Sunteți pe pagina 1din 11

COALA GIMNAZIAL NR.

1 PILDETI
PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA

nici un om nu se ntrete citind un tratat de


gimnastic, ci fcnd exerciii; nici un om nu se-nva a
judeca citind judeci scrise de alii, ci judecnd singur
i dndu-i seama de natura lucrurilor
( Mihai Eminescu )

PROIECT DE PROGRAM-OPIONAL
CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA

Denumirea opionalului: ,, CARUSELUL ORTOGRAMELOR


Tipul opionalului: derivat dintr-o disciplin studiat
Aria curricular : LIMB I COMUNICARE
Clasa : a III- a B
Durata : un an colar ( 2012 / 2013)
Numr de ore : o or pe sptmn
Propuntor : DUMITRU ANA-MARIA
coala Gimnazial nr.1 Pildeti

Argument
n procesul de nvmnt, cu precdere n cel primar, limba romn constituie un obiect de studiu central. Fr
nsuirea corespunztoare a limbii romne nu poate fi conceput evoluia intelectual a elevilor, pregtirea lor
corespunztoare la celelalte obiecte de nvmnt, nsi viaa i activitatea social viitoare.
ntr-o cugetare neasemuit de frumoas, Lucian Blaga spunea: Limba este ntiul mare poem al unui popor.
n ciclul primar importana limbii romne ca disciplin colar este covritoare, prin ea urmrindu-se att cultivarea
limbajului oral i scris al elevilor, cunoaterea i folosirea corect a limbii, ct i nvarea unor tehnici de baza ale
activitii intelectuale, cum sunt: cititul, scrisul, exprimarea oral i scris.
Disciplinele limbii romne se constituie ntr-un sistem unitar. Acestea se influenteaz reciproc i sunt coordonate n
vederea ndeplinirii unor funcii comune. Funciile i obiectivele limbii romne la ciclul primar se realizeaz prin corelarea,
n mod armonios, a tuturor aciunilor ce se ntreprind la fiecare din disciplinele ei specifice.
CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA

Opionalu pe care l-am propus pentru acest an colar- Caruselul ortogramelor-l-am ales,n primul rnd datorit
obiectivului major pe care l urmrete perioada de nceput a carierei de elev, acela de dezvoltare a capacitilor de
comunicare i n scris, de relaionare, ambele fiind condiii de baz ale desfurrii activitilor n clas la toate
disciplinele.
De ce Caruselul ortogramelor ? n clasele a III-a a IV-a se simte nevoia unei ore speciale de scriere , pentru a
consolida deprinderile de scriere corect a cuvintelor dobandite n clasele anterioare . Prezentul opional va veni n sprijinul
elevilor pentru dezvoltarea capacitatii de comunicare scris .

I.

OBIECTIVE CADRU, OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE

OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea capacitii de a transmite corect un mesaj scris;
2. Dezvoltarea capacitii de a recepta uor un mesaj scris;
3. Formarea deprinderilor de a scrie corect din punct de vedere caligrafic;
4. Formarea deprinderilor de scriere caligrafic.
OBIECTIVE CADRU
1. Dezvoltarea capacitii de a
transmite corect un mesaj
scris

2. Dezvoltarea capacitii de a
recepta corect un mesaj scris

OBIECTIVE DE REFERIN
1.1. s disting corect sunetele i silabele;
1.2. s scrie corect cuvintele auzite;
1.3. s transmit un mesaj ce poate fi
recepionat uor;
2.1. s asocieze forma grafic a cuvntului cu
semnul acestuia;
2.2. s identifice sensul real i figurat al unor
cuvinte;
2.3. s identifice cuvintele componente ale
unei ortograme.
3.1. s scrie corect ortograme,

CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

ACTIVITI DE NVARE
Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe;
Exerciii de scriere dup dictare sau autodictare
Exerciii de pronunie a cuvintelor scrise cu
cratim;
Exerciii de creaie avnd grij ca mesajul scris
s fie uor sesizat.
Exerciii de sesizare a unor
omonime, antonime i paronime;

sinonime,

Exerciii de analiz a ortogramelor;


Exerciii de copiere;
3

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA
3. Formarea deprinderilor de
a scrie corect din punct de
vedere ortografic
4. Formarea deprinderilor de
scriere caligrafic

3.2. s cunoasc i s sesizeze ortograme


scrise corect sau greit
4.1. s respecte poziia corect a corpului n
timpul scrierii;
4.2. s respecte liniatura caietului, s scrie
uniform cu fir continuu;
4.3. s ncadreze corect n pagin un text
scris.

Exerciii de depistare pe text a unor ortograme;


Exerciii de stabilire a acordurilor gramaticale.
Exerciii corectare a poziie la scris;
Exerciii de copiere, de transcriere,
Exerciii de creaie , redactarea presupunnd o
anumit aranjare n pagin.

II. CONINUTURILE NVRII

ntoarcere n timp- Semnele de punctuaie


Virgula, punctul,dou puncte
Semnul ntrebrii,semnul exclamrii
Mimi i literele ntortocheate- Noiuni de fonetic
Sunetul i litera.Vocalele i consoanele
Silaba.Desprirea cuvintelor n silabe
Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile oa,ua,u,ia,ea,ie i literele ,
Scrierea corect i desprirea n silabe a cuvintelor care conin vocale n hiat(ee,ii,oo,uu) i litera x
Sol i cuvintele fermecate- Noiuni de vocabular
Cuvinte cu form diferit i sens asemntor(sinonime)
Cuvinte cu sens opus(antonime)
Cuvinte cu aceeai form, dar cu sens diferit(omonime)
Mimi nva s scrie corect ortogramele
Scrierea corect a cuvintelor s-a/sa
Scrierea corect a cuvintelor s-au/sau
Scrierea corect a cuvintelor s-i/si
Scrierea corect a cuvintelor i-a/ia
CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA

Scrierea corect a cuvintelor i-au/iau


Scrierea corect a cuvintelor l-a/la
Scrierea corect a cuvintelor ne-a/nea
Scrierea corect a cuvintelor ne-am/neam
Scrierea corect a cuvintelor printr-o/printr-un
Sol i Mimi nva pronunarea i scrierea corect a prilor de vorbire
Pronunarea i scrierea corect a verbelor a fi i a lua
Pronunarea i scrierea corect a substantivelor
Pronunarea i scrierea corect a adjectivelor terminate n iu i ui
Pronunarea i scrierea corect a pronumelor personale
Pronunarea i scrierea corect a numeralelor
Mimi i Sol au desluit taina scrisului corect
Test I
Test II
Test III
III. ACTIVITI DE NVARE
*Exerciii de pronunare corect a cuvintelor i grupurilor de cuvinte omofone analiza mesajului coninutului din care fac parte;
*Construire de enunuri ct mai variate cu cuvinte i ortograme, analiza logic, n scopul dezvoltrii ,, simului limbii;
*Joc de descoperire a situaiilor de omofonie mai puin studiate la acest nivel de colaritate;
*Corectri de texte cu greeli ,,intenionate;
*Completri de texte lacunare;
*Corectarea greelilor prin crearea de enunuri( pe ct posibil hazlii) din care elevii s-i dea seama de mesajul total schimbat care
rezult n urma comiterii acestor greeli;
*Realizarea de scurte texte/compuneri n care s se foloseasc exemple clare de cunoatere a scrierii corecte a fenomenului
omofoniei;
*Exerciii susinute de mbogire a vocabularului;
*Dictri i autodictri.
In vederea formarii si consolidarii competentelor specifice folosesc activitati de invatare :
CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA

*jocul de rol ;
*studiul de caz ;
*simulare ;
*portofoliul ;
*activitati de invatare prin cooperare ;
IV. MODALITI DE EVALUARE
Ca principale modalitati de evaluare voi folosi :
-observare sistematica ;
-portofoliul;
-elaborarea de proiecte pe teme date ;
-probe scrise ;
-fise de observatii .
STANDARDE CURRICULARE DE PERFORMAN

Utilizarea corect a instrumentelor de scris


Respectarea poziiei corecte a corpului n timpul scrierii
Scrierea corect lizibil, uniform i ordonat a literelor cuvintelor i propoziiilor
Respectarea normelor ortografice i de punctuaie
Redactarea corect i estetic a unei lucrri scrise pe un caiet dictando sau de matematic
Folosirea corect a cratimei n actul scrierii
BIBLIOGRAFIE SELECTIV:

1.
2.
3.
4.

* * * Programe orientative pentru disciplinele opionale


Mdlina Florea, Florentina Ioni, Caruselul ortogramelor, Editura Booklet, Bucureti,2012
Avram Mioara Ortografia pentru toi, Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1990.
Graur Alexandru, Mic tratat de ortografie, Editura tiinific, Bucureti, 1974.

CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA

5. erdean Ion, Metodica predrii limbii romne la clasele I-IV, E.D.P. Bucureti, 1995
6. Pdureanu Victoria, Manual de ortografie, Editura 3 P Magister, Bucureti, 1995.

CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA
mai
m-ai

CARUSELUL ORTOGRAMELOR
PLANIFICAREA CALENDARISTIC
Nr. O.R.
Crt.
1. O1
O2
O3

Unitatea de nvare

CONINUTURI

Nr. de
ore

Spt.

S1-S3

S4-S8

S9-S13
S10-30.11
LIBER

Prezentarea coninutului opionalului


ntoarcere n timpSemnele de punctuaie

Virgula, punctul,dou puncte


Semnul ntrebrii,semnul exclamrii

O4
O6

Acum...ne descurcm i singuri!

2.

Sunetul i litera.Vocalele i consoanele


O2
Silaba.Desprirea cuvintelor n silabe
O3
O4

Mimi i literele
ntortocheate- Noiuni
de fonetic

Scrierea corect a cuvintelor care conin grupurile


oa,ua,u,ia,ea,ie i
literele ,

O6
Scrierea corect i desprirea n silabe a cuvintelor care conin
vocale n hiat(ee,ii,oo,uu) i litera x

O7

Acum...ne descurcm i singuri!


3.

O1
O2
O3
O5
O6
O7

Cuvinte cu form diferit i sens asemntor(sinonime)


Sol i cuvintele
fermecate- Noiuni de
vocabular

Cuvinte cu sens opus(antonime)


Cuvinte cu aceeai form, dar cu sens diferit(omonime)

CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA
Acum...ne descurcm i singuri!

SEMESTRUL AL II-LEA
1.
O1
O2
O3
O5
O6
O7

Mimi nva s scrie


corect ortogramele

2.

O4
O5
O6
O7

Sol i Mimi nva


pronunarea i scrierea
corect a prilor de
vorbire

3.

O1
O2
O3
O5
O6
O7
O1
O2
O3
O5
O6
O7

4.

Mimi i Sol au desluit


taina scrisului corect

Scrierea corect a cuvintelor s-a/sa


Scrierea corect a cuvintelor s-au/sau
Scrierea corect a cuvintelor s-i/si
Scrierea corect a cuvintelor i-a/ia
Scrierea corect a cuvintelor i-au/iau
Scrierea corect a cuvintelor l-a/la
Scrierea corect a cuvintelor ne-a/nea
Scrierea corect a cuvintelor ne-am/neam
Scrierea corect a cuvintelor printr-o/printr-un
Acum...ne descurcm i singuri!
Pronunarea i scrierea corect a verbelor a fi i a lua
Pronunarea i scrierea corect a substantivelor
Pronunarea i scrierea corect a adjectivelor terminate n iu i ui
Pronunarea i scrierea corect a pronumelor personale
Pronunarea i scrierea corect a numeralelor
Acum...ne descurcm i singuri!
Test I

10

S1-10

S11-S16

S17-S19

S20-S21

Test II
Test III

Recapitulri/evaluri

Tabelul ortogramelor
Realizarea, prin descoperirea de ctre elevi, a unui tabel cu ortogramele
nvate

CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA
CARUSELUL ORTOGRAMELOR
PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE
Clasa: a III a, an colar 2012 - 2013
Curriculum: la decizia colii
Auxiliar folosit: ,,Caruselul ortogramelor
Numr de ore: 1 or/sptmn

CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
CLASA a III-a B

10

NR. UNITATEA DE
CRT. NVARE

OB.
REF

CONINUTURILE LECIILOR

NR.
ORE SPT. DATA

SEMESTRUL I

COALA GIMNAZIAL NR.1 PILDETI


Prezentarea coninutului opionalului: motivaie,
PROF.NV.PRIMAR DUMITRU ANA-MARIA
demonstrare a frecvenei tendinelor de scriere greit a
ortogramelor exerciii rezolvate de elevi fr
O1 prealabile explicaii, urmate de corectare i prezentarea
scrierii corecte.
Virgula, punctul,dou puncte
O2
Exerciii de adugare a semnelor de punctuaie
I.
ntoarcere n
Exerciii de alctuire de enunuri cu semnele de
timp- Semnele de
punctuaie date
O3
punctuaie
Exerciii de completare a unor enunuri folosind
cuvintele potrivite

Exerciii de completare a unor propoziii folosind


O4
cuvintele potrivite, dar i semnele de punctuaie
corespunztoare
O6
Redactarea unui text pornind de la introducerea
propus n caiet
Semnul ntrebrii,semnul exclamrii
Exerciii de ncercuire a semnului de punctuaie
corect
Exerciii de completare a spaiilor libere cu acele
cuvinte potrivite
Exerciii de alctuire de propoziii conform sarcinii
cerute
Exerciii de desclcire a propoziiilor date
Exerciii de alctuire de ntrebri pentru
rspunsurile date
Exerciii de ordonare de cuvinte pentru a obine
enunuri corecte
Acum...ne descurcm i singuri!
Exerciii de completare a propoziiilor cu semnele de
punctuaie corespunztoare
Exerciii de alctuire de propoziii conform sarcinilor date
Exerciii de explicare a folosirii semnelor de punctuaie
Exerciii de gsire de ntrebri pentru rspunsurile date
O2 Sunetul i litera.Vocalele i consoanele
II.CARUSELUL ORTOGRAMELOR-OPIONAL
Exerciii de identificare a sunetelor i literelor din cuvinte
Mimi
i literele
O3
Exerciii de combinare a literelor pentru obinerea unor
CLASA
a III-a
B
ntortocheatecuvinte
O4
Noiuni de
Exerciii de completare a cuvintelor cu literele care lipsesc
fonetic

21.09

II

28.09

5.10
1

III

11
1

IV

12.10