PROIECT TEMATIC

IN ASTEPTAREA SARBATORILOR DE IARNA

TEMA ANUALA: CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?

NIVELUL 1

EDUCATOARE: MICA JANETA-VALENTINA

GRUPA: MICA
 CIZMULITELE LUI MOS CRACIUN

SARBATORILE DE IARNA BRADULET, BRADUT DRAGUT

VINE, VINE MOS CRACIUN

OBIECTIVE CADRU OBIECTE DE REFERINTE VIZATE

DLC:
 Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala,
de intelegere si utilizare corecta a
semnificatiilor structurilor verbale orale
 Educarea unei exprimari verbale corecte
din punct de vedere fonetic, lexical,
syntactic.
DS:
 Dezvoltarea capacitatii de cunoastere,
intelegere a mediului inconjurator, precum
si stimularea curiozitatii pentru
investigarea acestuia.
 Dezvoltarea operaatiilor intelectuale
prematice
DOS:
 Educarea trasaturilor positive de vointa si
caracter si formarea unei atitudini pozitive
fata de sine si fata de ceilalti
 Cunoasterea si respectarea normelor de
comportare in societate, educarea
abilitatilor de a intra in relatie cu ceilalti
 Imbogatirea cunostintelor despre material
si caractaristicile lor, precum si tehnici de
lucru necesare prelucrarii acestora in
scopul realizarii unor produse simple
DEC:
 Formarea unor deprinderi de lucru pentru
 Sa participle la activitatile de grup, incluiv
la activitatile de joc, atat in calitate de
vorbitor, cat si in calitate de auditor
 Sa audieze cu atentie un text cu versuri, sa
retina versurile si sa retina corect, clar si
expresiv
 Sa-si imbogateasca vocabularul activ si
pasiv pe baza experientei, activitatii
personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si
simultan a utilizeze un limbaj corect din
punct de vedere grammatical
 Sa cunoasca unele elemente component
ale lumii inconjuratoare (obiecte, fiinta
umana ca parte integranta a mediului,
fenomene ale naturii), precum si
interdependent dintre ele
 Sa comunice impresii, idei pe baza
observarilor actuale
 Sa aplice norme de comportare specifice
asigurarii sanatatii si protectia omului si
naturii
 Sa efectueze operatii cu grupele de
obiecte constituite in functie de diferite
criterii date ori gasite de el insusi;
 Sa-si adapteze comportamentul propriu la
cerintele grupului in care traieste(familia,
gradinita, grupul de joaca)
 Sa aprecieze in situatii concrete unele
comportamente si atitudini in raport cu
norme prestabilitate si cunoscute
 Sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de
lucru pentru realizarea unei activitati
practice
 Sa sesizeze modificarile materialelor in
urma prelucrarii lor
 Sa redea teme plastice specifice desenului
 realizarea unor desene, picturi, modelaje.
 Stimularea expresivitatii si a creavitatii prin
desen, picture, modelaj.
 Formarea capacitatii de receptarea a lumii
sonore si a muzicii
 Formarea capacitatii de exprimare prin
muzica
DPM:
 Formarea si dezvoltarea deprinderilor
motrice de baza si utilitar – aplicative
 Formarea deprinderilor igienico-sanitare
pentru mentinerea starii de sanatate
RESURSE
UMANE MATERIALE
 Sa obtine efecte plastice, forme spontane
si elaborate prin tehnici specifice picturii
 Sa exerseze deprinderile tehnice specific
modelajului in redarea unor teme plastic
 Sa cunoasca si sa diferentieze materiale si
instrumente de lucru, sa cunoasca si sa
aplice reguli de utilizarea a acestora
 Sa descopere lumea inconjuratoare cu
ajutorul auzului
 Sa diferentieze auditiv inaltimea sunetelor
muzicale
 Sa cante acompaniati de educatoare
 Sa-si formeze o tinuta corporala corecta
din pozitia sezand, in deplasare
 Sa perceapa componentele spatio-
temporale (ritm, durata, distanta,
localizare)
 Sa manifeste in timpul activitatii atitudini
de cooperare, spirit de echipa, de
competitie, fair-play.
PROCEDURALE DE TIMP
  Educatoarele  Carti cu  Conversatia 3 Saptamani
 Prescolarii cantece  Observatia
grupei mici  Carti illustrate  Explicatia
 Parintii  Reviste,  Demontratia
 Mos Craciun pliante, planse,  Experimentul
jetoane, fise;  Povestirea
 Brad artificial,  Exercitiul
ornamente;  Jocul
 Creioane  Problematizarea
colorate,  Brainstorming-ul
acuarele,  Explozia stelara
pensula, lipici,
hartie colorata;
 Plastilina,
plansete, truse
de constructii,
de bucatarie,
betisoare;
 Cd-uri,
youtube;
 Alte material
pue la
dispozitie de
parinti,
gradinita etc.

Bibliografie:

,,Curriculum pentru invatamantul prescolar’’ – 2008

Filofteia Grama si colab ,,Avtivitatea integrata din gradinita’’ DPH 2008

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR

BIBLIOTECA JOC DE ROL CONSTRUCTII

  Reviste, carti cu  ‘’Casuta  Lego;
imagini cu scene papusii,, utilata  Cuburi;
referitoare la corepunzator(c  Masini, utilaje,
anotimpul iarna u ajutorul unelte;
etc.; careia se pot  Personaje in
 Planse ; realiza activitati miniature;
 Machete; legate de
 Fise adecvate curateni, gatit,
temei; petrecerea
 Felicitari, coli, timpului liber);
plicuri;  Papusi ;

STIINTA ARTA
 Ramuri de brad, brad  Creioane colorate,
artificial, conuri de brad; acuarele, plastilina,
 Fise; plansete, pensule;
 Jetoane;  Caiete pentru desen,
 Spray pentru zapada coli de carton colorate,
artificial; lipici, snur;

INVENTAR DE PROBLEME

CE STIM? CE NU STIM SI VREM SA AFLAM

 Mos Nicolae lasa o nuielusa in ghetutele
copiilor nazdravani;
 Mos Craciun vine in noaptea de 24
Decembrie in timp ce dormim
 Toti copiii cuminti primesc cadouri de la
Mos Craciun;
 Se colinda si se primesc colaci, bani,
dulciuri;
 Cine este Mos Nicolae?
 Ce sarbatorim de Craciun?
 Care sunt urarile pe care le adresam de
Craciun si Anul Nou?
 De ce se impodobeste bradul si nu alt
copac?
 Care este povestea bradului?
 Cum sarbatorim Craciunul?
 Care sunt podoabele pentru brad, dar si
pentru casa in zilele de sarbatoare si cum
se confectioneaza?
 Unde este casa lui Mos Craciun?

INVENTARUL DE ACTIVITATI
  Rutine: Primirea copiilor, micul dejun, pranzul, somnul sau perioada de relaxare, plecarea
copiilor;

 Intalnirea de dimineata:

-,,Ce stiu eu despre Mos Nicolae?’’

-,,Ce mi-as dori de la Mos Craciun?’’

-,,Unde o sa-mi petrec Craciunul?’’

-,,Cum sa primim musafirii?’’

-,,Stiu sa ma comport civilizat?’’

 Momentul de miscare:

-Dansul fulgilor de nea

-Dansul pinguinului

-Dansul spiridusilor

-Nuielusa si ghetutele

 Tranzitii

-,,Hai sa zicem una’’

-,,Am cunoscut un orasel’’

-Unu, doi, trei - ne miscam la fel ca ei’’

-,,Bat din palme’’

-,,Afara ninge linistit’’

SAPTAMANA 6.12.2021 – 10.12.2021: MOS NICOLAE, COPIII TE ASTEAPTA!

(TEMA SAPTAMANALA INDEPENDENTA)
DATA/ZIUA REPERE ORARE ACTIVITATI DE INVATARE

ACTIVITATEA DE DIMINEATA
ALA – Joc liber
ADP – Deprinderi specific integrarii in noul
8:00-8:30 mediu, deprinderi de autoservire, igienico-
8:30-9:00 sanitare. R: ,,Fac ghetute frumoase,,/ Mosul,
varga sa nu-mi las!’’ (deprinderea de a pune
efort in vederea obtinerii unei aprecieri)

ADP-DLC: ,,Cine aduce bucurii, in ghetute,

9:00-10:00 dragi copii?’’, de L. Culea (memorizare);
DEC 1: ,,Bomboane ambalate in hartii
colorate’’ (dactilopictura)
LUNI T:,,Doarme mosul!’’ (joc distractiv)

10:00-11:30 ALA-S: ,,Icoana Sfantului Nicolae’’

(observare); A: ,,Nuielusa Mosului’’
(modelaj); B: ,,Nuiele lungi, nuiele
scurte’’(exercitiu graphic)

11:30-12:00 ADP-R: ,,Dup ace-am mancat, am facut

12:00-13:00 curat!’’ (deprinderea de a strange resturile
alimentare si de a le duce la cosul de gunoi).

ACTIVITATEA DE DUPA-AMIAZA
LUNI 13:00-15:30 MP -,,O poveste, la culcare, sa asculte
15:30-16:00 fiecare’’:poveste la alegere.
ADP – Deprinderi de autoservire si igiena
personala specific programului de somn si
gustare.
16:00-16:30 T: ,,Soseta cu surprize’’ (joc senzorial)
ADE – DLC si DEC (A.I): ,,Cine aduce
bucurii, in ghetute, dragi copii?’’, de L.
Culea (memorizare si colorare)
16:30-17:00 T:,, Ghici, ghici, cine-i aici?’’ (joc distractiv)
ALA-C: ,,Etajere pentru ghetute’’; A:
,,Batonaul acadea’’ (indoire sarma).
MM: ,,Arunca bomboanele in galos!’’ (joc
distractiv)
Deprinderi specific plecarii acasa.

ACTIVITATEA DE DIMINEATA
MARTI ALA- Joc liber
ADP – Deprinderi specifice integrarii in noul
mediu, deprinderi de autoservire, igienico-
sanitare. R: ,,Primim, dar si
oferim!’’(deprinderea de a primi si de a
darui).
ADP- ID: ,,Mos Craciun a pornit la drum,/
Vezi ca vine si la tine acum!
T: ,,Sosete jucause’’(joc distractiv).