MANUALE UTILIZATE LA CLASA a II-a:

1.Comunicare în limba română , clasa a II-a, Cleopatra Mihăilescu,Tudora Pițilă, Ed.Didactică și

Pedagogică,București, 2018
2. Matematică și explorarea mediului , clasa a II-a, Cleopatra Mihăilescu,Tudora Pițilă, Editura Didactică și
Pedagogică,București, 2018
3. Arte vizuale și abilități practice , Cristina Rizea, Daniela Stoicescu, Ioana Stoicescu, Ed.Litera, București, 2015
(partea I și partea a II-a)
4. Muzică și mișcare, Alina Perțea, Dumitra Radu, Ed.Litera, București, 2015 (partea I și partea a II-a)
5. Dezvoltare personală , Constanța Cuciinic, Ed. Ars Libri, București, 2015 (partea I și partea a II-a)
 SEMESTRUL I
Nr. Competențe Nr.
crt. Unități tematice Disciplina specifice Conținuturi ore Perioada Obs.

1. Bine te-am 1.1. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoștințelor și

regăsit dragă 1.2. exersarea competențelor clasei I
școală! 1.3. ● Cartea
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
CLR 3.1. ● Alfabetul limbii române 12 10 – 20.09
3.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi 2018
4.1. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
4.2. ● Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua cand toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iasi
 Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul
unei poveşti
● Evaluare inițială

1.1. ● Reactualizarea cunoștințelor și exersarea

1.2. competențelor clasei I
1.3. Numere naturale de la 0 la 100.
1.4. Recunoaştere,formare,citire,scriere
2.1. Numere pare-impare.
MEM 2.2. Compararea,ordonarea şi rotunjirea numerelor naturale0- 10 10 – 21.09
3.1. 100 2018
3.2. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
4.1. Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
5.1. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
5.2. Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de
6.1. adunare/scădere
6.2. Plante şi animale
Anotimpurile
Corpul uman
 Surse de energie. Soarele
● Evaluare iniţială
1.1. Autocunoaștere și stil de viață sănătos
DP
 Să ne amintim ! 2 14 – 21.09
 Eu şi ceilalţi. Să ne cunoaştem mai bine Fapte care ne 2018
apropie de ceilalţi
1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual;
2.1. Legătura dintre text şi melodie; mişcări sugerate de text;
MM 3.1. dansul 4 12 – 20.09
3.2. ● Muzica şi prietenii ei 2018
Începe povestea
Muzică şi culoare
1.1. ● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru;
2.2. caracteristici observabile ale acestora
2.3. ● Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea 4 12 – 20.09
2.5. obiecte/desena, picta sau modela 2018
AVAP
● Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor.
Litere şi cifre
● Evaluare

2. Școala și 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. Transcrierea

cartea, doi 1.2. Comunicarea orală. Dialogul
prieteni 1.4. A se prezenta, a prezenta pe cineva
adevărați 2.2.  Iniţierea, menţinerea şi încheierea unui dialog
2.3. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt
CLR 3.1. Formarea unei solicitari 12 24.09- 04.10
4.1. ● Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi 2018
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte support
“Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin

Recapitulare – În căutarea comorii

Evaluare sumativă – Ce ştiu? Cat ştiu? Cum ştiu?
La pas!Un pas mai sus!
Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
 Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0
la 100
 Adunarea si scaderea numerelor natural de la 0 la
100, fara trecere peste ordin
Pamantul. Forme de relief- munții 10 24.09 -
MEM  Adunarea si scaderea numerelor natural de la 0 la 04.10 2018
100, cu trecere peste ordin
Despre dealuri
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare/Dezvoltare

1.1. Autocunoaștere și atitudine pozitivă față de sine și

1.2. față de ceilalți
DP  Suntem diferiţi, dar şi asemănători 1 28.09
 Sunt la fel/diferit de ceilalţi. Cum sunt eu, cum sunt 2018
ceilalţi
 Recapitulare. Evaluare

1.1 Elemente de limbaj muzical

1.4 Timbrul 26.09 -
MM 2.1 Sunete din mediul înconjurător 6 04.10
Sunete muzicale vocale 2018
Sunete muzicale instrumentale (toba, pianul, vioara)

1.1 Materiale şi instrumente 6 26.09 -

2.2 Oamenii comunică 04.10
AVAP 2.3 Litere şi cifre 2018
2.5 Evaluare

3. Toamna, 1.1. ● Textul literar (de maxim 120 de cuvinte)

doamnă 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină
ruginie 1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea
1.4. opiniei celuilalt vorbitor.
2.1. Scrierea cuvintelor cu î şi â. Transcrierea
2.2. ● Textul narativ
CLR 2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral. 18 08 - 25.10
 2.4. Descrierea unui personaj 2018
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport:
3.3. Ciuboțelele ogarului, după Calin Gruia
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu
4.1. ● Recapitulare Călător în Țara Poveștilor
4.2. ● Evaluare sumativă
4.3. Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

1.4. Numerele naturale de la 0 la 1000

1.5. ●Formarea, citirea si scrierea nr.naturale de la 0 la 1000.
1.6. Numere pare. Numere impare
3.1. Despre campii
3.2. Compararea nr.naturale de la 0 la 1000. 15 08 - 26.10
MEM 4.1. Despre nevoile de baza ale plantelor 2018
4.2. Ordonarea nr.naturale de la 0 la 1000.
5.1. Despre nevoile de baza al animalelor
5.2. ● Rotunjirea nr.naturale de la 0 la 1000.
Despre nevoile de baza ale oamenilor
● Recapitulare Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare

1.2. Igiena personală

DP
 Ne place să fim curaţi şi sănătoşi. Igiena sălii de clasă 3 12 – 26.10
 Reguli de igienă acasă. Importanţa normelor de igienă 2018
pentru sănătate şi învăţare
 Cum să fiu sănătos. Importanţa normelor de sănătate
pentru relaţiile cu ceilalţi. Normele de sănătate şi relaţiile cu
ceilalţi
 Recapitulare. Evaluare
1.4 Cântare instrumentală
MM 2.1 Jucării muzicale din materiale naturale 6 10 – 25.10
3.1 Orchestra de jucării 2018
3.2
 1.2 Familia mea
2.1 Casa mea 6 10 – 25.10
AVAP 2.2 Locul unde mă joc 2018
2.3 Evaluare
2.4

VACANȚĂ ÎNV.PRIMAR ȘI PREȘCOLAR- 27 OCTOMBRIE- 04 NOIEMBRIE 2018

4. 1.1.  Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul

Familia, 1.2.  Asezarea in pagina caietului a textului scris in
leagănul 1.3. versuri in versuri
copilăriei 1.4. Povestirea unor intamplari trăite sau observate
2.1.  Transcrierea unui text în versuri
2.2.  Poezii despre universul copilăriei
CLR 2.3.  Dialoguri despre familie şi locuinţă 18 05 - 22.11
2.4. 2018
 Descrierea unei persoane
3.1.
 Scrierea imaginativă după un şir de imagini
3.2.
3.3.  Texte suport
3.4. ”Mama”,după Panait Cerna
4.1. ”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
4.2.
4.3. • Recapitulare. Noi şi cuibul parintesc
Evaluare sumativă
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare

1.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale de la

1.5. 100 la 1000, fără și cu trecere peste ordin
1.6.
3.1.  Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la
3.2. 1000, fara trecere peste ordin
4.1.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu
4.2.
5.1. trecere peste ordinul unităţilor
MEM 5.2.  Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu 15 05 - 23.11
 trecere peste ordinul zecilor 2018
 Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1000, cu
trecere peste ordinul unităţilor si al zecilor
Despre rezervațiile naturale
Influența negativă a omului asupra mediului

● Recapitulare Evaluare –Ameliorare/Dezvoltare

2.1. Dezvoltarea emoțională și socială

2.2. Emoţiile mele. Cum îmi exprim emoţiile. Gândurile 3 09 – 23.11
DP noastre ne creează emoţii 2018
Emoţiile în imagini şi culori. Emoţii care ne fac bine/rău
1.1 ,1.2 Elemente de limbaj muzical
1.3,1.4 Ritmul
MM 2.1, 3.1 Sunet lung/scurt 6 07 – 22.11
3.2 Marcarea structurilor ritmice 2018
Audiţia interioară
Improvizaţia ritmică spontană
1.1 Poveşti despre curcubeu
1.2 Cu umbrela prin ploaie 6 07 – 22.11
AVAP 2.2 Curcubeul nostru 2018
2.3 Evaluare
2.4
5. Vin ● Povestirea orală a unui fragment de text
sărbătorile ! 1.2. ●Propoziţia. Enunţul. Intonarea propoziţiilor
1.3. Semnul intrebarii?Punctul. Semnul exclamarii!
2.3. ● Scrierea corectă a cuvintelor cu m înainte de p sau b
3.1. ● Intonarea propoziţiilor
3.2. ● Formularea răspunsurilor la întrebări.
CLR 4.1. ● Scrierea funcţională. Felicitarea. Cuvinte cu inteles 24 26.11- 20.12.
4.2. asemănător 2018
4.3. Texte suport
,,Vreau sa traiesc printre stele, după V.Eftimiu
,,Colindatorii(fragment), de G.Coșbuc
Recapitulare: La colindat
 Evaluare sumativă
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
2.1. Scăderea numerelor naturale de la 100 la 1000,
2.2. fără și cu trecere peste ordin
3.1.
3.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu
4.1. împrumut la ordinul zecilor
4.2. Influența negativă a ploii și a grindinei
5.1.
5.2.  Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu
MEM împrumut la ordinul sutelor 19 26.11 - 21.12.
Influența negativă a secetei și a caniculei 2018
 Scăderea numerelor naturale de 100 la 1000, cu
împrumut la ordinul zecilor şi al sutelor
Influența negativă a brumei asupra mediului
 Aflarea numărului necunoscut
 Probleme care se rezolvă prin operaţia de adunare
 Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii
• Recapitulare. Evaluare
Ameliorare. Dezvoltare

2.1. Trăire și manifestare emoțională, starea de bine

DP
2.2. Să înţelegem mai bine emoţiile. Îmi stăpânesc emoţiile 3 07 – 21.12
Recapitulare. Evaluare 2018
1.1 Elemente de limbaj muzical
1.2 Melodia
MM 1.3 Sunete înalte/joase 8 28.11 –20.12
1.4 Mersul melodiei 2018
2.1
3.1
3.2
1.2 Ninge
1.3 Omul de zăpadă 8 28.11 –20.12
AVAP 2.2; 2.3 Obiceiuri de iarnă 2018
2.5; 2.6 Evaluare
 VACANȚĂ DE IARNĂ – 22 DECEMBRIE 2018- 13 IANUARIE 2019
6. Farmecul 1.1. ● Recapitulare
iernii 1.2. Povestirea orală a unui text
1.3. Povestirea unor întâmplări observate
1.4. Reguli ale discursului oral
2.3. Pronunţia clară şi corectă
3.1. Virgula
CLR 3.2. ● Textul nonliterar/informativ
3.4. Descrierea unui fenomen 17 14 – 31.01
4.1. Propoziţia 2019
4.2. Cuvântul
Silaba
Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustraţie
Texte suport
Iarna, după M.Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activităţi de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Înmulțirea numerelor de la 0 la 100
1.6. • Adunarea repetată de termeni egali. Adaptarea
5.2. viețuitoarelor la mediu
3.1. • Înmultirea numerelor naturale.
3.2. Despre viata plantelor si a animalelor
• Înmultirea cand unul dintre factori este 2.
Despre viata oamenilor
• Inmultirea cand unul dintre factori este 3. 14 14.01 –01.02
MEM Nevoile viețuitoarelor pentru a supraviețui 2019
• Inmultirea cand unul dintre factori este 4.
Balta, mediu natural de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 5.
Acvariul,mediu artificial de viață
 • Inmultirea cand unul dintre factori este 6.
Pădurea,mediu natural de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 7, 8, 9 sau
10. Parcul, mediu artificial de viață
• Inmultirea cand unul dintre factori este 0 sau 1
• Proprietatile înmultțirii
• Ordinea efectuării operatiilor
Probleme care se rezolvă prin una, două sau mai
multe operaţii
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
2.1. Comunicare școlară eficientă
DP
2.2.  Comunicăm: Vorbim şi ascultăm. Emoţiile în 3 18.01 – 1.02
comunicarea cu ceilalţi 2019
 Recapitulare. Evaluare
 Recapitulare finală
1.4 Legătura dintre text şi melodie (strofa şi refrenul)
MM 2.1 Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde 6 16 – 31.01
3.1 2019
3.2
2.1 Piatră
2.3 Lemn 6
AVAP 2.4 Plastic 16 – 31.01
2.5 Recapitulare 2019
Evaluare

VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ- 02-10 FEBRUARIE 2019

SEMESTRUL AL II-LEA
7. Învățăm 1.1. ● Dialogul
să ne 1.2. Dialogul în situaţii concrete
comportă 1.3. Formularea de întrebări şi răspunsuri
m 1.4. Povestirea orală a unui text citit
1.5. A cere şi a da informatii
1.6. ● Două puncte
CLR 3.1. Repovestirea unei întamplari citite 18 11- 28.02-
 3.2. Scrierea pe liniatură dictando 2019
4.1. Cuvinte cu înţeles opus
4.2. Texte suport
5.1. Ce baiat!, după Octavian Pancu-Iasi
5.2. Cel mai bun prieten, după Victor Sivetidis
61. ● Recapitulare
6.2. ● Evaluare sumativă
6.4. Ne jucăm, corectăm, învăţăm!
. Impartirea cu rest 0 a numerelor naturale
1.5. de la 0 la 100 15 11.02 - 01.03
MEM 1.6. • Fractii. Despre Delta Dunării 2019
2.2. • Imparţirea numerelor naturale folosind scăderea
3.1. repetată
3.2. Desprea Marea Neagră
5.2. • Imparţirea- operaţia inversă a înmulţirii. Despre
deșert
• Proba înmulţirii. Proba împărţirii. Despre
Grădina Botanică și sera ei
• Recapitulare. Evaluare
•Ameliorare. Dezvoltare
2.3. Dezvoltarea emoțională și socială
DP
 Relaţiile cu ceilalţi: Prietenia.Respectul Prietenia şi 3 15.02 –
conflictul 01.03
 Recapitulare. Evaluare 2019
1.4 Elemente de limbaj muzical
MM 2.1 Interpretarea 6 13 – 28.02
3.1 Nuanţe – Tare, încet, mediu 2019
3.2 Cântec vesel/ trist
3.4
1.2 Muzica, pasiunea mea
AVAP
2.2 Instrumente muzicale de jucărie 6 13 – 28.02
2.3 Evaluare 2019
8. Călător pe 1.1. ● A formula o idee A identifica un obiect/un loc/o persoană.
aripile 1.2. Desparţirea în silabe la capăt de rând
imaginație 1.3. Cuvinte cu aceeaşi formă şi înţeles diferit
i 1.4. ● Acordul în număr și gen
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o
1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate
CLR 3.1. ● Texte suport: 18 04 -21.03.
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov 2019
4.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
4.2. ● Recapitulare
5.1. Hoinărind prin Țara Minunilor
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Impartirea cu rest 0 a numerelor naturale
1.6. de la 0 la 100
5.2. • Împărțirea la 2
3.1. • Împărțirea la 3
3.2. Despre Polul Nord şi Polul Sud
4.1. • Împărțirea la 4
4.2. • Împărțirea la 5
Despre igiena corporală
•Împărțirea la 6
MEM •Împărțirea la 7 15 04 -22.03.
Despre igiena danturii 2019
• Împărțirea la 8
• Împărțirea la 9
Despre igiena alimentelor
Cazuri speciale de împărțire. Despre igiena
îmbrăcămintei
• Aflarea numărului necunoscut
• Ordinea efectuării operațiilor. Despre igiena
încălţămintei
• Probleme care se rezolvă prin mai mult de
două operații
 • Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
2.3. Interacțiuni simple cu ființe și obiecte familiare
Cum folosim timpul ? şcolarul şi programul zilnic de 3 08 – 22.03
DP activitate 2019
Programul meu zilnic de lucru
Timpul meu pentru activitate şi odihnă
1.1 Elemente de limbaj muzical
1.2 Interpretarea
MM 1.4 Procedee armonico-polifonice (solist-cor, lanţ, dialog, 6 06 – 21.03
2.1 grupe alternative) 2019
3.1
3.2
2.1 Frunze
2.2 Flori
AVAP 2.3 Fructe 6 06 – 21.03
2.4 Evaluare 2019
2.5
Bun venit, ● Sunelele limbii române
9. primăvară! 1.1. ● Vocale şi consoane
1.2. ● Scrierea cuvintelor care conţin grupurile de sunete: oa,
1.3. ea, ia, ie, ua, uă
1.4. ● Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au
1.5. ● Scrierea imaginativă a unui text pe baza unui şir de
CLR 1.6. întrebări 18 25.03 - 11.04
3.1. ● Texte suport: 2019
3.2. Cuibul de păsărele, după Cezar Petrescu
4.1. Buburuza, după Eugen Jianu
4.2. ● Recapitulare. File din cartea naturii
5.1. ● Evaluare sumativă
5.2. Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
6.1. ● La pas!Un pas mai sus!
6.2. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
6.4.
 2.1. Elemente intuitive de geometrie
2.2. • Figuri plane. Pătratul şi dreptunghiul. Despre
3.2. igiena locuinței
4.1. • Triunghiul. Despre dieta alimentară
4.2. sănătoasă 15 25.03 -
MEM 5.1 • Cerc. Semicerc. Despre exercițiile fizice 12.04
• Interiorul şi exteriorul unei figure geometrice. 2019
• Axa de simetrie. Despre bolile copilăriei
• Corpuri geometrice. Despre joc și ,,boala
mâinilor murdare’’
• Desfăşurarea unui corp geometric
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
3.1. Organizarea învățării și pregătirea pentru viață a
3.2. școlarului mic. Rutine 3 29.03 –
DP  Când şi cât învăţ ? Cum învăţ ? 12.04
Învăţarea poate fi un joc frumos dacă ştii să joci ! 2019
 Recapitulare. Evaluare
1.1 Cântare vocală
1.2 Cântarea vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual 6 27.03 –
MM 1.4 Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, 11.04
2.1 sincronizarea 2019
3.1
1.3 Familia Miau
AVAP
2.2 Fluturi 6 27.03 –
2.3 Evaluare 11.04
2.5 2019

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL ,,SĂ ȘTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN”- 15- 19 APRILIE 2019

VACANȚĂ DE PRIMĂVARĂ- 20 APRILIE- 05 MAI 2019

10. 1.1. ● Textul informativ
Copilăria cea 1.2. Scrierea funcţională. Biletul.
mai frumoasă 1.3. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare
vârstă 1.4. Afişul
 1.6. Scrierea cuvintelor care contin litera x
CLR 3.1. ● Text suport: 18 06 - 23.05.
3.2. Cheile, după T.Arghezi 2019
4.1. Întâlnire în lumea căților
5.1. ● Recapitulare . Către vacanţă
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare

3.2. Unități de măsură

4.2. • Măsurarea lungimii
6.1. • Măsurarea capacităţii vaselor
6.2. • Măsurarea masei corpurilor
6.3. • Măsurarea timpului. Ceasul
6.4. • Măsurarea timpului. Calendarul
• Utilizarea banilor.Schimburi echivalente valoric în 15 06 - 24.05.
MEM concentrul 0-1000 2019
Organizarea şi reprezentarea datelor din mediul cunoscut
Despre gripa
Despre metode de prevenție și tratare a unor boli
Despre vaccinare
Despre forțe exercitate de magneți
Despre corpuri si materiale care conduc
electricitatea
Despre unde și vibrații
• Recapitulare. Evaluare
• Ameliorare. Dezvoltare
3.1. Abilități și atitudini de învățare
3.2. Cine şi ce mă ajută/ mă împiedică să învăţ ? Importanţa 3 10 – 24.05
DP normelor de igienă pentru învăţare 2019
Cum poţi face învăţarea mai uşoară ?
Recapitulare. Evaluare
1.2 Cântare instrumentală
2.2 Percuţia corporală diversă 6 08 – 23.05
MM 2.3 Cântarea cu acompaniament 2019
3.1 Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic/
 de jucării muzicale realizat de copii

1.1 Peşti
AVAP
2.2 Țestoase de apă 6 08 – 23.05
2.3 Caracatiţe 2019
2.5 Evaluare
11. Parfum de 1.1. RECAPITULARE FINALĂ
vară 1.2. ● Alfabetul limbii române
1.3. ● Grupurile de litere
1.4. ● Textul narativ: titlu, autor, alineate
1.5. Aşezarea textului în pagină
1.6. Textul literar. Textul nonliterar
3.1. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală
3.2. ● Scrierea funcțională
CLR 4.1. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare 17 27.05 -
4.2. Felicitarea. Afişul 13.06.
5.1. ● Ortografia 2019
5.2.  Proiect – Proiectul meu de vacanţă
61.  În lumea cărţilor
6.2.  Lectură:
6.4.  Lista lecturilor recomandate
● Recapitulare
● Evaluare finală
Ne jucăm, corectăm, învăţăm!

1.1 Recapitulare finală

1,2 Numere naturale de la 0 la 1000
1.3 Adunarea si scăderea numerelor naturale în
1.4
1,5 concentrul 0 - 1000
1.6 Înmultirea si împărţirea numerelor naturale în 14 27.05 -
MEM 2.2 concentrul 0 - 100 14.06.
3.1 Figuri si corpuri geometrice
5.1 2019
5.2 Măsurarea cu unităţi standard
6.4 Probleme care se rezolvă prin două sau mai multe
operaţii de adunare, scădere, înmultire, împărtire
 Corpul uman; Plante si animale; Pământul; Universul
Evaluare finală

3.3. Explorarea meseriilor

DP
 Oamenii şi meseriile lor 3 31.05 –
 Meseriile. De ce sunt folositoare meseriile ? 14.06
 Recapitulare. Evaluare 2019
 Recapitulare finală
1.4 Mişcare pe muzică
2.1 Dirijatul intuitiv
MM 2.2 Mişcări sugerate de text /ritm 6 29.05 –
3.1 Dansul 13.06
Pasul cadenţat/ Marşul 2019
Evaluarea cântecelor învăţate
2.2 La castel
2.3 Cai şi unicorni 6 29.05 –
AVAP 2.4 Prâslea cel voinic 13.06
Personajul ECO 2019
Recapitulare-Evaluare