Plan de măsuri remediale

Clasa : I C
Disciplina : Matematică și explorarea mediului
Prof. Înv. Gentimir Adina Georgiana
An școlar : 2019-2020
Obiective Deficienţe semnalate Activităţi remediale propuse: Programul Numele si
operaţionale (competenţe de prenumele elevului
generale/specifice) remediere care necesita
remediere
-să numere, în Elevii întâmpină dificultăți Ex. de numărare cu pas indicat prin 20.01.2020-
concentrul 0-100, la numărararea din 1 în 1 de desen sau obiecte, crescător și 03.04.2020
crescător și la 0 la 100. descrescător (cu 1. Lupu Radu
descrescător Ex. de utilizare a unor denumiri și posibilitate Nicu
Elevii nu recunosc simboluri matematice de 2. Lupu Radu
-să identifice numerele pare și impare Ex. de ordonare a numerelor date, prelungire Amalia
numerele pare și mai mari de 10. crescător și descrescător dacă la 3. Băsescu
impare în concentrul Ex. de comparare a nr de la 0 la 100 sfârșitul Alexandru
0-100 Reprezentarea numerelor de două perioadei 4. Buzdugan
Elevii nu utilizează cifre cu ajutorul numărătorii de programului Andra
-să utilizeze terminologia matematică: poziționare de 5. Dura Elis
terminologia sumă, diferență, egal, plus, Scrierea numerelor de la 0 la 100 pe intervenție 6. Bîtcă Alina
matematică minus atunci când scriu rețeaua caietului de matematică nu observăm 7. Bahrim
exercițiile. Numărare din 1 în 1, din 2 în 2 în remedierea Ștefania
-să ordoneze, ordine crescătoare și descrescătoare deficiențelor
crescător și Ordonează cu greu cu precizarea limitelor semnalate)
descrescător, numerele crescător și Scrierea rezultatelor obtinute prin
numerele de la 0 la descrescător. comparare, utilizand semnele <, >, =.
100 Compararea a două numere naturale
mai mici decat 100, atunci cand
-să compună și să Nu înțeleg compunerea și acestea au acelasi numar de zeci/
descompună numerele descompunerea numerelor unitati, cu ajutorul multimilor de
de la 0 la 100 în zeci și unități. obiecte sau al numaratorii de
pozitionare.
-să afle suma și Rezolvă cu greu exerciții de Identificarea vecinilor unui numar de
diferența dintre două adunare și scădere, având la 0 la 100.
numere date nevoie mereu de suport Ordonarea descrescatoare/ crescatoare
fizic. a unor numere naturale prin
-să efectueze adunări compararea acestora, două cate doua
și scăderi în Nu utilizează corect Îdentificarea unor numere, situate
concentrul 0-100, semnele >, < și = pentru intr-un interval dat.
fără trecere peste compararea numerelor de la
ordin 0 la 100

-să utilizeze corect

semnele >, < și =
pentru compararea
numerelor de la 0 la
100