Planificari Saptamanale Dochia

PLANIFICAREA SĂPTĂMÂNALĂ A ACTIVITĂȚILOR DE TERAPIE EDUCAȚIONALĂ
COMLEXĂ ȘI INTEGRATĂ
NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

ȘCOALA: ȘCOALA GIMNAZIALĂ SPECIALĂ NR. 1, BUCUREȘTI
CLASA: PREGĂTITOARE
SĂPTĂMÂNA:1, 09-13.09.2019
Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

activității operaționale
Formarea Mediul familial şi -să identifice corect -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei social, deplasare, date personale- conversaţia, explicaţia, jocul didactic; practică,
personale orientare, nume, prenume, -mijloace de învăţământ: PPT, observaţia;
relaţionare vârstă; calculator, jucării,creioane colorate;
LUNI (recapitulare) -forme de organizare a activităţii:,
09.09.2019 Hai să facem Individuală, frontală;
cunoştinţă!
Stimulare Recapitulare -să identifice vizual -metode şi procedee didactice:
cognitivă (explorarea obiectele date; conversaţia, explicaţia, exerciţiul; -evaluare
(SC1) polisenzorială) -mijloace de învăţământ: calculator, practică.
PPT, jucării, forme geometrice,
Recunoaşte creioane colorate, fişe de lucru;
obiectul! -forme de organizare a activităţii:
individual, frontală;
Terapie Gesturile manuale -să coloreze după -metode şi procedee didactice:
ocupațională fundamentale un model dat un conversaţia, explicaţia, exerciţiul; Evaluare
(recapitulare) peisaj de toamnă; -mijloace de învăţământ: hârtie, practică.
Copaci de toamnă creioane colorate;-forme de organizare
a activităţii: frontală, individuală;
Recapitulare - să ansambleze -metode şi procedee didactice:
Ludoterapie Construieşte obiectele date; conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
fericit! -mijloace de învăţământ: diverse Evaluare
obiecte:cuubri, turn; orală
-forme de organizare a activităţii:
frontală, individuală;
Formarea Schema corporală corect şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei (recapitulare) denumească părţile conversaţia, explicaţia; -evaluare
MARȚI personale corpului la propria -mijloace de învăţământ:; practică;
10.09.2019 Chipul meu persoană; -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Recapitulare -să identifice -metode şi procedee didactice:
cognitivă (explorarea auditiv sunetele conversaţia, explicaţia, exerciţiul, Evaluare
(SC1) polisenzorială) animalelor demonstraţia;-mijloace de învăţământ orală.
corespunzătoare; PPT, calculator, animale de plastic,
Ce animal ai auzit? - să asocieze imagini cu animale, fişe de lucru,
animalele de plastic creioane colorate;-forme de organizare
cu imaginea a activităţii: frontală, individuală;
corespunzătoare;
Stimulare Recapitulare -să identfice auditiv -metode şi procedee didactice:
cognitivă (explorarea sunetele ascultate; explicaţia, exerciţiul;
(SC2) polisenzorială) - să asocieze -mijloace de învăţământ: PPT,
sunetele cu calculator, sunete din mediu ambiant: Evaluare
Ce sunet ai auzit? imaginea toaleta, apa curgând, aspirator, foehn practică.
corespunzătoare; etc., sunete de animale, sunete
fenomene meteo, sunete mijloace de
tranport, imagini corespunzătoare
sunetelor ascultate, fişe de lucru,
creioane colorate;.- forme de
organizare a activităţii: frontală,
individuală;
Recapitulare -să identifice tactil -metode şi procedee didactice:
Spiriduşii pipăitori materiale de conversaţia, explicaţia, exerciţiul; Evaluare
Ludoterapie diferite texturi; -mijloace de învăţământ: săculeţ orală
textil, materiale de diferite texturi
-forme de organizare a activităţii
individuală, frontală.
Reguli de igienă -să identifice pe -metode şi procedee didactice:
(recapitulare) baza imaginilor explicaţia, exerciţiul, jocul didactic; -evaluare
Formarea regulile de igienă şi -mijloace de învăţământ: PPT, practică;
autonomiei Măini curate moemntele când calculator,obiecte de igienă, fişă de
personale înseamnă sănătate! acestea se impun; lucru, creioane, imagini cu acţiuni de
igienă;-forme de organizare a
activităţii: frontală, individuală;
MIERCURI Recapitulare -să identifice cu -metode şi procedee didactice:
11.09.2019 Stimulare (explorarea ajutorul conversaţia,explicaţia, exerciţiul, joc Evaluare
cognitivă polisenzorială) analizatorului didactic;-mijloace de orală.
(SC1) Ce gust are? gustativ gustul învăţământ:calculator, PPT, cuburi de
(dulce sau sărat) alimentelor; zahăr, fursecuri, ciocolată, covrigei,
sticks-uri, sărăţele, chips-uri, creioane,
fişe de lucru;
Gesturile manuale -să coloreze -metode şi procedee didactice:
Terapie fundamentale şi fructele de toamnă conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
ocupațională (recapitulare) după modelul dat; -mijloace de învăţământ: hârtie,
Fructe de toamnă creioane colorate;-forme de organizare Evaluare
a activităţii: frontală, individuală; practică.
Recapitulare -să identifice tactil --metode şi procedee didactice:
Ludoterapie materiale de conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Săculeţul fermecat diferite texturi; -mijloace de învăţământ: săculeţ Evaluare
- textil, materiale de diferite texturi orală
individual şi frontală;
Reguli de igienă -să numească -metode şi procedee didactice:
(recapitulare) regulile de igienă; explicaţia, exerciţiul; -evaluare
Formarea -să îşi însuşească -mijloace de învăţământ: PPT, practică;
JOI autonomiei Sunt curat şi regulile de igienă calculator,obiecte de igienă, fişă de
12.09.2019 personale sănătos! prin exerceţiile lucru, creioane, imagini cu acţiuni de
practice; igienă;
individuală;
-să identifice -metode şi procedee didactice:
Cum miroase? olfactiv mirosul explicaţia, exerciţiul;
(plăcut sau celor prezentate; -mijloace de învăţământ:
neplăcut) calculator,PPT, sticle de uleiuri Evaluare
esneţiale: lămâie, mentă, trandafir, spirt, orală
Stimulare mâncare de câini, spray gândaci, ulei de
cognitivă motor, fişe de lucru, creioane.
(SC1) -forme de organizare a activităţii: .
Recapitulare - să identifice metode şi procedee didactice:
(explorarea corect gustul explicaţia, exerciţiul;
polisenzorială) alimentelor; -mijloace de învăţământ:
Ce gust are? calculator,PPT, fursecuri, fructe dulci, Evaluare
Stimulare (dulce sau amar) ciocolată amăruie, grepfruit, ridiche, practică.
cognitivă eşarfă neagră, creioane, fişe de lucru;
(SC2) -forme de organizare a activităţii:
Recapitulare -să ansambleze -metode şi procedee didactice:
Asamblează corect jucăriile conversaţia, explicaţia, exerciţiul; Evaluare
Ludoterapie jucăria! date; -mijloace de învăţământ:jucării; orală
individuală;
Igiena alimentară să realizeze -metode şi procedee didactice:
(recapitulare) exerciţii practice de conversaţia, explicaţia joc de rol;
Formarea învăţare a poziţiei -mijloace de învăţământ:PPT,
autonomiei Masa e servită! corecte la masă, de calculator, tacâmuri, farfurii şi pahare
personale folosire corectă a de plastic, şorţuri, polonic, bonete, fise -evaluare
veselei şi de lucru, imagini practică;
tacâmurilor din -forme de organizare a activităţii:
VINERI, bucătărie , frontală, individuală;
13.09.2019 denumind obiectele
-;
Recapitulare -să se prezinte -metode şi procedee didactice:
Socializare Persoana descriind trăsăturile explicaţia, exerciţiul;
propriei persoane -mijloace de învăţământ: calculator,
Autoportret (culoarea PPT, imagini cu fete, baieţi; Evaluare
ochilor,părul- -forme de organizare a activităţii: orală
lungime şi culoare, frontală, individuală;
forma feţei);
Recapitulare -să aşeze obiectele -metode şi procedee didactice:

Socializare în poziţia indicată; explicaţia, exerciţiul;
Orientare spaţio- -să identifice şi să -mijloace de învăţământ: jucării,
temporală numească în ce baloane, cărţi; Evaluare
Aşează obiectele la poziţie se află -forme de organizare a activităţii: orală
locul potrivit! obiectele date ; frontală, individuală;
Recapitulare -să execute -metode şi procedee didactice:
Ludoterapie Dansul imitarea unor explicaţia, exerciţiul; Evaluare
instrumentelor mişcări cu -mijloace de învăţământ:calculator, practică
muzicale instrumentele date; cântece, nstrumente muzicale de jucărie,
creioane, fişe de lucru;
frontală, individuală.
SĂPTĂMÂNA:2, 16-20.09.2019

Formarea Igiena alimentară -să realizeze -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei (recapitulare) exerciţii practice de conversaţia, explicaţia, jocul didactic; practică,
personale strângere a mesei, -mijloace de învăţământ: farfurii şi observaţia;
Strânge masa, te veselei şi tacămuri de plastic, şerveţele, burete,
LUNI rog! tacâmurilor; lighean, apă, detergent de vase;
16.09.2019 -forme de organizare a activităţii:,
Individuală, frontală;
Stimulare Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:
cognitivă (explorarea corect textura conversaţia, explicaţia, exerciţiul; -evaluare
(SC1) polisenzorială) obiectelor folosind -mijloace de învăţământ: sticlă plastic, practică.
Cum este? criteriul tare- vată, pai, cui, creion,pernă, burete, pluş,
(tare sau moale) moale; pietre, ;- forme de organizare a
activităţii: individuală;
Terapie Gesturile manuale -să picteze -metode şi procedee didactice:
ocupațională fundamentale legumele de conversaţia, explicaţia, exerciţiul; Evaluare
(recapitulare) toamnă după -mijloace de învăţământ:calculator, practică.
Legume de toamnă modelul dat; PPT, pensule, acuarele, hârtie fişe de
lucru -forme de organizare a
Ludoterapie Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:

correct obiectele conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Jocul formelor folosind criteriul didactic; Evaluare
formei; -mijloace de învăţământ: PPT, orală
calculator, jucărie casa cu forme
geometrice, creione colorate, fişe de
lucru:
Formarea Mediul familial şi - să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei social, deplasare, corect membrii conversaţia, explicaţia; -evaluare
MARȚI personale orientare, familiei (mama, -mijloace de învăţământ:PPT, practică;
17.09.2019 relaţionare tata, fraţi, surori) calculator, poze cu familia, fişe de
(recapitulare) lucru,creioane colorate;
Familia mea! frontală, individuală;
Stimulare -să clasifice -metode şi procedee didactice:

cognitivă Obiecte identice- obiecte după conversaţia, explicaţia, exerciţiul, Evaluare
(SC1) lemn, plastic, criteriul demonstraţia; practică.
carton, metal materialului din -mijloace de învăţământ: jucării,
care este imagini, fişă de lucru;
confecţionat; -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:

cognitivă (explorarea corect gustul conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) polisenzorială) alimentelor; demonstraţia;
Ce gust are? -mijloace de învăţământ:calculator, Evaluare
(dulce sau iute) fursecuri, cuburi de zahăr, fructe dulci practică.
ghimbir confiat, ardei iute, chips-uri
picante, hrean, usturoi, ceapă, fişă de
lucru;-forme de organizare a
Ludoterapie Recapitulare -să identifice -metode şi procedee didactice:
auditiv sunetele conversaţia, explicaţia, exerciţiul; Evaluare
Ghici ce se aude? emise de obiecte, -mijloace de învăţământ: clopoţel, orală
persoane; fluier, recipiente cu apă, nisip, boabe de
fasole, sunete din mediu:soneria
telefonului, sunetul unei albine, râsete
etc.-forme de organizare a activităţii
individuală, frontal.
Formarea Schema Corporală -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
autonomiei (recapitulare) părţile corpului la conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul -evaluare
personale la colegul de clasă; didactic; practică;
Prietenul meu -să asocieze -mijloace de învăţământ: calculator
imaginile date cu imagini cu părţile corpului, oglindă,fişă
parte corporală de lucru, creioane;
corespunzătoare; -forme de organizare a activităţii:
MIERCURI frontală, individuală;
18.09.2019 Stimulare Recapitulare -să identifice metode şi procedee didactice:
cognitivă (schemă corporal) corect părţile conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul Evaluare
(SC1) corpului păpuşii; didactic; orală.
Chipul păpuşii -mijloace de învăţământ: păpuşă,
imagini cu părţile corpului, oglindă,fişă
de lucru, creioane;
Terapie Gesturile manuale -să realizeze o -metode şi procedee didactice:
ocupațională fundamentale şi umbrelă de hârtie conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
coordonarea prin tehnica -mijloace de învăţământ: calculator,
motrică colajului; PPT-imagini de toamnă, hârtie Evaluare
(recapitulare) autocolantă colorată, lipici, foarfece, practică.
frunze cu preforatorul, fişe de lucru;
Umbrela -forme de organizare a activităţii:
Ludoterapie Recapitulare -să imite mişcări cu --metode şi procedee didactice:

degetele pe baza conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
Degetele cântăreţe cântecelor date; -mijloace de învăţământ:calculator, Evaluare
cântece de toamnă, creione colorate, orală
fişe de lucru; -forme de organizare a
activităţii individuală, frontală;
Formarea Lateralitatea -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
autonomiei (recapitulare) poziţiile spaţiale explicaţia, exerciţiul; -evaluare
personale ale obiectelor date; -mijloace de învăţământ:calculator, practică;
JOI Unde sunt aşezate cântec zoutube, diverse jucării, fişă de
19.09.2019 jucăriile? lucru, creioane colorate;
individuală;
Stimulare Recapitulare -să identifice metode şi procedee didactice:
cognitivă (schemă corporală) corect părţile conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
(SC1) corpului didactic;
Corpul ursuleţului ursuleţului; -mijloace de învăţământ: ursuleţ, Evaluare
imagini cu părţile corpului, oglindă,fişă orală
de lucru, creioane, lipici, ochi de plastic,
hârtie maro; .
Stimulare Recapitulare -să asambleze metode şi procedee didactice:
cognitivă (schemă corporală) corect părţile conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
(SC2) corpului ale didactic;
Asamblează veveriţei; -mijloace de învăţământ: veveriţa, Evaluare
veveriţa! imagini cu părţile corpului, oglindă,fişă practică.
de lucru, creioane, lipici, ochi de plastic,
hârtie maro;
Ludoterapie Explorare -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
polisenzorială gustul alimentelor; conversaţia, explicaţia, exerciţiul; Evaluare
-mijloace de învăţământ:bucăţele de orală
Ce gust are? fructe, biscuiţi săraţi, ghimbir confiat,
cuburi de zahăr, anghinare;-forme de
organizare a activităţii: individuală;
Formarea Casa -să identifice corect-metode şi procedee didactice:
autonomiei (recapitulare) principalele spaţii explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale de locuit dintr-o -mijloace de învăţământ: -evaluare
Acasă la Martinel! casă; PPT, calculator, păpuşă şi casă de practică;
jucărie, planşe cu spaţiile de locuit ale
VINERI, casei, fişe de lucru, creioane colorate; -
20.09.2019 forme de organizare a activităţii:
individuală;
Socializare Recapitulare -să se prezinte -metode şi procedee didactice:
trăsăturile propriei conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Persoana persoane (culoarea -mijloace de învăţământ: calculator,
ochilor, părul- PPT, imagini cu fete, baieţi,ecusoane. Evaluare
Cinci lucruri lungime şi culoare, -forme de organizare a activităţii: orală
despre mine! formă chip); frontală, individuală;
Socializare Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:
colegul de clasă; explicaţia, exerciţiul;-mijloace de
Persoana - să descrie cinci învăţământ: jucării, baloane, cărţi;-
trăsături ale forme de organizare a activităţii: Evaluare
Colegii mei! colegului de clasă frontală, individuală; orală
Ludoterapie Recapitulare -să identifice -metode şi procedee didactice:
obiectele din cadrul explicaţia, exerciţiul;-mijloace de Evaluare
Jocuri cu incastre incastrelor; învăţământ:calculator, incastre cu practică
-să manipuleze figure geometrice, cifre, animale,
correct obiectele legume şi fructe, fişe de lucru, creioane
din cadrul colorate;;-forme de organizare a
incastrelor; activităţii: frontală, individuală.

SĂPTĂMÂNA: 3, 23-27.09.2019
Ziua Orar Subiectul Obiective operaționale Strategii didactice Evaluare Observații

activității
Formarea Evaluare iniţială -să deseneze elementele -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei lipsă chipului din imagine; conversaţia, explicaţia, jocul scrisă
personale -să identifice corect mebrii didactic; ;
Acasă la Sofia! familiei; -mijloace de învăţământ:fişă
LUNI (asocieri) -să realizeze asocieri de lucru,imagin cu Sofia,
23.09.2019 corecte între obiecte de membrii familiei, casa, spaţiile
igienă şi imaginile de locuit dintr-o casă, obiecte de
corespunzătoare; servire a mesei, obiecte de
-să realizeze asocieri igienă, creioane colorate, lipici;
corecte între obiectele de -forme de organizare a
servire a mesei; activităţii:,Individuală, frontală;
- să asocieze corect
imagini cu obiecte de
mobilier şi spaţiile de
locuit corespunzătoare;
Stimulare Evaluare iniţială -să clasifice obiecte -metode şi procedee didactice:
cognitivă identice; conversaţia, explicaţia, -evaluare
(SC1) Găseşte-le exerciţiul; scrisă.
perechea! -mijloace de învăţământ:
imagini,fişă de lucru, creioane
colorate;-forme de organizare a
Terapie Gesturile manuale -să identifice fructele şi -metode şi procedee didactice:

ocupațională fundamentale şi legumele date; conversaţia, explicaţia, Evaluare
coordonarea - să colorize fructele şi exerciţiul; practică.
motrică legumele din fişa de lucru; -mijloace de învăţământ:
Evaluare iniţială calculator, PPT-imagini fructe şi
legume de toamnă, creiaone
Coşul toamnei colorate, fişă de lucru; -forme
de organizare a activităţii:
Ludoterapie Evaluare iniţială - să ansambleze corect -metode şi procedee didactice:
Asamblează păpuşa din părţile conversaţia, explicaţia,
păpuşa! componente; exerciţiul; Evaluare
-mijloace de practică
învăţământ:păpuşi
demontabile, fişă de lucru;
-forme de organizare a
Formarea Gesturi de bază şi -să realizeze gesturi -metode şi procedee didactice:
autonomiei capacităţi motrice rectilinii pe spaţiul foii conversaţia, explicaţia; -evaluare
MARȚI personale complexe după modelul dat; -mijloace de învăţământ:fişă practică;
24.09.2019 de lucru, creioane;
Fierăstrăul şi activităţii: frontală, individuală;
rindeaua
Stimulare Comportament - identifică şi încercuieşte -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel obiectele identice; conversaţia, explicaţia, Evaluare
(SC1) perceptiv-motor exerciţiul, demonstraţia; practică.
-mijloace de învăţământ:
Găseşte-le jucării, imagini, fişă de lucru,
perechea! creioane;-forme de organizare
(criteriul culorii) a activităţii: frontală,
individuală;
Stimulare Evaluare iniţială -să clasifice corect după -metode şi procedee didactice:
cognitivă formă obiecte identice; explicaţia, exerciţiul, jocul
(SC2) Jocul perechilor didactic;-mijloace de
(criteriul formei învăţământ: diverse jucării, Evaluare
geometrice) casa cu forme geometrice, forme practică.
de plastic, plastilină, şabloane,
creioane, fişă de lucru-forme de
organizare a activităţii:
Ludoterapie Explorare -să identifice correct -metode şi procedee didactice:
senzorială obiectele date; conversaţia, explicaţia, Evaluare
exerciţiul; practică
Recunoaşte -mijloace deînvăţământ:
obiectul! calculator, PPT, diverse jucării,
creioane colorate, fişă de lucru;
activităţii: individuală, frontală.
Formarea Gesturi de bază şi -să realizeze mişcări -metode şi procedee didactice:
MIERCURI autonomiei capacităţi motrice rotative; conversaţia,explicaţia, exerciţiul, -evaluare
25.09.2019 personale complexe jocul didactic; practică;
-mijloace de învăţământ:beţe
Ghemul pisicii colorate,şnururi colorate, fişă de
lucru, creioane;
Stimulare Comportament -să clasifice după mărime -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel obiecte identice; conversaţia,explicaţia, exerciţiul; Evaluare
(SC1) perceptiv-motor - să încercuiască pe fişa -mijloace de învăţământ: practică.
de lucru obiecte de aceeaşi ucării,creioane,fişă de lucru;
Cine se aseamănă mărime -forme de organizare a
(mare-mic)? activităţii: frontală, individuală;
Terapie Elemente de -să identifice obiectele din -metode şi procedee didactice:
ocupațională explorare sala de mese; conversaţia, explicaţia,
polisenzorială a exerciţiul;
lumii -mijloace de învăţământ Evaluare
înconjurătoare obiectele de mobilier din sala de practică.
mese, imagini cu aceste obiecte,
Sala de mese creione colorate, fişe de lucru;
Ludoterapie Explorarea -să identifice auditiv --metode şi procedee didactice:
senzorială sunetele emise de obiecte, conversaţia, explicaţia, jocul
Ghici ce se aude? persoane; didactic, exerciţiul;-mijloace de Evaluare
învăţământ: clopoţel, fluier, orală
recipiente cu apă, nisip, boabe
de fasole, soneria telefonului,
sunetul unei albine, râsete etc.- -
forme de organizare a
Formarea Gesturi de bază şi -să execute corect mişcări -metode şi procedee didactice:
autonomiei capacităţi motrice rectilinii şi rotative explicaţia, exerciţiul; -evaluare
personale complexe folosind şnurul în jurul -mijloace de practică;
JOI unui şerveţel; învăţământ:şnururi colorate,
26.09.2019 Papionul şerveţele colorate, sclipici, lipici,
pensule, ochişori de plastic;
Stimulare Comportament -să identifice cuburile -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel folosind criteriile culoare- explicaţia, exerciţiul, jocul Evaluare
(SC1) perceptiv-motor formă; didactic;-mijloace de pratică
învăţământ: calculator, cuburi
Cuburi colorate colorate, creioane, fişă de lucru
activităţii: frontală, individuală.
Comportament - să identifice elementele metode şi procedee didactice:
Stimulare cognitiv la nivel date după criteriul explicaţia, exerciţiul;
cognitivă perceptiv-motor temperaturii; -mijloace de învăţământ:
(SC2) calculator,cuburi de gheaţă, Evaluare
Spune cum este? îngheţată, suc rece, ceai cald, practică.
(cald sau rece) mâncare caldă, termos creioane,
fişa de lucru;
Ludoterapie Explorarea -să identifice olfactiv -metode şi procedee didactice:

polisenzorială condimente, sticluţe cu conversaţia, explicaţia, Evaluare
uleiuri esenţiale, plicuri de exerciţiul;-mijloace de orală
Ghici, ce miroase ceai, spirt, învăţămân condimente, sticluţe
aşa? cu uleiuri esenţiale, plicuri de
ceai, spirt, imagini, fişe de lucru;
activităţii: individual şi frontală.
Formarea Gesturi de bază şi -să localizeze puncte pe -metode şi procedee didactice:
autonomiei capacităţi motrice spaţiul foii; explicaţia, exerciţiul;mijloace
personale complexe de învăţământ:fişe de lucru pe -evaluare
tema punctul, creioane practică;
Punctul colorate;forme de organizare a
VINERI, activităţii: individuală;
27.09.2019 Socializare Evaluare iniţială -să se prezinte descriind -metode şi procedee didactice:
trăsăturile propriei explicaţia, exerciţiul;
Despre mine persoane (culoarea -mijloace de învăţământ:
ochilor,părul-lungime şi calculator, PPT, imagini cu fete, Evaluare
culoare, forma feţei); baieţi; practică
Persoana - să identifice colegul de -metode şi procedee didactice:
Socializare clasă; explicaţia, exerciţiul;-mijloace
Colegii de clasă! - să descrie cinci trăsături de învăţământ: jucării, baloane,
ale colegului de clasă cărţi;-forme de organizare a Evaluare
activităţii: frontală, individuală; practică
Explorare -să identifice corect gustul -metode şi procedee didactice:
Ludoterapie polisenzorială alimentelor; explicaţia, exerciţiul, joc Evaluare
didactic; practică
Ce gust are? -mijloace de învăţământ:
calculator, PPT, bucăţele de
fructe, biscuiţi săraţi, ghimbir
confiat, cuburi de zahăr,
anghinare, imagini, creioane,
fişe de lucru;forme de

SĂPTĂMÂNA: 4, 30.09-04.10.2019
Ziua Orar Subiectul Obiective operaționale Strategii didactice Evaluare Observații

activității
Formarea Gesturi motrice de -să execute gesturi rectilinii -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei bază şi capacităţi pe spaţiul foii; conversaţia, explicaţia,; practică;
personale motrice complexe -mijloace de învăţământ:
-să identifice obiectele şi imagini şi obiecte în poziţie
LUNI Linia verticală imaginile care corespund verticală, fişă de lucru, creioane
30.09.2019 poziţiei verticale; colorate, paie de suc, plastelină,
-să realizeze o floare seminţe de dovleac ;
verticală din seminţe şi paie -forme de organizare a
de suc; activităţii:Individuală, frontală;
Stimulare Comportament -să clasifice animale -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel identice; conversaţia, explicaţia, -evaluare
(SC1) perceptiv-motric exerciţiul; practică
Mama şi puiul imagini,fişă de lucru, creioane
colorate;-forme de organizare a
LUNI Terapie Elemente de -să identifice corect traseul - metode şi procedee didactice:
30.09.2019 ocupațională explorare de la clasă către curtea conversaţia, explicaţia, Evaluare
polisenzorială a şcolii; exerciţiul; practică.
lumii - să identifice elemnte din -mijloace de învăţământ;
înconjurătoare natură; copacii, frunzele, biserica din
incinta, porţile, spaţiul de joacă;-
Curtea şcolii forme de organizare a
Ludoterapie Explorare - să identifice corect gustul -metode şi procedee didactice:

polisenzorială alimentelor date; conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, joc didactic; Evaluare
Este dulce sau - să distingă gustul -mijloace de învăţământ:cuburi practică
sărat? alimentelor date; de zahăr, sărăţele, biscuiţi săraţi,
fructe dulci, prăjituri, covrigi,
floricele de prumb;-forme de
Formarea Gesturi motrice de -să efectueze gesturi -metode şi procedee didactice:
autonomiei bază şi capacităţi rectilinii oblice în aer şi pe conversaţia, explicaţia; -evaluare
MARȚI personale motrice complexe spaţiul foii; -mijloace de învăţământ:, fişă practică;
01.10.2019 - să realizeze linia din de lucru, imagini cu obiecte în
Linia oblică plastelină; poziţie oblică, plastelină,
creioane;-forme de organizare
a activităţii: frontală,
individuală;
Stimulare Comportament - identifică şi încercuieşte -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel obiectele identice; conversaţia, explicaţia, Evaluare
(SC1) perceptiv-motric exerciţiul, demonstraţia; practică.
Găseşte-le jucării, imagini, fişă de lucru,
perechea! creioane;
(culoare, formă, -forme de organizare a
mărime) activităţii: frontală, individuală;
Stimulare Comportament - să identifice poziţiile -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel spaţiale unde se află conversaţia, explicaţia,
(SC2) perceptiv-motric jucăriile; exerciţiul, demonstraţia;
-mijloace de învăţământ: Evaluare
Unde au plecat calculator, jucării, cutii, imagini, practică.
jucăriile! fişă de lucru;
Ludoterapie Explorare - să identifice corect gustul -metode şi procedee didactice:
polisenzorială alimentelor date; conversaţia, explicaţia, Evaluare
exerciţiul, joc didactic;-mijloace practică
Este dulce sau - să distingă gustul de învăţământ:calculator, PPT,
acru? alimentelor date; cuburi de zahăr, fructe dulci,
prăjituri,lămâi,portocale,coacăze
vitamina C, fişe de lucru,
creioane; forme de organizare
a activităţii individuală, frontală
Formarea Gesturi motrice de - să efectueze gesturi metode şi procedee didactice:
autonomiei bază şi capacităţi şerpuite în aer şi pe spaţiul conversaţia, explicaţia; -evaluare
personale motrice complexe foii; -mijloace de învăţământ:, fişă practică;
- să realizeze linia din de lucru, imagini cu obiecte,
Linia şerpuită plastelină- valul; plastelină, creioane;-forme de
MIERCURI Stimulare Comportament -să identifice corect părţi -metode şi procedee didactice:
02.10.2019 cognitivă cognitiv la nivel ale corpului după criteriul conversaţia,explicaţia, exerciţiul, Evaluare
(SC1) perceptiv-motric stânga dreapta; joc didactic;-mijloace de practică.
- să execute mişcări cu învăţământ: calculator, tub de
La stânga sau la obiecte folosind părţile carton, cercuri, cutii, casserole,
dreapta? corpului după criteriile cărţi, minge, maşină, creioane,
stânga-dreapta; fişă de lucru;-forme de
Terapie Elemente de -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
ocupațională explorare obiectele şi imaginile date conversaţia, explicaţia;
polisenzorială a după criteriul formei şi al -mijloace de învăţământ:
lumii culorii; calculator, PPT, jucării, casa cu Evaluare
înconjurătoare forme geometriceimagini cu practică.
forme şi culori, creioane, fişă de
Jocul formelor şi lucru; -forme de organizare a
culorilor activităţii: frontală, individuală;
Ludoterapie Explorare - să identifice corect gustul --metode şi procedee didactice:
polisenzorială alimentelor date; conversaţia, explicaţia, jocul
didactic; - mijloace de Evaluare
Este dulce sau - să distingă gustul învăţământ: calculator, PPT, orală
amar? alimentelor date; cuburi de zahăr, fructe dulci,
prăjituri,ceai de gălbenele,
anghinare,grapfruit , fişe de
lucru.-forme de organizare a
Formarea Gesturi motrice de -să efectueze gesturi rotative metode şi procedee didactice:
autonomiei bază şi capacităţi în aer şi pe spaţiul foii; conversaţia, explicaţia; -evaluare
personale motrice complexe - să relizeze ovalul din -mijloace de învăţământ:, fişă practică;
JOI plastelină; de lucru, imagini, plastelină,
03.10.2019 Ovalul - să realizeze brăţara din sârmă pluşată creioane;-forme
sârmă pluşată-; de organizare a activităţii:
Stimulare Comportament să identifice corect părţi ale -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel corpului după criteriul explicaţia, exerciţiul, jocul Evaluare
(SC1) perceptiv-motric aproape-departe; didactic; pratică
- să execute mişcări cu -mijloace de învăţământ:
Aproape sau obiecte folosind părţile calculator, diverse jucării,
departe de mine? corpului după criteriile creioane, fişe de lucru;
aproape-departe; -forme de organizare a
Stimulare Comportament să identifice corect părţi ale metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel corpului după criteriul faţă- explicaţia, exerciţiul;
(SC2) perceptiv-motric spate; -mijloace de
- să execute mişcări cu învăţământ:calculator, jucării, Evaluare
În faţa sau în obiecte folosind părţile cutii, oglinzi, creioane, fişe de practică.
spatele meu? corpului după criteriile faţă- lucru-forme de organizare a
spate; activităţii: individuală;
Ludoterapie Explorare -să identifice obiectele după -metode şi procedee didactice:
polisenzorială criteriul texturii moale-tare; conversaţia, explicaţia, Evaluare
exerciţiul, joc didactic;-mijloace orală
Tare sau de învăţământ: calculator, PPT,
moale ? pietre, castane, cub de lemn,
burete, vată, pernă, blăniţă;
forme de organizare a
activităţii: individuală, frontală.
Formarea Gesturi motrice de -să efectueze gesturi metode şi procedee didactice:
autonomiei bază şi capacităţi rectilinii şi rotative; conversaţia, explicaţia;
personale motrice complexe -mijloace de învăţământ:, fişă -evaluare
de lucru, creioane;-forme de practică;
Drumul iepuraşului organizare a activităţii:
Socializare Persoana - să identifice corect -metode şi procedee didactice:
membrii familiei (mama, conversaţia, explicaţia;
Să-ţi spun despre tata, fraţi, surori) -mijloace de învăţământ:PPT,
VINERI,
familia mea! calculator, poze cu familia, fişe Evaluare
04.10.2019
de lucru,creioane colorate; practică
Socializare Persoana - să identifice emoţille -metode şi procedee didactice:
baiatului din filmulet si explicaţia, exerciţiul;-mijloace
Să învăţăm ce imginile date de învăţământ:calculator,
simţim! videoclip, imagini emiţii, Evaluare
creioane, fişă de lucru;-forme de practică
Ludoterapie Explorare -să identifice auditiv -metode şi procedee didactice:
polisenzorială sunetele auzite; explicaţia, exerciţiul, joc Evaluare
-să asocieze correct sunetele didactic; practică
Sunete de toamnă cu imaginile -mijloace de
corespunzătoare; învăţământ:calculator, PPT-
imagini şi sunete de toamnă:
ploaia, vântul, foşnetul
frunzelor, ciorile, tunete,
tractoarele care ară, spartul
nucilor cu ciocanul, fişe de
lucru, creioane;
activităţii: frontală, individuală

SĂPTĂMÂNA: 5, 07-11.10.2019

Formarea să efectueze gesturi -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei Drumurile rectilinii şi rotative; conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale animalelor -mijloace de învăţământ: calculator,
PPT, fişă de lucru, creioane colorate;
LUNI -forme de organizare a activităţii:,
07.10.2019 Individuală, frontală;
Stimulare Comportament -să compare şi să -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel clasifice obiectele conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
-evaluare
(SC1) perceptive-motric după criteriul -mijloace de învăţământ: minge mare
mărimii; şi mică, urs mare şi mic, păpuşă şi bebe, practică
Fratele cel mare, jucării, imagini,fişă de lucru, creioane
fratele cel mic colorate;
individuală;
Terapie Elemente de -să identifice -metode şi procedee didactice:
ocupațională explorare correct momentele conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
polisenzorială a zilei pe baza -mijloace de învăţământ: calculator,
lumii imaginilor date; PPT, imagini cu momentele zile şi practică.
înconjurătoare activităţi corespunzătoare acestora, foi
albe, creioane colorate, fişe de lucru;
Momentele zilei -forme de organizare a activităţii:
Ludoterapie Psihomotricitatea - să realizeze -metode şi procedee didactice:
mişcări rectilinii şi conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Conturează para! rotative urmărind -mijloace de învăţământ:PPT,
conturul perei cu calculator, şablon para, lipici, creioane, Evaluare
creionul; ochişori de plastic, foi cartonate
practică
colorate, foarfece, fişă de lucru.
Formarea Schema Corporală -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei denumească conversaţia, explicaţia;
-evaluare
MARȚI personale elemente ale feţei; -mijloace de învăţământ:PPT,
08.10.2019 Masca mea - să deseneze calculator, planşe cu feţe umane, farfurii practică;
elemente ale de carton, elastic, foarfece, lipici,
chipului pe carioci colorate, fişe de lucru;
farfuria de carton -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Comportament - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel clasifice obiectele conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) perceptiv-motric sau imaginile după demonstraţia;
criteriul lungimii; -mijloace de învăţământ: obiecte de practică.
Lung sau scurt? diverse lungimi: creioane, paie de suc,
sfoară, imagini, centimetru fişă de lucru,
creioane;
cognitivă cognitiv la nivel clasifice obiectele conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) perceptiv-motric sau imaginile după demonstraţia;
criteriul înălţimii; -mijloace de învăţământ: jucării de
Înalt sau scund? diverse înălţimi, imagini, fişă de lucru;
Evaluare
frontală, individuală; practică.
Psihomotricitatea -să realizeze -metode şi procedee didactice:
mimico-gestual conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
Ludoterapie Oglinda mişcările realizate didactic;-mijloace de învăţământ:
de cadrul didactic oglindă, pălării, eşarfe. practică
şi colegii de clasă; .-forme de organizare a activităţii
individuală, frontală
Formarea Schema Corporală -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei denumească părţile conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale Omuleţul din corpului; didactic;
figuri geometrice - să asambleze -mijloace de învăţământ: -să identifice practică;
omul din figuri şi să denumească părţile corpului;
geometrice; - să asambleze omul din figuri
geometrice;-forme de organizare a
MIERCURI activităţii: frontală, individuală;
09.10.2019 Stimulare Comportament -să clasifice după -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel criteriul conversaţia,explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
(SC1) perceptiv-motric secvenţialităţii -mijloace de învăţământ: jucării,
obiecte sau imagini imagini cu grupuri de persoane, obiecte, practică.
Primul sau identice; cifre, etc;
ultimul? -forme de organizare a activităţii:
Terapie Elemente de -să identifice -metode şi procedee didactice:

ocupațională explorare correct sunetele conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
polisenzorială a animalelor şi -mijloace de învăţământ:calculator,
lumii imaginile PPT cu sunete, animale de plastic,
înconjurătoare corespunzătoare imagini cu animale, creioane colorate,
Evaluare
animalelor auzite; fişe de lucru; forme de organizare a
Ce animal ai auzit? activităţii: frontală, individuală; practică.
Ludoterapie Psihomotricitatea -să construiască --metode şi procedee didactice:

elemente mici de conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
Orăşelul construcţie din beţe -mijloace de învăţământ: imagini
de chibrite, model, beţe de chibrite, aracet, Evaluare
polistiren; polistiren
orală
individuală, frontală;
Schema corporală -să se prezinte -metode şi procedee didactice:
descriind trăsăturile explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
Formarea Portretul meu propriei persoane -mijloace de învăţământ: calculator,
JOI autonomiei (culoarea PPT, imagini cu fete, baieţi, fişe de practică;
10.10.2019 personale ochilor,părul- lucru, creioane coloratei,;
lungime şi culoare, -forme de organizare a activităţii:
forma feţei); individuală, frontală;
Comportament -săclasifice corect -metode şi procedee didactice:

Stimulare cognitiv la nivelul părtile corpului în explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
cognitivă capacităţilor psiho- raport de poziţiile -mijloace de învăţământ:, calculator,
(SC1) individuale şi a spaţiale stânga şi prezentare PPT, stickere lipite pe mână, pratică
proceselor psihice dreapta; palete colorate, săgeţi printate, fişe de
lucru, imagini
Să repetăm stânga -forme de organizare a activităţii:
sau dreapta? frontală, individuală.
Comportament - să deseneze metode şi procedee didactice:

cognitiv la nivel elementele lipsă explicaţia, exerciţiul;
Stimulare perceptive motric din imaginile date -mijloace de învăţământ:calculator,
cognitivă fişe cu suporturi lacunare, creioane, fişe
(SC2) Siluete lacunare? de lucru;
Evaluare
individuală practică.
Psihomotricitatea -să asocieze corect -metode şi procedee didactice:
imagini cu diferite conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
Ludoterapie Jocul umbrelor obiecte şi umbrele -mijloace de învăţământ:calculator,
corespunzătoare PPT, panou cu cearceaf, veioză, umbre orală
acestora; de carton, imagini cu obiecte şi umbrele
acestora, creioane, fişe de lucru;-forme
de organizare a activităţii: individuală
şi frontală;
Formarea Schema corporală să descrie -metode şi procedee didactice:
autonomiei trăsăturile explicaţia, exerciţiul;
personale Colegul meu- colegului (culoarea mijloace de învăţământ:PPT,
tablou! ochilor,părul- calculator, planşe cu feţe umane, foi de -evaluare
lungime şi carton, beţe pentru rama tabloului,
practică;
culoare); elastic, foarfece, lipici, carioci colorate,
fişe de lucru; -forme de organizare a
VINERI,
Socializare Persoana -să identifice -metode şi procedee didactice:
11.10.2019
correct elemente de conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
Portretul trăsături fizice ale didactic;
prietenului meu prietenului, -mijloace de învăţământ:calculator,
colegului; planşe cu portrete, oglindă,fişă de lucru,
Evaluare
creioane;
-forme de organizare a activităţii: practică
Socializare - să identifice -metode şi procedee didactice:
Eu şi rudele mele! membrii familiei explicaţia, exerciţiul;
după gradul de -mijloace de învăţământ:calculator,
rudenie; videoclip PPT, poze cu membrii
familiei, creioane,fişe de lucru fişe de
Evaluare
lucru;
Ludoterapie Psihomotricitatea -să efectueze -metode şi procedee didactice:
mişcări mimico- explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
Animalele la circ gestuale de imitare -mijloace de învăţământ: prezentare
a animalelor date; PPT, calculator, sunete de animale, practică
imagini cu animale,creioane,fişe de
lucru;

SĂPTĂMÂNA: 6, 14-18.10.2019

Formarea Schema corporală -să identifice şi să -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei denumească părţile conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale Robotul corpului; -mijloace de învăţământ: -să identifice
- să asambleze şi să denumească părţile corpului;
LUNI omul din figuri - să asambleze omul din figuri
14.10.2019 geometrice; geometrice;-forme de organizare a
activităţii:,
Stimulare Comportament -să identifice -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel fenomenele, conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
-evaluare
(SC1) perceptiv-motric activităţile şi -mijloace de învăţământ:calculator,
vestimentaţia PPT, imagini, flori şi frunze, lipici, fişă practică
Anotimpul Toamna corespunzătoare de lucru, creioane colorate;-forme de
anotimpului organizare a activităţii: individuală;
toamna;
Terapie Structuri -să asambleze omul -metode şi procedee didactice:
ocupațională perceptive-motrice din părţile conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
de bază component; -mijloace de învăţământ:calculator,
-schemă corporală- -să identifice PPT, jucării demontabile, imagini cu practică.
correct părţile corpul uman, foarfece, lipici, foi albe,
Asamblează corpului; creioane colorate, fişe de lucru;
omuleţul! -forme de organizare a activităţii:
Ludoterapie Psihomotricitatea - să identifice -metode şi procedee didactice:

poziţiile spaţiale conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Jocul ghindelor unde se află -mijloace de învăţământ:PPT,
ghindele; calculator, ghinde, casserole, pensule, Evaluare
acuarele, creioane, fişe de lucru;
practică
-să sorteze după -forme de organizare a activităţii:
mărime ghindele; frontală, individuală;
-să picteze
ghindele;
Formarea Lateralitate -să efectueze -metode şi procedee didactice:
autonomiei mişcări după conversaţia, explicaţia;
-evaluare
MARȚI personale Comturul şablon; -mijloace de învăţământ:PPT,
15.10.2019 obiectelor calculator, diverse obiecte, şabloane, practică;
fişă de lucru, creioane colorate;
Stimulare Comportament -să identifice -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel fenomenele, conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
(SC1) perceptiv-motric activităţile şi -mijloace de învăţământ:calculator,
vestimentaţia PPT, imagini, flori şi frunze, lipici, fişă practică.
Zâna Toamnă corespunzătoare de lucru, creioane colorate;-forme de
anotimpului organizare a activităţii: individuală;
toamna;
Stimulare Comportament - să realizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel conturul fructelor conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) perceptiv-motric după şablon; demonstraţia;
-mijloace de învăţământ:calculator,
Să conturăm fructe şabloane cu fructe, fructe, coş, farfurii,
Evaluare
fructe de plastic, imagini,creioane, fişă
de lucru; practică.
Ludoterapie Psihomotricitatea -să identifice -metode şi procedee didactice:
principalele forme conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
Zarul cu forme geometrice; didactic;
- să sară la forma -mijloace de învăţământ:icalculator, practică
indicată de zar; PPT, zar cu forme geometrice, covor
-să alcătuiască din forme geometrice, sărmă pluşată,
forma gemetrică creioane, fişe de lucru;
folosind sârma .-forme de organizare a activităţii
pluşată; individuală, frontală.
Formarea Lateralitate -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei denumească conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale Sus şi jos! poziţiile spaţiale didactic;
MIERCURI unde se află -mijloace de învăţământ: PPT, practică;
16.10.2019 jucăriile; calculator, diverse obiecte, imagini cu
obiecte aflate în poziţiile spaţiale sus-
jos, fişă de lucru, foarfecă, lipici;
fişă de lucru, creioane;-forme de
individuală;
Stimulare Comportament -să asocieze cu -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivel anotimpul toamna conversaţia,explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
(SC1) perceptiv-motric imagini cu articole -mijloace de învăţământ:prezentare
de îmbrăcăminte; PPT, calculator, imagini cu articole de practică.
Vestimentaţie de imbrăcăminte corespunzătoare tuturor
toamnă-asocieri anotimpurilor, creioane şi fişe de lucru;
Terapie Structuri -să realizeze -metode şi procedee didactice:

ocupațională perceptive-motrice activităţi cu obiecte conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
de bază folosind ochiul, -mijloace de învăţământ:calculator,
-lateralitate- mâna şi piciorul PPT, tub de carton, minge, cerc, foi de
după indicaţiile hârtie, creioane colorate, şabloane;.
Evaluare
Hai să ne jucăm- date; forme de organizare a activităţii:
ochi, mână, picior! frontală, individuală; practică.
Ludoterapie Psihomotricitatea -să construiască --metode şi procedee didactice:
dovleacul din hârtie conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
Dovleacul -mijloace de învăţământ: imagini
model, hârtie colorată, lipici, foarfecă Evaluare
orală
Formarea Lateralitate -să -să identifice şi -metode şi procedee didactice:
autonomiei să denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale Stânga şi dreapta poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ: prezentare
JOI unde se află PPT, calculator, diverse obiecte, practică;
17.10.2019 obiectele; imagini cu obiecte aflate în poziţiile
spaţiale sus-jos, fişă de lucru, foarfecă,
lipici;-forme de organizare a
activităţii: individuală, frontală;
Stimulare Comportament -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul fructele; explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- - să decupeze -mijloace de învăţământ: coş mare din
individuale şi a corect fructele; polistiren tapetat cu hârtie creponată,, pratică
proceselor psihice - să coloreze imagini cu fructe, fişe de lucru, carioci,
fructele; lipici;-forme de organizare a
Coşul cu fructe -să lipească în coş activităţii: frontală, individuală.
fructele
Stimulare Comportament - să asambleze metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel omida; explicaţia, exerciţiul;
(SC2) perceptiv-motric -să recunoască -mijloace de învăţământ:calculator,
formele PPT, şablon omidă, hârtie colorată,
Asamblează omida geometrice; foarfece, lipici, ochi de plastic, creioane
Evaluare
fişă de lucru;-forme de organizare a
activităţii: individuală practică.
Ludoterapie Psihomotricitatea -să asocieze corect -metode şi procedee didactice:
culorile conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
Jocul semaforului semaforului cu -mijloace de învăţământ: calculator,
acţiunile PPT, semafor de carton, semnul stop, practică
corespunzătoare; aşteaptă, traversează, pistă din bandă
dublă adezivă albă, trecere de pietoni
din bandă dublă adezivă, imagini,
creioane, fişe de lucru.;-forme de
organizare a activităţii:individuală şi
frontală.
Formarea Lateralitate -să efectueze -metode şi procedee didactice:
autonomiei mişcări rectilinii şi explicaţia, exerciţiul;
personale Conturez palma rotative urmărind mijloace de învăţământ: prezentare
mea! conturul mâinii cu PPT, calculator, foi albe, creioane, -evaluare
un creion; acuarele, fişă de lucru, foarfecă, lipici;
practică;
forme de organizare a activităţii:
individuală;
VINERI, Socializare Raporturile noastre - să identifice -metode şi procedee didactice:

18.10.2019 cu lucrurile şi principalele conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
fiinţele formule de politeţe -mijloace de învăţământ:prezentare
Bună ziua, şi momentele când PPT, calculator, imagini cu moment în
mulţumesc! acestea se impun; care se impugn folosirea formulelor de
Evaluare
-să realizeze politeţe, creioane, fişă de lucru.
exerciţii practice de -forme de organizare a activităţii: practică
folosire a acestora; frontală, individuală;
Socializare Raporturile noastre - să identifice -metode şi procedee didactice:
cu lucrurile şi regulile clasei pe explicaţia, exerciţiul;
fiinţele baza imaginilor -mijloace de învăţământ:calculator,
date; videoclip PPT, regulile clasei
Regulile clasei -să realizeze prezentate în imagini, fişe de lucru;
Evaluare
mele! exerciţii practice de -forme de organizarea a activităţii:
folosire a acestora frontală, individuală; practică
Ludoterapie Psihomotricitatea -să picteze farfurii -metode şi procedee didactice:

de carton; explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
Farfurii colorate -mijloace de învăţământ: prezentare
PPT, farfurii de carton, pensule, practică
acuarele, imagini, fişe de lucru,
creioane;

SĂPTĂMÂNA: 7, 21-25.10.2019

Formarea Lateralitate -să identifice şi să -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei denumească conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale Găseşte drumul poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ: PPT,
spre comoară! unde se află calculator, diverse obiecte, cufăr, trasee
LUNI obiectele care marcate, săgeţi, fişă de lucru, creioane
21.10.2019 conduc spre colorate;
comoară; -forme de organizare a activităţii:,
Stimulare Comportament -să alcătuiască -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivelul figuri din ghinde, conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
-evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- coji de nuci şi -mijloace de învăţământ: imagini
individuale şi a castane ; model, ghinde, coji de nuci, castane, practică
proceselor psihice lipici, foi cartonate
Peisaj din elemente ;-forme de organizare a activităţii:
din natură individuală;
Terapie Structuri -să descrie -metode şi procedee didactice:
ocupațională perceptive-motrice obiectele găsite în conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
de bază pălărie pe baza -mijloace de învăţământ:calculator,
-culoare-formă- criteriilor: culoare- PPT, pălărie colorată, diverse obiecte, practică.
mărime- formă-mărime; creioane colorate, fişe de lucru;
Pălăria cu frontală, individuală;
surprize!
Ludoterapie Jocuri de operare -să realizeze -metode şi procedee didactice:

cu elemente mişcări de echilibu conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
familiare din concurenţial cu -mijloace de învăţământ:calculator,
mediul înconjurător colegii de clasă; PPT, ghinde, crengi, copac, coşuri, Evaluare
ciuperci, frunze uscate, hârtie creponată
practică
Cursa lipici, creioane,fişe de lucru;
ciupercuţelor! -forme de organizare a activităţii:
Formarea Orientare, -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei organizare şi denumească conversaţia, explicaţia;
-evaluare
MARȚI personale structurare spaţială poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ: calculator,
22.10.2019 unde se află PPT, păpuşi, diverse jucării, fişă de practică;
Unde s-au ascuns păpuşile; lucru, creioane colorate;
păpuşile? -forme de organizare a activităţii:

cognitivă cognitiv la nivelul clasifice obiectele conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- sau imaginile după demonstraţia;
individuale şi a criteriul cantităţii; -mijloace de învăţământ:beţe colorate, practică.
proceselor psihice fulgi coloraţi, pampoane colorate,
pahare colorate, pensete, cifre de
Să învăţăm cifrele! plastic;
Stimulare Comportament - să identifice -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivel tactil-kinestezic şi conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) perceptiv-motric să clasifice demonstraţia;
obiectele sau -mijloace de învăţământ: jucării de
Pufos sau ţepos? imaginile după diverse înălţimi, imagini, fişă de lucru;
Evaluare
criteriul texturii -forme de organizare a activităţii:
frontală, individuală; practică.
Ludoterapie Jocuri de operare -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
cu elemente sorteze obiecte conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
familiare din folosind criteriul didactic;-mijloace de
mediul înconjurător mărimii: învăţământ:calculator, PPT, jucării practică
mare-mijlociu-mic; de diverse dimensiuni din aceeaşi
Fratele mare- categorie, imagini, creioane, lipici, fişe
mijlociu-mic de lucru;
.-forme de organizare a activităţii
individuală, frontală
autonomiei organizare şi denumească conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale structurare spaţială poziţiile spaţiale didactic;
unde se află -mijloace de învăţământ: PPT, practică;
Drumul veveriţei obiectele care arată calculator, bandă dublă adezivă,
drumul veveriţei; imagine cu veveriţă, imagini amprente
de veveriţă, ghinde, alone, nuci,
MIERCURI castanet, cutii de carton, casa veveriţei,
23.10.2019 fişă de lucru, creioane;
Stimulare Comportament -să clasifice după -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul criteriul categoriei conversaţia,explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- fructele; -mijloace de învăţământ:prezentare
individuale şi a PPT, calculator, fructe şi legume, practică.
proceselor psihice imagini cu fructe şi legume, creioane şi
fişe de lucru;
Să învăţăm fructele -forme de organizare a activităţii:
şi legumele! frontală, individuală;
Structuri -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
Terapie perceptive-motrice poziţiile obiectelor conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
ocupațională de bază sau jucăriilor date; -mijloace de învăţământ:calculator,
-orientare- PPT, diverse jucării, imagini decupate,
lipici, foi, creioane colorate;
Evaluare
Spune cine s-a forme de organizare a activităţii:
mutat! frontală, individuală; practică.
Jocuri de operare să realizeze --metode şi procedee didactice:
Ludoterapie cu elemente figurine folosind conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
familiare din diverse legume şi -mijloace de învăţământ: PPT,
mediul înconjurător fructe; calculator, legume şi fructe, imagini Evaluare
Figurine din -să identifice model, cuţite, tocătoare, creioane, fişe
orală
legume şi fructe de legumele şi fructele de lucru;-forme de organizare a
toamnă date; activităţii individuală, frontală;
Orientare, -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
organizare şi denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
Formarea structurare spaţială poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ: prezentare
JOI autonomiei unde se află PPT, calculator, diverse obiecte, cutii, practică;
24.10.2019 personale Unde stau jucăriile; caserole, sticle, fişă de lucru, foarfecă,
jucăriile? lipici, creioane colorate;
Comportament -să identifice corect

-metode şi procedee didactice:
Stimulare cognitiv la nivelul zilele săptămânii; explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
cognitivă capacităţilor psiho- - să asocieze -mijloace de învăţământ:calculator,
(SC1) individuale şi a imaginile imagini cu zilele săptămânii si activităţi pratică
proceselor psihice corespunzătoare cu asociate acestora, fişe de lucru, carioci,
fiecare zi din lipici
Să învăţăm zilele săptămână; -forme de organizare a activităţii:
săptămânii! frontală, individuală.
Comportament -să identifice corect metode şi procedee didactice:
cognitiv la nivelul momentele zilei; explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Stimulare capacităţilor psiho- - să asocieze -mijloace de învăţământ:calculator,
cognitivă individuale şi a imaginile imagini cu momentele zilei si activităţi
(SC2) proceselor psihice corespunzătoare cu asociate acestora, fişe de lucru, carioci,
Evaluare
fiecare moment al lipici:
Dimineaţă, prânz, zilei; -forme de organizare a activităţii: practică.
seară. frontală, individuală.
Jocuri de operare -să asambleze -metode şi procedee didactice:
cu elemente puzzle-uri din 2-6 conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
Ludoterapie familiare din piese; -mijloace de învăţământ:calculator,
mediul înconjurător puzzle cu animale, imagini plastifiate practică
Puzzle tăiate;-forme de organizare a
activităţii: individual, frontală
Formarea Orientare, - să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei organizare şi corect obiectele din explicaţia, exerciţiul;
personale structurare spaţială mediu înconjurător mijloace de învăţământ: prezentare
în raport de PPT, calculator, diverse obiecte, -evaluare
Sus sau jos? poziţiile spaţiale imagini, fişă de lucru, foarfecă, lipici,
practică;
sus şi jos; creioane colorate;
individuală;
VINERI,
25.10.2019 Socializare Raporturile noastre - să identifice -metode şi procedee didactice:
cu lucrurile şi comportamente de conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
fiinţele îngrijire a -mijloace de învăţământ:prezentare
-universul obiectelor din jur; PPT, calculator, imagini comportamente
lucrurilor- - să realizeze adecvate :ordonare rechizite, jucării,
Evaluare
exerciţii practice de reparare, diverse obiecte, creioane, fişă
Am grijă de îngrijire a de lucru;-forme de organizare a practică
lucrurile mele! obiectelor; activităţii: frontală, individuală;
Socializare Raporturile noastre - să identifice -metode şi procedee didactice:
cu lucrurile şi comportamentedea explicaţia, exerciţiul;
fiinţele decvate de îngrijire -mijloace de învăţământ:calculator,
-universul a plantelor; videoclip PPT, imagini comportamente
plantelor şi - să realizeze adecvate, ghivece cu plante, sticle cu
Evaluare
animalelor- exerciţii practice de apă, lipici, fişe de lucru;-forme de
Să îngrijim florile! îngrijire a plantelor organizare a activităţii: frontală, practică
din clasă; individuală;
Jocuri de operare -să efectueze -metode şi procedee didactice:
Ludoterapie cu elemente comportamente de explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
familiare din vânzare-cumpărare -mijloace de învăţământ: prezentare
mediul înconjurător sub forma jocului PPT, casă de marcat de jucărie, jucării, practică
de rol; dulciuri, snack-suri, apă, sucuri
La magazin! natural;-forme de organizare a

SĂPTĂMÂNA: 8 , 04-08.11.2019

Formarea Orientare, - să identifice -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei organizare şi corect părţile conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale structurare spaţială corpului şi -mijloace de învăţământ: calculator,
obiectele date în PPT, stickere lipite pe mână, palete
LUNI Prietenele mele, raport de poziţiile colorate pentru muşte în formă de mână,
04.11.2019 stânga şi dreapta! spaţiale stânga- săgeţi printate, fişe de lucru, imagini
dreapta; autocolante, diverse obiecte, creioane;
-forme de organizare a activităţii:,
Stimulare Comportament -să clasifice şi să -metode şi procedee didactice:

cognitivă cognitiv la nivelul denumească conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
-evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- obiecte după -mijloace de învăţământ:pahare,
individuale şi a criteriul umplerii. sticle,pungi, cutii, castroane, jucării, practică
proceselor psihice fructe, apă, etc;-forme de organizare a
Gol sau plin?
Terapie Structuri -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
ocupațională perceptive-motrice denumească corect conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
de bază zilele săptămânii; -mijloace de învăţământ:
-organizare şi - PPT, calculator, planşe cu siluete practică.
structurare umane ce reprezintă zilele săptămânii,
spaţio-temporală- imagini asociate cu numele zilelor de
săptămână, creioane colorate, imagini
Noi suntem şapte decupate, lipici, fişe de lucru;
fraţi, -forme de organizare a activităţii:
zilele săptămânii! frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri de operare -să-şi formeze -metode şi procedee didactice:

cu elemente reprezentări conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
familiare din auditive, vizule, -mijloace de învăţământ:PPT,
mediul înconjurător tactil-kinestezice calculator, telefoane de jucărie, imagini Evaluare
despre conversaţia cu acţiuni secvenţiale pentru
practică
La telefon telefonică; conversaţiile telefonice
-să utilizeze frontală, individuală;
telefoanele de
jucărie conversând
pe baza imaginilor
date
Formarea Orientare, -să identifice şi să-metode şi procedee didactice:
autonomiei organizare şi denumească conversaţia, explicaţia;
-evaluare
MARȚI personale structurare spaţială poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ: prezentare
05.11.2019 unde se află PPT, calculator, diverse obiecte, practică;
Pe sau sub? obiectele, folosind imagini cu obiecte aflate în poziţiile
criteriul pe-sub; spaţiale pe-jos, fişă de lucru, foarfecă,
lipici;forme de organizare a
cognitivă cognitiv la nivelul clasifice persoanele conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- din imagini după demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
individuale şi a criteriul aspectului învăţământ:calculator, prezentare PPT, practică.
proceselor psihice fizic iimagini care să ilustreze noţiuni de
frumos-urât, creioane, fişe de lucru;-
Frumos sau urât? forme de organizare a activităţii:
cognitivă cognitiv la nivelul caracteristicile conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) capacităţilor psiho- principale celor demonstraţia, joc didactic;
individuale şi a patru anotimpuri; -mijloace de învăţământ:calculator,
proceselor psihice -să lipească imagini PPT, imagini decupate cu cele patru
Evaluare
asociind antimpuri, coli A3, imagini cu
Colaj anotimpurile caracterisici simbolurile antimpurilor, lipici,, practică.
corespunzătoare creioane colorate, fişă de lucru;
fiecărui anotimp; -forme de organizare a activităţii:
Ludoterapie Jocuri de operare -să realizeze -metode şi proceedee didactice:
cu elemente mişcări de echilibu conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
familiare din concurenţial cu didactic;mijloace de învăţământ: PPT,
mediul înconjurător colegii de clasă; sfoară, minge,cercuri, perne, pahare cu practică
apă, tăvi, , imagini, fişe de lucru,
Acrobaţi la circ! creioane;-forme de organizare a
activităţii individuală, frontal
autonomiei organizare şi denumească conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale structurare spaţială poziţiile spaţiale didactic;
unde se află -mijloace de învăţământ: prezentare practică;
În faţă sau în obiectele, folosind PPT, calculator, diverse obiecte,
spate? criteriul în faţă-în imagini cu obiecte aflate în poziţiile
spate; spaţiale în faţă-în spate, fişă de lucru,
MIERCURI foarfecă, lipici;
06.11.2019 ;-forme de organizare a activităţii:
Stimulare Comportament -să descrie -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul anotimpul indicat conversaţia,explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- de profesor; -mijloace de învăţământ:prezentare
individuale şi a -să indice PPT, calculator, imagini cu anotimpuri, practică.
proceselor psihice simbolurile creioane şi fişe de lucru;
indicate de profesor -forme de organizare a activităţii:
Despre anotimpuri frontală, individuală;
Terapie Gesturi manuale - să realizeze -metode şi procedee didactice:
ocupațională fundamentale şi gesturi liniare pe conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
coordonarea fişa de lucru; -mijloace de învăţământ: calculator,
motrică PPT pe tema ploii, pensule, acuarele, practică.
fişă de lucru, creioane.
Ploaia forme de organizare a activităţii:
-linii verticale- frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri de operare -să identifice --metode şi procedee didactice:

cu elemente dintr-o serie de conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
familiare din şiruri de obiecte -mijloace de învăţământ:calculator,
mediul înconjurător primul şi ultimul PPT, păpuşi, cratiţe de jucărie, pene Evaluare
obiect; colarate,sticle, cutii, linguriţe colorate,
orală
Primul şi ultimul imagini, creioane, fişe de lucru;
autonomiei organizare şi denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale structurare spaţială poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ: prezentare
JOI unde se află PPT, calculator, diverse obiecte, practică;
07.11.2019 Deasupra sau obiectele, folosind imagini cu obiecte aflate în poziţiile
dedesubt? criteriul deasupra- spaţiale deasupra-dedesubt, fişă de
dedesubt; lucru, foarfecă, lipici;
Stimulare Comportament -să compare -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul mulţimi diferite explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- cantitativ folosind -mijloace de învăţământ: PPT,
individuale şi a criteriul mult-puţin. calculator, obiecte şi jucării, fişe de practică
proceselor psihice lucru, creioane;
Unde e mai mult? frontală, individuală.
Stimulare Comportament - să asocieze metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul mulţimi de obiecte explicaţia, exerciţiul;
(SC2) capacităţilor psiho- cu cifra -mijloace de învăţământ: PPT, diverse
individuale şi a corespunzătoare; obiecte şi jucării, cifre de plastic, fişă
proceselor psihice de lucru, creioane;
Evaluare
Jocul cifrelor- individuală practică.
Ludoterapie Formarea şi - să să realizeze -metode şi procedee didactice:
dezvoltarea unor mişcări de echilibu conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
conduite motrice concurenţial cu didactic;-mijloace de învăţământ: saci
generale colegii de clasă de rafie, alune, ghinde, coşuri, imagini, practică
creioane, fişe de lucru;-forme de
Cursa veveriţelor! organizare a activităţii: individual şi
frontal.
autonomiei organizare şi denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale structurare spaţială poziţiile spaţiale mijloace de învăţământ: prezentare
unde se află PPT, calculator, diverse obiecte, -evaluare
Afară sau obiectele, folosind imagini cu obiecte aflate în poziţiile
practică;
înăuntru? criteriul afară- spaţiale afară-înăuntru, fişă de lucru,
înăuntru; foarfecă, lipici;
individuală;
VINERI, Socializare Raporturile noastre - să identifice -metode şi procedee didactice:
08.11.2019 cu lucrurile şi comportamente conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
fiinţele adecvate de -mijloace de învăţământ: prezentare
(universal plantelor îngrijire a PPT, calculator, imagini comportamente
şi animalelor) animalelor; adecvate şi neadecvate,animale de pluş,
Evaluare
-s ă realizeze castroane cu apă şi mâncare, perie
Să protejăm exerciţii practice de pentru animale, creione, fişă de lucru. practică
animalele! îngrijire a -forme de organizare a activităţii:
animalelor; frontală, individuală;
Socializare Orientare spaţio- -să identifice -metode şi procedee didactice:
temporală obiectele din sala conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
de mese; -mijloace de învăţământ:obiectele de
Sala de mese mobilier din sala de mese, imagini cu
aceste obiecte;-forme de organizare a
Evaluare
practică
Jocuri de operare -să realizeze -metode şi procedee didactice:
Ludoterapie cu elemente construcţia unei explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
familiare din case folosind tubul -mijloace de învăţământ: prezentare
mediul înconjurător de carton; PPT, tuburi de carton, foarfece, pensulă, practică
acuarele, lipici, hârtie creponată,
Asamblează casa sclippici, fişe de lucru, creioane;
piticului! . forme de organizare a activităţii:

SĂPTĂMÂNA: 9, 11-15.11.2019

Formarea Orientare, -să identifice şi să -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei organizare şi denumească conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale structurare spaţială poziţiile spaţiale -mijloace de învăţământ prezentare
unde se află PPT, calculator, diverse obiecte,
LUNI Aproape sau obiectele, folosind imagini cu obiecte aflate în poziţiile
11.11.2019 departe criteriul aproape- spaţiale aproape-departe, fişă de lucru,
înăuntru; foarfecă, lipici;
-forme de organizare a activităţii:,
Stimulare Comportament -să clasifice şi să -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul denumească biecte conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
-evaluare
(SC1) integrării în plan după criteriul -mijloace de învăţământ:PPT,
social umplerii calculator,cuburi de gheaţă, termos, practică
temperaturii. ceai fierbinte, supă, zăpadă, îngheţată,
castroane,,;-forme de organizare a
Terapie Gesturi manuale -să realizeze gesturi -metode şi procedee didactice:
ocupațională fundamentale şi rotative cu şnururi conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
coordonarea colorate în jurul -mijloace de învăţământ: PPT,
motrică unui beţişor; calculator, şnururi şi beţe colorate, practică.
creioane colorate, fişe de lucru;
Mosorelul -forme de organizare a activităţii:
-gesturi rotative- frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri de operare -să identifice -metode şi procedee didactice:

cu elemente articole de conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
familiare din îmbrăcăminte şi -mijloace de învăţământ:calculator,
mediul înconjurător încălţăminte; PPT, haine, încălţăminte, oglinzi, Evaluare
imagini cu obiecte de îmbrăcăminte şi
practică
Parada -să recunoască încălţăminte, foarfece, lipici, creioane,
anotimpurilor vestimentaţia în fişe de lucru;
funcţie de anotimp; -forme de organizare a activităţii:
-să defileze
imbrăcat
corespunzător
anotimpului ales;
Formarea Igiena alimentară - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei denumească conversaţia, explicaţia joc de rol;
-evaluare
MARȚI personale Poftiţi la masă! principalele obiecte -mijloace de învăţământ: calculator,
12.11.2019 de mobilier şi PPT, imagini cu obiectele de mobilier, practică;
ustensile de farfurii, tacâmuri şi pahare de plastic,
bucătărie; fişă de lucru;
-să aşeze corect .-forme de organizare a activităţii:
farfuriile, tacâmul frontală, individuală;
şi paharul la masă;
Stimulare Comportament - să denumească -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul zilele săptămânii şi
conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- să le asocieze cu demonstraţia, joc didactic;
individuale şi a imaginea -mijloace de învăţământ: PPT, practică.
proceselor psihice corespunzătoare calculator, imagini, cârlige colorate, fişe
delucru, creioane, trenuleţ printat;
Exerciţii de scriere -forme de organizare a activităţii:
a cifrelor frontală, individuală;
Stimulare Comportament - să deseneze figura -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul geometric conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) capacităţilor psiho- corespunzătoare demonstraţia, joc didactic;mijloace de
individuale şi a şirurilor date; învăţământ: PPT, calculator, fişe de
proceselor psihice lucru cu şiruri de forme geometrice,
Evaluare
Continuă şirul creioane, forme geometrice de plastic;-
formelor forme de organizare a activităţii: practică.
geometrice! frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri de operare -să memoreze -metode şi proceedee didactice:
cu elemente versurile poeziiilor conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
familiare din şi să le asocieze cu didactic; mijloace de învăţământ:
mediul înconjurător imaginile calculator, PPT, imagini orespunzătoare practică
corespunzătoare; versurilor, „Ariciul”, foarfece, lipici,
Să recităm poezii - creioane colorate, fişe de lucru
cu păpuşa Sofia! -forme de organizare a activităţii
individuală, frontală.
Formarea Igiena alimentară -să realizeze -metode şi procedee didactice:
autonomiei exerciţii practice de conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale Strânge masa! strângere a mesei; didactic;
- să identifice -mijloace de învăţământ: PPT, practică;
corect ustensile de calculator, ustensile de bucătărie de
bucătărie;. jucărie, lighean cu apă, uscător de vase,
burete, prosop, lavete, fişă de lucru,
MIERCURI creioane; -forme de organizare a
13.11.2019 activităţii: frontală, individuală;
Stimulare Comportament -să descrie omiziile -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul dupa criteriul conversaţia,explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
(SC1) integrării în plan lungimii; -mijloace de învăţământ: PPT,
social calculator, sfori, paie de suc,centimetru, practică.
Omizi colorate omizi printate -forme de organizare a
(mai lung- mai activităţii: frontală, individuală
scurt)
Terapie Gesturi manuale -să realizeze -metode şi procedee didactice:
ocupațională fundamentale şi mişcări de şnuruire conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
coordonarea a unui tenes de -mijloace de învăţământ:
motrică hârtie; PPT,calculator, şnururi colorate, teneşi practică.
de hârtie, creioane colorate, decoraţiuni,
Teneşi coloraţi lipici, fişe de lucru;
Ludoterapie Jocuri de operare -să asambleze --metode şi procedee didactice:

cu elemente veveriţa din bucaţi conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
familiare din de hârtie; -mijloace de învăţământ:PPT,
mediul înconjurător calculator,. Imagini veveriţă decupate, Evaluare
lipici, creioane, fişe de lucru.;
orală
Ansamblează -forme de organizare a activităţii
veveriţa! individuală, frontală;
Formarea Igiena alimentară -să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei metodele de explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale Depozitarea depozitare a -mijloace de învăţământ: PPT,
JOI alimentelor alimentelor; calculator, orez, făină, mălai, fructe, practică;
14.11.2019 legume,brănză, mâncare, caserole, folii
În frigider sau în alimentare,apă, castroane, fişe de lucru
dulap? cu dulapuri de bucătărie şi frigider
creioane colorate, fişe de lucru; -forme
de organizare a activităţii: individuală,
frontală;
Stimulare Comportament -să realizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul corespondenţe între explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
(SC1) integrării în plan mulţimile de -mijloace de învăţământ cântec Un
social obiecte şi cantitate elefant se legăna, calculator, imagini cu practică
numind cifra cifre, cifre de plastic, pătură, jucării, foi
Noi suntem corespunzătoare de spumă, sfori colorate, mărgele,
prietenii cifrelor! carioci, foarfecă
Stimulare Comportament - să realizeze metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul corespondenţe între explicaţia, exerciţiul;-mijloace de
(SC2) capacităţilor psiho- animale şi învăţământ: PPT, imagini animale-
individuale şi a adăposturile lor şi adăpost-hrană, ferma, copaci, gard,
proceselor psihice hrană animale de jucărie, fişă de lucru pui din
Evaluare
Casuţele porumb.-forme de organizare a
animalelor şi hrana activităţii: individuală şi frontală practică.
lor
Ludoterapie Jocuri de - să umple conturul -metode şi procedee didactice:
dezvoltare a unei bufniţe cu conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
proceselor psihice frunze uscate; didactic;-mijloace de învăţământ:
de bază cântec Bufniţa, frunze uscate, lipici, fişe practică
Bufniţa din frunze printate; -forme de organizare a
activităţii:individual şi frontală
Formarea Igiena alimentară -să distingă -metode şi procedee didactice:
autonomiei alimentele explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale Sănătatea începe sănătoase de cele mijloace de învăţământ: : PPT,
din farfurie! nesănătoase; calculator, imagini alimente, farfurii de -evaluare
carton, lipici, foarfecă, fişă de lucru,
practică;
creioane; - forme de organizare a
VINERI, Socializare Orientare spaţio- -să aşeze obiectele -metode şi procedee didactice:
15.11.2019 temporală în poziţia indicată; explicaţia, exerciţiul;
-să identifice şi să -mijloace de învăţământ:calculator,
Aşează obiectele la numească în ce PPT, jucării, baloane, cărţi, rechizite,
locul potrivit! poziţie se află creioane, fişe de lucru;
Evaluare
obiectele date ; -forme de organizare a activităţii:
frontală, individuală; practică
Socializare Orientare spaţio- -să identifice corect -metode şi procedee didactice:

temporală anotimpurile din conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
imaginile date; -mijloace de învăţământ: calculator,
Anotimpurile - să asocieze corect PPT, imagini cu anotimpuri, fişă de
- activităţi- activităţile cu lucru, creioane;
Evaluare
fiecare anotimp în -forme de organizare a activităţii:
parte; frontală, individuală; practică
Ludoterapie Jocuri de -să picteze diverse -metode şi procedee didactice:

dezvoltare a modele pe borcane explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
proceselor psihice de sticlă; -mijloace de învăţământ:calculator,
de bază PPT, pensule, borcane de sticlă, practică
acuarele.,sfori colorate; forme de
Borcane colorate! organizare a activităţii: frontală,
individuală.

SĂPTĂMÂNA: 10, 18-22.11.2019

Formarea Igiena alimentară -să integreze într-o -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei categorie conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale Lista de alimentele -mijloace de învăţământ: PPT,
cumpărături cunoscute; calculator, imagini cu alimente, lipici,
LUNI creioane, fişă de lucru;
cognitivă cognitiv la nivelul exerciţii de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
-evaluare
(SC1) capacităţilor psiho- numărare a didactic;mijloace de învăţământ:PPT,
individuale şi a animalelor de calculator,animale de jucărie, imagini practică
proceselor psihice jucărie sau a celor cu animale, cifre de plastic, creione
din imagini; colorate, fişă de lucru forme de
Să numărăm organizare a activităţii: individuală şi
animalele! frontală
ocupațională fundamentale şi exerciţii practice de conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
coordonarea închidere şi -mijloace de învăţământ: PPT,
motrică deschidere a calculator, jachete cu fermoare, practică.
fermoarului; fermoare colorate, fişe de lucru,
Închide şi deschide creioane colorate, lipici, ochişori de
fermoarul! plastic;
Ludoterapie Jocuri de - să realizeze jocuri -metode şi procedee didactice:
dezvoltare a de mişcare după conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
proceselor psihice audiţii muzicale didactic;
de bază -mijloace de învăţământ:PPT, Evaluare
calculator, melodii, scaune, creioane,
practică
Scaunele muzicale fişe de lucru;
(profesorul pune o frontală, individuală;
melodie la
calculator, iar
copiii dansează
liber în jurul
scaunelor, când
muzica se opreşte,
profesorul scoate
repede un scaun,
copilul care nu mai
are scaun iese afară
din joc)
Formarea Igiena sanitară -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
-evaluare
MARȚI personale În baie cu bebe! principalele -mijloace de învăţământ:calculator,
19.11.2019 acaţiuni şi obiecte PPT, bebe de jucărie, cadă de jucărie, practică;
de mobilier dintr-o imagini cu obiectele de mobilier din
baie; baie, creioane colorate, fişe de lucru;
Stimulare Comportament -să.identifice şi să -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul denumească conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
(SC1) integrării în plan principalele emoţii; didactic;mijloace de învăţământ:PPT,
social calculator,chipuri plastifiate, imagini cu practică.
situaţii corespunzătoare anumitor
Jocul emoţiilor emoţii, oglinzi, joc de rol, beţe colorate,
ovale de carton, creione colorate, fişă
de lucru forme de organizare a
activităţii: individuală şi frontală
Stimulare Comportament - să memoreze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul ordinea obiectelor conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) capacităţilor psiho- date; demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
individuale şi a -să-şi amintească învăţământ: PPT, calculator, jucării,
proceselor psihice elementul sau cârlige colorate, fişe de lucru, creioane;
Evaluare
elementele lipsă -forme de organizare a activităţii:
Ghici ce lipseşte? dintr-un şir; frontală, individuală; practică.
Ludoterapie Jocuri de - să identifice şi să -metode şi proceedee didactice:
dezvoltare a denumească conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
proceselor psihice principalele emoţii; didactic;mijloace de învăţământ: PPT,
de bază calculator, clovn de jucărie, chipuri practică
- să deseneze plastifiate, imagini cu situaţii
Clovnul emoţii pe ovalele corespunzătoare anumitor emoţii, beţe
-jocul emoţiilor- de carton; şi creioane colorate, ovale de carton,
fişă de lucru; - forme de organizare a
activităţii :individuală, frontală.
Formarea Igiena sanitară -să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei principalele obiecte conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale Singurel mă de igienă; didactic;
îngrijesc şi de boli -să realizeze -mijloace de învăţământ: , calculator, practică;
eu mă feresc! exerciţii practice de PPT, obiecte de igienă, fişă de lucru,
spălare şi ştergere a creioane colorate;-forme de organizare
mâinilor cu fixarea a activităţii: frontală, individuală;
MIERCURI momentelor când
20.11.2019 acestea se impun.
Stimulare Comportament -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul denumească conversaţia,explicaţia, exerciţiulida, joc
Evaluare
(SC1) integrării în plan mijloacele de didactic;-mijloace de învăţământ:
social transport. PPTl, mijloace de transport de jucărie, practică.
-să numere incastre, joc loto cu imagini, cifre, fişe
Numără mjloacele mulţimea de de lucru, creioane.-forme de
de transport! mijloace de organizare a activităţii: frontală,
transport individuală
ocupațională fundamentale şi mişcări de îndoire conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
coordonarea şi lipire; -mijloace de învăţământ: calculator,
motrică PPT pe tema bufniţei, fişe cu tipar de practică.
bufniţe colorate, creioane colorate,
Bufniţa lipici, ochişori, fişe de lucru;
Ludoterapie Jocuri de - să realizeze --metode şi procedee didactice:
dezvoltare a comportamente conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
proceselor psihice adecvate în cadrul -mijloace de învăţământ: calculator,
de bază unei vizite PPT, trusă medical de jucărie, halat, Evaluare
La doctor cu imaginare la doctor ursuleţi şi alte jucării, creioane, fişe de
orală
Martinel! sub forma jocului lucru ;forme de organizare a
de rol; activităţii individuală, frontală;
Formarea Igiena sanitară să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei principalele obiecte explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale Cum îmi păstrez de igienă; -mijloace de învăţămân PPT,
JOI sănătatea? -să realizeze calculator, periuţă de dinţi, săpun, practică;
21.11.2019 exerciţii practice de prosop, burete, şampon, pieptan,
spălare şi ştergere a imagini cu obiecte de toaletă, creioane,
mâinilor cu fixarea fişe de lucru t:;-forme de organizare a
momentelor când activităţii: individuală, frontală;
acestea se impun.

Evaluare
(SC1) integrării în plan mulţimile -mijloace de învăţământ calculator,
social membrilor din imagini cu membrii unor familii, practică
Numără membrii familie şi cantitate imagini cu cifre, cifre de plastic,
familiei! numind cifra creioane, foarfecă, lipici, fişe de lucru;
corespunzătoare -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Comportament - -să realizeze metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul corespondenţe între explicaţia, exerciţiul;
(SC2) integrării în plan mulţimile puilor de -mijloace de învăţământ: PPT,
social cloşcă şi cantitate calculator, imagini cu cloşti cu pui, Evaluare
Cloşca îşi numără numind cifra imagini cu cifre, cifre de plastic,
practică.
puii! corespunzătoare creioane, foarfecă, lipici, fişe de lucru;
individuală şi frontală
Ludoterapie Jocuri de - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
dezvoltare a asocieze obiecte conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
proceselor psihice folosind criteriul didactic;-mijloace de învăţământ:
de bază mărimii mare-mic; calculator,PPT, diverse obiecte, practică
creioane, fişe de lucru;-forme de
Jocul perechilor organizare a activităţii: individual şi
frontală;
Formarea Igiena sanitară -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale Curăţel şi comportamente mijloace de învăţământ: PPT,
murdărel! adecvate şi calculator, imagini cu comportamente -evaluare
neadecvate de adecvate şi neadecvate, creioane
practică;
igienă; colorate, fişe de lucru; - forme de
organizare a activităţii: individual,
frontală;
VINERI, Socializare Orientare spaţio- -să asocieze zilele -metode şi procedee didactice:
22.11.2019 temporală săptămânii cu conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
activităţile -mijloace de învăţământ:calculator,
Zilele săptămânii şi realizate; PPT, imagini cu zilele săptămânii,
activităţile mele imagini cu activităţi, cârlige, sfoară,
Evaluare
creioane, fişe de lucru ;-forme de
organizare a activităţii: frontală, practică
individuală;
Socializare Orientare spaţio- -să identifice -metode şi procedee didactice:
temporală obiectele de explicaţia, exerciţiul;
mobilier din -mijloace de învăţământ:calculator,
Camera mea e cameră; PPT, imagini obiecte de mobilier,
ordonată! -să identifice şi să imagini obiecte personale, creioane, fişe
Evaluare
numească în ce de lucru;
poziţie se află -forme de organizare a activităţii: practică
obiectele frontală, individuală;
personale;
Ludoterapie Jocuri de -să denumească -metode şi procedee didactice:
dezvoltare a obiecte după suport explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
proceselor psihice imagistic folosind -mijloace de învăţământ:calculator,
de bază criteriul singular- diverse jucării, imagini cu obiecte şi practică
plural; mulţimi ale acestora, creioane, fişe de
Eu spun una, tu lucru; forme de organizare a
spui mai multe...! activităţii: frontală, individuală.

SĂPTĂMÂNA: 11, 25-29.11.2019

Formarea Igiena sanitară -să identifice şi să -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei denumească conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale Baia străluceşte! comportamente din -mijloace de învăţământ: : PPT,
rutină de igienizare calculator, obiecte de jucărie ce
LUNI a grupului sanitar; corespund băii, bureţi,sticle cu poza
25.11.2019 detergenţilor de baie, apă, fişe de lucru,
creioane colorate;-forme de organizare
a activităţii:,Individuală, frontală;
Stimulare Comportament -să.verbalizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul acţiuni de cântărire conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
-evaluare
(SC1) integrării în plan cu folosirea didactic;-mijloace de învăţământ:PPT,
social termenilor care calculator, plase cu legume şi fructe, practică
descriu greutatea; cântar, creione colorate, fişă de lucru;
Să cântărim (greu,uşor,mai forme de organizare a activităţii:
legume şi fructe! greu/uşor, la fel de individuală şi frontală
greu)
Terapie Tehnici de lucru, -să identifice -metode şi procedee didactice:
ocupațională materiale şi diverse materiale conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
instrumente de de lucru şi utilitatea -mijloace de învăţământ: PPT,
lucru acestora; calculator, creioane, carioci, foarfecă cu practică.
vârfuri rotunjite, pensulă, acuarele,
Să cunoaştem incastre, jucării, ştampile, marionete,
instrumentele de instrumente muzicale, perforator,
lucru! capsator;
Ludoterapie Jocuri de - să realizeze jocuri -metode şi procedee didactice:

dezvoltare a de imitare verbală conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
proceselor psihice şi gestuală; didactic;
de bază -mijloace de învăţământ:PPT, Evaluare
calculator, melodii, jucării de pluş
practică
Cine ne-a ieşit în reprezentând diferite animale, fişe de
drum? lucru cu animale, creioane colorate
Formarea Igiena -să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei îmbrăcămintei şi a articole de conversaţia, explicaţia joc de rol;
-evaluare
MARȚI personale încălţămintei îmbrăcăminte şi -mijloace de învăţământ: calculator,
26.11.2019 încălţăminte; PPT, haine, încălţăminte, practică;
Alege hâinuţe -să recunoască oglinzi,imagini cu obiecte de
potrivite pentru vestimentaţia în îmbrăcăminte şi încălţăminte, foarfece,
Sofia şi Matei! funcţie de anotimp lipici, creioane, fişe de lucru; forme de
individuală;
Stimulare Comportament - -să realizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul corespondenţe între conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) integrării în plan mulţimile demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
social oamenilor de învăţământ: PPT, PPT, calculator, practică.
Să numărăm zăpadă şi cantitate imagini cu cloşti cu pui, imagini cu
oameni de zăpadă! numind cifra cifre, cifre de plastic, creioane, foarfecă,
corespunzătoare lipici, fişe de lucru;-forme de
individuală;
Stimulare Comportament - să verbalizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul acţiuni de măsurare conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) integrării în plan folosind correct demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
social termenii care învăţământ:PPT, calculator, imagini cu
descriu lungimea spiriduşi, fulgi de nea, cadouri, brazi,
Evaluare
Fularele lui Moş (lung, scurt, mai oameni de zăpadă, sănii colorate, fişe de
Nicolae! lung /scurt, la fel lucru, creioane;-forme de organizare a practică.
de lung/scurt) activităţii: frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri de -să distingă -metode şi proceedee didactice:
dezvoltare a diferenţele dintre conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
proceselor psihice obiectele şi didactic;mijloace de învăţământ:
de bază imaginile date PPT,cântece, obiecte poziţionate în practică
folosind criteriul diverse poziţii spaţiale, fişe, creioane;
Jocul diferenţelor poziţiei spaţiale - forme de organizare a activităţii
:individuală, frontală
Formarea Igiena să realizeze -metode şi procedee didactice:
autonomiei îmbrăcămintei şi a exerciţii practice de conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale încălţămintei punere a hainelor didactic;
pe umeraşe sau de -mijloace de învăţământ PPT, practică;
Am grijă de împachetare; calculator, articole de îmbrăcăminte,
hăinuţe şi ghetuţe! -să realizeze încălţăminte, umeraşe, burete, perie
exerciţii practice de pentru încălţăminte, cremă de pantofi;
MIERCURI ştergere a -forme de organizare a activităţii:
27.11.2019 încălţămintei. frontală, individuală;
Stimulare Comportament -să asocieze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul mulţimea de fulgi conversaţia,explicaţia, exerciţiulida, joc
Evaluare
(SC1) integrării în plan de nea cu numărul didactic;-mijloace de învăţământ:
social corespunzător imagini cu fulgi de nea, foarfecă, lipici, practică.
fişe de lucru, creioane.
Numără fulgii de -forme de organizare a activităţii:
nea! frontală, individuală
Terapie Tehnici de lucru, -să recunoască -metode şi procedee didactice:
ocupațională materiale şi materialele de lucru conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
instrumente de utilizate în -mijloace de învăţământ: pahar, lipici,
lucru activitatea practică; aluat, seminţe, hârtie de grosimi diferite practică.
- creponată, glasată,carton, acuarele,
Să cunoaştem plastilină, şnururi, aţă, vată, mărgele,
materialele de sfoară, ghinde, conuri de brad, beţisoare
lucru! de urechi, beţe de chibriturii, frunze
uscate, etc.;-forme de organizare a
Ludoterapie Jocuri de -să asocieze --metode şi procedee didactice:
dezvoltare a animalele cu casa conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
proceselor psihice corespunzătoare; -mijloace de învăţământ,
de bază calculator, PPT, jucării, imagini cu Evaluare
Care este casa animale şi casa lor, creioane, fişe de
orală
lui…? lucru;-forme de organizare a
Formarea Igiena -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei îmbrăcămintei asocieze imagini explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale sau obiecte de -mijloace de învăţământ: PPT,
JOI Să ne pregătim de îmbrăcăminte sau calculator, artcole de îmbrăcăminte şi practică;
28.11.2019 călătorie cu Matei încălţăminte în încălţăminte în funcţie de gen, imagini
şi Sofia! funcţie de gen cu ţinute, creioane colorate, fişe de
lucru ;-forme de organizare a
Evaluare
(SC1) integrării în plan mulţimile de -mijloace de învăţământ cântece de
social obiecte şi cantitate iarnă, imagini cu sănii, cifre de plastic, practică
numind cifra imagini cu sănii, foarfece, lipici,
Numără săniuţele! corespunzătoare creioane colorate, fişe de lucru
Stimulare Comportament - să memoreze metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul versurile poeziei; explicaţia, exerciţiul;
(SC2) integrării în plan -mijloace de învăţământ: PPT,
social -să recite cu imagini cu acţiuni corespunzătoare
intonaţie poezia; versurilor, fişă de lucru cu Moş Crăciun,
Evaluare
Poezia Moşului ceroiane colorate
forme de organizare a activităţii: practică.
individuală
Jocuri pentru - să efectueze -metode şi procedee didactice:
valorificarea comportamente de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
Ludoterapie structurilor vânzare-cumpărare didactic;
psihoindividuale în sub forma jocului -mijloace de învăţământ: prezentare practică
conduite de rol; PPT, calculator, cântar electronic,
independente legume şi fructe, pungi, bancnote. fişe
de lucru, creioane
La piaţă ;-forme de organizare a activităţii:
individual şi frontală.
Formarea Igiena -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei îmbrăcămintei ţi a denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale încălţămintei principalele piese mijloace de învăţământ: calculator,
de îmbrăcăminte şi PPT, valize mici, haine, încălţăminte, -evaluare
Garderoba mea de încălţăminte imagini cu obiectele de îmbrăcăminte şi
practică;
iarnă! corespunzătoare încălţăminte de iarnă, fişă de lucru,
anotimpului iarna; creioane; forme de organizare a
Socializare Comunicare şi -să identifice -metode şi procedee didactice:
VINERI,
relaţionare umană formulele de explicaţia, exerciţiul;
29.11.2019
pozitivă politeţe; -mijloace de învăţământ: calculator,
Învăţ să fiu -să realizeze PPT, imagini formule de politeţe,
politicos! exerciţii practice de imagini moment în care acestea se
Evaluare
însuşire a acestora; impun, diverse obiecte, creioane, fişe de
lucru; practică
Socializare Comunicare şi - să identifice -metode şi procedee didactice:
relaţionare umană comportamente explicaţia, exerciţiul;
pozitivă pozitive de -mijloace de învăţământ:calculator,
relaţionare cu cei PPT, imagini comportamente positive
Ştiu să mă port din jur; de relaţionare, jucării, cărţi, rechizite,
Evaluare
corect! -să realizeze creioane, fişe de lucru;
însuşire a acestora; frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri pentru -să realizeze -metode şi procedee didactice:
valorificarea imitarea unor explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
structurilor mişcări mimico- -mijloace de învăţământ:prezentare
psihoindividuale în gestuale după PPT, oglinzi, imagini cu strâmbături, practică
conduite modelul dat fişe de lucru cu spiriduşi, creioane
independente colorate:
Spiriduşii -forme de organizare a activităţii:
caraghioşi! frontală, individuală.

SĂPTĂMÂNA:12, 02-06.12.2019

Formarea Casa -să identifice şi să-metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei Să admirăm căsuţa denumească conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
păpuşii! practică;
personale principalele spaţii -mijloace de învăţământ: casă de
de locuit dintr-o jucărie, păpuşi, imagini, creioane, fişe
LUNI casă; de lucru;
Stimulare Comportament -să.identifice cele -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul patru anotimpuri; conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
-evaluare
(SC1) integrării în plan -să asocieze cele didactic;-mijloace de învăţământ:
social patru anotimpuri cu PPT, calculator, planşe cu zânele practică
fenomenele meteo anotimpurilor, imagini cu fenoemenele
Cum să corespunzătoare; meteo fiecărui anotimp, imagini cu
recunoaştem - să asocieze cele simbolurile corespunzătoare fiecărui
anotimpurile? patru anotimpuri cu anotimp, sfoară şi cârlige, fişe de lucru,
simbolurile creioane;-forme de organizare a
specific; activităţii: individuală şi frontală
Terapie Tehnici de lucru, -să manipuleze -metode şi procedee didactice:
ocupațională materiale şi obiecte din conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul
Evaluare
instrumente de incastre; didactic;
lucru -să identifice -mijloace de învăţământ: PPT, practică.
obiectele din cadrul calculator, incastre cu forme
Jocuri cu incastre incastrelor; geometrice, animale, cifre, legume şi
fructe;
Jocuri pentru - să realizeze -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie valorificarea comportamente conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
structurilor adecvate specifice didactic;
psihoindividuale în momentelor de -mijloace de învăţământ:PPT-imagini Evaluare
conduite serbare şi video dintr-o serbare, calculator,
practică
independente melodii, fişe cu poezii ce au suport
imagistic, cântece-
La serbare -forme de organizare a activităţii:
Formarea Casa -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
-evaluare
MARȚI personale În baie cu Matei! principalele acţiuni -mijloace de învăţământ: PPT,
03.12.2019 şi obiecte de calculator,păpuşă, cadă de jucărie,apă, practică;
mobilier dintr-o gel de duş, imagini cu obiectele de
baie; mobilier din baie, creioane colorate, fişe
de lucru; -forme de organizare a
Stimulare Comportament - să realizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul asocieri între zilele conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) integrării în plan de săptămână şi demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
social globuri; învăţământ: PPT, calculator, fişe cu practică.
zilele săptămânii şi globuri, carioci,
Globuleţele zilelor foarfece şi lipici;-forme de organizare
de săptămână a activităţii: frontală, individuală;
Stimulare Comportament - să memoreze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul versurile poeziiilor conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) integrării în plan şi să le asocieze cu demonstraţia, joc didactic;-
social imaginile mijloace de învăţământ: PPT,
corespunzătoare; calculator, imagini asociate versurilor
Evaluare
Poezii pentru - să recite cu din poezii, fişe de lucru cu desene de
moşul intonaţie poeziile; iarnă, creioane colorate;-forme de practică.
individuală;
Ludoterapie Jocuri pentru -să identifice şi să- -metode şi proceedee didactice:
valorificarea şi însuşească conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
structurilor formulele de didactic;mijloace de învăţământ:
psihoindividuale în politeţe; PPT,imagini cu formulele de politeţe, practică
conduite spiriduş de jucărie.; - forme de
independente organizare a activităţii :individuală,
Spiriduşul moşului frontală
ne învaţă să vorbim
politicos!
Formarea Igiena alimentară să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei obiecte de mobilier conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale La bucătărie cu din bucătărie şi didactic;
Sofia şi Matei! ustensile de bază; -mijloace de învăţământ:PPT, practică;
calculator, imagini cu obiecte din
bucătărie, aragaz, chiuvetă, oală cu
capac, polonic de jucărie, farfurii,
MIERCURI tacâmuri, pahare de plastic faţă de masă,
04.11.2019 fişe de lucru;-forme de organizare a
Stimulare Comportament -să asocieze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul mulţimea de căciuli conversaţia,explicaţia, exerciţiulida, joc
Evaluare
(SC1) integrării în plan cu numărul didactic;-mijloace de învăţământ:
social corespunzător; imagini ale căciuliţelor moşului, practică.
Căciuliţele moşului foarfecă, lipici, fişe de lucru, creioane.-
frontală, individuală
Terapie Tehnici de lucru, -să realizeze -metode şi procedee didactice:
ocupațională materiale şi exerciţii de lipire a conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
instrumente de unor beţe de -mijloace de învăţământ:
lucru chibrituri; PPT,.calculator, colinde, cântec practică.
-să execute mişcări „Săniuţa fuge”, beţe de chibrituri,
Săniuţa liniare cu pensula pensule, aracet, sclipici, acuarele
pentru decorarea cu ;forme de organizare a activităţii:
sclipici a saniei; frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri pentru - să memoreze --metode şi procedee didactice:
valorificarea versurile poeziiilor conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
structurilor şi să le asocieze cu -mijloace de învăţământ,
psihoindividuale în imaginile calculator,film , cutii, cercuri, sfori, Evaluare
conduite corespunzătoare; diverse jucări, fişe de lucru trasee,
orală
independente - să recite cu creioane colorate
Matei învaţă să intonaţie poeziile ; ;forme de organizare a activităţii
recite poezii! individuală, frontală;
Formarea Igiena alimentară -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
autonomiei obiectele de explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale Sufrageria mobilier dintr-o -mijloace de învăţământ: PPT,
JOI de ziua lui Matei! sufragerie; calculator, imagini cu obiecte din practică;
05.12.2019 sufragerie, fişă de lucru, foarfecă,
creioane colorate, lipici;-forme de
organizare a activităţii: individuală,
frontală;
Stimulare Comportament - să asocieze - metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul mulţimea de explicaţia, exerciţiul;-mijloace de
Evaluare
(SC1) integrării în plan ciorapi cu numărul învăţământ: PPT, imagini cu acţiuni
social corespunzător; corespunzătoare versurilor, fişă de lucru practică
-să realizeze din cu ciorapii lui Moş Nicolae, hârtie roşie,
Şoseta şi ciorapeii hârtie colorată albă, sclipici, stele mici aurii, lipici,
lui Moş Nicolae şoseta lui Moş ceroiane colorate; forme de organizare
Nicolae a activităţii: individual şi frontală
Stimulare Comportament -să identifice metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul fenomenul ploii în explicaţia, exerciţiul;-mijloace de
(SC2) integrării în plan imaginile date; învăţământ: calculator. videoclip cu
social -să enumere ploaia. PPT, experiment ploaia (bol de
Ploaia utilităţile ploii sticlă sau pahar transparent, apă, spumă
Evaluare
(relaţii de pentru natură; de ras albă, cerneală, pipetă), pensule,
cauzalitate între acuarele, fişă de lucru; forme de practică.
fenomenele organizare a activităţii: individuală şi
naturale) frontală
Ludoterapie Jocuri pentru - să realizeze -metode şi procedee didactice:
valorificarea diverse jocuri de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
structurilor mişcare după didactic;-mijloace de învăţământ:
psihoindividuale în indicaţiile date; calculator, PPT, cutii cu diverse obiecte, practică
conduite imagini cu indicii, fişe de lucru,creioane
independente colorate, haine cu fulgi de nea;-forme
Întrecerea fulgilor de organizare a activităţii: frontală şi
de nea! individual.
Formarea Casa -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
autonomiei obiectele de explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale La joacă cu Sofia mobilier dintr-o mijloace de învăţământ: PPT,
în dormitor! sufragerie; calculator, imagini cu obiecte din -evaluare
sufragerie, fişă de lucru, foarfecă,
practică;
creioane colorate, lipici;
individuală
Socializare Comunicare şi - să identifice -metode şi procedee didactice:
VINERI,
relaţionare umană comportamente explicaţia, exerciţiul;
06.12.2019
pozitivă pozitive de -mijloace de învăţământ:calculator,
relaţionare cu cei PPT, imagini comportamente positive
Sunt cuviincios cu din jur; de relaţionare, jucării, cărţi, rechizite,
Evaluare
cei din jurul meu! -să realizeze creioane, fişe de lucru;
însuşire a acestora; frontală, individuală;
Socializare Comunicare şi -să realizeze -metode şi procedee didactice:
relaţionare umană descrierea conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
pozitivă trăsăturilor morale -mijloace de învăţământ:prezentare
ale personajelor pe PPT, imagini comportamente pozitive şi
Boroboaţă şi baza filmuleţului; negative, creioane colorate, fişe de
Evaluare
cuminţelul! -să realizeze lucru;
înşuşire a acestora; frontală, individuală;
Ludoterapie Jocuri pentru -să identifice -metode şi procedee didactice:
valorificarea comportamentele explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
structurilor greşite ale -mijloace de învăţământ:prezentare
psihoindividuale în spiriduşului; PPT, imagini comportamente negative, practică
conduite fişe de lucru cu spiriduşi, creioane
independente colorate: frontală, individuală.
Învăţă din
greşelilie
spiriduşului!

SĂPTĂMÂNA: 13, 09-13.12.2019

Formarea Casa -să identifice -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei principalele spaţii conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale Casa de turtă dulce de locuit dintr-o -mijloace de învăţământ: PPT,
casă; imagini cu obiecte de mobilier şi planşe
LUNI - să asocieze cu spaţiile de locuit ale unei case, turtă
09.12.2019 imagini ale dulce pentru decorat, tuburi cu creme
obiectelor de colorate, bomboane mici pentru decorat
mobilier cu spaţiul turta dulce, creioane, fişe de lucru;
de locuit -forme de organizare a activităţii:,
corespunzător; Individuală, frontală;
cognitivă cognitiv la nivelul exerciţii de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
-evaluare
(SC1) integrării în plan numărare; didactic;-mijloace de învăţământ:
social PPT, calculator, cifre de plastic saci practică
Numără sacii lui coloraţi de hârtie, imagini printate cu
Moş Crăciun! saci coloraţi, fişe de lucru, creioane;
individuală şi frontal;
Terapie Tehnici de lucru, -să picteze folosind -metode şi procedee didactice:
ocupațională materiale şi pensula fulgi de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul
Evaluare
instrumente de nea didactic;
lucru -mijloace de învăţământ: PPT- practică.
ninsoarea, calculator, foi albe, pensule,
Fulgi de nea acuarele gri-alb, imagini cu fulgi de nea.
Jocuri pentru - să identifice -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie valorificarea auditiv si să conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
structurilor denumească didactic;
psihoindividuale în obiectele care au -mijloace de învăţământ:PPT cu Evaluare
conduite emis sunetele sunete: tropăit de cal, avion, maşină,
practică
independente respective. tunet, ploaia, sirena de poliţie, plănset
de copil, râset de copil, geam spart,
Ghici, ce a auzit, ciocănit în uşă, scârtâit de uşă, căţel,
renul? calculator, obiecte:clopoţei, tamburină,
fluier, pietre, apa dintr-o sticlă, bucăţi
de lemn într-o cutie, nisp într-o cutie
etc.

Formarea Mediul familial şi -să identifice corect
-metode şi procedee didactice:
autonomiei social, deplasare, date personale- conversaţia, explicaţia joc de rol;
-evaluare
MARȚI personale orientare, nume, prenume, -mijloace de învăţământ: PPT,
10.12.2019 relaţionare vârstă; calculator, jucării, poze, turtă dulce practică;
Hai să ne pentru moş, creioane colorate, fişe de
cunoaştem, moşule! lucru;-forme de organizare a
Stimulare Comportament - să ordoneze -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelul cadourile folosind conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) integrării în plan criteriul mare- demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
social mijlociu-mic; învăţământ: PPT, calculator, fişe de practică.
lucru printate cu cadouri, creioane
Ordonează colorate, cutii de cadouri răspăndite în
cadourile lui Moş sala de clasă;-forme de organizare a
Crăciun? activităţii: frontală, individuală;
cognitivă cognitiv la nivelul fenomenul de conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) integrării în plan zăpadă; demonstraţia, joc didactic; -mijloace de
social învăţământ: PPT, calculator, imagini
cu iarna, experiment bulgări de zăpadă
Evaluare
Zăpada artificial (3 căni de bicarbonat de sodiu
(relaţii de şi 1 cană sau jumătate de cană de practică.
cauzalitate între balsam de păr sau spumă de ras), fişe de
fenomenele lucru cu desene de iarnă, creioane
naturale) colorate;-forme de organizare a
Ludoterapie Jocuri pentru -să asambleze renul -metode şi proceedee didactice:
valorificarea din bucaţi de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
structurilor hârtie; didactic;mijloace de învăţământ: PPT,
psihoindividuale în imagini ren decupate, lipici, creioane, practică
conduite fişe de lucru.; - forme de organizare a
independente activităţii :individuală, frontală
Asamblează renul!
Formarea Mediul familial şi - să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei social, deplasare, corect membrii conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale orientare, familiei (mama, didactic;
relaţionare tata, fraţi, surori); -mijloace de învăţământ: PPT, practică;
calculator, poze cu familia, fursecuri
Aceasta-i familia pentru moş, creioane colorate, fişe de
mea, Moş Crăciun! lucru;-forme de organizare a
MIERCURI activităţii: frontală, individuală;
11.12.2019
Stimulare Comportament -săidentifice şi să -metode şi procedee didactice:
cognitivă cognitiv la nivelulnumească emoţiile conversaţia,explicaţia, exerciţiulida, joc
Evaluare
(SC1) integrării în planspiriduşilor din didactic;-mijloace de învăţământ:
social imagini; imagini ale spiriduşilor, farfurii de practică.
Măştile - să realizeze o carton, carioci colorate, 2 m de elastic
spiriduşilor mască cu emoţia -forme de organizare a activităţii:
preferată frontală, individuală
Terapie Recapitulare -să realizeze -metode şi procedee didactice:
ocupațională exerciţii de pictură conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
Borcane decorative şi de lipire pe -mijloace de învăţământ:
cu motive de spaţiul sticlei; PPT,.calculator, colinde , conuri de practică.
crăciun brad, pensule, acuarele, sclipici, şpray
alb, şabloane brazi, fulgi de nea şi reni,
lipici, panglici colorate;
Ludoterapie Jocuri pentru - să memoreze --metode şi procedee didactice:
valorificarea versurile poeziiilor conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
structurilor şi să le asocieze cu -mijloace de învăţământ,
psihoindividuale în imaginile calculator,fişe de lucru cu acţiuni Evaluare
conduite corespunzătoare; corespunzătoare versurilor recitate
orală
independente - să recite cu ;forme de organizare a activităţii
Matei învaţă să intonaţie poeziile ; individuală, frontală
recite poezii!
Formarea Mediul familial şi -să identifice corect -metode şi procedee didactice:
autonomiei social, deplasare, rudele (bunici, explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale orientare, matuşi, verişori) pe -mijloace de învăţământ: PPT,
JOI relaţionare baza pozelor; calculator, poze cu rudele, farfurii, practică;
12.12.2019 pahare şi tacâmuri de plastic, imagini,
Hai să-mi cunoşti fursecuri, lapte, creioane colorate, fişe
rudele, moşule! de lucru;-forme de organizare a
Stimulare Recapitulare -să memoreze -metode şi procedee didactice:
cognitivă Poezii şi colinde versurile poeziiilor explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
(SC1) pentru Moşul! şi să le asocieze cu -mijloace de învăţământ cântece de
imaginile iarnă, imagini cu sănii, cifre de plastic, practică
corespunzătoare; imagini cu sănii, foarfece, lipici,
- să recite cu creioane colorate, fişe de lucru
intonaţie poeziile; -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Recapitulare -să asocieze metode şi procedee didactice:
cognitivă Saniile moşului asocieze saniile explicaţia, exerciţiul;
(SC2) moşului după -mijloace de învăţământ: PPT, cântec
crteriul mare- “Săniuţa fuge”, imagini cu sanii, fişă
mijlociu-mic; de lucru, ceroiane colorate,.
Evaluare
individuală practică.
Ludoterapie Jocuri pentru - să realizeze -metode şi procedee didactice:

valorificarea diverse jocuri de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
structurilor mişcare după didactic;-mijloace de învăţământ:
psihoindividuale în indicaţiile date; calculator, PPT, cutii cu diverse obiecte, practică
conduite imagini cu indicii, fişe de lucru,
independente creioane colorate, haine cu fulgi de nea;
Întrecerea renilor! -forme de organizare a activităţii:
frontală şi individual.
Formarea Mediul familial şi -să identifice -metode şi procedee didactice:
autonomiei social, deplasare, prinncipalele explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale orientare, conduite sociale în mijloace de învăţământ: PPT,
relaţionare raport cu calculator, imagini conduite pozitive, -evaluare
Am grijă de fratele/sora; fişă de lucru, creioane;
practică;
fratele/sora mea, forme de organizare a activităţii:
moşule! individuală;
VINERI, Socializare Comunicare şi -să realizeze -metode şi procedee didactice:

13.12.2019 relaţionare umană descrierea conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
pozitivă trăsăturilor morale -mijloace de învăţământ:prezentare
ale personajelor pe PPT, imagini comportamente pozitive,
Eu sunt bun şi baza filmuleţului; creioane colorate, fişe de lucru.
Evaluare
ascultător, moşule! -să realizeze -forme de organizare a activităţii:
exerciţii practice de frontală, individuală; practică
înşuşire a acestora;
Socializare Recapitulare - să-şi însuşeacă -metode şi procedee didactice:
versurile şi ritmul explicaţia, exerciţiul;
Hai să colindăm! corespunzător -mijloace de învăţământ:calculator,
fiecărui colind videoclip PPT, imagini ce conţin
comportamente de celebrare a sărbătorii
Evaluare
Crciunului, fişe cu colinde;
Ludoterapie Recapitulare -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
numească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
Povestea Bradului principalele acţiuni -mijloace de învăţământ: desen
şi personaje din Povestea bradului sau citirea ei dintr-o practică
poveste; carte, fişe de lucru cu persoanjele din
-să coloreze poveste, creioane colorate
personajele din
poveste;

SĂPTĂMÂNA: 14, 16-20.12.2019

Formarea Recapitulare --să realizeze brazi -metode şi procedee didactice: -evaluare
autonomiei gesturi de bază şi din coifuri de conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
practică;
personale capacităţi motrice carton şi hârtie -mijloace de învăţământ: PPT,
complexe creponată; calculator, colinde, cartoane albe, hârtie
LUNI creponată verde, roşu-alb, lipici, fulgi
16.12.2019 Brazi de Crăciun de nea, stele, globuri mici, sclipici,
pensule, foarfece; -forme de
organizare a activităţii:,
Stimulare Recapitulare -să realizeze -metode şi procedee didactice:
cognitivă perechi ale conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
-evaluare
(SC1) Cadourile lui Moş imaginilor date didactic;-mijloace de învăţământ:
Crăciun după criteriul PPT, calculator, cutii de cadouri practică
culorii colorate, imagini cu cutiile de cadou,
fişe de lucru, creioane;
individuală şi fronta
Terapie Recapitulare -să identifice -metode şi procedee didactice:
ocupațională elemente ale conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul
Evaluare
Oameni de zăpadă schemei corporale didactic;
la omul de zăpadă; -mijloace de învăţământ: PPT- omul practică.
-să identifice de zăpadă, calculator, dischete
instrumentele şi demachiante, boabe de piper, ochişori
materialele de lucru de plastic, lipici, pensule, scipici, bucăţi
folosite; de hârtie colorată, creioane, fişe de
-să asambleze omul lucru
de zăpadă folosind -forme de organizare a activităţii:
dischete frontală, individuală;
demachiante;
-să denumească
culorile, formele şi
mărimea obiectelor
utilizate;
Ludoterapie Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:

auditiv si să conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Ghici, ce a auzit, denumească didactic;
moşul? obiectele care au -mijloace de învăţământ:PPT cu Evaluare
emis sunetele sunete: tropăit de cal, avion, maşină,
practică
respective. tunet, ploaia, sirena de poliţie, plănset
de copil, râset de copil, geam spart,
ciocănit în uşă, scârtâit de uşă, căţel,
calculator, obiecte:clopoţei, tamburină,
fluier, pietre, apa dintr-o sticlă, bucăţi
de lemn într-o cutie, nisp într-o cutie
etc.

Formarea Schema corporală -să deseneze -metode şi procedee didactice:
autonomiei (recapitulare) elemntele lipsă de conversaţia, explicaţia joc de rol;
-evaluare
MARȚI personale pe chipul -mijloace de învăţământ:PPT, imagini
17.12.2019 Chipul lui Moş spiriduşului şi să le cu printate cu Moş Crăciun, creioane practică;
Crăciun denumească colorate,vată, lipici, sclipici fişe de
lucru.
Stimulare Recapitulare - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
cognitivă numească poziţiile conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
Evaluare
(SC1) Unde sunt renii lui spaţiale ale renilor demonstraţia, joc didactic;-mijloace de
Moş Crăciun? din sala de clasă şi învăţământ: PPT, calculator,fişe de practică.
a celor din lucru printate cu reni, creioane colorate,
imaginile date; imagini printate cu reni răspăndite în
sala de clasă;-forme de organizare a
Stimulare Recapitulare - să memoreze -metode şi procedee didactice:

cognitivă versurile poeziiilor conversaţia, explicaţia, exerciţiul,
(SC2) Poezii pentru şi să le asocieze cu demonstraţia, joc didactic;-
moşul imaginile mijloace de învăţământ:PPT,
corespunzătoare; calculator, imagini asociate versurilor
Evaluare
- să recite cu din poezii, fişe de lucru cu desene de
intonaţie poeziile; iarnă, creioane colorate;-forme de practică.
individuală;
Ludoterapie Recapitulare -să ansableze sania -metode şi proceedee didactice:
din bucaţi de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
Asamblează sania! hârtie; didactic;mijloace de învăţământ: PPT,
imagini cu sănii decupate, lipici, practică
creioane, fişe de lucru.;
- forme de organizare a activităţii
:individuală, frontală
Formarea Lateralitate, poziţii - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei şi relaţii spaţiale numească poziţiile conversaţia,explicaţia, exerciţiul, jocul
-evaluare
personale (recapitulare) spaţiale ale didactic;
cadourilor din sala -mijloace de învăţământ: practică;
Unde sunt de clasă şi a celor PPT,calculator, colinde , cutii de carton,
cadourile lui Moş din imaginile date; coli imprimate,săgeţi printate, rolă cu
Crăciun? panglică de florărie, foarfece, scotch
MIERCURI transparent;
18.12.2019 -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Recapitulare -săidentifice şi să -metode şi procedee didactice:

cognitivă numească emoţiile conversaţia,explicaţia, exerciţiulida, joc
Evaluare
(SC1) Măştile lui Moş moşului din didactic;-mijloace de învăţământ:
Crăciun imagini; imagini ale moşului, farfurii de carton, practică.
- să realizeze o carioci colorate, 2 m de elastic
mască cu emoţia -forme de organizare a activităţii:
preferată frontală, individuală
Terapie Evaluare sumativă -să realizeze -metode şi procedee didactice:
ocupațională exerciţii de lipire şi conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Evaluare
Gloubuleţe şnuruire; -mijloace de învăţământ:
colorate PPT,calculator, colinde, cofrage de ouă, practică.
pensule, acuarele, sclipici,şnururi
colorate, fişe de lucru;
Ludoterapie Recapitulare - să memoreze --metode şi procedee didactice:
Matei spune poezia versurile poeziiilor conversaţia, explicaţia, jocul didactic;
moşului! şi să le asocieze cu -mijloace de învăţământ,
imaginile calculator,fişe de lucru cu acţiuni Evaluare
corespunzătoare; corespunzătoare versurilor recitate;
orală
- să recite cu -forme de organizare a activităţii
intonaţie poeziile; individuală, frontală.
Formarea Igiena alimentară -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
autonomiei (recapitulare) denumească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
-evaluare
personale obiectele pentru -mijloace de învăţământ: PPT,
JOI Servim masa lui servirea mesei; calculator, farfurii, pahare şi tacâmuri practică;
19.12.2019 Moş Crăciun! -să asocieze corect de plastic, imagini, fursecuri, lapte,
obiectele de servire creioane colorate, fişe de lucru
a mesei cu acţiunea forme de organizare a activităţii:
Stimulare Evaluare sumativă -să memoreze -metode şi procedee didactice:
cognitivă versurile poeziiilor explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Evaluare
(SC1) Poezii şi colinde şi să le asocieze cu -mijloace de învăţământ cântece de
pentru Moşul! imaginile iarnă, imagini cu sănii, cifre de plastic, practică
corespunzătoare; imagini cu sănii, foarfece, lipici,
- să recite cu creioane colorate, fişe de lucru
intonaţie poeziile; -forme de organizare a activităţii:
Stimulare Evaluare sumativă -să asocieze metode şi procedee didactice:
cognitivă Anotimpul fenomenele meteo explicaţia, exerciţiul;
(SC2) Crăciunului cu imaginile -mijloace de învăţământ: PPT,
corespunzătoare imagini cu fenomenele meteo de iarnă,
anotimpului iarna imagini cu antimpul iarna, imagini cu
Evaluare
activităţi de iarnă, fişă de lucru,
ceroiane colorate, simbolul iernii. practică.
individuală
Ludoterapie Recapitulare - să realizeze -metode şi procedee didactice:
Întrecerea diverse jocuri de conversaţia, explicaţia, exerciţiul, joc
Evaluare
oamenilor de mişcare după didactic;-mijloace de învăţământ:
zăpadă indicaţiile date; calculator, PPT, cutii cu diverse obiecte, practică
imagini cu indicii, fişe de lucru,
creioane colorate, haine-oameni de
zăpadă;-forme de organizare a
activităţii: frontală şi individuală
Formarea Realizarea unor -să realizeze din -metode şi procedee didactice:
autonomiei unor produse hârtie colorată roşie explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
personale simple utilizând şi alb sacul lui Moş mijloace de învăţământ: PPT,
tehnicile învăţate Crăciun; calculator, hărtie roşie şi albă, lipici, -evaluare
(evaluare sumativă) -să decoreze sacul foarfece, stele şi brăduţi mici aurii sau
practică;
moşului argintii, sclipici, pensulă
Sacul lui Moş forme de organizare a activităţii:
Crăciun individuală;
VINERI,
20.12.2019 Socializare Recapitulare -să realizeze -metode şi procedee didactice:
descrierea conversaţia, explicaţia, exerciţiul;
Portretul lui Moş trăsăturilor fizice a -mijloace de învăţământ: prezentare
Crăciun moşului din PPT, colinde, imagini cu moşul,
imagine; creioane colorate, fişe de lucru.
Evaluare
-să deseneze -forme de organizare a activităţii:
portretul frontală, individuală; practică
spiriduşului
Socializare Evaluare sumativă - să-şi însuşeacă -metode şi procedee didactice:
versurile şi ritmul explicaţia, exerciţiul;-mijloace de
Hai să colindăm! corespunzător învăţământ:calculator, videoclip PPT,
fiecărui colind; imagini ce conţin comportamente de
celebrare a sărbătorii Crciunului, fişe cu
Evaluare
colinde;-forme de organizare a
activităţii: frontală, individuală; practică
Ludoterapie Evaluare sumativă -să identifice şi să -metode şi procedee didactice:
Povestea lui Moş numească explicaţia, exerciţiul, joc didactic;
Evaluare
Crăciun principalele acţiuni -mijloace de învăţământ: desen
şi personaje din Povestea bradului sau citirea ei dintr-o practică
poveste-să coloreze carte, fişe de lucru cu persoanjele din
personajele din poveste, creioane colorate
poveste;

Planificari Saptamanale Dochia

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificari Saptamanale Dochia

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

PLANIFICAREA SĂPTĂMÂNALĂ A ACTIVITĂȚILOR DE TERAPIE EDUCAȚIONALĂ

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Recapitulare -să aşeze obiectele -metode şi procedee didactice:

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Ludoterapie Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:

Stimulare -să clasifice -metode şi procedee didactice:

Stimulare Recapitulare - să identifice -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Recapitulare -să imite mişcări cu --metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective operaționale Strategii didactice Evaluare Observații

Terapie Gesturile manuale -să identifice fructele şi -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament - identifică şi încercuieşte -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament -să clasifice după mărime -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Explorarea -să identifice olfactiv -metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective operaționale Strategii didactice Evaluare Observații

Ludoterapie Explorare - să identifice corect gustul -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament să identifice corect părţi ale metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Stimulare Comportament -să compare şi să -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:

Terapie Elemente de -să identifice -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Psihomotricitatea -să construiască --metode şi procedee didactice:

Comportament -săclasifice corect -metode şi procedee didactice:

Comportament - să deseneze metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Ludoterapie Psihomotricitatea - să identifice -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament -să identifice -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament -să asocieze cu -metode şi procedee didactice:

Terapie Structuri -să realizeze -metode şi procedee didactice:

VINERI, Socializare Raporturile noastre - să identifice -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Psihomotricitatea -să picteze farfurii -metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Stimulare Comportament -să alcătuiască -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Jocuri de operare -să realizeze -metode şi procedee didactice:

Stimulare Comportament - să identifice şi să -metode şi procedee didactice:

Comportament -să identifice corect

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Stimulare Comportament -să clasifice şi să -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Jocuri de operare -să-şi formeze -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Jocuri de operare -să identifice --metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Ludoterapie Jocuri de operare -să identifice -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Jocuri de operare -să asambleze --metode şi procedee didactice:

Socializare Orientare spaţio- -să identifice corect -metode şi procedee didactice:

Ludoterapie Jocuri de -să picteze diverse -metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Stimulare Comportament -să realizeze -metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Ludoterapie Jocuri de - să realizeze jocuri -metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații

Jocuri pentru - să realizeze -metode şi procedee didactice:

NUMELE ȘI PRENUMELE CADRULUI DIDACTIC: TĂNASĂ DOCHIA

Ziua Orar Subiectul Obiective Strategii didactice Evaluare Observații