MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

CLASA I
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

Semestrul al II-lea

ARIA CURICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii

DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
TIPUL DE CURRICULUM: nucleu
NR. ORE: 4 ore/săptămână
MANUAL SUPORT: Matematică şi explorarea mediului, clasa I (autori: Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu), Editura Didactică şi Pedagogică S.A., București, 2018
RESURSE: Matematică și explorarea mediului. Caiet de exerciții și probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea (în curs de apariție), Editura Art Educațional
Matematică și explorarea mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și sumativă, clasa I, partea a II-a, Editura Art Educațional, București, 2018

Unitatea de învăţare: Uimitoarele plante

Nr. de ore: 9
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
• Plante. 3.1 - stabilirea, prin observare, a
Rolul rădăcinii şi 3.2 principalelor structuri ale animalelor şi
al tulpinii plantelor
- reprezentarea în desen a
componentelor principale ale plantei
- activităţi practice de întreţinere a
spaţiului verde din curtea şcolii sau a
colţului verde din clasă
- utilizarea unor unelte şi materiale de
curăţare a mediului (greblă, mănuşi de
protecţie etc.)
- exprimarea unor opinii
(acord/dezacord) cu privire la anumite
atitudini şi comportamente observate în
mediul înconjurător
- identificarea propriilor greşeli de
comportament faţă de mediul
înconjurător
Resurse Evaluare Observaţii
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,

1
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Plante. 3.1 - relaţionarea principalelor structuri ale Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
Rolul frunzelor, 4.1 plantelor cu rolurile acestora mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
florilor, fructelor, 4.2 - realizarea unui jurnal desenat referitor Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
seminţelor la viaţa unei plante/animal explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
- prezentarea unor fotografii/desene ale probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
unor plante în diferite etape de Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
dezvoltare ale acestora explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
- realizarea de asociaţii între fenomene evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
şi cauzele posibile Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
- recunoaşterea cauzei care a determinat magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
uscarea unei plante verzi ca urmare a figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
explorării fenomenului (lipsa de apă, colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
lipsa luminii etc.) Resurse procedurale:
- recunoaşterea rolului Soarelui ca sursă conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
de lumină şi căldură şi importanţa independentă, învăţarea prin descoperire,
acestuia în menţinerea vieţii problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
- organizarea unor jocuri de tip „Ce s-ar Forme de organizare a colectivului:
întâmpla dacă…?” activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Adunarea 1.4 - compunerea şi descompunerea Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 numerelor în concentrul 0 – 100, mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 1.6 folosind obiecte, desene şi numere Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 100, fără 5.2 - jocuri de rol care solicită compunerea/ explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
trecere peste descompunerea numerelor din probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
ordin concentrul 0-100 (ex.: La piaţă, Facem Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
(I şi II) ordine în bibliotecă etc.) explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
- adăugarea/extragerea de elemente evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
operaţie fiind însoţită de numărarea magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
obiectelor figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental verde al clasei, grădina şcolii
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, Resurse procedurale:
respectând algoritmul şi aşezarea corectă conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
a unităţilor şi zecilor independentă, învăţarea prin descoperire,

2
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
- adunarea cardinalelor unor mulţimi
care au acelaşi număr de elemente
- evidenţierea mai multor modalităţi de
grupare a elementelor unei mulţimi
pentru determinarea cardinalului acesteia
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- compararea a două sume, două
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (de exemplu, „24 + 13
꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.)
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
• Scăderea 1.4 - compunerea şi descompunerea
numerelor 1.5 numerelor în concentrul 0 – 100,
naturale de la 0 1.6 folosind obiecte, desene şi numere
la 100, fără 5.2 - jocuri de rol care solicită compunerea/
trecere peste descompunerea numerelor din
ordin concentrul 0-100 (ex.: La piaţă, Facem
ordine în bibliotecă etc.)
- adăugarea/extragerea de elemente
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare
operaţie fiind însoţită de numărarea
obiectelor
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin,
respectând algoritmul şi aşezarea corectă
a unităţilor şi zecilor
- adunarea cardinalelor unor mulţimi
care au acelaşi număr de elemente
- evidenţierea mai multor modalităţi de
grupare a elementelor unei mulţimi
pentru determinarea cardinalului
acesteia
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- compararea a două sume, două
Resurse Evaluare Observaţii
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
3
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (de exemplu, „24 + 13
꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.)
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
• Proba 1.4 - efectuarea de adunări şi scăderi şi
adunării. Proba 1.6 verificarea cu obiecte sau prin operaţia
scăderii 5.2 inversă
- formularea şi rezolvarea unor probleme
pornind de la o tematică dată/de la
numere date, de la imagini
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
• Recapitulare 1.3 - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin
1.4 adăugarea sau eliminarea unui număr de
1.6 unităţi
3.1 - evidenţierea proprietăţilor adunării
(comutativitate, asociativitate, element
neutru), fără precizarea terminologiei
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- compararea a două sume, două
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (de exemplu, „24 + 13
꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.)
Resurse Evaluare Observaţii
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
4
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
- stabilirea, prin observare, a Resurse procedurale:
principalelor structuri ale animalelor şi conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
plantelor independentă, învăţarea prin descoperire,
- reprezentarea în desen a problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
componentelor principale ale plantei Forme de organizare a colectivului:
- relaţionarea principalelor structuri ale activitate frontală, activitate în perechi,
plantelor cu rolurile acestora activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Evaluare 1.2 - scrierea rezultatelor obţinute prin Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.4 comparare, utilizând semnele <, >, = - activitate independentă
1.6 - identificarea numerelor pare/impare
3.1 dintr-un şir dat
5.2 - efectuarea de adunări şi scăderi, şi
verificarea cu obiecte sau prin operaţia
inversă
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- relaţionarea principalelor structuri ale
organismului uman şi animal cu rolurile
acestora
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
- identificarea cuvintelor care sugerează
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a
spart)

5
 Unitatea de învăţare: Din lumea celor care nu cuvântă
Nr. de ore: 6
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
• Animale. 3.1 - stabilirea, prin observare, a Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
Scheletul principalelor structuri ale animalelor şi mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
plantelor Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Adunarea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 dintr-o mulţime de obiecte, fiecare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 1.6 operaţie fiind însoţită de numărarea Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 20, cu trecere 5.2 obiectelor explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
peste ordin - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
respectând algoritmul şi aşezarea corectă explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
a unităţilor şi zecilor evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
- evidenţierea mai multor modalităţi de Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
grupare a elementelor unei mulţimi magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
pentru determinarea cardinalului figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
acesteia; verde al clasei, grădina şcolii
- aflarea sumei/diferenţei a două numere Resurse procedurale:
mai mici decât 100 conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca

6
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
- identificarea semnificaţiei datelor unei independentă, învăţarea prin descoperire,
probleme problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Scăderea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 dintr-o mulţime de obiecte, fiecare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 1.6 operaţie fiind însoţită de numărarea Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 20, cu trecere 5.2 obiectelor explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
peste ordin - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
respectând algoritmul şi aşezarea corectă explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
a unităţilor şi zecilor evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
- evidenţierea mai multor modalităţi de Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
grupare a elementelor unei mulţimi magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
pentru determinarea cardinalului figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
acesteia verde al clasei, grădina şcolii
- aflarea sumei/diferenţei a două numere Resurse procedurale:
mai mici decât 100 conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
- identificarea semnificaţiei datelor unei independentă, învăţarea prin descoperire,
probleme problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Recapitulare 1.1 - reprezentarea numerelor de două cifre Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
1.2 cu ajutorul numărătorii de poziţionare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
1.4 - compararea unor grupuri de obiecte Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
1.6 prin punerea elementelor unele sub explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
3.1 altele, încercuirea părţilor comune, probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
punerea în corespondenţă Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- identificarea numerelor pare/impare explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
dintr-un şir dat evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
- identificarea numărului mai mic/mai Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
mare pe baza algoritmului de comparare magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
a două numere mai mici decât 100 figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli

7
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
- efectuarea de adunări şi scăderi şi colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
verificarea cu obiecte sau prin operaţia Resurse procedurale:
inversă conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
- aflarea sumei/diferenţei a două numere independentă, învăţarea prin descoperire,
mai mici decât 100 problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
- stabilirea, prin observare, a Forme de organizare a colectivului:
principalelor structuri ale animalelor şi activitate frontală, activitate în perechi,
plantelor activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Evaluare 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.6 dintr-o mulţime dată, pentru a obţine - activitate independentă
5.2 mulţimi „cu tot atâtea elemente”
- efectuarea de adunări şi scăderi şi
verificarea cu obiecte sau prin operaţia
inversă
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin,
respectând algoritmul şi aşezarea corectă
a unităţilor şi zecilor
- compararea a două sume, două
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (de exemplu, „24 + 13
꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.)
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
- identificarea cuvintelor care sugerează
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a
spart)

8
 Unitatea de învăţare: Prietenii mei necuvântători
Nr. de ore: 8
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
• Animale. 3.1 - stabilirea, prin observare, a Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
Organe interne principalelor structuri ale animalelor şi mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
majore. plantelor Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
Localizare şi - relaţionarea principalelor structuri ale explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
roluri organismului uman şi animal cu rolurile probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
acestora Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Adunarea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 dintr-o mulţime de obiecte, fiecare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 1.6 operaţie fiind însoţită de numărarea Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 100, cu 5.2 obiectelor explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
trecere peste - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
ordin şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
respectând algoritmul şi aşezarea corectă explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
a unităţilor şi zecilor evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
- evidenţierea mai multor modalităţi de Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
grupare a elementelor unei mulţimi magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
pentru determinarea cardinalului figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
acesteia verde al clasei, grădina şcolii
- aflarea sumei/diferenţei a două numere Resurse procedurale:
mai mici decât 100 conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca

9
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
- identificarea semnificaţiei datelor unei independentă, învăţarea prin descoperire,
probleme problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Scăderea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 dintr-o mulţime de obiecte, fiecare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 1.6 operaţie fiind însoţită de numărarea Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 100, cu 5.2 obiectelor explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
trecere peste - efectuarea de adunări şi scăderi, şi probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
ordin verificarea cu obiecte sau prin operaţia Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
inversă explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
respectând algoritmul şi aşezarea corectă magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
a unităţilor şi zecilor figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
- evidenţierea mai multor modalităţi de verde al clasei, grădina şcolii
grupare a elementelor unei mulţimi Resurse procedurale:
pentru determinarea cardinalului conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
acesteia independentă, învăţarea prin descoperire,
- aflarea sumei/diferenţei a două numere problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
mai mici decât 100 Forme de organizare a colectivului:
- identificarea semnificaţiei datelor unei activitate frontală, activitate în perechi,
probleme activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Recapitulare 1.1 - reprezentarea numerelor de două cifre Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
1.4 cu ajutorul numărătorii de poziţionare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
3.1 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
4.1 şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
5.1 respectând algoritmul şi aşezarea corectă probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
a unităţilor şi zecilor Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- stabilirea, prin observare, a explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
principalelor structuri ale animalelor şi evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
plantelor Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
- relaţionarea principalelor structuri ale magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
organismului uman şi animal cu rolurile figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli

10
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
acestora colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
- realizarea unui jurnal desenat referitor Resurse procedurale:
la viaţa unei plante/animal conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
- identificarea dintr-un şir de imagini a independentă, învăţarea prin descoperire,
celor care întrunesc simultan două problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
condiţii (ex.: animale cu schelet intern şi Forme de organizare a colectivului
cu două picioare; cu patru picioare şi se activitate frontală, activitate în perechi,
hrănesc doar cu iarbă etc.) activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Evaluare 1.6 - aflarea sumei/diferenţei a două numere Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
3.1 mai mici decât 100 - activitate independentă
5.2 - compararea a două sume, două
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (de exemplu, „24 + 13
꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.)
- stabilirea, prin observare, a
principalelor structuri ale animalelor şi
plantelor
- rezolvarea de probleme folosind
obiecte concrete sau reprezentări
simbolice

11
 Unitatea de învăţare: Misterele Planetei Albastre
Nr. de ore: 8
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
• Transformări 3.1 - realizarea unor experienţe care să pună Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
ale apei: 4.1 în evidenţă transformările de stare ale mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
solidificare, 4.2 apei (solidificare, topirea gheţii, Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
topire, evaporare, evaporare, fierbere, condensare) explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
fierbere, - prezentarea, într-un jurnal, a propriilor probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
condensare observaţii referitoare la transformările Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
apei (solidificare, topirea gheţii, explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaporare, fierbere, condensare) evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
- prezentarea înregistrărilor din Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
calendarul naturii, realizat pe o perioadă magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
determinată de timp figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
- realizarea de asociaţii între fenomene verde al clasei, grădina şcolii
şi cauze posibile Resurse procedurale:
- identificarea efectelor pozitive şi conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
negative produse de precipitaţii independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Surse de 3.1 - producerea de sunete specifice ploii: Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
energie: apa şi 3.2 picături de apă care cad, tunetul, mersul mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
vântul. Efecte 4.2 prin apă etc. Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
pozitive şi - identificarea surselor convenţionale de explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
negative energie şi a unor surse alternative de probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
energie Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- evidenţierea formelor de energie prin explorarea mediului. Fișe integrate de evaluare - experimentul
experimente simple curentă și sumativă, partea a II-a, Editura Art - activitatea practică
- evidenţierea forţei vântului şi a apei, ca Educațional; planşe diverse, tablă magnetică,
surse de energie, prin utilizarea unor magneţi, numărătoare, riglete, figurine, culori,
modele (ex.: morişcă, roată pusă în coli albe, coli colorate, colţul verde al clasei,
mişcare de o apă curgătoare/ apa de la grădina şcolii
robinet) Resurse procedurale:
- identificarea importanţei energiei în conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca

12
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
viaţa omului,
a modalităţilor de economisire a energiei
- realizarea de asociaţii între fenomene
şi cauzele posibile
- identificarea efectelor pozitive şi
negative produse de precipitaţii
• Problema care 1.6 - transformarea unei probleme rezolvate
se rezolvă prin prin schimbarea numerelor/întrebării,
una sau două prin înlocuirea cuvintelor care sugerează
operaţii operaţia
- crearea unor probleme simple după
imagini/desene/scheme date
- formularea şi rezolvarea unor probleme
pornind de la o tematică dată/de la
numere date, de la imagini
- modificarea unei probleme fără ca tipul
de problemă să se schimbe
- transformarea problemelor de adunare
în probleme de scădere şi invers
• Timpul: ora, 5.1 - gruparea fotografiilor elevilor clasei
ziua, săptămâna, 6.2 după luna în care s-au născut şi zodie,
luna, anul. gen etc. şi realizarea unui grafic cu bare
Anotimpurile pe baza datelor colectate
- înregistrarea schimbărilor
meteorologice în calendarul naturii
utilizând simboluri-desene: soare, nori,
precipitaţii, vânt
- înregistrarea vremii şi a temperaturii
(la prânz) timp de o săptămână
- aşezarea unor cartonaşe reprezentând
Resurse Evaluare Observaţii
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
13
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
zilele săptămânii, în ordinea succesiunii
lor în săptămână
- precizarea lunilor specifice unui
anotimp
- identificarea datei unor evenimente din
viaţa personală a copilului (ziua de
naştere, prima zi de şcoală, prima zi a
vacanţei de vară, Ziua Internaţională a
copilului, Mărţişorul etc)
- găsirea corespondenţei dintre un
eveniment şi anotimpul în care acesta
are loc (01.03. – Mărţişorul-primăvara;
25.12 – Crăciunul-iarna etc.)
- identificarea mai multor tipuri de ceas
(de perete, ceasul electronic, ceasul de
mână)
- poziţionarea acelor ceasului pe baza
unei cerinţe date: „Ceasul arată ora 9
fix/9 şi jumătate”
- realizarea unei corespondenţe între ora
indicată de ceasul cu ace indicatoare şi
cel electronic
• Recapitulare 3.1 - realizarea unor experienţe care să pună
4.1 în evidenţă transformările de stare ale
apei (solidificare, topirea gheţii,
evaporare, fierbere, condensare)
- producerea de sunete specifice ploii:
- picături de apă care cad, tunetul,
mersul prin apă etc.
- identificarea surselor convenţionale de
energie şi a unor surse alternative de
energie
- evidenţierea formelor de energie prin
experimente simple
- evidenţierea forţei vântului şi apei, ca
surse de energie, prin utilizarea unor
modele (ex.: morişcă, roată pusă în
Resurse Evaluare Observaţii
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
14
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
mişcare de o apă curgătoare/apa de la problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
robinet) Forme de organizare a colectivului:
- prezentarea, într-un jurnal, a propriilor activitate frontală, activitate în perechi,
observaţii referitoare la transformările activitate-joc, activitate în grup şi
apei (solidificare, topirea gheţii, independentă
evaporare, fierbere, condensare)
• Evaluare 3.1 - realizarea unor experienţe care să pună Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
5.2 în evidenţă transformările de stare ale - activitate independentă
6.2 apei (solidificare, topirea gheţii,
5.1 evaporare, fierbere, condensare)
5.2 - rezolvarea de probleme folosind
obiecte concrete sau reprezentări
simbolice
- rezolvarea unor probleme după imagini
date
- găsirea corespondenţei dintre un
eveniment şi anotimpul în care acesta
are loc (01.03. – Mărţişorul-primăvara;
25.12 – Crăciunul-iarna etc.)
- realizarea unei corespondenţe între ora
indicată de ceasul cu ace indicatoare şi
cel electronic
- compunerea şi rezolvarea unor
probleme, utilizând date scrise într-un
tabel
- înregistrarea schimbărilor
meteorologice în calendarul naturii
utilizând simboluri-desene: soare, nori,
precipitaţii, vânt
- înregistrarea vremii şi a temperaturii
(la prânz) timp de o săptămână

15
 Unitatea de învăţare: Cântec, joc şi voie bună
Nr. de ore: 7
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
• Unde şi 3.1 - realizarea unor experienţe care să pună Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
vibraţii. în evidenţă propagarea sunetului prin mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Producerea şi diverse medii care-i alterează tăria: un Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
propagarea radio care se va acoperi cu diferite explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
sunetelor materiale: hârtie, ţesătură, material probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
izolator, vată etc. Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- producerea de sunete specifice ploii: explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
picături de apă care cad, tunetul, mersul evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
prin apă etc. Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Pătrat, 2.2 - desenarea formelor geometrice (pătrat, Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
dreptunghi, triunghi, dreptunghi, cerc), pe reţeaua de mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
triunghi, cerc. pătrate din caietul de matematică Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
Reprezentare - realizarea unor colaje cu ajutorul explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
grafică formelor geometrice învăţate (case, probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
castele, pomi, gărduleţe, roboţi etc.) Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- decuparea pe contur a formelor explorarea mediului. Fișe integrate de evaluare - experimentul
geometrice plane de diferite dimensiuni, curentă și sumativă, partea a II-a, Editura Art - activitatea practică
realizate pe diverse suporturi (hârtie Educațional; planşe diverse, tablă magnetică,
glasată, carton) magneţi, numărătoare, riglete, figurine, culori,
coli albe, coli colorate, colţul verde al clasei,
grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca

16
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Cub, cuboid, 2.2 - descrierea corpurilor geometrice: cub, Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
cilindru, sferă. cuboid, sferă, cilindru – feţe (formă, mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Descriere: fețe- număr) Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
formă, număr explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Colectarea, 2.1 - jocuri care necesită orientarea în tabele Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
citirea şi 5.2 şi folosirea cuvintelor „rând” şi mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
înregistrarea „coloană” Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
datelor - organizarea datelor unei probleme în explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
tabel probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul

17
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
• Recapitulare 2.1 - jocuri care necesită orientarea în tabele
2.2 şi folosirea cuvintelor „rând” şi
5.2 „coloană”
3.1 - desenarea formelor geometrice (pătrat,
triunghi, dreptunghi, cerc), pe reţeaua de
pătrate din caietul de matematică
- decorarea unor obiecte cu motive
geometrice prin desen sau colaj
- compunerea unui spaţiu plastic
folosind ca forme doar pătrate sau doar
cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar
din cercuri – mari, mici, medii)
- descrierea corpurilor geometrice: cub,
cuboid, sferă, cilindru-feţe (formă,
număr)
- organizarea datelor unei probleme în
tabel
- realizarea unor experienţe care să pună
în evidenţă propagarea sunetului prin
diverse medii care-i alterează tăria: un
radio care se va acoperi cu diferite
materiale: hârtie, ţesătură, material
izolator, vată etc.
- organizarea datelor unei probleme în
tabel
• Evaluare 2.1 - jocuri care necesită orientarea în tabele
2.2 şi folosirea cuvintelor „rând” şi
Resurse Evaluare Observaţii
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
- activitate independentă
18
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
3.1 „coloană”
- desenarea formelor geometrice (pătrat,
triunghi, dreptunghi, cerc), pe reţeaua de
pătrate din caietul de matematică
- realizarea unor experienţe care să pună
în evidenţă propagarea sunetului prin
diverse medii care-i alterează tăria: un
radio care se va acoperi cu diferite
materiale: hârtie, ţesătură, material
izolator, vată etc.

19
 Unitatea de învăţare: Măsurare, măsuri, instrumente de măsură
Nr. de ore: 14
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
• Forţe şi 3.1 - realizarea unor experienţe în scopul
mişcare. Căderea 4.1 punerii în evidenţă a forţei
liberă a corpurilor 4.2 gravitaţionale: căderea liberă a
diferitelor obiecte
- formularea unei concluzii în urma unor
observaţii repetate: „Şi creionul, şi
cartea, şi căţelul de pluş cad pe
Pământ/sunt atrase de Pământ” sau
„Planta are nevoie de apă ca să trăiască”
sau „Sunetul încă se aude (deşi trece
prin diferite materiale)” etc.
- reprezentarea rezultatelor prin desene
- recunoaşterea efectului forţei
gravitaţionale asupra corpurilor de pe
Pământ – căderea liberă
- realizarea unor discuţii: „Ce credeţi că
se întâmplă într-o navetă spaţială?” etc.
- organizarea unor jocuri de tip „Ce s-ar
întâmpla dacă…?”
• Surse de 3.1 - identificarea surselor convenţionale de
energie: 3.2 energie şi a unor surse alternative de
cărbunii şi 5.1 energie
petrolul - identificarea importanţei energiei în
viaţa omului, a modalităţilor de
economisire a energiei
- înregistrarea într-o diagramă T a
resurselor convenţionale şi
neconvenţionale de energie dintr-un set
de resurse
Resurse Evaluare Observaţii
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
20
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
• Lungimea. 6.1 - estimarea unor mărimi (Cam câţi paşi
Unităţi standard: 6.4 sunt de la uşă până la banca ta; În câte
centimetrul (1m = pahare pot vărsa sucul dintr-o sticlă de
100 cm) 2l?)
- măsurarea lungimii unor obiecte şi
exprimarea acesteia în centimetri
- identificarea şi utilizarea
instrumentelor de măsură potrivite
pentru efectuarea unor măsurători (rigla,
vasul gradat)
- măsurarea unor volume/dimensiuni cu
instrumente de măsură potrivite (ex.:
măsurarea volumului unui vas,
măsurarea taliei etc.)
- compararea rezultatelor obţinute prin
măsurarea dimensiunilor/capacităţii unor
obiecte/vase de formă asemănătoare
- completarea, până la egalizare, a
lungimii/ capacităţii a două obiecte
- rezolvarea de probleme practice
folosind unităţile de măsură (ex.: Taie o
bucată de sfoară de 50 cm etc., plantează
bulbii la 10 cm distanţă etc.)
• Capacitatea. 6.1 - alegerea potrivită a unor unităţi
Unităţi nonstan- 6.4 neconvenţionale (pahare/sticluţe de
dard. Unităţi plastic etc.) pentru măsurarea capacităţii
standard: litrul - măsurarea capacităţii unor vase
folosind etaloane de forme şi mărimi
diferite, urmată de consemnarea şi
discutarea rezultatelor, cu folosirea
expresiilor „mai mult”, „mai puţin”,
Resurse Evaluare Observaţii
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
21
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
„plin”, „gol” etc.
- comparări de capacităţi de obiecte (de
exemplu, de câte ori se cuprinde
conţinutul unui recipient într-altul mai
mare)
- ordonarea unor obiecte date, pe baza
comparării succesive (două câte două) a
capacităţii lor
- identificarea unor obiecte pe baza unor
caracteristici privind capacitatea
acestora („plin”, „gol” etc.)
- măsurarea capacităţii unor obiecte şi
exprimarea acesteia în litri
- identificarea şi utilizarea
instrumentelor de măsură potrivite
pentru efectuarea unor măsurători (rigla,
vasul gradat)
- măsurarea unor volume/dimensiuni cu
instrumente de măsură potrivite (ex.:
măsurarea volumului unui vas,
măsurarea taliei etc.)
- compararea rezultatelor obţinute prin
măsurarea dimensiunilor/capacităţii unor
obiecte/vase de formă asemănătoare
- completarea, până la egalizare, a
lungimii/ capacităţii a două obiecte
• Banii. Leul: 6.3 - recunoaşterea bancnotelor de 1 leu,
monede şi 5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei
bancnote - recunoaşterea monedelor de 1 ban, 5
bani, 10 bani, 50 de bani
- adunarea şi scăderea în limitele 0-100,
folosind bancnotele şi monedele învăţate
Resurse Evaluare Observaţii
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, mulaje, coli albe, coli colorate,
colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, coli albe, coli colorate,
22
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
• Schimburi 6.3 - schimbarea unui grup de monede/
echivalente bancnote cu altul având aceeaşi valoare
valoric în - punerea în corespondenţă: 1 leu →
concentrul o pâine; 1 leu → o acadea etc; 5 lei →
0-100 un suc; 5 lei → o revistă
- negocierea unor schimburi de obiecte
echivalente valoric (troc)
- echivalarea ca valoare a unor grupuri
de obiecte cu un singur obiect (3
creioane ≈ 1 pix)
- calcularea costurilor (şi a profitului, în
cazul vânzării) unor obiecte
confecţionate de copii
- implicarea copiilor în experienţe în
care să decidă singuri dacă pot/nu pot
cumpăra un obiect cu suma de bani de
care dispun
- jocuri de utilizare a banilor: La piaţă,
La librărie, La chioşc
- rezolvarea unor probleme legate de sta-
bilirea unui buget pentru un scop precis
- estimarea bugetului necesar pentru
atingerea unui scop
• Recapitulare 3.1 - identificarea surselor convenţionale de
6.1 energie şi a unor surse alternative de
6.3 energie
6.4 - alegerea potrivită a unor unităţi
neconvenţionale (pahare/sticluţe de
Resurse Evaluare Observaţii
colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
23
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
plastic etc.) pentru măsurarea capacităţii
- implicarea copiilor în experienţe în
care să decidă singuri dacă pot/nu pot
cumpăra un obiect cu suma de bani de
care dispun
- măsurarea unor volume/dimensiuni cu
instrumente de măsură potrivite (ex.:
măsurarea volumului unui vas,
măsurarea taliei etc.)
• Evaluare 3.1 - identificarea surselor convenţionale de
4.2 energie şi a unor surse alternative de
6.1 energie
6.3 - recunoaşterea efectului forţei
gravitaţionale asupra corpurilor de pe
Pământ – căderea liberă
- alegerea potrivită a unor unităţi
neconvenţionale (pahare/sticluţe de
plastic etc.) pentru măsurarea capacităţii
- recunoaşterea bancnotelor de 1 leu,
5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei
- recunoaşterea monedelor de 1 ban,
5 bani, 10 bani, 50 de bani
Resurse Evaluare Observaţii
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, coli albe, coli colorate,
colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
- activitate independentă
24
 Unitatea de învăţare: Se apropie vacanţa mare
Nr. de ore: 8
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
• Recapitulare 2.1 - jocuri care necesită orientarea în tabele Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
finală (I) 2.2 şi folosirea cuvintelor „rând” şi mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
3.1 „coloană” Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
4.1 - desenarea formelor geometrice (pătrat, explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
triunghi, dreptunghi, cerc), pe reţeaua de probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
pătrate din caietul de matematică Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- descrierea corpurilor geometrice: cub, explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
cuboid, sferă, cilindru-feţe (formă, evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
număr) Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
- recunoaşterea organelor şi localizarea magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
acestora folosind imagini din atlase sau figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
mulaje colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
- punerea în scenă a unor Resurse procedurale:
probleme/situaţii problematice care conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
folosesc operatorii logici „şi”, „sau”, independentă, învăţarea prin descoperire,
„nu” problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Recapitulare 1.2 - identificarea numerelor pare şi impare Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
finală (II) 1.3 dintr-un şir (ex.: numerotarea clădirilor mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
1.6 pe o stradă) Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
2.1 - ordonarea crescătoare/descrescătoare a explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
3.1 unor numere naturale prin compararea probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
acestora două câte două Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
- rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
adăugarea sau eliminarea unui număr de evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
unităţi Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
- aflarea sumei/diferenţei a două numere magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
mai mici decât 100 figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
- rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
adăugarea sau eliminarea unui număr de Resurse procedurale:
unităţi conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca

25
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare
specifice
- identificarea poziţiei pe care o ocupă
diverse obiecte în desene/realitatea
imediată, în raport cu alte obiecte
precizate
- recunoaşterea organelor şi localizarea
acestora folosind imagini din atlase sau
mulaje
- stabilirea, prin observare, a
principalelor structuri ale animalelor şi
plantelor
- relaţionarea principalelor structuri ale
organismului uman şi animal cu rolurile
acestora
• Recapitulare 1.6 - aflarea sumei/diferenţei a două numere
finală (III) 3.2 mai mici decât 100
4.2 - identificarea importanţei energiei în
6.3 viaţa omului, a modalităţilor de
6.2 economisire a energiei
- exprimarea unor opinii
(acord/dezacord) cu privire la anumite
atitudini şi comportamente observate în
mediul înconjurător
- identificarea propriilor greşeli de
comportament faţă de mediul
înconjurător
- identificarea căilor de economisire a
energiei electrice şi recunoaşterea
caracterului limitat al energiilor
convenţionale
- adunarea şi scăderea în limitele 0-100,
folosind bancnotele şi monedele învăţate
- realizarea unor experienţe care să pună
în evidenţă propagarea sunetului prin
diverse medii care-i alterează tăria: un
radio care se va acoperi cu diferite
materiale: hârtie, ţesătură, material
izolator, vată etc.
Resurse Evaluare Observaţii
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
probleme pentru clasa I, semestrul al II-lea, - autoevaluarea
Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea a II-a, - activitatea practică
Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
26
 Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
- producerea de sunete specifice ploii:
picături de apă care cad, tunetul, mersul
prin apă etc.;
- identificarea surselor convenţionale de
energie şi a unor surse alternative de
energie
- stabilirea, prin observare, a
principalelor structuri ale animalelor şi
plantelor
- precizarea lunilor specifice unui
anotimp
• Evaluare 1.1 - generarea de numere mai mici decât Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.6 100, ale căror cifre îndeplinesc condiţii - activitate independentă
2.1 date(ex.: precizarea cifrei
3.1 unităţilor/zecilor)
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- jocuri care necesită orientarea în tabele
şi folosirea cuvintelor „rând” şi
„coloană”
- relaţionarea principalelor structuri ale
organismului uman şi animal cu rolurile
acestora
- realizarea unor experienţe care să pună
în evidenţă transformările de stare ale
apei (solidificare, topirea gheţii,
evaporare, fierbere, condensare)
- identificarea surselor convenţionale de
energie şi a unor surse alternative de
energie

27