Plan de măsuri remediale

Clasa : I C
Disciplina : Matematică și explorarea mediului
Prof. Înv.
An școlar : 2019-2020
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul Numele si
operaţionale (competenţe de prenumele
generale/specifice) remediere elevului care
necesita
remediere
-să numere, în Elevii întâmpină dificultăți Ex. de numărare cu pas indicat prin 04.11.2019-
concentrul 0-100, la numărararea din 1 în 1 de desen sau obiecte, crescător și 21.12.2019
crescător și la 0 la 100. descrescător (cu
descrescător Ex. de utilizare a unor denumiri și posibilitate
Elevii nu recunosc numerele simboluri matematice de prelungire
-să identifice numerele pare și impare mai mari de Ex. de ordonare a numerelor date, dacă la
pare și impare în 10. crescător și descrescător sfârșitul
concentrul 0-100 Ex. de comparare a nr de la 0 la 100 perioadei
Reprezentarea numerelor de două cifre programului
-să utilizeze Elevii nu utilizează cu ajutorul numărătorii de poziționare de
terminologia terminologia matematică: Scrierea numerelor de la 0 la 100 pe intervenție
matematică sumă, diferență, egal, plus, rețeaua caietului de matematică nu observăm
minus atunci când scriu Numărare din 1 în 1, din 2 în 2 în ordine remedierea
-să ordoneze, crescător exercițiile. crescătoare și descrescătoare cu deficiențelor
și descrescător, precizarea limitelor semnalate)
numerele de la 0 la 100 Ordonează cu greu numerele Scrierea rezultatelor obtinute prin
crescător și descrescător. comparare, utilizand semnele <, >, =.
-să compună și să Compararea a două numere naturale mai
descompună numerele mici decat 100, atunci cand acestea au
de la 0 la 100 Nu înțeleg compunerea și acelasi numar de zeci/ unitati, cu ajutorul
descompunerea numerelor în multimilor de obiecte sau al numaratorii
-să afle suma și zeci și unități. de pozitionare.
diferența dintre două Identificarea vecinilor unui numar de la
numere date Rezolvă cu greu exerciții de 0 la 100.
adunare și scădere, având Ordonarea descrescatoare/ crescatoare a
-să efectueze adunări și nevoie mereu de suport fizic. unor numere naturale prin compararea
scăderi în concentrul 0- acestora, două cate doua
100, fără trecere peste Nu utilizează corect semnele Îdentificarea unor numere, situate intr-un
ordin >, < și = pentru compararea interval dat.
numerelor de la 0 la 100
-să utilizeze corect
semnele >, < și =
pentru compararea
numerelor de la 0 la
100