Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
An școlar 2022-2023
Nr. înreg………………………….. Avizat,
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a II-a B
Structura anului scolar 2022/ 2023 aprobată prin OMEN nr.3505/ 2022
Planul- cadru de învăţământ pentru învăţământul primar aprobat prin OMENCS nr.3371 din 12 martie 2013
Programele școlare aprobate prin OMEN nr 3418/ 19.03.2013
* Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ ,Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al
ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013
* Programa şcolară pentru disciplina MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI ,Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin
al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
* Programa şcolară pentru ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE,Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului
Nr. 3418/19.03.2013
* Programa şcolară pentru MUZICĂ ŞI MIŞCARE, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
* Programa şcolară pentru disciplina DEZVOLTARE PERSONALĂ, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a Aprobată prin ordin al ministruluiNr.
3418/19.03.2013
MODULUL I
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
Nr. Unități tematice Disciplina Competențe Conținuturi Nr. Săpt.
crt. specifice ore
1. Bine te-am regăsit 1.1. ● Citire/ lectură – Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea 12 2 săpt.
CLR
dragă școală! 1.2. competenţelor clasei I I –II
1.3. ● Cartea
2.3. Prezentarea manualului. Cuprinsul unei cărţi 5.09.2022
2.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi -
3.1. ● Alfabetul limbii române 16.09.2022
3.4. Grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
4.1. Citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte:
4.2. ● Texte suport:
Deşteaptă-te, române! de Andrei Mureşanu
Ziua cand toti au șapte ani, de Octav Pancu- Iasi
Lectură: Verificarea lecturilor de vacanţă Jurnalul unei
poveşti
● Evaluare iniţială
1.1. ● Reactualizarea cunoştinţelor şi exersarea competenţelor 10
MEM
1.2. clasei I
1.3. Numere naturale de la 0 la 100.
1.4. Recunoaștere,formare,citire,scriere
2.1. Numere pare-impare.
2.2. Compararea,ordonarea și rotunjirea numerelor naturale0-100
3.1. Adunări şi scăderi de la 0 la 100
3.2. Forme geometrice. Măsurarea cu unităţi nestandard
4.1. Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
5.1. Probleme care se rezolvă prin 2 operaţii de adunare/scădere
5.2. Natura, prietena mea
6.1. ● Evaluare iniţială
6.2.
1.1 Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă de 2
DP ceilalţi
2.3 Eu si ceilalti – “Amintiri din vacanță”
Eu,familia și prietenii
Eu,colegii și vecinii
Cum arată oamenii
MM 1.4. Cântare vocală în colectiv, în grupuri mici şi individual; Legătura 4
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
2.1. dintre text şi melodie; mişcări sugerate de text; dansul
3.1. ● Timbrul
3.2. Sunete din mediu înconjurător
1.1. ● Materiale, instrumente, tehnici şi procedee de lucru; 4
AVAP 2.2. caracteristici observabile ale acestora
2.3. ● Materiale şi instrumente cu ajutorul cărora poţi crea
2.5. obiecte/desena, picta sau modela
● Comunicarea cu ajutorul desenelor sau al semnelor. Litere şi
cifre
● Evaluare
2. Școala și cartea, 1.1. Textul.Titlul. Autorul.Alineatele. Transcrierea 16 3 săpt.
CLR
doi prieteni 1.2. Comunicarea orală. Dialogul III- V
adevărați 1.4. A se prezenta, a prezenta pe cineva
2.2. Inițierea, menținerea și încheierea unui dialog 19.09.2022
2.3. Ascultarea si respectarea opiniei celuilalt -
3.1. Formarea unei solicitari 7.10.2022
4.1. ● Grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi
Despărţirea cuvintelor în silabe
Texte support
“Luchi”, Otilia Cazimir
,,Cartea de Piatră”, după Vladimir Colin
Recapitulare – În căutarea comorii
Evaluare sumativă – Ce știu? Cat știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Numerele naturale de la 0 la 1000 15
MEM
Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale până la 1000.
Numere pare, numere impare. Forme de relief
Compunerea și descompunerea numerelor naturale.
Compararea și ordonarea numerelor naturale în concentrul 0-
1000. Medii de viață din țara noastră
Poziția numerelor naturale pe axa numerelor. Estimarea,
aproximarea, rotunjirea numerelor naturale.Alte medii de
viață
Condiții generale și nevoi de bază ale viețuitoarelor: aer,
apă, hrană;
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
LA PAS! UN PAS MAI SUS! - Activități de recuperare-
ameliorare-dezvoltare
1.1 Eu și ceilalți 3
DP
1.2 Noi... fetele și băieții
2.1 Frumusețea vârstelor
2.3 Cum ne îmbrăcăm?
MM 1.4 Sunete muzicale vocale 6
2.1 Sunete muzicale instrumentale
3.1 Recapitulare
3.2 Evaluare
1.1 Materiale și instrumente 6
AVAP
2.2 Oamenii comunică
2.3 Litere și cifre
2.5 Evaluare
3. Toamna, doamnă 1.1. ● Textul literar (de maxim 120 de cuvinte) 12 2 săpt.
CLR
ruginie 1.2. Titlu. Autor. Alineate . Aşezarea textului în pagină VI-VII
1.3. Reguli ale discursului oral. Ascultarea si respectarea opiniei
1.4. celuilalt vorbitor. 10.10.2022
2.1. Scrierea cuvintelor cu î și â. Transcrierea -
2.2. ● Textul narativ 21.10.2022
2.3. Recunoasterea personajelor. Forme ale discursului oral.
2.4. Descrierea unui personaj Vacanță :
3.1. Scrierea corecta a cuvintelor într-o/într-un
3.2. ● Texte suport: 24.10.2022
3.3. Ciuboțelele ogarului, Călin Gruia -
3.4. Cioc!Cioc!Cioc!, după Emil Gârleanu 30.10.2022
4.1. ● Recapitulare Călător în țara poveștilor
4.2. ● Evaluare sumativă
4.3. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
1.4. Adunarea si scaderea numerelor naturale în concentrul 0- 10
MEM
1.5. 1000, fără trecere peste ordin
1.6. ● Modalități de numărare. Nevoi de bază ale viețuitoarelor și
3.1. plantelor;
3.2. ● Compunerea și descompunerea numerelor naturale.
4.1. Reproducerea și creșterea viețuitoarelor;
4.2. Adunarea și scăderea numerelor naturale mai mici decât 1000,
5.1. 5.2. fără trecere peste ordin
Proprietățile adunării. Probleme care se rezolvă printr-o
singură operație;
Proprietățile adunării. Probleme care se rezolvă prin două
operații;
Scăderea numerelor naturale în concentrul 0 - 1000, fără
trecere peste ordin;
Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-1000,
fără trecere peste ordin;
Proba adunării. Proba scăderii.
Anotimpuri. Compunere și rezolvare de probleme.
Recapitulare.
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.1 Eu și ceilalți 2
DP
1.2 Fiecare este unic
2.1 Suntem diferiți
2.3 Recapitulare
MM 1.1; 1.2 Jucării instrumentale 4
1.3; 1.4 Jucării muzicale din materiale naturale și reciclabile
2.1; 2.3 Orchestra de jucării muzicale
3.1; 3.2 Recapitulare
3.33.4 Evaluare
1.2 Familia mea 4
AVAP
2.1 Casa mea
2.2 Locul unde mă joc
2.3 2.4 Evaluare
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
MODULUL II
4. Familia, leagănul 1.1. Textul liric. Poezia. Poetul. Strofa. Versul 24 4 săpt.
CLR
copilăriei 1.2. Asezarea in pagina caietului a textului scris in versuri in VIII- XI
1.3. versuri
1.4. Povestirea unor intamplari trăite sau observate 31.10.2022
2.1. Transcrierea unui text în versuri -
2.2. Poezii despre universul copilăriei 25.11.2022
2.3. Dialoguri despre familie și locuință
2.4. Descrierea unei persoane
3.1.
Scrierea imaginativă după un șir de imagini
3.2.
Texte suport
3.3.
”Mama”,după Panait Cerna
3.4.
”Bunica”, de Stefan Octavian Iosif
4.1.
• Recapitulare. Noi și cuibul parintesc
4.2.
Evaluare sumativă
4.3.
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.4. Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0- 20
MEM 1.5.
1.6. 1000 cu trecere peste ordin
3.1. Adunarea cu trecere peste ordinul unităților.Corpul omenesc -
3.2. menținerea stării de sănătate.
4.1. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0-1000 cu trecere
4.2.
5.1. peste ordinul zecilor
5.2. Adunarea numerelor naturale în concentrul 0-1000, cu trecere
peste ordinul unităților si al zecilor.Alimentație sănătoasă și
reguli de igienă.
Prevenirea și tratarea bolilor. Organizarea datelor în
tabele.
Scăderea numerelor naturale 0-1000, cu împrumut la ordinul
zecilor
Scăderea numerelor naturale 0-1000, cu împrumut la ordinul
sutelor
Scăderea numerelor naturale 0-1000, cu împrumut la ordinul
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
zecilor si al sutelor
Universul. Planetele sistemului solar. Scăderea numerelor
naturale în concentrul 0-1000, cu trecere peste ordin;
Ciclul zi-noapte, Organizarea și reprezentarea datelor: tabele,
grafice;
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
LA PAS! UN PAS MAI SUS! - Activități de recuperare-
ameliorare-dezvoltare;
MODULUL III
6. Farmecul iernii 1.1. ● Recapitulare 18 3 săpt.
CLR
1.2. Povestirea orală a unui text XVI-XVIII
1.3. Povestirea unor întâmplări observate
1.4. Reguli ale discursului oral 9.01.2023
2.3. Pronunția clară și corectă -
3.1. Virgula 27.01.2023
3.2. ● Textul nonliterar/informativ
3.4. Descrierea unui fenomen
4.1. Propoziția
4.2. Cuvântul
Silaba
Scrierea corectă a cuvintelor s-a/sa
Scrierea imaginativă după ilustrație
Texte suport
Iarna, după M.Sadoveanu
Fiecare fulg de nea e unic, după Justin Pollard
Recapitulare Crăiasa Zăpezii
Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activități de recuperare-ameliorare/dezvoltare
1.5. Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0-100 (II) 15
MEM
1.6.
5.2. • Inmultirea cand unul dintre factori este 1, 0 sau 10. Forțe
3.1. exercitate de magneți. Experimente;
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
3.2. Proprietatile înmultirii;
Ordinea efectuării operațiilor;
Forșa magnetică - aplicație.
Probleme care se rezolva prin operații diferite;
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
LA PAS! UN PAS MAI SUS! - Activități de recuperare-
ameliorare-dezvoltare;
MODULUL IV
8. Bun venit, CLR 1.1. ● A formula o idee A identifica un obiect/un loc/o persoană. 18 3 săpt.
primăvară! 1.2. Desparțirea în silabe la capăt de rând XXII- XIV
1.3. Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
1.4. ● Acordul în număr și gen 27.02.2023
1.5. Scrierea corectă a cuvintelor dintr-un/dintr-o -
1.6. Scrierea imaginativă a unui text după benzi desenate 17.03.2023
3.1. ● Texte suport:
3.2. Aventurile lui Habarnam, după Nikolai Nosov
4.1. Vrajitorul din OZ, după Lyman Frank Baum
4.2. ● Recapitulare
5.1. Hoinărind prin Țara Minunilor
5.2. ● Evaluare sumativă
61. Ce știu? Cât știu? Cum știu?
6.2. ● La pas!Un pas mai sus!
6.4. Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 1.5. Împărțirea cu rest 0 a numerelor în concentrul 0-100 15
1.6. (II)
5.2. Împartirea la 7
3.1. Împartirea la 8
3.2. Împărțirea la 9
4.1. Cazuri speciale de împărțire. Proba înmulțirii. Proba
4.2. împărțirii.
*Ordinea efectuării operațiilor. Exerciții cu paranteze rotunde.
EXPERIMENT - realizarea unui circuit electric simplu;
Probleme care se rezolvă prin operații diferite;
Fracții 1/2(jumătate/doime), 1/4(sfert, pătrime), fracții
echivalente1/2=2/4;
RECAPITULARE
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
EVALUARE SUMATIVĂ
LA PAS! UN PAS MAI SUS! - Activități de recuperare-
ameliorare-dezvoltare;
MODULUL V
10. CLR 1.1. RECAPITULARE 21 4 săpt.
Copilăria cea 1.2. ● Alfabetul limbii române XXIX-
mai frumoasă 1.3. ● Grupurile de litere XXII
vârstă 1.4. ● Textul narativ: titlu, autor, alineate
1.5. Aşezarea textului în pagină 19.04.2023
1.6. Textul literar. Textul nonliterar -
3.1. Recunoaşterea personajelor. Povestirea orală 12.05.2023
3.2. ● Scrierea funcţională
4.1. Biletul de mulţumire, de informare, de solicitare
4.2. Felicitarea. Afişul 1 mai- zi
5.1. ● Ortografia liberă
5.2. Proiect – Proiectul meu din clasa a II-a
Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr
An școlar 2022-2023
În lumea cărţilor
Lectură: Întâlnire în lumea cărților
● Recapitulare
● Evaluare sumativă
Ce știu? Cât știu? Cum știu?
● La pas!Un pas mai sus!
Activitati de recuperare-ameliorare/dezvoltare
MEM 3.2. Figuri și corpuri geometrice. 18
3.2. • Figuri plane-pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc, semicerc
6.4. • Axa de simetrie.
4.2. • Corpuri geometrice-cub, cuboid, cilindru, sferă, con
6.1. • Recapitulare. Evaluare
6.2. • Ameliorare. Dezvoltare
6.3. RECAPITULARE
6.4. EVALUARE SUMATIVĂ
LA PAS! UN PAS MAI SUS! - Activități de recuperare-
ameliorare-dezvoltare;