Proiectare Mate Cls I Sem I

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI
CLASA I
PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE
Semestrul I
ARIA CURICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii

DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
TIPUL DE CURRICULUM: nucleu
NR. ORE: 4 ore/săptămână
MANUAL SUPORT: Matematică şi explorarea mediului, clasa I (autori: Tudora Piţilă, Cleopatra Mihăilescu), Editura Didactică şi Pedagogică S.A., București, 2018
Unitatea de învăţare: Din nou la şcoală

Nr. de ore: 8
Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Observaţii
specifice
• Recapitulare 1.1 - exerciţii de utilizare a unor denumiri Resurse materiale: Matematică și explorarea
• La plimbare 1.2 şi simboluri matematice mediului, manual pentru cls. I, Editura Didactică
• La joacă 1.3 - exerciţii de scriere şi numărare cu pas și Pedagogică S.A.; Matematică și explorarea
• La teatru 1.4 indicat mediului. Caiet de exerciții și probleme pentru
• Activităţi 2.1 - exerciţii de poziţionare a obiectelor clasa I, semestrul I, Editura Art Educațional;
preferate 2.2 în spaţiu Matematică și explorarea mediului. Fișe
3.1 - exerciţii de identificare a unor forme integrate de evaluare curentă și sumativă, partea
geometrice I, Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă
- exerciţii de sortare a unor obiecte, pe magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
baza unui criteriu dat figurine, atlase, mulaje, culori, coli albe, coli
- exerciţii de rezolvare de probleme cu colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
sprijin în imagini date Resurse procedurale:
conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
independentă, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontală, activitate în perechi,
activitate-joc, activitate în grup şi
independentă
• Evaluare 1.1 - exerciţii de scriere, ordonare şi Resurse materiale: Matematică și explorarea Probă scrisă
1
specifice
iniţială 1.2 comparare a numerelor naturale mediului, manual pentru cls. I, Editura
1.3 - exerciţii de identificare a figurilor Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și
1.4 geometrice explorarea mediului. Caiet de exerciții și
2.2 - exerciții de identificare a elementelor probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura
3.1 intuitive ale Pământului Art Educațional; Matematică și explorarea
5.2 - exerciții de rezolvare de probleme cu mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și
sprijin în imagini date sumativă, partea I, Editura Art Educational;
planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
numărătoare, riglete, figurine, atlase, mulaje,
culori, coli albe, coli colorate, colţul verde al
clasei, grădina şcolii
Resurse procedurale:
independentă
2
Unitatea de învăţare: Universul
Nr. de ore: 12
specifice
• Soarele, sursă 3.1 - utilizarea unei lupe pentru evidenţierea Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
de căldură şi 4.2 căldurii primite de la Soare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
lumină - desenarea poziţiei Soarelui dimineaţa Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
şi la prânz, la aceeaşi oră şi în raport cu explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
acelaşi reper, timp de o săptămână şi probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
evidenţierea regularităţilor Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- recunoaşterea rolului Soarelui ca sursă mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
de lumină şi căldură şi importanţa sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
acestuia în menţinerea vieţii planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
- identificarea efectelor numărătoare, riglete, figurine, atlase, mulaje,
pozitive/negative ale Soarelui asupra culori, coli albe, coli colorate, colţul verde al
Pământului clasei, grădina şcolii
independentă
• Electricitatea 3.1 - identificarea surselor convenţionale de Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
3.2 energie şi a unor surse alternative de mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
4.2 energie Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
- evidenţierea formelor de energie prin explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
experimente simple probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
- identificarea importanţei energiei în Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
viaţa omului, a modalităţilor de mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
economisire a energiei sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
- exprimarea unor opinii (acord / planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
dezacord) cu privire la anumite atitudini numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
şi comportamente observate în mediul coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
înconjurător şcolii
- identificarea propriilor greşeli de Resurse procedurale:
comportament faţă de mediul conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
3
specifice
înconjurător independentă, învăţarea prin descoperire,
- identificarea unui şir de efecte ale unei problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
pene de curent şi recunoaşterea nevoii Forme de organizare a colectivului:
de surse alternative de energie activitate frontală, activitate în perechi,
- identificarea căilor de economisire a activitate-joc, activitate în grup şi
energiei electrice şi recunoaşterea independentă
caracterului limitat al energiilor
convenţionale
- organizarea unor jocuri de tip „Ce s-ar
întâmpla dacă…?”
• Poziţii ale unui 2.1 - identificarea poziţiei pe care o ocupă Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
obiect: verticală, diverse obiecte în desene/realitatea mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
orizontală, imediată, în raport cu alte obiecte Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
oblică, interior, precizate explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
exterior - jocuri de poziţionare a obiectelor în probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
spaţiu, în raport cu alte obiecte precizate Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
(ex.: aşază creionul galben în stânga mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
creionului roşu) sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
- identificarea poziţiei verticală, planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
orizontală sau oblică a unor obiecte din numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
realitatea imediată sau în cadrul unor coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
desene (ex.: încercuieşte obiectele şcolii
desenate în poziţie orizontală; colorează Resurse procedurale:
obiectele desenate în poziţie oblică) conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
- identificarea interiorului şi exteriorului independentă, învăţarea prin descoperire,
unei figuri problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
independentă
• Recunoaşterea, 1.1 - reprezentarea numerelor de două cifre Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
formarea, citirea cu ajutorul numărătorii de poziţionare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
şi scrierea - reprezentarea prin obiecte (beţişoare, Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
numerelor bile etc.) a numerelor din intervalul 0-100 explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
naturale de la 0 - scrierea numerelor de la 0 la 100, pe probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
la 31 reţeaua caietului de matematică Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
4
specifice
dintr-un număr sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
- evidenţierea cifrei unităţilor sau a planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
zecilor dintr-un număr (ex.: Coloraţi numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
cifra zecilor cu roşu. Scrieţi cu verde coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
cifra unităţilor) şcolii
independentă
• Compararea şi 1.2 - compararea unor grupuri de obiecte Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
ordonarea 1.3 prin punerea elementelor unele sub mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
numerelor altele, încercuirea părţilor comune, Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
naturale de la 0 punerea în corespondenţă explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
la 31 - scrierea rezultatelor obţinute prin probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
comparare, utilizând semnele , = Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- compararea a două numere naturale mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
mai mici decât 100, atunci când acestea sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
au acelaşi număr de zeci/de unităţi, cu planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
ajutorul mulţimilor de obiecte sau al numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
numărătorii de poziţionare coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
- identificarea „vecinilor” unui număr de şcolii
la 0 la 100 Resurse procedurale:
- ordonarea crescătoare/descrescătoare a conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
unor numere naturale prin compararea independentă, învăţarea prin descoperire,
acestora două câte două problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
- identificarea unor numere, situate într- Forme de organizare a colectivului:
un interval dat (ex.: „Scrie trei numere activitate frontală, activitate în perechi,
mai mici decât 25”) activitate-joc, activitate în grup şi
- estimarea ordinului de mărime a unor independentă
grupuri de obiecte
- citirea şi scrierea relaţiei de ordine
între cardinalele a două mulţimi
5
specifice
- poziţionarea pe axă a unor numere date
• Numere pare, 1.2 - identificarea numerelor pare/impare Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numere impare 1.3 dintr-un şir dat mediului, manual pentru cls. I, Editura Didactică sistematică
- scrierea unui şir de numere și Pedagogică S.A.; Matematică și explorarea - probe orale
pare/impare, având date limitele mediului. Caiet de exerciții și probleme pentru - probe practice
intervalului clasa I, semestrul I, Editura Art Educațional; - autoevaluarea
Matematică și explorarea mediului. Fișe - portofoliul
integrate de evaluare curentă și sumativă, partea - experimentul
I, Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă - activitatea practică
magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
verde al clasei, grădina şcolii
independentă
• Recapitulare 1.1 - exerciţii de scriere, citire, formare a Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
1.2 numerelor naturale de la 0 la 31 mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
1.3 - exerciții de comparare şi ordonare a Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
3.1 numerelor naturale de la 0 la 31 explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
3.2 - exerciții de identificare a numerelor probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
4.2 pare și a numerelor impare Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- exerciții de observare a unor mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
regularităţi din mediul apropiat sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
- exerciții de identificare a importanţei planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
energiei în viaţa omului numărătoare, riglete, figurine, atlase, mulaje,
- exerciții de realizare de asociaţii între culori, coli albe, coli colorate, colţul verde al
fenomene şi cauzele posibile clasei, grădina şcolii
6
specifice
independentă
• Evaluare 1.1 - scrierea şi formarea numerelor naturale Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.2 de la 0 la 31 - activitate independentă
1.3 - ordonarea şi compararea numerelor
3.2 naturale de la 0 la 31
- identificarea importanţei surselor de
energie în viaţa omului
7
Unitatea de învăţare: Secretele corpului omenesc
Nr. de ore: 12
8
specifice
• Corpul 3.1 - realizarea unor colaje/desene care Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
omenesc. reprezintă corpul omenesc cu mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
Scheletul principalele părți componente ale Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
scheletului explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
- recunoaşterea părților componente ale probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
scheletului şi localizarea acestora Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
folosind imagini din atlase sau mulaje mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
independentă
• Adunarea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente dintr- Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 o mulţime de obiecte, fiecare operaţie mediului, manual pentru cls. I, Editura Didactică sistematică
naturale de la 0 1.6 fiind însoţită de numărarea obiectelor și Pedagogică S.A.; Matematică și explorarea - probe orale
la 10. - efectuarea de adunări şi scăderi şi mediului. Caiet de exerciții și probleme pentru - probe practice
Proprietăţile verificarea cu obiecte sau prin operaţia clasa I, semestrul I, Editura Art Educațional; - autoevaluarea
adunării inversă Matematică și explorarea mediului. Fișe - portofoliul
- evidenţierea proprietăţilor adunării integrate de evaluare curentă și sumativă, partea - experimentul
(comutativitate, asociativitate, element I, Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă - activitatea practică
neutru), fără precizarea terminologiei magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, verde al clasei, grădina şcolii
respectând algoritmul şi aşezarea corectă Resurse procedurale:
a unităţilor şi zecilor conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
- adunarea cardinalelor unor mulţimi independentă, învăţarea prin descoperire,
care au acelaşi număr de elemente problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
- evidenţierea mai multor modalităţi de Forme de organizare a colectivului:
grupare a elementelor unei mulţimi activitate frontală, activitate în perechi,
9
specifice
pentru determinarea cardinalului acesteia activitate-joc, activitate în grup şi
- aflarea sumei/diferenţei a două numere independentă
mai mici decât 100
• Scăderea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 dintr-o mulţime de obiecte, fiecare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale până la 1.6 operaţie fiind însoţită de numărarea Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
10 obiectelor explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
- adăugarea/extragerea de elemente probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
dintr-o mulţime dată, pentru a obţine Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
mulţimi „cu tot atâtea elemente” mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
- efectuarea de adunări şi scăderi şi sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
verificarea cu obiecte sau prin operaţia planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
inversă numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, şcolii
respectând algoritmul şi aşezarea corectă Resurse procedurale:
a unităţilor şi zecilor conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
- jocuri de extragere repetată a unui independentă, învăţarea prin descoperire,
anumit număr de elemente dintr-o problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
mulţime dată (ex.: „De câte ori pot Forme de organizare a colectivului:
extrage câte 3 bile dintr-un grup de 9 activitate frontală, activitate în perechi,
bile”; „Un băieţel împarte în mod egal activitate-joc, activitate în grup şi
10 bomboane celor 5 colegi ai săi. Câte independentă
bomboane primeşte fiecare coleg?”)
- rezolvarea unor situaţii practice de
aflare a unei sume/diferenţe de termeni
egali (ex.: „4 fraţi primesc câte 2 mere.
Câte mere au primit fraţii?”)
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- compararea a două sume, două
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (ex., 24 + 13 ꞊ 45 – 40
sau 99 ꞊ 34 – 30 etc.)
• Aflarea 1.6 - aflarea unui termen necunoscut, Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numărului folosind metoda balanţei mediului, manual pentru cls. I, Editura Didactică sistematică
necunoscut și Pedagogică S.A.; Matematică și explorarea - probe orale
10
specifice
mediului. Caiet de exerciții și probleme pentru - probe practice
clasa I, semestrul I, Editura Art Educațional; - autoevaluarea
Matematică și explorarea mediului. Fișe - portofoliul
integrate de evaluare curentă și sumativă, partea - experimentul
I, Editura Art Educațional; planşe diverse, tablă - activitatea practică
independentă
• Probleme care 1.6 - transformarea unei probleme rezolvate Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
se rezolvă 5.2 prin schimbarea numerelor/ întrebării, mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
printr-o operaţie prin înlocuirea cuvintelor care sugerează Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
operaţia explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
- crearea unor probleme simple după probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
imagini/desene/scheme date Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- formularea şi rezolvarea unor probleme mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
pornind de la o tematică dată/de la sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
numere date, de la imagini planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
- modificarea unei probleme fără ca tipul numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
de problemă să se schimbe coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
- transformarea problemelor de adunare şcolii
în probleme de scădere şi invers Resurse procedurale:
- identificarea cuvintelor care sugerează conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a independentă, învăţarea prin descoperire,
spart) problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
- rezolvarea de probleme folosind Forme de organizare a colectivului:
obiecte concrete sau reprezentări activitate frontală, activitate în perechi,
simbolice activitate-joc, activitate în grup şi
- rezolvarea unor probleme după imagini independentă
date
11
specifice
- asocierea rezolvării unei probleme cu o
reprezentare grafică/desen
• Recapitulare 1.4 - numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
1.6 3 etc., în ordine crescătoare şi mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
3.1 descrescătoare, cu precizarea limitelor Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
intervalului (de la ... până la) explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
- citirea numerelor de la 0 la 100 probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
- aflarea unui termen necunoscut, Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
folosind metoda balanţei mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
- realizarea unor colaje/desene care sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
reprezintă corpul omenesc cu planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
principalele organe numărătoare, riglete, figurine, atlase, mulaje,
- recunoaşterea părților componente ale culori, coli albe, coli colorate, colţul verde al
scheletului şi localizarea acestora clasei, grădina şcolii
folosind imagini din atlase sau mulaje Resurse procedurale:
independentă
• Evaluare 1.4 - rezolvarea de adunări şi scăderi, mental Forme de organizare a colectivului – - probă scrisă
1.5 şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, activitate independentă
3.1 respectând algoritmul şi aşezarea corectă
5.2 a unităţilor şi zecilor
- evidenţierea mai multor modalităţi de
grupare a elementelor unei mulţimi
pentru determinarea cardinalului acesteia
- realizarea unor colaje/desene care
reprezintă corpul omenesc cu
principalele organe
- recunoaşterea organelor şi localizarea
acestora folosind imagini din atlase sau
mulaje
- identificarea cuvintelor care sugerează
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a
12
specifice
spart)
- rezolvarea de probleme folosind
obiecte concrete sau reprezentări
simbolice
- rezolvarea unor probleme după imagini
date
13
Unitatea de învăţare: Sport şi sănătate
Nr. de ore: 12
specifice
• Organe interne 3.1 - realizarea unor colaje/desene care Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
majore ale reprezintă corpul omenesc cu mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
corpului principalele organe; Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
omenesc. - recunoaşterea organelor şi localizarea explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
Localizare acestora folosind imagini din atlase sau probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
mulaje; Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- identificarea pe propriul corp a zonelor mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
unde sunt amplasate anumite organe sumativă, partea I, Editura Art Educational; - activitatea practică
independentă
• Recunoaşterea, 1.1 - reprezentarea numerelor de două cifre Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
formarea, citirea cu ajutorul numărătorii de poziţionare mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
şi scrierea - reprezentarea zecilor prin mănunchiuri Didactică și Pedagogică S.A.; - probe orale
numerelor de câte 10 beţişoare Matematică și explorarea mediului. Caiet de - probe practice
naturale de la 0 - citirea numerelor de la 0 la 100 exerciții și probleme pentru clasa I, semestrul - autoevaluarea
la 100 - scrierea numerelor de la 0 la 100, pe I, Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
reţeaua caietului de matematică explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
- evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor evaluare curentă și sumativă, partea I, Editura - activitatea practică
dintr-un număr Art Educațional; planşe diverse, tablă
- evidenţierea cifrei unităţilor sau a magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
zecilor dintr-un număr (ex.: Coloraţi figurine, culori, coli albe, coli colorate, colţul
cifra zecilor cu roşu. Scrieţi cu verde verde al clasei, grădina şcolii
cifra unităţilor) Resurse procedurale:
14
specifice
independentă
• Rotunjirea 1.3 - rotunjirea la zeci a unui număr dat, prin Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor adăugarea sau eliminarea unui număr de mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 unităţi Didactică și Pedagogică S.A.; - probe orale
la 100 Matematică și explorarea mediului. Caiet de - probe practice
exerciții și probleme pentru clasa I, semestrul - autoevaluarea
I, Editura Art Educațional; Matematică și - portofoliul
explorarea mediului. Fișe integrate de - experimentul
evaluare curentă și sumativă, partea I, Editura - activitatea practică
Art Educațional; planşe diverse, tablă
independentă
• Compararea şi 1.2 - scrierea rezultatelor obţinute prin Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
ordonarea 1.3 comparare, utilizând semnele <, >, = mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
numerelor - compararea a două numere naturale Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
naturale de la 0 mai mici decât 100, atunci când acestea explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
la 100 au acelaşi număr de zeci/de unităţi, cu probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
ajutorul mulţimilor de obiecte sau al Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
numărătorii de poziţionare mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
- identificarea „vecinilor” unui număr de sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
la 0 la 100 planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
- selectarea unor numere după un numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
criteriu dat (ex.: „Încercuiţi cu verde coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
15
specifice
numerele mai mari decât 39 şi mai mici şcolii
decât 45.”)
- ordonarea crescătoare/descrescătoare a Resurse procedurale:
unor numere naturale prin compararea conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
acestora, două câte două independentă, învăţarea prin descoperire,
- identificarea unor numere, situate într- problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
un interval dat (ex.: „Scrie trei numere Forme de organizare a colectivului:
mai mici decât 25.”) activitate frontală, activitate în perechi,
- citirea şi scrierea relaţiei de ordine activitate-joc, activitate în grup şi
între cardinalele a două mulţimi independentă
- poziţionarea pe axă a unor numere date
• Recapitulare 1.1 - aflarea unui număr/a unor numere Resurse materiale: Matematică și explorarea
1.2 respectând anumite condiţii (ex.: „scrie mediului, manual pentru cls. I, Editura
1.3 cel mai mare număr mai mic decât 80”, Didactică și Pedagogică S.A.;
3.1 „scrie toate numerele naturale de două Matematică și explorarea mediului. Caiet de
cifre identice” etc.) exerciții și probleme pentru clasa I, semestrul
- selectarea unor numere după un I, Editura Art Educațional; Matematică și
criteriu dat (ex.: „Încercuiţi cu verde explorarea mediului. Fișe integrate de
numerele mai mari decât 39 şi mai mici evaluare curentă și sumativă, partea I, Editura
decât 45”) Art Educațional; planşe diverse, tablă
- identificarea numărului mai mic/mai magnetică, magneţi, numărătoare, riglete,
mare pe baza algoritmului de comparare figurine, atlase, culori, mulaje, coli albe, coli
a două numere mai mici decât 100 colorate, colţul verde al clasei, grădina şcolii
- ordonarea crescătoare/descrescătoare a Resurse procedurale:
unor numere naturale prin compararea conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
acestora, două câte două independentă, învăţarea prin descoperire,
- realizarea unor colaje/desene care problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
reprezintă corpul omenesc cu Forme de organizare a colectivului:
principalele organe activitate frontală, activitate în perechi,
- recunoaşterea organelor şi localizarea activitate-joc, activitate în grup şi
acestora folosind imagini din atlase sau independentă
mulaje
• Evaluare 1.1 - reprezentarea numerelor de două cifre Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.2 cu ajutorul numărătorii de poziţionare - activitate independentă
1.3 - evidenţierea cifrei unităţilor/zecilor
1.4 dintr-un număr
3.1 - identificarea numerelor pare/impare
16
specifice
dintr-un şir dat
- ordonarea crescătoare/descrescătoare a
unor numere naturale prin compararea
acestora două câte două
- compunerea şi descompunerea
numerelor în concentrul 0 – 100,
folosind obiecte, desene şi numere
mulaje
17
Unitatea de învăţare: Minte sănătoasă în corp sănătos
Nr. de ore: 12
specifice
• Organe majore 3.1 - realizarea unor colaje/desene care Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
ale corpului reprezintă corpul omenesc cu mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
omenesc. Roluri principalele organe Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
- recunoaşterea organelor şi localizarea explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
acestora folosind imagini din atlase sau probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
mulaje Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- identificarea pe propriul corp a zonelor mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
unde sunt amplasate anumite organe sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
numărătoare, riglete, figurine, atlase, culori,
mulaje, coli albe, coli colorate, colţul verde al
independentă
• Adunarea 1.4 - compunerea şi descompunerea Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.5 numerelor în concentrul 0 – 100, mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 1.6 folosind obiecte, desene şi numere Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 31, fără 5.2 - jocuri de rol care solicită compunerea/ explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
trecere peste descompunerea numerelor din probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
ordin concentrul 0-100 (ex.: La piaţă, Facem Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
ordine în bibliotecă etc.) mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
- adăugarea/extragerea de elemente sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
dintr-o mulţime de obiecte, fiecare planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
operaţie fiind însoţită de numărarea numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
obiectelor coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
- găsirea „regulii” pentru o şcolii
corespondenţă de următorul tip: 3→7; Resurse procedurale:
4→8; 5→9 conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
18
specifice
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental independentă, învăţarea prin descoperire,
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
respectând algoritmul şi aşezarea corectă Forme de organizare a colectivului:
a unităţilor şi zecilor activitate frontală, activitate în perechi,
- adunarea cardinalelor unor mulţimi activitate-joc, activitate în grup şi
care au acelaşi număr de elemente independentă
- evidenţierea mai multor modalităţi de
grupare a elementelor unei mulţimi
pentru determinarea cardinalului
acesteia
- aflarea sumei/diferenţei a două numere
mai mici decât 100
- identificarea semnificaţiei datelor unei
probleme
• Scăderea 1.4 - adăugarea/extragerea de elemente Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
numerelor 1.6 dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
naturale de la 0 5.2 mulţimi „cu tot atâtea elemente” Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
la 31, fără - efectuarea de adunări şi scăderi, şi explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
trecere peste verificarea cu obiecte sau prin operaţia probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
ordin inversă Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
respectând algoritmul şi aşezarea corectă planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
a unităţilor şi zecilor numărătoare, riglete, figurine, culori, coli albe,
- aflarea sumei/diferenţei a două numere coli colorate, colţul verde al clasei, grădina
mai mici decât 100 şcolii
- identificarea cuvintelor care sugerează Resurse procedurale:
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
spart) independentă, învăţarea prin descoperire,
- rezolvarea unor situaţii problematice problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
reale prin utilizarea operaţiilor de Forme de organizare a colectivului:
adunare şi scădere în concentrul 0-100 activitate frontală, activitate în perechi,
independentă
• Recapitulare 1.4 - efectuarea de adunări şi scăderi şi Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
1.6 verificarea cu obiecte sau prin operaţia mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
3.1 inversă Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
19
specifice
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin, probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
respectând algoritmul şi aşezarea corectă Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
a unităţilor şi zecilor mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
- aflarea sumei/diferenţei a două numere sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
mai mici decât 100 planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
- aflarea unui termen necunoscut, numărătoare, riglete, figurine, atlase, culori,
folosind metoda balanţei mulaje, coli albe, coli colorate, colţul verde al
- transformarea unei probleme rezolvate clasei, grădina şcolii
prin schimbarea numerelor/întrebării, Resurse procedurale:
prin înlocuirea cuvintelor care sugerează conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
operaţia independentă, învăţarea prin descoperire,
- realizarea unor colaje/desene care problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
reprezintă corpul omenesc cu Forme de organizare a colectivului:
principalele organe activitate frontală, activitate în perechi,
- recunoaşterea organelor şi localizarea activitate-joc, activitate în grup şi
acestora folosind imagini din atlase sau independentă
mulaje
• Evaluare 1.1 - reprezentarea numerelor de două cifre Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.2 cu ajutorul numărătorii de poziţionare - activitate independentă
1.4 - scrierea rezultatelor obţinute prin
1.6 comparare, utilizând semnele <, >, =
5.2 - efectuarea de adunări şi scăderi şi
verificarea cu obiecte sau prin operaţia
inversă
- compararea a două sume, două
diferenţe sau a unei sume cu o diferenţă
sau cu un număr (de exemplu, „24 + 13
꞊ 45 – 40 sau 99 ꞊ 34 – 30” etc.)
- asocierea rezolvării unei probleme cu o
reprezentare grafică/desen
20
Unitatea de învăţare: Vine vacanţa
Nr. de ore: 8
specifice
• Recapitulare 1.1 - scrierea numerelor de la 0 la 100, pe Resurse materiale: Matematică și explorarea - observarea
1.2 reţeaua caietului de matematică mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
3.1 - identificarea numerelor pare şi impare Didactică și Pedagogică S.A.; Matematică și - probe orale
3.2 dintr-un şir (ex.: numerotarea clădirilor explorarea mediului. Caiet de exerciții și - probe practice
5.2 pe o stradă) probleme pentru clasa I, semestrul I, Editura - autoevaluarea
- identificarea „vecinilor” unui număr de Art Educațional; Matematică și explorarea - portofoliul
la 0 la 100 mediului. Fișe integrate de evaluare curentă și - experimentul
- realizarea unor colaje/desene care sumativă, partea I, Editura Art Educațional; - activitatea practică
reprezintă corpul omenesc cu planşe diverse, tablă magnetică, magneţi,
principalele organe numărătoare, riglete, figurine, atlase, culori,
- recunoaşterea organelor şi localizarea mulaje, coli albe, coli colorate, colţul verde al
acestora folosind imagini din atlase sau clasei, grădina şcolii
mulaje Resurse procedurale:
- identificarea importanţei energiei în conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca
viaţa omului independentă, învăţarea prin descoperire,
- identificarea semnificaţiei datelor unei problematizarea, demonstraţia, jocul didactic
probleme Forme de organizare a colectivului
- identificarea cuvintelor care sugerează activitate frontală, activitate în perechi,
operaţii aritmetice (a dat, a primit, s-a activitate-joc, activitate în grup şi
spart) independentă
• Evaluare 1.3 - ordonarea crescătoare/descrescătoare a Forme de organizare a colectivului - probă scrisă
1.4 unor numere naturale prin compararea - activitate independentă
3.1 acestora, două câte două
- rezolvarea de adunări şi scăderi, mental
şi în scris, cu şi fără trecere peste ordin,
respectând algoritmul şi aşezarea corectă
a unităţilor şi zecilor
mulaje
21

Proiectare Mate Cls I Sem I

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiectare Mate Cls I Sem I

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

ARIA CURICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii

Unitatea de învăţare: Din nou la şcoală

S-ar putea să vă placă și