Scoala Gimnazială Budila

Profesor înv. primar : Şerban Simona

Aria curriculă: Limbă şi comunicare
Disciplina: Comunicare în limba română
Clasa: Pregătitoare
An şcolar 2015 – 2016

Plan remedial
Comunicare în limba română
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale Programul Numele si
operaţionale (competenţe propuse de prenumele
generale/specifice) remediere elevului care
necesita
remediere
- să alcătuiască Elevii alcătuiesc Exerciţii de alcătuire a 01.10.2015-
propoziţii simple şi propoziţii simple propoziţiilor simple şi 20.12.2015
dezvoltate despre cu ajutor, dar nu dezoltate despre obiecte (cu 1. Ganea
obiecte şi fiinţe alcătuiesc şi fiinţe familiare; posibilitate Nicușor –
familiare, personaje propoziţii Exerciţii de pronunţie de Cosmin
din poveşti, aspecte dezvoltate; corectă a cuvintelor; prelungire
ale vieţii sociale; Recunosc Exerciţii de dacă la 2. Gîndac
- să recunoască personajele din recunoaştere a Rebeca
sfârșitul
secvenţe şi personaje basme şi poveşti prsonajelor şi de redare
perioadei
din basme şi poveşti cunoscute, dar a acestora prin
programului 3. Gîndac
cunoscute şi le redă întâmpină repovestire, jocuri de
de Denisa
prin: repovestire, dificultăţi rol, desen, dramatizare;
dramatizare, desen; în repovestire, Exerciţii de despărţire a intervenție
- să despartă dramatizare; propoziţiilor în cuvinte nu 4. Ardeleanu
propoziţiile în cuvinte Au o exprimare şi a cuvintelor în silabe; observăm Miruna -
şi cuvintele în silabe; greoaie şi un Exerciţii de recitare a remedierea Andreea
- să recite poezii scurte vocabular sărac în poeziilor cu intonaţie şi deficiențelo
cu respectarea cuvinte şi în pauze; r 5. Ardeleanu
intonaţiei, ritmului şi expresii; Exerciţii de scriere a semnalate) Dragoș
pauzei; Scriu elementele semnelor grafice; -Valentin
- să scrie linii grafice cu unele Exerciţii de identificare
orizontale, verticale, greşeli; a caracteristicilor 6. Brumar
puncte, bastonaşe; Identifică cu ajutor anotimpurilor şi a Gabriel –
- să identifice şi cu greşeli lunilor corespunzătoare Florin
caracteristicile caracteristicile a acestora;
anotimpurilor şi lunile anotimpurilor şi Exerciţii de 7. Brumaru –
corespunzătoare lunile recunoaştere a Mariaş Mihai
acestora; corespunzătoare a meseriilor;
- să aleagă imagini acestora; Exerciţii de prezentare 8. Brumar
care reprezintă Identifică meserii a propriei persoane şi a Alexandru –
evenimente şi pe celor din jur; Cătălin
sărbători specifice; care le cunosc, dar Exercciţii joc de genul:
- să numească meserii întâmpină ,, Spune ce fac!”
pe care le cunosc; dificultăţi ,, Drumul spre
- să se prezinte şi să îşi în descrierea şcoală”( labirint)
prezinte membrii acestora; ,, Cine recită mai
familiei, colegii, frumos?”
prietenii şi vecinii; ,, Ghici ghicitoarea
mea”
,, Povestea zilei”
,,Întâmplări de când
eram mai mic”
,,Vorbeşte cu un prieten
( oglinda)
,, Vreau să fiu actor!”
,, Ce simte un copil
când este lovit?”