Prof.

psihopedagog: Tomeci Maria Elena

Resp.com.met: Drocaș Corina
PLANIFICARE PE UNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
TIP DE DEFICIENŢĂ: DEFICIENŢE MINTALE SEVERE, PROFUNDE ŞI\SAU ASOCIATE
ARIA CURRICULARĂ: „MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚELE NATURII”
DISCIPLINA: ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ ( 1 ORĂ\SAPTĂMÂNĂ )
CLASA a I-a B
AN ȘCOLAR: 2013-2014

Unitatea de învățare: Evaluare inițială

Nr. Conținut Obiective/ Activități de învățare Resurse Evaluare Obser
crt competențe vații
1. 1.Orientarea în mediul Explorarea Exerciţii de explorare şi descoperire a
înconjurator, prin multisenzorială a obiectelor din mediul familiar prin antrenarea
antrenarea mediului înconjurător mai multor analizatori (auditiv/vizual/tactil); Jocuri-exerciţii
analizatorilor: vizual, Exerciţii de identificare, de discriminare a
auditiv, tactil, olfactiv obiectelor din mediul apropiat după unul sau Obiecte/jucării
2. Identificarea şi mai multe criterii (culoare, mărime, formă, Fişe de
discriminarea etc); Exerciţii evaluare
obiectelor după unul Exerciţii de raportare a obiectelor la schema perceptiv-
sau mai multe criterii Manipularea obiectelor corporală proprie; motrice Calificative
(culoare, mărime, şi Exerciţii de explorare a obiectelor din mediul
formă etc.) ordonarea după anumite înconjurător:
criterii - exerciţii de manipulare a obiectelor;
- exerciţii de grupare a obiectelor pe categorii
(maşini, bile, bețișoare);
 Prof. psihopedagog: Tomeci Maria Elena
Resp.com.met: Drocaș Corina
- exerciţii de sortare şi clasificare după anumite
criteria (culoare, mărime, formă etc.);
- exerciţii-joc de identificare a formelor
obiectelor din mediul ambiant;
- exerciţii-joc de asociere a figurilor geometrice
cu obiecte cunoscute (forme plane);
- exerciţii de ordonare şi seriere după un
criteriu, cu precizarea poziţiei într-o serie
(„primul”, „ultimul”, „al doilea” etc);

Unitatea de învățare: Obiecte din mediul ambiant

2. 1. Recunoaştere şi Explorarea Exerciţii de explorare şi descoperire a Conversaţia, Observarea
identificare corectă a multisenzorială a obiectelor din mediul familiar, prin antrenarea explicaţia sistematică
unor obiecte concrete mediului înconjurător mai multor analizatori (auditiv/vizual, tactil
a comporta-
2.Recunoaşterea etc.); Jocuri-exerciţii
atributelor obiectelor Exerciţii de identificare, de discriminare a mentului
*Exerciţii de scriere a obiectelor din mediul apropiat, după unul sau Obiecte, jucării elevilor
semnelor pregrafice: mai multe criterii (culoare, mărime,
punctul, linia formă etc.); Exerciţii Fișe de
Exerciţii de raportare a obiectelor la schema perceptiv- lucru
corporală proprie; motrice
Manipularea obiectelor Exerciţii de explorare a obiectelor din mediul
şi înconjurător:
ordonarea după anumite - exerciţii de manipulare a obiectelor;
criterii - exerciţii de grupare a obiectelor pe categorii
 Prof. psihopedagog: Tomeci Maria Elena
Resp.com.met: Drocaș Corina
(maşini, bile, beţişoare);
- exerciţii de sortare şi clasificare după anumite
criteria (culoare, mărime, formă etc.);
- exerciţii-joc de identificare a formelor
obiectelor din mediul ambiant;
- exerciţii-joc de asociere a figurilor geometrice
cu obiecte cunoscute (forme plane);
- exerciţii de ordonare şi seriere după un
criteriu, cu precizarea poziţiei într-o serie
(„primul”, „ultimul”, „al doilea”etc);
Construire de mulţimi Exerciţii de construire de mulţimi de obiecte/
în plan imagini ale obiectelor pe categorii;
obiectual şi imagistic Exerciţii de construire de mulţimi de obiecte/
imagini ale obiectelor, după un criteriu
(culoare, mărime, formă etc.);
Exerciţii de punere în corespondenţă în plan
obiectual/imagistic;
Stabilirea Exerciţii de punere în corespondenţă „mulţime-
corespondenței mulțime număr de elemente - simbol (număr-cifră);
obiectuală-imagine- - exerciţii de numărare a obiectelor unei
simbol(număr-cifră) mulţimi cu precizarea simbolului;
- exerciţii de construire a unei mulţimi după
simbolul dat;
Exerciţii de stabilire a raporturilor între
elementele unei mulţimi şi imaginea acestora;
Exerciţii de operare cu imaginile obiectelor;
 Prof. psihopedagog: Tomeci Maria Elena
Resp.com.met: Drocaș Corina
Exerciţii de reprezentare simbolică a imaginii
mulţimilor de obiecte;
Exerciţii de recunoaştere a numărului/ cifrei;
Jocuri de numeraţie, pe bază de cântece şi
poezii însoţite de mişcare;
Exerciţii de operare în concentrul 0-10 în plan
obiectual/imagistic, cu sprijin;
Exerciţii de ordonare obiectuală/ imagistică şi
de numărare în şir crescător şi descrescător;
Exerciţii de stabilire a locului fiecărui număr în
şirul numeric dat (cu precizarea vecinilor);
Exerciţii de numărare „înainte” – „înapoi”;
Identificarea poziției Exerciţii de discriminare vizuală a poziţiei
spațiale a obiectelor spaţiale a obiectelor (stânga-dreapta; sus-jos; în
faţă-în spate etc;
Exerciţii de poziţionare a obiectelor în spaţiu
după comandă dată (stânga-dreapta; sus-jos; în
faţă-în spate etc);
Jocuri de imitaţie pentru poziţionarea
obiectelor în spaţiu;
Exerciţii de modificare a relaţiilor spaţiale
dintre obiecte după anumite criteria.
 Prof. psihopedagog: Tomeci Maria Elena
Resp.com.met: Drocaș Corina
Unitatea de învățare: Orientare și organizare spațio-temporală
3. 1.Aşezarea obiectelor în Orientare si organizare spatio-temporală Conversaţia
diferite poziţii indicate: Explicaţia Observarea
Identificarea poziției Exerciţii
pe, sub, în, sus, jos, în sistematică
spațiale a obiectelor perceptiv-
faţă, în spate, la a
motrice
dreapta, la stânga: Perceperea succesiunii comportam
2.Însuşirea evenimentelor, avînd Jucării, obiecte entului
terminologiei: “acum”, drept criteriu repere , diverse elevilor
„înainte”, „după”, , „pe obiectiveale regimului Imagini,
urmă” ,, în timp ce”: de viață desene, planşe Fişe de lucru
*Exerciţii de scriere cu Software
educativ Aprecieri
sprijin de puncte a
semnelor grafice verbale
pregătitoare pentru
Calificative
scrierea cifrelor
3. Asocierea
momentelor zilei cu
evenimente specifice:
“Când ne trezim?”,
“Când dormim?” etc

Unitatea de învățare: Mulțimi de obiecte din mediul apropiat/Simboluri matematice elementare-citirea și scrierea lor
4. 1.Gruparea obiectelor II.1; II.2; II.4 Mulţimi de obiecte din mediul apropiat
 Prof. psihopedagog: Tomeci Maria Elena
Resp.com.met: Drocaș Corina
pe categorii (maşini, Simboluri matematice elementare – citirea şi Exerciţiul, Observarea
bile, scrierea lor jocul didactic sistematica
I. beţişoare) Jucării, obiecte
a
II. 2. Aprecierea globală, diverse,
compararea numărului jetoane, forme comportam
de elemente a două geometrice entului
mulţimi prin procedee elevilor
variate, inclusiv Jocuri lotto
punere în Aprecieri
corespondenţă verbale
3.Identificarea
formelor geometrice: Fişe de
rotund/cerc, triunghi, muncă
pătrat independentă
4. Asocierea figurilor
geometrice cu obiecte
cunoscute (forme
plane);
*Exerciţii de scriere a
semnelor grafice
pregătitoare pentru
scrierea cifrelor ( linia
orizontală, verticală,
oblică)
 Prof. psihopedagog: Tomeci Maria Elena
Resp.com.met: Drocaș Corina

5. 1.„Alege obiectele I.1; I.2; II.1; II.2; II.4; Recapitulare, *Exerciţiul Fise de
mari/mici, III.1; III.2 sistematizare Jocuri evaluare
roşii/albastre!”etc,„Spu perceptiv-
ne unde se află: sus/jos, motrice de
în faţă/în spate, pe/sub, orientare Calificative
aproape/departe! ec spaţio-
2.„Când se întâmplă: temporală
acum/mai
târziu,/după/apoi,
dimineaţa/seara/la
amiază?” etc
3.„Colorează
cercul,/pătratul/triunghi
ul!” etc