FIA PSIHOPEDAGOGIC1

(nvmnt primar)

NUMELE I PRENUMELE ELEVULUI: ______________________________________________________________________________

DATA I LOCUL NATERII: ________________________________________________________________________________________
DOMICILIUL PRINILOR: ________________________________________________________________________________________

STRUCTURA FAMILIEI I MEDIUL FAMILIAL

Membrii familiei Numele i prenumele Anul naterii Pregtirea colar Profesia/funcia Locul de munc
Tata

Mama

Frai/surori

Clasa
Tipul de familie Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
pregtitoare
Ambii prini
Prini desprii
Un printe decedat
Alte situaii

1
Fia psihopedagogic reprezint instrumentul util de cunoatere a elevului, de ctre cadrul didactic. Ea va fi completat pe parcursul fiecrui an colar, de ctre nvtor, pe baza
constatrilor efectuate i n colaborare cu familia elevului, prin completarea / bifarea rubricii corespunztoare.
Fia psihopedagogic va fi transmis, n mod obligatoriu, pe tot parcursul colaritii.
Tehnoredactare i paginare Barbu Lucian, laborant I CJRAE Constana
1
 Clasa
Atmosfera n familie Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
pregtitoare
Bun nelegere
Conflicte trectoare
Dezacord marcant
Alte situaii

Clasa
Condiii de via Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
pregtitoare
Foarte bune
Bune
Corespunztoare
Necorespunztoare

REPERE PSIHOPEDAGOGICE

1. STAREA DE SNTATE
a) afeciuni ereditare __________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________

b) meniuni medicale cu importan pentru procesul de nvmnt ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________

c) dezvoltarea fizic

Calitatea dezvoltrii Clasa

Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
fizice pregtitoare
Armonioas
Bun
Deficitar
(cu precizarea cauzelor)

Tehnoredactare i paginare Barbu Lucian, laborant I CJRAE Constana

2
 2. COLARITATEA
A frecventat grdinia
DA .. ani
NU

Rezultate la activiti colare

Clasa pregtitoare Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
i extracolare
Discipline cu rezultate bune
Discipline cu rezultate modeste
Dificulti: corigene,
absenteism, abandon colar
Succese deosebite (olimpiade,
cercuri, concursuri)

3. CARACTERISTICILE PERSONALITII

Clasa
Aspecte urmrite Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
pregtitoare
Capacitatea de munc
(mare, medie, redus)
Stilul de munc
(activ, sistematic, creativ, inegal/fluctuant, neglijent, speculant, haotic
etc.)
Echilibrul emoional
(hiperemotiv, timid, controlat cu efort, calm/echilibrat, irascibil, instabil
etc.)
Comportamentul n familie, fa de prini
(respect, ataament, docilitate, dependen/independen etc.)
Comportamentul n familie, fa de frai/surori
(ocrotire, ajutorare, dependen, independen)
Comportamentul n coal, la ore
(disciplinat, receptiv, politicos, maleabil, cooperant, independent,
destabilizant, neparticipativ, dezinteresat etc.)
Comportamentul n grupul de colegi
(bun coleg, retras, fr opinie, apreciat pentru poziia n clas, autoritar,
Tehnoredactare i paginare Barbu Lucian, laborant I CJRAE Constana
3
 Clasa
Aspecte urmrite Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
pregtitoare
bun organizator, se sustrage de la sarcini, particip din obligaie, izolat,
lipsit de iniiativ, individualist, egoist etc.)
Temperamentul
(introvertit nchis, rezervat, puin sociabil
extravertit deschis, comunicativ, sociabil
ambivert combinaii de trsturi ale celor dou tipuri anterioare,
manifestate situaional)
Trsturi dominante de caracter
(cinste, buntate, loialitate, ataament, ipocrizie, perfidie, rutate,
sfidare, ironie, indiferen, srguin, seriozitate, iniiativ, exigen,
lene, nepsare, neglijen, demnitate, spirit autocritic, modestie, curaj,
laitate, ngmfare, arogan, ludroenie etc.)
Alte constatri/observaii asupra elevului (evenimente deosebite survenite n cadrul colii sau n viaa personal: conflicte majore, accidente, abuz,
alte situaii ce pot influena evoluia elevului)
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________

Completarea fiei a fost realizat de:

Cadru Clasa
Clasa I Clasa a II-a Clasa a III-a Clasa a IV-a
didactic/clasa pregtitoare
Numele i prenumele
cadrului didactic
Semntura

Tehnoredactare i paginare Barbu Lucian, laborant I CJRAE Constana

4