ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COMUNA    SĂLCIILE     

    
        Tel./Fax 0244/444060
        e-mail: scoalasalciile@gmail.com   
                                                                                             
      NR.............../…….……………..
                                                      

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
INTEGRATĂ
                                                                                            
CLASA a II-a

PROFESOR ÎNV. PRIMAR: MĂCHIȚĂ GEORGIANA-MIRELA

                                                                                

                                                                                            

VIZAT
DIRECTOR:
                                            

1
Prof.    TACHE NADIA-MIHAELA

                                                                           

Conform programei şcolare aprobată prin

ordinul ministrului nr. 3418/19.03.2013    şi al
planului cadru nr.3371/12.03.2013                                                                                               

Clasa: a II-a
An şcolar: 2022 – 2023
Cadru didactic: Machita Georgiana- Mirela

Nr. ore: 20 (Trunchi comun):

 6 CLR (5 ore Comunicare în limba română + 1 oră Lectură)   
 5 MEM (Matematică şi explorarea mediului)
 1 DP (Dezvoltare personală)
 2 MM (Muzică şi mişcare)
 2 AVAP (Arte vizuale şi abilităţi practice)
 1 Religie
 2 EFS (Educaţie fizică şi sport)
 1 Limba engleză
Manuale:
1.„Comunicare în limba română” – Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Pițilă, Editura Didactică și
Pedagogică,    București, 2021, conform noii programe aprobate de M.E.N prin O.M. nr.
3418/19.03.2013
2.    ”Matematica şi explorarea mediului” – Autori: Tudora Pițilă, Cleopatra Mihăilescu, Editura
Didactică și Pedagogică,    București, 2021– conform noii programe aprobate de M.E.N prin O.M. nr.
3418/19.03.2013
3.    “Dezvoltare personală” - Autor: Constanța Cuciinic, Editura Aramis, București, 2021
4. ”Muzică și mișcare”- Autori: Dumitra Radu, Alina Perțea, Mihaela-Ada Radu, Editura Aramis,
București, 2021
5. ”Arte vizuale și abilități practice” – Autori: Dumitra Radu, Alina Perțea, Editura Aramis, București,
2021

2
 MODULUL 1 5 septembrie 2022 - 21 octombrie 2022

Unitatea tematică Disciplina C.S. Conținuturi Săptămâna Observații

C.L.R. 1.1 Actualizarea cunoştinţelor din I
1. “ȘCOALA ȘI 2.1 clasa I 05.09.2022-
CARTEA, DOI 2.2 - conversaţie:    învăţător-elev, elev- 09.09.2022
PRIETENI 2.3 elev pe tema amintirilor din vacanța
ADEVĂRAȚI ” 3.2 mare şi începutul de an şcolar, despre
(actualizarea 4.1 jocuri şi activităţi de grup şi
cunoştinţelor din individuale
clasa I) -menţinerea şi încheierea unui dialog
cu persoane diferite despre pregătirile
ocazionate de începutul anului şcolar

Text suport: Ziua când toţi au şapte

ani, după Octav Pancu-Iaşi

Textul. Titlul. Autorul. Alineatele

• A se prezenta sau a prezenta pe
cineva
• Dialogul. Salutul

Text suport: Luchi, după Otilia

Cazimir
M.E.M 1.1 -Numere naturale de la 0 la 100 -
1.2 recunoaştere, formare, citire, scriere.
2.2 Numere pare-impare. Despre planete
1.3 -Compararea, ordonarea și rotunjirea
3.1 numerelor naturale de la 0 la 100.
3.2 Pământul – alcătuire. Formarea zilei
4.1 și a nopții
4.2
1.1 Recapitulare
D.P. 2.1 -”Ne
2.2 reamintim! Eu,
3.3 așa cum sunt.
Ceilalți mă
cunosc?
- Regulile de
igienă, la
școală și acasă

3
 - Emoțiile mele
– Prietenia –
Cine este un
bun prieten?
-Eu - Cine sunt
eu?
A.V.A.P. 1.1 -Cunoaşterea
2.2 instrumentelor
2.3 de lucru
2.5 
materialelor
(pensule,
pastile şi
tuburi de
culori, paleta,
*plastilina
etc.) şi a
modului de
utilizare a
acestora;

*Desen –
„Tablou din
frunze și
semințe”
M.M. 1.1 - Sunete din
1.2 mediul
înconjurător
- exersarea
acuităţii
auditive de
diferenţiere
spaţială a
sunetelor

C.L.R. 1.1 • Alfabetul. Literele mari şi mici de II

1. “ȘCOALA ȘI 2.1 mână. Grupurile de litere 12.09.2022-
CARTEA, DOI 2.2 16.09.2022
PRIETENI 2.3 Text suport: Luchi, după Otilia
ADEVĂRAȚI ” 3.2 Cazimir
(actualizarea 4.1
cunoştinţelor din Cartea. Cuprinsul cărţii

4
clasa I) • Introducerea cuvintelor noi în
vocabularul propriu
Dialogul. Iniţierea, menţinerea şi
încheierea unui dialog
• Aşezarea în pagină a textului scris.
Scrierea pe liniatură tip II
• Copierea
• Cartea clasei
Text suport: Cartea de piatră, după
Vladimir Colin

-Recapitulare/Evaluare inițială
M.E.M 1.1 -Compararea, ordonarea și rotunjirea
1.2 numerelor naturale de la 0 la 100.
2.2 Pământul – alcătuire. Formarea zilei
1.3 și a nopții
3.1 -Recapitulare/Evaluare inițială
1.1 Evaluare inițială
D.P. 2.1
A.V.A.P. 1.1 -Cunoaşterea instrumentelor de lucru
2.2  identificarea materialelor (pensule,
2.3 pastile şi tuburi de culori, paleta,
2.5 *plastilina etc.) şi a modului de
utilizare a acestora;

*Desen – Covor din frunze și flori

M.M. 1.1 -Sunete
1.2 muzicale
vocale
-exersarea
acuităţii
auditive de
diferenţiere
timbrală şi
spaţială a
sunetelor

C.L.R. 3.1 -Textul literar. Textul narativ III

2. „TOAMNA, 3.2 -Reguli ale discursului oral. 19.09.2022
DOAMNĂ 3.3 Ascultarea și respectarea opiniei -
RUGINIE” 3.4 celuilalt vorbitor 23.09.2022
2.4 -Scrierea cuvintelor cu î şi â

5
 4.1
Text suport: Ciuboţelele Ogarului,
după Călin Gruia
M.E.M 1.1 -Adunarea şi scăderea numerelor
1.2 naturale de la 0 la 100, fără trecere
1.3 peste ordin
3.1 -Despre munți

1.1 -Mai aproape

D.P. de ceilalți. Eu,
tu, noi, voi,
împreună
-Eu nu sunt
singur! Sunt
împreună cu
ceilalți
A.V.A.P. 1.1 Copac de
2.2 toamnă
M.M. 1.1 -Sunete
1.2 muzicale –
instrumentale
(toba, pianul,
vioara)
-exerciţii–
jocuri de
ascultare şi
recunoaştere a
unor   
instrumente și
diferenţierea
lor după
criterii proprii

C.L.R. 3.1 -Scrierea cuvintelor cu î şi â IV

2. „TOAMNA, 3.2 -Textul literar. Textul narativ 26.09.2022
DOAMNĂ 3.3 •Transcrierea -
RUGINIE” 3.4 30.09.2022
2.4 Text suport: Ciuboţelele Ogarului,
4.1 după Călin Gruia

Textul narativ. Recunoaşterea

6
 personajelor

Text suport: Cioc! Cioc! Cioc!, după

Emil Gîrleanu

M.E.M 1.1 -Adunarea şi scăderea numerelor de

1.2 la 0 la 100, cu trecere peste ordin
1.3 - Despre dealuri

1.1 -Suntem la fel,

D.P. dar totuși
diferiți
-Ce ne
aseamănă? Ce
ne face unici?

A.V.A.P. 1.2 Recapitulare/

2.1 Evaluare
Portofoliul
clasei
M.M. 1.1 Recapitulare/
1.2 Evaluare

REPERTORI
U DE
CÂNTECE:
- ”O vioară
mică”
-“Pupăza din
tei”
-”Broscuțele

C.L.R. 3.1 Textul narativ. Forme ale discursului V

2. „TOAMNA, 3.2 oral. Descrierea unui personaj. 03.10.2022
DOAMNĂ 3.3 Scrierea corectă a cuvintelor într-o/ -
RUGINIE” 3.4 într-un 07.10.2022
2.4
4.1 Text suport: Cioc! Cioc! Cioc!, după
Emil Gîrleanu
M.E.M 1.1 -Adunarea şi scăderea numerelor de
1.2 la 0 la 100, cu trecere peste ordin
1.3 - Despre dealuri

7
 3.1 -Recapitulare/Evaluare

1.1 Recapitulare
D.P. 1.2
A.V.A.P. 1.2 Orar de birou
M.M. 3.3 - Jucării
3.4 muzicale din
materiale
naturale și
reciclabile
- utilizarea
unor materiale
naturale pentru
confecţionarea
de jucării
muzicale
simple:
chitară,
maracas,
clopotel

C.L.R. 3.1 -RECAPITULARE – Călător în VI

2. „TOAMNA, 3.2 Ţara Poveştilor 10.10.2022
DOAMNĂ 2.4 -
RUGINIE” 4.1 -EVALUARE SUMATIVĂ 14.10.2022                                
M.E.M 1.5 -Formarea, citirea și scrierea
1.6 numerelor naturale de la 0 la 1000.
3.1 Numere pare, numere impare. Despre
3.2 câmpii
4.1 -Compararea numerelor naturale de
4.2 la 0 la 1000. Despre nevoile de bază
ale plantelor
1.1 Evaluare
D.P. 1.2
A.V.A.P. 1.2 Copacul- palmă
M.M. 3.3 - Orchestra de
3.4 jucării
-jocuri –
exerciţii de
producere a
sunetelor cu
diferite obiecte

8
 sonore şi
instrumente
suport

C.L.R. 1.3 Textul liric. Poezia. Strofa. Versul VII

3. „FAMILIA, 1.4 • Povestirea unor întâmplări trăite 17.10.2022
LEAGĂNUL 2.4 sau observate –
COPILĂRIEI” 3.3 21.10.2022
3.4 Text suport:
Mama (fragment), după Panait Cerna
M.E.M 1.1 -Compararea numerelor naturale de
1.2 la 0 la 1000. Despre nevoile de bază
1.3 ale plantelor
1.5 - Ordonarea numerelor naturale de la
1.6 0 la 1000. Despre nevoile de bază ale
3.1 animalelor
3.2 -Rotunjirea numerelor naturale de la
4.1 0 la 1000. Despre nevoile de bază ale
4.2 oamenilor
1.2 -”Igiena
D.P. personală.
Cum să fim
sănătoși
-”Igiena în   
clasă”
-”Igiena
acasă”
- Importanţa
normelor de
igienă pentru
sănătate și
învăţare
A.V.A.P. 1.2 Suportul de
2.1 creioane

M.M. 3.3 - Orchestra de

3.4 jucării
-jocuri –
exerciţii de
producere a
sunetelor cu
diferite obiecte

9
 sonore şi
instrumente
suport

22.10.2022 – LIBER VACANȚĂ

30.10.2022

MODULUL 2 31 octombrie 2022 –

22 decembrie 2022

C.L.R. 1.3 Textul liric. Poezia. Strofa. Versul VIII

3. „FAMILIA, 1.4 • Aşezarea în pagina caietului a 31.10.2022
LEAGĂNUL 2.4 textului scris în versuri –
COPILĂRIEI” 3.3 04.11.2022
3.4 Text suport:
Mama (fragment), după Panait Cerna

Textul liric. Poezii despre universul

copilăriei

Text suport:
Bunica, de Ştefan Octavian Iosif

M.E.M 1.5 -Rotunjirea numerelor naturale de la

1.6 0 la 1000. Despre nevoile de bază ale
3.1 oamenilor
3.2 -Recapitulare/Evaluare

1.1 1.2 -”Vreau    să

D.P. 2.1 fiu sănătos”
- Normele de
sănătate și
relațiile cu
ceilalți”

A.V.A.P. 1.1 Ceasul de

1.2 birou
M.M. 1.1 -

10
 1.2 Recapitulare/
1.3 Evaluare
3.3
3.4 REPERTORI
U DE
CÂNTECE:
-”Cucule,
pasăre sură”,
după I.D.
Chirescu
-”Azi, Grivei e
mânios”, de
Liviu Comes
-”Vulpea și
gâsca”

C.L.R. 1.3 • Dialoguri despre familie şi locuinţă IX

3. „FAMILIA, 1.4 • Descrierea unei persoane 07.11.2022
LEAGĂNUL 2.4 • Scrierea imaginativă după un şir de –
COPILĂRIEI” 3.3 imagini 11.11.2022
3.4
Text suport:
Bunica, de Ştefan Octavian Iosif

M.E.M 1.5 -Adunarea şi scăderea numerelor

1.6 naturale de la 0 la 1000, fără trecere
3.1 peste ordin. Despre rezervațiile
3.2 naturale
4.1 - Adunarea numerelor naturale de la
4.2 0 la 1000, cu trecere peste ordinul
unităților. Despre un proiect ECO

1.2 Recapitulare
D.P.

A.V.A.P. 1.1 Semnul de

1.2 carte

M.M. 1.1 -    Sunetul

1.4 lung. Sunetul
2.2 scurt
-audierea
11
 2.3 comparată,
prin jocuri, a
unor sunete de
durate diferite
(lungi-scurte)

C.L.R. 1.3 Textul liric X

3. „FAMILIA, 1.4 • Scrierea imaginativă după un şir de 14.11.2022
LEAGĂNUL 2.4 imagini –
COPILĂRIEI” 3.3 18.11.2022     
3.4 Text suport:
Bunica, de Ştefan Octavian Iosif

-Recapitulare/Evaluare – Noi şi
cuibul părintesc

M.E.M 1.5 -Adunarea numerelor naturale de la 0

1.6 la 1000, cu trecere peste ordinul
3.1 unităților și al zecilor. Despre un
3.2 proiect ECO. Influența negativă a
4.1 omului asupra mediului. Extinderea
4.2 suprafețelor locuibile

1.2 - Evaluare
D.P.

A.V.A.P. 1.1 -
1.2 Recapitulare/
Evaluare
-Portofoliul
clasei
M.M. 1.1 -      Marcarea
1.4 structurilor
2.2 ritmice
-      Marcarea
timpilor egali
ai măsurii

C.L.R. 3.1 -Povestirea orală a unui fragment de XI

4. „VIN 3.2 text 21.11.2022

12
SĂRBĂTORILE!” 3.3 • Propoziţia/Enunţul. Intonarea –
3.4 propoziţiilor 25.11.2022

Text suport:
Vreau să trăiesc printre stele, după
Victor Eftimiu
M.E.M 1.5 -Adunarea numerelor naturale de la 0
1.6 la 1000, cu trecere peste ordinul
3.1 unităților și al zecilor. Extinderea
3.2 suprafețelor locuibile
4.1 -Recapitulare/Evaluare

2.1 -„Emoții. Ce
D.P. știu despre
emoții? Cum
imi exprim   
emoțiile când
sunt cu   
ceilalți?”
-”Emoții în
imagini și
culori”
- „Curcubeul
emoțiilor”

A.V.A.P. 1.1 Moș Crăciun

1.2

M.M. 1.1 -        Audiţia

1.4 interioară.
2.2 Improvizaţia
ritmică
spontană

C.L.R. 3.1 • Propoziţia/Enunţul. Intonarea XII

4. „VIN 3.2 propoziţiilor 28.11.2022
SĂRBĂTORILE!” 3.3 • Semnul exclamării –
3.4 02.12.2022
Text suport:
Vreau să trăiesc printre stele, după
Victor Eftimiu

13
 -Intonarea propoziţiilor

Text suport: Colindătorii

(fragment), de George Coşbuc
M.E.M 1.1 -Scăderea numerelor naturale de la
1.2 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
1.3 zecilor. Influența negativă a ploii și a
1.4 grindinei
4.1 - Scăderea numerelor naturale de la
5.1 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
sutelor. Influența negativă a secetei și
a caniculei

2.1 -„Emoțiile pe
D.P. înțelesul
nostru”
- „Emoțiile
noastre”
-”Știu și pot să
fiu stăpânul
emoțiilor
mele?”

A.V.A.P. 2.5 Podoabe

2.6 pentru pomul
de Crăciun
M.M. 1.1 Recapitulare/
1.4 Evaluare
2.2
2.3 REPERTORI
3.1 U DE
3.4 CÂNTECE:
-“Albinița
mea”, după
Delcasso
-”Cântec de
joc”
-”Podul de
piatră”

14
 C.L.R. 3.1 • Formularea răspunsurilor la XIII
4. „VIN 3.2 întrebări 05.12.2022
SĂRBĂTORILE!” 3.3 • Scrierea funcţională. Felicitarea –
3.4 • Cuvinte cu înţeles asemănător 09.12.2022

Text suport: Colindătorii

(fragment), de George Coşbuc

M.E.M 1.1 - Scăderea numerelor naturale de la

1.2 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
1.3 sutelor. Influența negativă a secetei și
1.4 a caniculei
4.1 - Scăderea numerelor naturale de la
5.1 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor. Influența brumei
asupra mediului
-Aflarea numărului necunoscut

D.P. 2.1 Recapitulare

A.V.A.P. 1.2 Peisaj de iarnă

1.3

M.M. 1.2. - Sunete

1.4. înalte. Sunete
2.2. joase
3.4. -audierea
comparată,
prin jocuri, a
unor sunete de
înălţimi
diferite (înalte-
joase)

C.L.R. 3.1 • Formularea răspunsurilor la XIV

4. „VIN 3.2 întrebări 12.12.2022
SĂRBĂTORILE!” 3.3 • Scrierea funcţională. Felicitarea –
3.4 • Cuvinte cu înţeles asemănător 16.12.2022

Text suport: Colindătorii

(fragment), de George Coşbuc

15
 M.E.M 1.1 - Scăderea numerelor naturale de la
1.2 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
1.3 sutelor. Influența negativă a secetei și
1.4 a caniculei
4.1 - Scăderea numerelor naturale de la
5.1 100 la 1000, cu împrumut la ordinul
zecilor și al sutelor. Influența brumei
asupra mediului
-Aflarea numărului necunoscut

D.P. 2.1 Recapitulare

A.V.A.P. 1.2 Peisaj de iarnă

1.3
M.M. 1.2. - Sunete
1.4. înalte. Sunete
2.2. joase
3.4. -audierea
comparată,
prin jocuri, a
unor sunete de
înălţimi
diferite (înalte-
joase)

C.L.R. 3.1 • Cuvinte cu înţeles asemănător

4. „VIN 3.2 XV
SĂRBĂTORILE!” 3.3 Text suport: Colindătorii 19.12.2022
3.4 (fragment), de George Coşbuc –
22.12.2022
-Recapitulare/Evaluare
M.E.M 1.1 -Aflarea numărului necunoscut
1.2 -Probleme care se rezolvă prin una
1.3 sau două operații
4.1 -Recapitulare/Evaluare

D.P. 2.1 Evaluare

A.V.A.P. 1.2 Oameni de

1.3 zăpadă -
proiect de
echipă

16
 M.M. 1.2. Mersul
1.4. melodiei
2.2. -identificarea
cântecelor
după melodia
receptată
auditiv a
primului vers
-
Recapitulare/
Evaluare

23.12.2022- LIBER VACANȚĂ DE IARNĂ

08.01.2023

MODULUL 3 9 ianuarie 2023 –

3 februarie 2023

C.L.R. 2.1 Povestirea orală a unui text XVI

5. „FARMECUL 3.2 • Povestirea unor întâmplări 09.01.2023
IERNII” 3.3 observate -
4.2 • Reguli ale discursului oral. 13.01.2023
4.3 Pronunţia clară şi corectă
• Virgula

Text suport:
Iarna, după Mihail Sadoveanu

M.E.M 1.1 -Adunarea repetată de termeni egali.

1.2 Adaptarea viețuitoarelor la mediu
1.3 - Înmulțirea numerelor naturale.
1.4 Despre viața plantelor și a animalelor
4.1 - Înmulțirea când unul dintre factori
5.1 este 2/3/4/5. Despre viața oamenilor
Nevoile viețuitoarelor pentru a
supraviețui. Balta, mediu natural de
viață. Acvariul, mediu artificial de
viață

2.2 - „Vorbesc,

17
 D.P. ascult, mimez
sau fac un
gest,
„comunicare”
mă numesc”
A.V.A.P. 2.4 Brățara
2.5 prieteniei

M.M. 1.2. - Legătura

1.4. dintre text si
2.2. melodie
3.4. (strofa şi
refrenul)
-identificarea
cântecelor
după melodia
receptată
auditiv a
primului vers

C.L.R. 2.1 • Descrierea unui fenomen XVII

5. „FARMECUL 3.2 • Cuvântul. Silaba 16.01.2023
IERNII” 3.3 • Scrierea corectă a cuvintelor sa/s-a –
4.2 • Scrierea imaginativă după o 20.01.2023
4.3 ilustraţie
-Textul nonliterar

Text suport:
Fiecare fulg de zăpadă e unic, după
Justin Pollard

M.E.M 1.1 -Înmulțirea când unul dintre factori

1.2 este 6. Pădurea, mediu natural de
1.3 viață
1.4 - Înmulțirea când unul dintre factori
4.1 este 7/8/9/10. Parcul, mediu artificial
de viață
- Înmulțirea când unul dintre factori
este 0 sau 1. Proprietățile înmulțirii

18
 2.2 -„Emoțiile în
D.P. comunicarea
cu ceilalți”

A.V.A.P. 2.1  Recapitul

2.3 are/Evaluare
2.4  Portofoli
2.5 ul clasei

M.M. 1.2. - Genuri

1.4. muzicale:
2.2. A. Folclorul
copiilor
B. Colindele

C.L.R. 2.1 • Descrierea unui fenomen XVIII

5. „FARMECUL 3.2 • Cuvântul. Silaba 23.01.2023
IERNII” 3.3 • Scrierea corectă a cuvintelor sa/s-a –
4.2 • Scrierea imaginativă după o 27.01.2023
4.3 ilustraţie
-Textul nonliterar
Text suport:
Fiecare fulg de zăpadă e unic, după
Justin Pollard

M.E.M 1.1 -Înmulțirea când unul dintre factori

1.2 este 6. Pădurea, mediu natural de
1.3 viață
1.4 - Înmulțirea când unul dintre factori
3.2 este 7/8/9/10. Parcul, mediu artificial
de viață
- Înmulțirea când unul dintre factori
este 0 sau 1. Proprietățile înmulțirii

D.P. 2.2 -
Recapitulare/
Evaluare

A.V.A.P. 2.3 Plante și

2.4 animale din

19
 plastilină
M.M. 1.2. - Recapitulare
1.4. - Evaluare
2.2.

C.L.R. 2.1 Dialogul în situaţii concrete XIX:

6. „ÎNVĂȚĂM SĂ 3.2 • Formularea de întrebări și 30.01.2023
NE 3.3 răspunsuri –
COMPORTĂM!” 4.2 • Povestirea orală a unui text citit 03.02.2023
4.3 • A cere și a da informații

Text suport: Ce băiat!, după

Octavian Pancu-Iaşi

M.E.M 1.1 -Fracții. Despre Delta Dunării

1.2 - Împărțirea numerelor naturale
1.3 folosind scăderea repetată. Despre
1.4 Marea Neagră

D.P. 2.3 „Prietenul de

lângă mine”
A.V.A.P. 2.2 Colivie pentru
2.3 păsări
M.M. 1.1. Nuanţe – Tare,
1.2. încet, mediu
1.4. -exersarea
2.1. acuităţii
auditive de
diferenţiere
timbrală şi
spaţială a
sunetelor

C.L.R. 2.1 • A cere și a da informații XX:

6. „ÎNVĂȚĂM SĂ 3.2 • Două puncte 04.02.2023
NE 3.3 –
COMPORTĂM!” 4.2 Text suport: Ce băiat!, după 12.02.2023

20
 4.3 Octavian Pancu-Iaşi

-Repovestirea unei întâmplări citite

Text suport: 
«Cel mai bun prieten», după Victor
Sivetidis

M.E.M 1.1 - Împărțirea numerelor naturale

1.2 folosind scăderea repetată. Despre
1.3 Marea Neagră
1.4 - Împărțirea – operația inversă a
înmulțirii. Despre deșert
- Proba înmulțirii. Proba împărțirii.
Despre Grădina Botanică și sera ei

2.3 -„Respect,
D.P. bune maniere,
prietenie,
conflicte”
A.V.A.P. 1.2 Mărțișoare
2.2
2.3
M.M. 1.1. Cântec vessel.
1.2. Cântec trist
1.4. -audierea
2.1. comparată,
prin jocuri, a
sunetelor de
intensităţi
diferite (tare-
încet, mediu)

13.02.2023
13.02.2023 – LIBER VACANȚA DIN FEB –
17.02.2023 17.02.2023

        13

21
               MODULUL 4 februarie
2023 –
6 aprilie
2023

(27-31
Programul martie
„Săptămâna verde” 2023)

C.L.R. 2.1 -Repovestirea unei întâmplări citite XXI:

6. „ÎNVĂȚĂM SĂ 3.2 • Scrierea pe liniatură dictando 20.02.2023
NE 3.3 • Cuvinte cu înţeles opus –
COMPORTĂM!” 4.2 24.02.2023
4.3 Text suport: 
«Cel mai bun prieten», după Victor
Sivetidis

M.E.M 1.1 - Proba înmulțirii. Proba împărțirii.

1.2 Despre Grădina Botanică și sera ei
1.3 -Recapitulare/Evaluare
1.4

D.P. 2.3 -„Constelația

celor
politicoși”
A.V.A.P. 1.2 Tablou pentru
2.2 8 Martie
2.3

M.M. 1.1. Procedee

1.2. armonico-
1.4. polifonice
(solist-cor,
lanţ, dialog,
grupe
alternative)

C.L.R. 2.1 • Cuvinte cu înţeles opus XXII:

6. „ÎNVĂȚĂM SĂ 3.2 27.02.2023
NE 3.3 Text suport:  -
COMPORTĂM!” 4.2 «Cel mai bun prieten», după Victor 03.03.2023

22
 4.3 Sivetidis

-Recapitulare/Evaluare

M.E.M 1.1 -Împărțirea la 2/3. Polul Nord și

1.2 Polul Sud
1.3 - Împărțirea la 4/5. Despre igiena
1.4 corporală
3.1 -Împărțirea la 6/7. Despre igiena
5.2 danturii

D.P. 2.3 Recapitulare/

Evaluare

A.V.A.P. 2.1 Animăluțe din

2.2 hârtie

M.M. 1.1. -
1.2. Recapitulare/
1.4. Evaluare
2.1.
REPERTORI
U DE
CÂNTECE:
-„Trenul”, de
Corneliu
Mereș
-”Ecoul”
- ”A ruginit
frunza din vii”,
de D.G. Kiriac

C.L.R. 1.3 A formula o idee XXIII:

7. „CĂLĂTOR PE 2.2 • A identifica un obiect/un loc/o 06.03.2023
ARIPILE 3.3 persoană –
IMAGINAȚIEI” 4.2 • Despărţirea în silabe la capăt de 10.03.2023
4.3 rând

Text suport: Aventurile lui

Habarnam, după Nikolai Nosov

23
 M.E.M 1.1 -Împărțirea la 8/9. Despre igiena
1.2 alimentelor
1.3 - Cazuri speciale de împărțire.
1.4 Despre igiena îmbrăcămintei
3.1 - Aflarea numărului necunoscut

3.1 -„Cât de
D.P. 3.2 important este
timpul? Știu
să-l folosesc?”
A.V.A.P. 2.1  Recapitul
2.2 are/Evaluare
2.3  Portofoli
ul clasei

M.M. 1.4 - Poziţia,

2.1 emisia
naturală, tonul,
semnalul de
început, dicţia,
sincronizarea

C.L.R. 1.3 • Despărţirea în silabe la capăt de XXIV:

7. „CĂLĂTOR PE 2.2 rând 13.03.2023
ARIPILE 3.3 • Cuvinte cu aceeaşi formă şi înţeles –
IMAGINAȚIEI” 4.2 diferit 17.03.2023
4.3
Text suport: Aventurile lui
Habarnam, după Nikolai Nosov

Acordul în număr şi gen

Text suport: Vrăjitorul din OZ, după

Lyman Frank Baum

M.E.M 1.1 -Ordinea efectuării operațiilor.

1.2 Despre igiena încălțămintei
1.3 - Probleme care se rezolvă prin mai
1.4 mult de două operații

24
 3.1 -„Sunt elev.
D.P. 3.2 Am program
zilnic de
activități și-l
respect!”
A.V.A.P. 2.4 Miriapodul
2.5

M.M. 1.4 -Cântarea

2.1 vocală în
2.2 colectiv, în
grupuri mici şi
individual

C.L.R. 1.3 Acordul în număr şi gen XXV:

7. „CĂLĂTOR PE 2.2 • Scrierea corectă a cuvintelor 20.03.2023
ARIPILE 3.3 dintr-o/dintr-un –
IMAGINAȚIEI” 4.2 • Scrierea imaginativă a unui text 24.03.2023
4.3 după benzi desenate

Text suport: Vrăjitorul din OZ, după

Lyman Frank Baum

M.E.M 1.1 -Figuri plane. Pătratul și

2.2 dreptunghiul. Despre igiena locuinței
3.1 - Triunghiul. Despre dieta alimentară
3.2 sănătoasă
5.2 - Cerc. Semicerc. Despre exercițiile
fizice

3.1 -„Programul
D.P. 3.2 meu zilnic de
lucru și
odihnă”
A.V.A.P. 1.3 Insecte (gâze)
2.2
2.3
2.5
M.M. 1.1 Recapitulare/
1.2 Evaluare     
1.3

25
 1.4 REPERTORI
2.1 U DE
2.2 CÂNTECE:
2.3 -”Ghicitoare”,
de Aurel
Ivășcanu
-Albă-ca-
Zăpada, de
Bogdan Pârlea
-”Păsărelele”,
de Timotei
Popovici

XXVI
27.03.2023 – 31.03.2023 PROGRAMUL „SĂPTĂMÂNA VERDE”

C.L.R. 1.3 • Scrierea imaginativă a unui text XXVII:

7. „CĂLĂTOR PE 2.2 după benzi desenate 03.04.2023
ARIPILE 3.3 –
IMAGINAȚIEI” 4.2 Text suport: Vrăjitorul din OZ, după 06.04.2023
4.3 Lyman Frank Baum

-Recapitulare/Evaluare

M.E.M 1.1 -Interiorul și exteriorul unei figuri

2.2 geometrice. Despre efectele dietei
3.1 greșite
3.2 - Axa de simetrie. Despre bolile
5.2 copilăriei
-Corpuri geometrice. Despre joc și
”boala mâinilor murdare”

3.1 -„Săptămâna
D.P. 3.2 altfel în
familie”
A.V.A.P. 1.3 Coș cu ouă de
2.2 Paști
M.M. 1.3 - Percuția
2.1 corporală
2.2 diversă

26
 - marcarea
ritmului
melodiilor
cântate prin
sunete produse
de unele părţi
ale corpului:
bătăi din
palme, tropăit,
pocnet

07.04.2023 – LIBER VACANȚA DE PRIMAVARA

18.04. 2023

MODULUL 5 19 aprilie 2023 –

16 iunie 2023
         
   Programul „Școala altfel” (24 – 28 aprilie 2023)

C.L.R. 3.2 Sunetele limbii române. Vocale şi XXVIII:

8. „BUN VENIT, 3.3 consoane 19.04.2023
PRIMĂVARĂ!” 4.1 • Scrierea cuvintelor care conţin –
4.3 grupurile de sunete oa, ea, ia, ie, ua, 21.04.2023
uă

Text suport:
Cuibul de păsărele, după Cezar
Petrescu

M.E.M 1.1 -Desfășurarea unui corp geometric

2.2 -Recapitulare/Evaluare
3.1
3.2

3.1 -Recapitulare/
D.P. 3.2 Evaluare

A.V.A.P. 1.3 Suport pentru

2.2 lumânări
2.3
27
 2.5
M.M. 1.3 -Cântarea cu
2.1 acompaniamen
2.2 t.   
Acompaniame
nt instrumental
realizat de
cadrul
didactic/Acom
paniament de
jucării
muzicale
realizat de
copii

PROGRAMUL „ȘCOALA 24.04.2023

ALTFEL” –
28.04.2023

C.L.R. 3.2 • Scrierea cuvintelor care conţin XXIX:

8. „BUN VENIT, 3.3 grupurile de sunete oa, ea, ia, ie, ua, 02.05.2023
PRIMĂVARĂ!” 4.1 uă
4.3 -
Text suport: 05.05.2023
Cuibul de păsărele, după Cezar
Petrescu

-Cuvinte, forme și culoare

Text suport: Buburuza, după Eugen

Jianu

M.E.M 1.1 -Măsurarea lungimii. Despre gripă

1.2 - Măsurarea capacității vaselor.
1.3 Despre metode de prevenție și tratare
2.1 a unor boli
2.2 -Măsurarea capacității vaselor.

28
 3.1 Despre metode de prevenție și tratare
4.1 a unor boli
5.2 - Măsurarea masei corpurilor. Despre
vaccinare

3.2 -„Cum învăț?

D.P. Când și cât
învăț?”
A.V.A.P. 1.1  Recapitul
2.2 are/Evaluare
2.3
2.5

M.M. 1.3 -Cântarea cu

2.1 acompaniamen
2.2 t.   
Acompaniame
nt instrumental
realizat de
cadrul
didactic/Acom
paniament de
jucării
muzicale
realizat de
copii

C.L.R. 3.2 Scrierea corectă a cuvintelor sau/s-au XXX:

8. „BUN VENIT, 3.3 • Scrierea imaginativă a unui text pe 08.05.2023
PRIMĂVARĂ!” 4.1 baza unui şir de întrebări –
4.3 12.05.2023
Text suport: Buburuza, după Eugen
Jianu

M.E.M 1.1 - Măsurarea masei corpurilor. Despre

1.4 vaccinare
3.1 - Măsurarea timpului.
5.2 Ceasul/Calendarul.    Despre forțe
6.2 exercitate de magneți

2.3 Recapitulare/
D.P. Evaluare
29
 3.3
A.V.A.P. 1.1 Decor pentru
2.2 cameră
M.M. 1.1 -Recapitulare
1.2 -Evaluare
1.3
2.1 REPERTORI
2.2 U DE
2.3 CÂNTECE:
3.1 -”Dacă vesel
se trăiește”
-”Barza”
-”Ploaia”, de
Corneliu
Mereș
-”Toba”

C.L.R. 3.2 • Scrierea imaginativă a unui text pe XXXI :

8. „BUN VENIT, 3.3 baza unui şir de întrebări 15.05.2023
PRIMĂVARĂ!” 4.1 –
4.3 Text suport: Buburuza, după Eugen 19.05.2023
Jianu

-Recapitulare/Evaluare

M.E.M 1.3 -Banii. Schimburi echivalente valoric

1.4 în concentrul 0-1000. Despre corpuri
3.1 și materiale care conduc electricitatea
5.2 - Organizarea și reprezentarea datelor
6.2 din mediul cunoscut. Despre unde și
vibrații

3.3 -„Oamenii și
D.P. meseriile lor.
O meserie este
o bucurie”
A.V.A.P. 1.1 Păpuși
2.2

M.M. 2.1 -Dirijatul

3.1 intuitiv

30
 C.L.R. 1.2 -Universul copilăriei XXXII:
9. „COPILĂRIA, 2.2 -Scrierea funcţională. Biletul. Tipuri 22.05.2023
CEA MAI 2.3 de bilete –
FRUMOASĂ 4.1 -Scrierea cuvintelor care conţin litera 26.05.2023
VÂRSTĂ” x

Text suport: Cheile, după Tudor

Arghezi

M.E.M 3.1 -Organizarea și reprezentarea datelor

5.2 din mediul cunoscut. Despre unde și
6.2 vibrații
6.3 -Recapitulare/Evaluare

3.3 -„De ce sunt

D.P. folositoare
meseriile/profe
siile? Cu
gândul
inventează, cu
mâinile
lucrează !”
A.V.A.P. 2.2 Morișca
2.3 prieteniei
M.M. 2.1 -Mişcări
3.1 sugerate de
text/de ritm.
Dansul
E.F.S. 1.2 Îndemânare
1.3 - îndemânarea
3.1 în acţiuni
3.3 motrice
individuale
- îndemânarea
în acţiuni
motrice pe
perechi
C.L.R. 1.2 Textul informativ XXXIII:
9. „COPILĂRIA, 2.2 • Scrierea funcţională. Afişul 22.05.2023
CEA MAI 2.3 –

31
FRUMOASĂ 4.1 Text suport: Întâlnire în lumea 26.05.2023
VÂRSTĂ” cărţilor
M.E.M 1.1 Recapitulare:
4.2 -Adunarea și scăderea numerelor
1.2 naturale de la 0 la 1000
D.P. 3.3 Recapitulare/
Evaluare
A.V.A.P. 2.2 Masca pentru
2.3 carnaval

M.M. 2.1 -Pasul

3.1 cadențat /Marș
ul

C.L.R. 1.2 Textul informativ XXXIV:

10. 2.2 • Scrierea funcţională. Afişul 29.05.2023
„RECAPITULARE 2.3 –
FINALĂ” 4.1 Text suport: Întâlnire în lumea 02.06.2023
cărţilor

Recapitulare finală – Către vacanţă!

M.E.M 1.1 Recapitulare finală:
4.2 -Înmulțirea numerelor naturale de la
1.2 0 la 1000
1.3 - Împărțirea numerelor naturale de la
0 la 1000

1.1 - Recapitulare
D.P. 1.2 finală
2.2
3.3
A.V.A.P. 2.4 Medalie din
2.5 staniol
2.6

M.M. 1.1 -Recapitulare

1.2 finală
1.3
1.4 REPERTORI
2.1 U DE
3.1 CÂNTECE:

32
 3.2 -“Furnicile”
3.4 (din folclorul
copiilor)
-”Iepurașii”
-”La pădure”,
după G.
Breazul și N.
Saxu
-”Coroana”,
după Gr.
Teodosiu

C.L.R. 1.2 Recapitulare/Evaluare finală: XXXV:

10.    2.2 -scrierea/completarea/ 05.06.2023
„RECAPITULARE 2.3 selectarea corectă a cuvintelor sau/s- –
FINALĂ” 4.1 au; sa/s-a; într-o/într-un, 09.06.2023
dintr-o/dintr-un
- citirea selectivă în funcţie de
anumite repere: alineatul, linia de
dialog, sau respectând un detaliu/
o idee din text
- exerciţii de citire „la prima vedere”,
în gând şi cu voce tare a unui text dat
-observarea şi precizarea
semnificaţiei titlului şi autorului
textului citit
-formulare orală şi    în scris a
răspunsurilor la întrebări
-redactarea unui bilet de mulțumire
-transcrieri selective de cuvinte
şi fraze dintr-un scurt text pe
teme cunoscute
M.E.M 1.1 Recapitulare/Evaluare finală:
4.2 -recunoaşterea unor figuri/corpuri
1.2 geometrice în mediul apropiat şi în
1.3 reprezentări plane accesibile
6.1 -exerciţii de numire şi de identificare
3.3 a    unităţilor neconvenţionale/
4.1 convenţionale pentru măsurarea
5.1 lungimii/

33
 1.4 capacităţii/timpului/
3.1 valorii
5.2 - rezolvarea de exerciţii de adunare şi
5.3 scădere    în concentrul 0-1000
- efectuarea de împărţiri cu rest 0, în
concentrul 0-100 prin scăderi
repetate sau recurgând la înmulţire
1.1 Evaluare finală
D.P. 1.2

A.V.A.P. 2.2  Recapitulare/Evaluare

2.3  Portofoliul clasei
2.4
M.M. 1.1 Evaluare
1.2 finală:
1.3 -recunoaşterea
1.4 auditivă a
2.1 structurilor
3.1 ritmice din
3.2 cântece;
3.4 -manifestarea
liberă,
adecvată, pe
muzică,
apelând la
diverse forme
de exprimare,
în funcţie de
conţinutul şi
caracterul
muzicii
-sunete înalte
şi joase;
-genuri
muzicale:
folclorul
copiilor;
mişcarea pe
muzică (liberă,
ritmică);
sunete care se
aud tare-încet;

34
17.06.2023 – LIBER VACANȚĂ
03.09. 2023

35