Scoala Gimnaziala Budila

Profesor inv. primar: Serban Simona

Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina de nvmnt: Comunicare in limba romana
Clasa a II- a B
An scolar : 2014 - 2015

Plan remedial
Comunicare in limba romana
Obiective Deficiene semnalate Activiti remediale propuse: Programul Numele si
operaionale (competene de prenumele
generale/specifice) remediere elevului care
necesita
remediere
- s neleag mesajul Elevul pronun greu - exercitii de scriere a unor elemente 01.10.2014-
oral sau scris cuvintele, au un vocabular grafice pregatitoare care sa faciliteze 20.12.2014
- s pun n foarte srac, lacunar. scrierea literelor; (cu
coresponden Raspunde greu, incorect din - exerciii de ncadrare corecta n pagina posibilitate 1. Marsavela
cuvntul scris cu punct de vedere gramatical, a textului (data, alineat); de prelungire Alexandra
imaginea monosilabic sau n propoziii - exerciii de apreciere corecta a spaiului dac la
corespunztoare incomplete. dintre cuvinte; sfritul 2. Marsavela
- s recunoasc literele Nu reuete s povesteasc - exerciii de scriere a literelor, silabelor, perioadei Robert
de tipar mari i mici texte auzite n clas ori cuvintelor si propoziiilor; programului
nvate ntmplri din viaa - exerciii de scriere a literelor si a de 3. Brumar
- s realizeze literele personal. cuvintelor, respectnd forma, mrimea intervenie Gheorghita
mari i mici nvate Capacitate sczut de lor; nu observm
respectnd regulile de organizare i coordonare a - exercitii de recunoastere a unor remedierea 4. Marias
scriere aciunilor n conformitate cu momente dintr-un text audiat anterior pe deficienelor Claudia
- s transcrie silabe, comanda verbal. baza unor imagini prezentate; semnalate) Alexandrina
cuvinte i propoziii Scrie semne grafice cu - efectuarea unor exercitii de relaxare,
- s despart cuvintele trsturi tremurate, fr a pentru concentrarea atentiei si
n silabe respecta spaiul de scris, dezvoltarea memoriei;
- s scrie corect dup pierde rndul, mzglete - exercitii de despartire a cuvinteleor in
dictare cuvinte i foaia. silabe (dupa auz);
propoziii utiliznd - jocuri de identificare a cuvintelor intr-
conveniile limbajului
scris (punctul, semnul
ntrebrii, scrierea cu
majuscule)
Concluzii ( rezultate obtinute) :
un enunt;
- exercitii de identificare a sunetelor in
cadrul unui cuvant si in cadrul unei
silabe;
- exercitii de distingere a sunetului
initial, final sau din interiorul unei silabe
sau al unui cuvnt;