 2

naturii 2.1, 2.2,  Mamifere și păsări (caracteristici, creșterea și înmulțirea lor)
2.3  Insecte, pești, reptile, amfibieni (caracteristici, creșterea și înmulțirea lor)

Educație 1.1, 2.3 Raporturile noastre cu ceilalți oameni 2

civică 3.1, 3.2  Ce sunt grupurile?
 Familia
 Grupurile de prieteni

Arte 1.1; 1.3; ŞI TU POŢI FI ARHITECT 4

vizuale şi 2.1; 2.2; Casa de vis
abilităţi 2.3; 2.4;  Macheta unei case. Aplicație: Cine stă aici?
practice 2.5. Sate și oraşe
 Macheta unui oraş/ sat. Aplicație: Pe strada principală
Castele de poveste
 Macheta unui castel. Aplicație: Castelul meu
Mari artişti (extindere)
 Antoni Gaudi. Lumea fantastică a unui arhitect

Muzică şi 1.3, 2.1.; Elemente de limbaj muzical (2) 2

mişcare 2.2, 3.1;  Sunetul și nota LA
3.2.  Sunetul și nota DO1
 Sunetul și nota DO2
35
 Joc și 2.2 Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 2
mișcare  Responsabilitățile rolurilor de conducere
 Reguli de interacțiune inter-grup
Stil de viață activă
 Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri, în aer liber
JOC: Între două focuri, Uliul și porumbeii
Educație 1.2, 1.3 Deprinderi motrice de bază (specifice gimnasticii)
fizică 2.3, 2.4, Cumpăna pe un picior 4
2.5, 2.7 Semisfoara
3.1, 3.2, Podul de jos
3.3 Stând pe omoplați
Rulări
Rostogoliri înainte din ghemuit în ghemuit
Rostogoliri înainte din depărtat în ghemuit
Rostogoliri înapoi din ghemuit în depărtat
Legături de elemente acrobatice
Recapitulare. Evaluare
Calități motrice
Rezistența cardio-respiratorie la eforturi uniform moderate

11. 2 Limba și 1.1; 1.2;  Relatarea unei întâmplări vizionate sau audiate 10
PRIETENII săptămâni literatura 1.3; 1.4;  Realizarea unui proiect de grup
NECUVÂNTĂTORI română 1.5; 2.1;  Scrierea corectă a cuvintelor niciun/nicio 
2.2; 2.3;  Mesajul textului
2.4; 2.5;  Redactarea unei cărți poștale
3.1; 3.2;  Scrierea corectă a cuvintelor n-am, n-ai, n-au 
3.3; 3.4;
4.1; 4.2; Text suport: 
4.4; 4.5; Tomi, după Adrian Oprescu
Povestea melcului fără casă,după Adina Popescu
Într-o zi pe când lucram, de Ana Blandiana
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2 Unități de măsură pentru timp; unități de măsură monetare 8
4.1, 4.2  Ora, citirea ceasului
36
 5.1, 5.2,  Ziua, săptămâna, anul
5.3  Unități de măsură monetare - leul şi banul, euro şi eurocentul
Recapitulare. Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2 DOMENIUL: Științele vieții 2

naturii 2.1, 2.2  Nevoi de bază ale animalelor – apă, aer, hrană
2.3  Reacții ale corpului animalelor la schimbări ale mediului
Recalitulare. Evaluare

Educație 1.1, 2.3 Raporturile noastre cu ceilalți oameni

civică 3.1, 3.2  Grupuri de joacă 2
 Reguli ale grupului
 Recapitulare. Evaluare

Arte 1.1; 1.3; LUMEA COPIILOR 4

vizuale şi 2.1; 2.2; Micul croitor
abilităţi 2.3; 2.4;  Croire şi coasere. Aplicație: Peştişorul-penar
practice 2.5.  Atelierul fanteziei
Arta păpuşărească
 Marionete. Aplicație: Teatrul de umbre
Magazinul de jucării
 Jucării din materiale reciclabile. Aplicație: Fluturaşul eco

Muzică şi 1.3, 2.1.; Elemente de limbaj muzical (2) 2

mişcare 2.2, 3.1;  Sunetul și nota RE
3.2.  Sunetul și nota FA
 Sunetul și nota SI
 Gama DO

Joc și 1.1, 1.2 Stil de viață activă 2

mișcare  Jocuri de mișcare desfășurate în diferite anotimpuri, în aer liber
 Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și respiratorii
JOC :Cărăușii, Țintașii iscusiți, Cursa pe numere), Leapșa – pe ghemuite

Educație 1.2, 2.2, Deprinderi sportive elementare 4

fizică 2.3, 2.4,  Alergarea cu sarcini motrice suplimentare (opriri, întoarceri, culegeri-
37
 2.5, 2.6, depuneri de obiecte, transport de obiecte)
2.7, 3.1,  Alergarea în tempo moderat, alergarea accelerată
3.2, 3.3  Alergarea de rezistență
 Alergarea de viteză, cu start din picioare
 Aruncarea mingii de oină

12. PARFUM DE 2 Limba și 1.1; 1.2; Recapitulare semestrială 10

VARĂ săptămâni literatura 1.3; 1.4;  Textul literar – titlu, autor, personaje;
română 1.5; 2.1;  Explorarea unui text literar – delimitare în fragmente, planul simplu de idei,
2.2; 3.1; povestire orală/scrisă;
3.3; 3.4;  Semne de punctuație
3.5; 4.1;  Textul nonliterar
4.4;  Redactarea unei compuneri (unui text);
 Ce exprimă cuvintele?
 Noțiuni de fonetică și vocabular

Text suport: 
Pădurea fermecată, după Enid Blyton
Cum creează scriitorii personajele din cărți, după Jacqueline Wilson
Recapitulare finală
Evaluare semestrială. Amelioarare/Dezvoltare

Matematică 1.1, 1.2, Recapitulare finală 8

2.1, 2.2,  Numerele naturale cuprinse între 0 - 10 000
2.3, 2.4,  Operații cu numere naturale în concentrul 0 - 10 000
3.1, 3.2,  Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde
4.1, 4.2,  Probleme. Metoda reprezentării grafice
5.1, 5.2,  Fracții
5.3  Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
 Elemente de geometrie
Evaluare. Ameliorare/Dezvoltare

Științe ale 1.1, 1.2, Recapitulare finală 2

naturii 2.1, 2.2,  Corpurile. Proprietăți ale corpurilor.
2.3, 2.4,  Interacțiuni dintre corpuri. Forțe și efecte.
2.5, 3.1,  Pământul-mediu de viață.
3.2
38
  Omul și mediul de viață
 Plantele
 Animalele
Evaluare

Educație 1.1, 2.1, Recapitulare finală 2

civică 2.3, 3.1,  Persoana
3.2  Noi, animalele și plantele
 Raporturile noastre cu lucrurile
 Trăsături morale ale persoanei
 Raporturile noastre cu ceilalți oameni
Evaluare

Arte 1.1; 1.3; LUMEA COPIILOR

vizuale şi 2.1; 2.2; Zmeu – o jucărie veche de milenii 4
abilităţi 2.3; 2.4;  Şablonare. Aplicație: Dragon zburător
practice 2.5.  Proiect: Decor
Recapitulare finală. Evaluare finală
 Proiect: Cu toţii suntem talentaţi!

Muzică şi 1.3, 2.1; Recapitulare finală 2

mişcare 2.2. 3.1;  Cântarea vocală
3.2.  Cântarea instrumentală
 Mișcarea pe muzică
 Elemente de limbaj muzical

Joc și 1.1. Stil de viață activă 2

mișcare 1.3. Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând întrecerea între
grupuri
Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii, tabere, drumeții
JOC: Vânătorii și rațele, Mingea la căpitan, Între două focuri

Educație 1.1, 2.2 Mers obişnuit cu ţinută corectă şi coordonare de braţe 4

fizică 2.3, 2.4, Mers în coloană câte unul
2.5, 2.7 Pasul de alergare
3.1, 3.3 Aruncarea cu două mâini de jos la ţintă orizontală
39
Alergare de rezistenţă în eforturi aerobe
Reglarea respiraţiei în efort
Sărituri de pe loc
Echilibrul și cățărare
Elemente de gimnastică
Jocuri sportive
Evaluare

40
 DISCIPLINE ȘI NR./ORE PE SĂPTĂMÂNĂ
Limba și literatura română 5 ore pe săptămână
Matematică 4 ore pe săptămână
Științe ale naturii 1 oră pe săptămână
Educație civică 1 oră pe săptămână
Muzică şi mişcare 1 oră pe săptămână
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 ore pe săptămână
Joc și mișcare 1 oră pe săptămână
Limba engleză 2 ore pe săptămână
Religie 1 oră pe săptămână

MANUALE
Limba și literatura română Limba și literatura română: clasa a III-a, Cleopatra Mihăilescu,
Tudora Pițilă, ed. Art, București, 2016 (sem. I și II)
Matematică Matematică, Mihaela Ada Radu, Rodica Chiran, ed. Aramis,
București (sem. I și II)
Științe ale naturii Științe ale naturii, Mihaela Ada Radu, Dumitra Radu, ed. Aramis,
București, 2016
Educație civică Educaie civică, Dumitra Radu, Gherghina Andrei, ed. Aramis,
București, 2016 (sem. I și II)
Muzică şi mişcare Muzică și mișcare, manual pentru clasa a III-a, Alina Perțea,
Dumitra Radu, ed. Aramis Print, București 2015
Arte vizuale şi abilităţi practice Arte vizuale și abilități practice, manual pentru clasa a III-a, Mirela
Flonta ș.a, ed. CD PRESS, București 2015

41