Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA :
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
GRUPA: MIXTA
EDUCATOARE:
TEMA ANUALĂ: „CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ : ,,ÎN LUMEA MINUNATĂ A POVEŞTILOR”
TIPUL ACTIVITĂŢII: CONSOLIDARE / VERIFICARE DE CUNOŞTINŢE
FORMA DE REALIZARE : ACTIVITATE INTEGRATĂ
ADP + ALA 1 + ADE (DLC - DOS) + ALA 2
SCOPUL ACTIVITATII: Consolidarea si verificarea cunostintelor copiilor cu privire la povestile si personajele studiate,
stimularea interesului pentru povesti si carti, consolidarea deprinderii de exprimare corecta, imbogatirea vocabularului.
MESAJUL ZILEI : ,,POVEŞTILE NE ÎNVAŢĂ / LUCRURI BUNE DESPRE VIAŢĂ”
DURATA: O ZI
PROGRAMUL ZILEI
• Rutine: ,,Singurel îmi fac ordine la locul de muncă” – exersarea unor deprinderi utilitar-gospodăreşti;
,,Curat şi sănătos”– exersarea unor deprinderi igienice.
Obiective operationale:
-sa desfasoare jocul;
- sa participe cu interes si placere la activitate;
SCENARIUL ZILEI
Activitatea debutează cu primirea copiilor în sala de grupă, aceştia sunt invitaţi să se aşeze în semicerc pentru a stabili fiecare
contact vizual cu toţi membrii grupei, copiii având posibilitatea de a-şi împărtăşi ideile, de a-şi manifesta starea de spirit, de bună dispoziţie.
SCOP: Participarea şi implicarea activă a copiilor în vederea stimulării comunicării, favorizării interrelaţionării, împărtăşirii gândurilor,
impresiilor cu ceilalţi şi formării comportamentului empatic la preşcolari.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
• Activitatea de grup – voi anunţa copiii că vom discuta pe parcursul întregii zile despre lumea poveştilor;
• Mesajul zilei – “Iubiţi poveştile, copii?
Poveştile ne învaţă, lucruri bune despre viaţă!
1. ARTĂ
Tema activităţii: ,,Personajul preferat” - colorare in contur
Sarcini de lucru:
- să coloreze imaginile cu peronaje din povesti, respectând codul culorilor;
- să păstreze acurateţea lucrărilor.
2. JOC DE MASĂ
Tema activităţii: ,,În lumea poveştilor”– puzzle din poveşti
Sarcini de lucru :
- să îmbine piesele puzzle reconstituind imagini din poveşti cunoscute.
- să enunţe titlul poveştii.
Materiale: jocuri puzzle.
STRATEGII DIDACTICE:
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
Curriculum pentru învatamântul preşcolar ( 3-6/7 ani) MECI, 2008;
Ghid orientativ – Planificarea activităţilor de învăţare din grădiniţă ;
Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar.
ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE
Secvenţele Strategii didactice
Didactice Continut stiintific Evaluare
Metode si Mijloace Forme de Instrumente si
procedee didactice organizare indicatori
OBIECTIVE CADRU:
● Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale;
● Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;
● Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate;
● Dezvoltarea simţului practic şi estetic.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Cognitive şi de limbaj:
Psihomotorii:
• să selecteze corect materialele de lucru, să realizeze lucrarea practică valorificând deprinderile de lucru însuşite;
• să aibă o poziţie corectă a corpului în timpul activităţilor;
• să execute mişcările pe care le impune activitatea
Socio-afective:
SARCINI DIDACTICE
• Identificarea personajelor şi a poveştilor pe baza imaginilor, ghicitorilor, replicilor personajelor sau a versurilor prezentate;
• Completarea unor propoziţii cu cuvinte potrivite;
REGULILE JOCULUI:
• Să respecte echipa din care fac parte, să colaboreze cu membrii echipei, să respecte ordinea solicitărilor;
ELEMENTE DE JOC: surpriza, ghicirea, mânuirea materialelor, limitarea timpului, aplauze, recompense.
BIBLIOGRAFIE:
2.Captarea Voi capta atentia copiilor cu o cutie fermecată. In cutie se afla Expunerea; Cutia fermecată Frontal Globală-observatia
atenţiei o surpriză pentru voi şi materialele cu care ne vom desfăşura Conversaţia;
astăzi activitatea. Explicația;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- sa realizeze corect ''casuta piticilor'' respectand sarcinile de lucru;
- sa foloseasca corect instrumente de lucru;
- sa realizeze lucrari practice folosindu-si imaginatia creatoare;
- sa -si dezvolte simtul practic si estetic,
- sa se autoevalueze;
- sa exprime opinia fata de lucrarile altora .
STRATEGII DIDACTICE:
Durata: 20 minute
Material bibliografic: Curriculum pentru invatamant prescolar 3-6,7 ani,M.E.C.2
Desfasurarea activitatii
Evenimente Continut stiintific Strategii Evaluarea
didactice didactice
1.Moment Se asigura conditiile optime pentru desfasurarea activitatii:
organizatoric - pregatirea materialului didactic
- aranjarea masutelor.
Astazi la activitate vom realiza ''casuta piticilor'' din povestea ''Alba ca conversatia Aprecieri verbale
3.Anuntarea Zapada si cei sapte pitici''.
temei si a -Intuirea Materialului didactic - Copiii descopera si intuiesc materialele.
obiectivelor
SCOPUL:
Antrenarea copiilor în desfăşurarea unor activităţi distractive pentru a le crea buna dispozitie.
OBIECTIVE :
- sa respecte regulile jocului;
- să-şi dezvolte atenţia;
- sa identifice vocea celui care ii striga numele;
- să participe cu plăcere la programul distractiv.
STRATEGII DIDACTICE:
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
- Curriculum pentru învăţământul preşcolar ( 3-6/7 ani) MECI, 2008;
- Haideţi la serbare – Versuri, scenete, dramatizări pentru programul distractiv- recreativ în grădiniţe, Valeria Cincă, Anca
Ţancu, Gabriela Marinescu, Valentina Nicolae, Mimi Chituleasă, Maricica Stoian. Editura Coba Educaţional;
– Florica Mitu, Ştefania Antonovici –Jocuri didactice integrate pentru învatamânt preşcolar, Editura Humanitas Educaţional
2005.
Eveniment Conţinut ştiinţific Strategii Evaluare
didactic didactice
Organizarea Voi crea o atmosfera prielnica pentru începerea activităţii. Aprecieri verbale
activităţii
Captarea Voi face introducerea in activitate cu ajutorul versurilor: Conversaţia
atenției „Iată a mai trecut o zi / Multe aţi învăţat copii /Iar acum ne pregătim /Să ne
relaxam puţin.”
Anunţarea Le voi spune că astazi ne vom juca doua jocuri. Primul se numeste ”Deschide Explicaţia
temei urechea bine” si vom vedea cat de atenti sunteti cand un coleg vă v-a striga , iar Demonstraţia
cel de-al doilea se numeste „Taranul e pe camp” si este un joc cu text si cant Exerciţiul
cunoscut de voi.
Dirijarea Le voi explica primul joc „Deschide urechea bine”: ce presupune ca Explicaţia
învățării prescolarii sa fie asezati in semicerc pe scaunele, iar cel din fata sa stea cu
spatele la colegii lui. Educatoarea face semn unuia dintre copii, iar acela il Exerciţiul
striga pe copilul din fata. Cel din urma trebuie sa ghiceasca cine l-a strigat.Apoi
vom trece la jocul cu text si cant ”Taranul e pe camp” si voi reaminti regulile
jocului: copiii se vor aseza in cerc si vor alege un coleg care va fi taranul. In Jocul
timp ce noi vom canta el va merge prin fata noastra si va alege un alt copil si tot
asa pana se termina cantecul.