Nr. 939/ 02.03.

2022

PROCES VERBAL

Încheiat azi__________________ cu ocazia desfasurarii unei activități din cadrul

proiectului educaţional Prevenirea situațiilor de risc în mediul şcolar, intitulată Situaţii
generatoare de violenţă desfașurată la Colegiul Tehnic General Gheorhe Magheru. Au
participat cadre didactice ale colegiului, prof.Vulpe Carmen Rodica, Prof. consilier Bobic Otilia
Loredana, prof. Crăc Elena Adriana, bibl. Dan Irina, prof. Uscătescu Maria Ramona și prof.
Luțaru Iulia alături de elevii clasei a IX-a A.
Activitatea a avut ca obiective:
scăderea riscului pentru situațiile de risc în şcoală prin oferirea de modele pozitive de
comportament;
dezvoltarea stimei de sine şi evitarea victimizării;
dezvoltarea capacităţii de autoreglare cognitivă emoţională şi comportamentală;
formarea capacităţii de rezolvare a conflictelor;
înţelegerea de către elevi a consecinţelor comportamentelor de risc şi recunoaşterea
situaţiilor de victimă;
formarea unui sistem de valori prosocial.
În cadrul activității elevii au primit informatii despre modalităţile de a face faţă violenţei,
consecinţele și cauzele violenţei: - Toleranţa socială crescută la violenţă;
- Sărăcia şi lipsa oportunităţilor sunt factori susceptibili de promovare a
comportamentelor de agresor sau de victimă a violenţei;
- Lipsa unor modele pozitive: elevii recurg adesea la modelele din mass media
care promovează violentă;
- Suport şi implicare familială insuficientă: un număr tot mai mare de copii cresc
în medii familiale disfuncţionale. Foarte frecvent aceştia nu dispun de abilităţi sociale şi
relaţionale adecvate (controlul emoţiilor negative, empatie, rezolvare de probleme);
- Imitaţia: copiii care sunt victime ale abuzului fizic , emoţional sau martori ai
abuzului în familie prezintă un risc crescut de a deveni agresori sau victime ale violenţei. Ei
învaţă ca violenţa este o modalitate adecvată de exprimare a puterii asupra altora şi de a
obţine ceea ce îşi doresc. Aceste comportamente învăţate în familie sunt aduse în şcoala,
comunitate şi în relaţiile cu prietenii.
- Violenţa în mass - media, comportamentul violent al personajelor din filme este
mai degrabă recompensat decât sancţionat, determinându-i pe copii să considere modalităţile
violente de soluţionare a conflictelor ca fiind eficiente.
De asemenea, s-au discutat aspecte legate de promovarea unei identităţi pozitive prin
descoperirea oportunităţilor de implicare în activităţi şcolare şi comunitare indiferent de
performanţele şcolare, a programelor educaţionale pentru părinţi şi profesori care pun accentul
pe recompensare şi întărirea comportamentelor pozitive și prin descoperirea oportunităţilor de
explorare a aptitudinilor şi opţiunilor profesionale şi de dezvoltare a talentelor personale.
Elevii au fost receptivi și deschiși, au pus intrebari si au primit răspunsuri.

Drept pentru care se incheie prezentul proces verbal.

Prof.Vulpe Carmen Rodica

Prof. consilier Bobic Otilia Loredana
Prof. Crăc Elena Adriana,
Bibl. Dan Irina,
Prof. Uscătescu Maria Ramona
Prof. Luțaru Iulia