Scoala Gimnaziala Budila

Profesor inv. primar: Răducanu Mădălina

Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina de învăţământ: Comunicare in limba romana
Clasa I A
An scolar : 2018 - 2019

Plan remedial
Comunicare in limba romana
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul Numele si prenumele
operaţionale (competenţe de elevului care necesita
generale/specifice) remediere remediere

- să înţeleagă mesajul  Elevul pronunţă greu - exercitii de scriere a unor elemente 08.04.2019
oral sau scris cuvintele, are un vocabular grafice pregatitoare care sa faciliteze –
- să pună în foarte sărac, lacunar. scrierea literelor; 31.05.2019
corespondenţă  Raspunde greu, incorect - exerciţii de încadrare corecta în 1. Balint Ştefan
cuvântul scris cu din punct de vedere pagina a textului (data, alineat);
imaginea gramatical, monosilabic - exerciţii de apreciere corecta a
corespunzătoare sau în propoziţii spaţiului dintre cuvinte;
- să recunoască incomplete. - exerciţii de scriere a literelor, 2. Cârciumaru
literele de tipar mari  Nu reuşeşte să povestească silabelor, cuvintelor si propoziţiilor; Petruş
şi mici învăţate texte auzite în clasă ori - exerciţii de scriere a literelor si a
- să realizeze literele întâmplări din viaţa cuvintelor, respectând forma,
mari şi mici învăţate personală. mărimea lor;
respectând regulile de  Capacitate scăzută de - exercitii de recunoastere a unor
scriere organizare şi coordonare a momente dintr-un text audiat
- să transcrie silabe, acţiunilor în conformitate anterior pe baza unor imagini
cuvinte şi propoziţii cu comanda verbală. prezentate;
- să despartă cuvintele  Elevul nu recunoaşte toate - efectuarea unor exercitii de
în silabe literele nu poate asocia relaxare, pentru concentrarea atentiei
- să scrie corect după sunetul cu litera si dezvoltarea memoriei;
dictare cuvinte şi corespunzătoare - exercitii de despartire a cuvinteleor
propoziţii utilizând  in silabe (dupa auz);
convenţiile limbajului - jocuri de identificare a cuvintelor
scris (punctul, semnul intr-un enunt;
întrebării, scrierea cu - exercitii de identificare a sunetelor
majuscule) in cadrul unui cuvant si in cadrul
unei silabe;
- exercitii de distingere a sunetului
initial, final sau din interiorul unei
silabe sau al unui cuvânt;

Conclizii :