PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

EDITURA CD PRESS
CLASA I
An școlar 2023-2024

UNITATEA DE COMPETENŢE NUMĂR ORE MODULUL/

CONŢINUTURI OBSERVAŢII
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ALOCATE SĂPTĂMÂNA
MODULUL I
Recapitulare CLR 1.1., 1.2., 1.3.,  Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune) 14 Modului I
inițială: 1.4., 2.1., 2.2.,  Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute, a identifica un S1 – S2
NE AMINTIM! 2.3., 2.4., 3.1., obiect, o persoană, a formula o rugăminte; a se prezenta
3.2., 3.3., 4.1.  Formularea de întrebări și răspunsuri despre vacanță, despre
viața de școlar, despre jocuri și jucării, prieteni, reguli de
(din clasa igienă alimentară
pregătitoare)  Povestirea după imagini
 Citire/Lectură
 Literele mici și mari de tipar
 Citirea cuvintelor pe etichete asociate unor imagini, obiecte,
persoane
 Formularea de propoziții cu suport intuitiv
 Scriere/Redactare
 Elemente grafice care intră în componența literelor de mână:
linii, puncte, bastonașe, zale, bucle, ovale, semiovale,
nodulețe
 Desenarea literelor de tipar

1
  Elemente de construcție a comunicării
 Despărțirea cuvintelor în silabe
1.1., 2.1., 2.2., Recuperare conținuturi clasa pregătitoare
3.1., 3.2., Recapitulare conținuturi clasa pregătitoare

4.1., 4.2., 5.1.,

MEM 5.2.,6.1., 6.2. 8 S1 – S2

(din clasa
pregătitoare)

- Amintiri din clasa pregătitoare

1.1., 1.2., 2.1.,
- Obiective personale
2.2., 2.3., 3.1.,
3.2., 3.3. 2
DP Lecțiile propuse: S1 – S2
(clasa
1. Impresii din clasa pregătitoare
pregătitoare) 2. La început de drum
Evaluare inițială
DESEN, COLAJ
1.1, Desen liber, decorații simple
1.2, Punct, linie, pată, formă
AVAP 1.3, 4 S1-S2
Rupere, tăiere, decupare după contur şi lipirea hârtiei
2.1, Caligrafie, hașurare
2.3.

Cântarea vocală
Poziţia corectă, emisia naturală, dicţia, sincronizare
1.3
MM 4 S1-S2
2.1

2
Unitatea 1: CLR 1.1., 1.2., 1.3.,  Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune) 42 Modulul I
ÎN FAMILIE 1.4., 2.1., 2.2.,  Acte de vorbire: a saluta, a se prezenta S3 – S6
2.3., 2.4., 3.1.,  Dialogul. Oferirea unor informații despre activități în natură,
3.2., 3.3., 4.1. despre familie, despre igiena alimentară, reguli de circulație, Modulul II
mediul social și natural apropiat, reguli de comportare la S8 -S9
teatru
 Repovestirea unor întâmplări auzite
 Utilizarea cuvintelor noi în contexte adecvate
 Intonarea propozițiilor enunțiative și interogative
 Citire/Lectură
 Sunetele și literele de tipar: a, A, m, M, e, E, i, I, n, N, o, O, u,
U, ă, Ă
 Cuvinte care conțin grupurile de sunete ea, ia, oa, uă
 Citirea silabelor. Citirea cuvintelor mono și plurisilabice
 Citirea propozițiilor/enunțurilor
 Alineatul
 Scriere/Redactare
 Scrierea caligrafică pe liniatura tip I
 Literele de mână a, A, m, M, e, E, i, I, n, N, o, O, u, U, ă, Ă
 Plasarea datei, a titlului, folosirea alineatelor
 Copieri de litere, silabe, cuvinte, propoziții
 Transcrieri de litere, silabe, cuvinte, propoziții
 Scrierea ortografică a cuvintelor
 Scrierea cu majusculă la începutul propoziției și al titlului
 Scrierea cu majusculă a substantivelor proprii (fără
terminologie)
 Punctul. Semnul întrebării
 Elemente de construcție a comunicării
 Cuvântul – grup de sunete asociat cu un înțeles
 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
 Articularea sunetelor. Silaba
 Despărțirea cuvintelor în silabe intuitiv, fără cunoașterea

3
 regulilor
 Propoziția/Enunțul (fără teoretizări)
Numere

Numerele naturale de la 0 la 10
MEM Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 10 S3 – S6
Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 10
Unitatea 2 1.1., 1.2., 1.3., Evidenţierea proprietăţilor adunării (comutativitate,
LA ÎNCEPUT DE 1.4., 1.5., 1.6., asociativitate, element neutru – fără precizarea terminologiei)
DRUM 3.1., 4.1., 4.2., Probleme care se rezolvă printr-o operaţie
12
5.2. Ştiinţele Pământului
Observăm,
numărăm și Soarele, sursă de căldură şi lumină
calculăm până la Ştiinţele fizicii
10
Căderea liberă a corpurilor
Ştiinţele vieţii

1. Plantele. Rolul structurilor de bază

Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine şi faţă
de ceilalţi
- Cine sunt eu?
- Caracteristici personale simple, puncte tari şi limite observabile în
activităţile şcolare şi de timp liber
DP 1.1. 4 S3 – S6
Lecțiile propuse:
1. Eu, aşa cum arăt
2. Eu, aşa cum sunt
Recapitulare
- Evaluare
AVAP 1.1 PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII 8 S3-S6
1.2 Compoziţii şi obiecte decorative

4
 Punct, linie, pată, formă, volum
1.3 Decupare după contur, mototolirea și lipirea hârtiei
2.3 Ștampilare, amprentare pensulație, caligrafie
2.4 FOTO-FILM
2.5 Realizare de fotografii
2.6. U Utilizarea unor fotografii şi a unor aparate de redare şi
înregistrare

Elemente de limbaj muzical

1.3 Timbrul
1.5 Sunete din natură şi din mediul înconjurător S3-S6
MM 8
1.6 Sunete vocale
2.1 Sunete instrumentale

SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL 23 – 27 OCTOMBRIE 2023 S7

VACANȚĂ DE TOAMNĂ 28 OCTOMBRIE – 5 NOIEMBRIE 2023

MODULUL II
Unitatea 2: CLR 1.1., 1.2., 1.3.,  Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune) 35 S10-S14
PRIETENIE 1.4., 2.1., 2.2.,  Acte de vorbire: a formula o rugăminte, o cerere
2.3., 2.4., 3.1.,  Dialogul. Oferirea unor informații despre comportamentul la
3.2., 3.3., 4.1. spectacol, mediul înconjurător, reguli de igienă la masă,
sporturi de iarnă, jocuri și jucării, prieteni
 Povestirea unor întâmplări amuzante
 Citire/Lectură
 Sunetele și literele de tipar: r, R, c, C, l, L, p, P, t, T, s, S
 Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci
 Cuvinte care conțin diftongii ua, ie (fără terminologie)
 Scriere/Redactare

5
  Literele de mână: r, R, c, C, l, L, p, P, t, T, s, S
 Grupurile de litere ce, Ce, ci, Ci
 Copierea unui text
 Transcrierea unui text
 Linia de dialog
 Dictare
 Elemente de construcție a comunicării
 Cuvinte cu sens opus
 Cuvinte cu aceeași formă și înțeles diferit
Texte-suport: Amicul lui Călin, Melcul lui Luca, La ceai, Mapa
Irinei, Penarul lui Paul, Motanul Mitică, Trenul lui Toma, La
munte, Cu Steaua, La teatru, Crăciunul
Numere

Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre)

Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20
MEM Numere pare/impare
Unitatea 3 1.1., 1.2., 1.3., Adunarea şi scăderea în concentrul 0-20
SPECTACOLE DE 1.4., 1.5., 1.6., Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii de adunare
IARNĂ 2.1., 2.2., şi/sau scădere
28 S8-S14
Ştiinţele vieţii
Numărăm și 3.1., 4.1., 4.2.,
calculăm până la 5.1., 5.2. Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inimă, plămâni,
20. Experimentăm stomac, rinichi): localizare şi roluri
Ştiinţele Pământului

 Transformări ale apei. Evaporare. Fierbere. Condensare.

Solidificare. Topire
DP 1.2 Igiena personală 7 S8-S14
- Norme de igienă la şcoală şi acasă
2.1 - Igiena locuinţei, a sălii de clasă

6
 Lecțiile propuse:
1. Obiecte pentru igienă
2. Reguli de igienă
3. Secretele sănătăţii
4. Mănânc sănătos!
Recapitulare
Evaluare

Trăire şi manifestare emoţională, starea de bine

- Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, frică, furie)
- Elemente simple de limbaj nonverbal (expresii faciale, postură) şi
paraverbal (intonaţie)

Lecțiile propuse:
1. Bucuria se măsoară cu inima
2. Tristeţea, un balon de săpun
3. Despre frică, fără frică
4. Furia poate fi controlată
Recapitulare
Evaluare

PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII

1.1 Decoraţii simple, compoziţii şi obiecte decorative
1.2 Punct, linie, linie modulată, pată, formă
1.3 Ștampilare, amprentare, pensulaţie
2.1 Rupere, decupare după contur și lipierea hârtiei
AVAP 2.2 14 S8-S14
Origami, hașurare, caligrafie
2.3 FOTO-FILM
2.4 Realizare de fotografii
2.5. Utilizarea unor fotografii şi a unor aparate de redare şi
înregistrare
MM 1.3 Elemente de limbaj muzical. Ritmul. 14 S8-S14

7
 Sunete lungi şi sunete scurte
1.5
Cântece patriotice
1.6
Elemente de limbaj muzical
2.1
Genuri muzicale: folclorul copiilor/colinde

VACANȚA DE IARNĂ 23 DECEMBRIE 2023 – 7 IANUARIE 2024

MODULUL III
 Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune)
 Exprimarea unor păreri
 Dialogul. Oferirea unor informații despre sporturi preferate,
meserii preferate, lumea muzicii, reguli de igienă în bucătărie,
mediul înconjurător
 Povestirea unor întâmplări trăite în vacanță
 Citire/Lectură
1.1., 1.2., 1.3.,  Literele de tipar: î, Î, â, d, D, v, V, ș, Ș, b, B, g, G
1.4., 2.1., 2.2.,  Scriere/Redactare
Unitatea 3:
CLR 2.3., 2.4., 3.1.,  Literele de mână: î, Î, â, d, D, v, V, ș, Ș, b, B, g, G 42 S15-S20
FAPTE BUNE
3.2., 3.3., 3.4.,  Grupurile de litere ge, Ge
4.1., 4.2., 4.3  Scrisoarea
 Biletul
 Elemente de construcție a comunicării
 Cuvinte cu sens asemănător
Texte-suport: Întrecere sau petrecere?, România, Cadoul, Un dans
pentru Daria, Ce vei deveni?, Visul lui Octav, Povești românești,
Șapca lui Șandru, În bucătărie, La Cabana Babele, Scrisoarea,
Proverbe românești, Colegul lui George
MEM 1.1. Numere 30 S15-S20
Unitatea 4 1.2.
MAGIA 1.3. Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire
SUNETELOR 1.4. Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31
Adunarea şi scăderea numerelor naturale până la 31, fără şi cu

8
 trecere peste ordin
1.5. Măsurări
1.6.
3.1. Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei şi 10 lei
3.2. Ştiinţele vieţii
Explorăm,
numărăm și 4.1.
Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inimă,
calculăm până la 4.2.
plămâni, stomac, rinichi): localizare şi roluri
31 5.1.
Ştiinţele fizicii
5.2.
6.3. Unde şi vibraţii: Producerea şi propagarea sunetelor
Forme de energie. Lumină. Căldură. Electricitate
Surse de energie. Soarele. Apa. Vântul
DP 2.2 Comunicare şcolară eficientă 6 S15-S20
- Abilităţi de comunicare de bază
2.3 - Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple

Lecțiile propuse:
1. Ce se întâmplă?
2. La mulți ani!
3. Exersăm comunicarea!
4. Mesaje de comunicare
Recapitulare
Evaluare

Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare

- Prietenia
- Caracteristicile unui bun prieten
- Ce este un bun prieten?

Lecțiile propuse:
1. Cercul prieteniei
2. Prieteni buni

9
 3. Eu și prietenii mei
4. Altfel de prieteni
Recapitulare
Evaluare

DESEN, PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII

Decoraţii simple, compoziţii şi obiecte decorative
Pată, formă colaj
Ștampilare, amprentare, pensulaţie
Rupere, decupare după contur și lipierea hârtiei
Modelare, bobinaj, caligrafie
1.1, FOTO-FILM
1.2, Realizare de fotografii
1.3, Utilizarea unor fotografii şi a unor aparate de redare şi
2.2, înregistrare
AVAP 12 S15-S20
2.3, PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII
2.4, Punct, linie, pată, formă, volum
2.5 Pensulație, dactilopictură, colaj
Caligrafie
Decupare după contur
FOTO-FILM
Realizare de fotografii
Utilizarea unor fotografii şi a unor aparate de redare şi
inregistrare

MM 1.3 Mişcarea pe muzică. Jocuri muzicale 12 S15-S20

1.5 Mişcări libere
1.6 Mişcări sugerate de text
2.1 Mişcări sugerate de ritm
Dansul
Elemente de limbaj muzical
Melodia

10
 Sunete înalte şi sunete joase

VACANȚA DE SCHI 19 – 25 FEBRUARIE 2024

MODULUL IV
 Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune)
 Dialog despre primăvară, mediul natural, filme pentru copii
 Descrierea unei persoane, a unor obiecte
 Povestirea unor întâmplări trăite
 Citire/Lectură
 Literele de tipar: f, F, z, Z, ț, Ț, h, H
 Grupurile de litere: gi, Gi, che, Che, chi, Chi
1.1., 1.2., 1.3.,  Autorul unui text
Unitatea 4: 1.4., 2.1., 2.2.,  Scriere/Redactare
O LUME CLR 2.3., 2.4., 3.1., 42 S21-S26
 Literele de mână f, F, z, Z, ț, Ț, h, H
MINUNATĂ 3.2., 3.3., 3.4.,  Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi
4.1., 4.2., 4.3.  Felicitarea
 Scrierea imaginativă (3-5 enunțuri), pornind de la experiențe
trăite
Texte-suport: Înfloresc grădinile, Fata babei și fata moșneagului,
Liza și Măzărel, 8 Martie, Un spectacol magic, La bunici, Musafirul
nepoftit, Sperietoarea, O zi de sâmbătă, Prietenie, Tache și
Enache, Doi prieteni sportivi, Masă bună
MEM 1.1., 1.2., 1.3., Numere 32 S21-S28
Unitatea 5 1.4., 1.5., 1.6.,
POVESTEA 3.1., 3.2., Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire
TIMPULUI Compararea şi ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100,
Observăm, 4.1., 4.2., 5.1., folosind poziţionarea pe axa numerelor, estimări, aproximări
numărăm și 5.2. Măsurări
măsurăm până la
100 61., 6.2., 6.4. Măsurarea lungimii în centimetri şi în metri. Instrument de
măsură: rigla

11
 Măsurarea capacităţii. Unităţi nonstandard. Unităţi standard:
Litrul
Măsurarea timpului. Ora fixă, jumătatea de oră. Ziua.
Săptămâna
Ştiinţele fizicii

Surse de energie. Soarele. Apa. Vântul. Cărbunii. Petrolul

Utilizări ale energiei
Date
Colectare, citire şi înregistrare de date

Unitatea 6 Numere
FORME ȘI CULORI
Experimentăm și Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
calculăm până la trecere peste ordin
100 fără trecere Ştiinţele vieţii
peste ordin
Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene,
procese simple. Ocrotirea mediului
Măsurări

An. Anotimpuri. Lunile anului

Figuri şi corpuri geometrice
Figuri plane: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare
grafică
Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sferă (feţe – formă,
număr)
DP 3.1. Rutine şi sarcini de lucru 8 S21-S28
- Sarcini de lucru în activitatea şcolară şi acasă: tipuri de sarcini,
3.2. încadrare în timp, finalizare

Lecțiile propuse:
1. Activitățile zilei

12
 2. Timp cu familia
3. Când, unde, cum?
4. Când și cât timp?
Recapitulare
Evaluare

Abilităţi şi atitudini de învăţare

- Importanţa învăţării
- Tehnici simple de monitorizare a achiziţiilor învăţării

Lecțiile propuse:
1. De ce învăț?
2. Învățarea, la analiză!
3. Mă antrenez, deci învăț!
4. Îmi place să învăț!
Recapitulare
Evaluare

1.1 PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII

1.2 Punct, linie, pată, formă, volum
1.3 Pensulație, dactilopictură, colaj
2.1 Caligrafie
2.2 Decupare după contur
AVAP 16 S21-S28
2.3 FOTO-FILM
2.4 Realizare de fotografii
2.5 Utilizarea unor fotografii şi a unor aparate de redare şi
2.6 înregistrare

1.3 Interpretarea
1.5 Nuanţe (tare-încet, mediu) (vesel-trist)
MM 16 S21-S28
1.6 Procedee armonico-polifonice (grupe alternative, solist-cor)
2.1

13
 SĂPTĂMÂNA VERDE 22 – 26 APRILIE 2024 S29
VACANȚA DE PAȘTE 27 APRILIE – 7 MAI 2024
MODULUL V
 Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune)
 Dialog despre reguli de circulație, aniversare, zile onomastice,
alimentație sănătoasă, desene animate
 Repovestirea unor întâmplări auzite
 Citire/Lectură
 Literele de tipar și de mână j, J, x, X, k, K, q, Q, y, Y, w, W
1.1., 1.2., 1.3.,  Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Unitatea 5: 1.4., 2.1., 2.2.,  Alfabetul limbii române S27-S28
MIȘCARE ȘI CLR 2.3., 2.4., 3.1., 35
 Scriere/Redactare S30-S34
SĂNĂTATE 3.2., 3.3., 3.4.,  Literele de mână j, J, x, X, k, K, q, Q, y, Y, w, W
4.1., 4.2., 4.3.  Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
 Jurnalul (text și desene)
 Invitația
Texte-suport: Drumeție, Vrejul de zmeură, La Felix, Petrecerea lui
Kim, Înghețată sau salată?, Ghemotoc, Ghicitori, Stejarul, Vacanță
de vis, Arca lui Noe
Numere

MEM 1.4.
1.5.  Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu trecere peste ordin
Unitatea 7  Probleme care se rezolvă prin două operaţii
LA MAGAZIN 1.6.
Ştiinţele Pământului
3.1.
Explorăm și
3.2.
20 S30-S34
calculăm până la  Identificarea unor consecințe ale unor acțiuni, fenomene, procese simple. Apa.
4.2.
100 cu trecere Soarele. Beneficii şi efecte negative
5.1.
peste ordin Ştiinţele fizicii
5.2.
Unde şi vibrații. Producerea sunetelor

14
 Explorarea meseriilor
- Meserii cunoscute: denumire, activităţi principale, unelte şi
instrumente, loc de desfăşurare

Lecțiile propuse:
DP 3.3. 1. Meserii în familia mea 5 S30-S34
2. Oameni și meserii
3. Importanța meseriilor
Recapitulare

PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII

1.1
Punct, linie, pată, formă, volum
1.2
Pensulație, dactilopictură, colaj
1.3
Caligrafie
2.1
Decupare după contur, înșirare, țesere cu fâșii
AVAP 2.2 10 S30-S34
FOTO-FILM
2.3
Realizare de fotografii
2.4
Utilizarea unor fotografii şi a unor aparate de redare şi
2.5
înregistrare
2.6.

Mişcarea pe muzică
1.3
Mişcări libere
1.5
MM Mişcări sugerate de text 10 S30-S34
1.6
Mişcări sugerate de ritm
2.1
Dansul
Recapitulare CLR 1.1., 1.2., 1.3.,  Comunicare orală (ascultare, vorbire, interacțiune) 14 S35-S36
finală: 1.4., 2.1., 2.2.,  Dialog despre natură, persoane dragi, prieteni, petrecerea
AM ÎNVĂȚAT 2.3., 2.4., 3.1., timpului liber
ÎN CLASA I 3.2., 3.3., 3.4.,  Citire/Lectură
4.1., 4.2., 4.3.  Citirea textelor
 Scriere/Redactare

15
  Scrierea caligrafică, ortografică
 Organizarea textului scris
 Elemente de construcție a comunicării
 Silaba. Cuvântul. Propoziția
 Texte-suport: Anotimpurile, Bunicul-după Barbu Ștefănescu
Delavrancea, Ridichea uriașă, Vacanța mare
1.1.
1.2.
1.3.
1.4. - Numerele naturale de la 0 la 100
1.5. - Date
1.6. - Măsurări
2.2. - Anotimpurile S35-S36
MEM 3.1.
8
- Figuri şi corpuri geometrice
3.2. - Adunarea şi scăderea numerelor naturale de la 0 la 100
5.1. - Probleme
5.2. - Evaluare finală
6.3.
6.4.

1.1. - Autocunoaştere şi stil de viaţă sănătos

1.2. - Dezvoltare emoţională şi socială
2.1. - Aspecte specifice ale organizării învăţării şi pregătirii pentru viaţă
2.2. la şcolarul mic
DP 2.3. 2 S35-S36
3.1. Lecțiile propuse:
3.2. Recapitulare finală. Carnavalul cunoașterii
3.3 Recapitulare finală. O vacanță de vis ... Super!
Evaluare finală
AVAP 1.1, PICTURĂ, COLAJ, CONFECŢII ŞI JUCĂRII 4 S35-S36
1.2, Punct, linie, pată, formă, volum
1.3 Pensulație, amprentare, colaj

16
 2.1, Caligrafie
2.2, Decupare după contur, împletire, Tangram
2.3, Realizare de fotografii
2.4,
2.5, Recapitulare finală
2.6. Evaluare finală

1.3
MM 1.5 Scenetă pentru final de an școlar 4 S35-S36
1.6 Cântece de vară
2.1

VACANȚA DE VARĂ 22 IUNIE – 15 SEPTEMBRIE 2024

17